【“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)】小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)案例

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學(xué)段：四年級(jí)下冊(cè)學(xué)科：英語(yǔ)

教材：人教版PEP

一、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠根據(jù)短文內(nèi)容完成習(xí)題和學(xué)校平面圖，并

通過(guò)提取關(guān)鍵信息等閱讀策略進(jìn)行自主閱讀。

2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下，能夠科學(xué)、合理、美觀地設(shè)計(jì)

自己夢(mèng)想中學(xué)校的平面圖，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

3.學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校時(shí)，能夠創(chuàng)造性地表達(dá)

自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升自主創(chuàng)新能力等多元思維能力。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)策略：

1.基礎(chǔ)性作業(yè)：

基于新課標(biāo)要求和課時(shí)目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，梳理出

學(xué)生要掌握的語(yǔ)言知識(shí)與技能，將作業(yè)難易程度分層。

2.綜合性作業(yè)：

以本單元Myschool主題為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)

際情景，設(shè)計(jì)具有綜合性、開(kāi)放性的作業(yè)任務(wù)，提升

學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、作業(yè)實(shí)施過(guò)程：

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每位同學(xué)都有自己喜歡的校園風(fēng)格，如果你是校園設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)你

★

夢(mèng)想中的學(xué)校呢？

(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)贏4紙上畫(huà)出你夢(mèng)想中學(xué)校的平面圖，并用英文標(biāo)注學(xué)校設(shè)學(xué)校平面

施和場(chǎng)所。圖設(shè)計(jì)美

(2)根據(jù)你畫(huà)的夢(mèng)想中學(xué)校的平面圖，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)小短文進(jìn)行描述?？梢苑聦?xiě)，觀，準(zhǔn)確標(biāo)

也可以用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。注學(xué)校場(chǎng)

(3)通過(guò)錄制視頻的方式，用英文介紹你的學(xué)校。所和設(shè)施。

學(xué)校平面圖繪制范例:

能夠根據(jù)

模板正確

描述自己

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能夠脫離

短文仿寫(xiě)范例和模板:模板，正確

書(shū)寫(xiě)小短

文描述你

夢(mèng)想中的

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學(xué)校。

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我獲得了：★

自我評(píng)價(jià)

我收獲了：

教師評(píng)價(jià):

學(xué)生綜合性作業(yè)展示(視頻在附件)：

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四、作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋：

1.基礎(chǔ)性和綜合性作業(yè)都設(shè)置了星級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以

在自我評(píng)價(jià)一欄中，根據(jù)自己的達(dá)標(biāo)情況，