Unit 6 I'm watching TV. Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit6I'mwatchingTV.SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析標(biāo)題：“Unit6I'mwatchingTV.SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)”

課程基本信息：

-學(xué)科：英語

-年級(jí)：七年級(jí)

-主要內(nèi)容：日?；顒?dòng)與興趣愛好的表達(dá)

-知識(shí)深度：能用英語簡單描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于不同人日常活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)：通過1a的圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生用Yes/No回答是否在做某事。然后通過1b的對(duì)話，學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好。

3.練習(xí)：學(xué)生分組，用所學(xué)的句子進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話。

4.鞏固：通過1c的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己和同學(xué)的日常活動(dòng)和興趣愛好。

5.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，并提醒學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流。

6.作業(yè)：讓學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)和興趣愛好的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好，提高他們的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的句子，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和興趣愛好，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們的問題解決能力和思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，以及一些日常生活中的常用詞匯。他們對(duì)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的句子應(yīng)該有一定的了解，如介紹自己、詢問他人正在做什么等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)英語有一定的興趣，尤其是在能夠用英語進(jìn)行實(shí)際交流的情況下。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生擅長聽說，有的學(xué)生擅長閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶這些新詞匯可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不準(zhǔn)確或不知如何表達(dá)的情況。學(xué)生還需要在小組活動(dòng)中進(jìn)行合作和溝通，這對(duì)于一些內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)語言，提高他們的語言實(shí)踐能力；交際法能夠幫助學(xué)生在真實(shí)的交際情境中學(xué)習(xí)和使用語言，提高他們的交際能力；學(xué)生中心教學(xué)法能夠讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于不同人日?；顒?dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的內(nèi)容。

（2）新課呈現(xiàn)：通過1a的圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生用Yes/No回答是否在做某事。然后通過1b的對(duì)話，學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好。

（3）練習(xí)：學(xué)生分組，用所學(xué)的句子進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話。

（4）鞏固：通過1c的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己和同學(xué)的日?；顒?dòng)和興趣愛好。

（5）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，并提醒學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT、視頻和在線工具。PPT上展示單詞、短語和句型，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶；視頻展示真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)了解不同文化背景下的生活習(xí)慣和興趣愛好；在線工具則可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

此外，我還會(huì)利用板書、圖片、卡片等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)和興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常生活中都在做什么嗎？你們的興趣愛好是什么？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生活中的樂趣。

簡短介紹日常活動(dòng)和興趣愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常活動(dòng)和興趣愛好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒?dòng)和興趣愛好的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

講解日常活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的句子結(jié)構(gòu)和使用方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日?；顒?dòng)和興趣愛好案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日?；顒?dòng)和興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日?；顒?dòng)和興趣愛好的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日?；顒?dòng)和興趣愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常活動(dòng)和興趣愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日?；顒?dòng)和興趣愛好的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日?；顒?dòng)和興趣愛好在實(shí)際生活中的價(jià)值和作用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常活動(dòng)和興趣愛好的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日?；顒?dòng)和興趣愛好在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的日常活動(dòng)和興趣愛好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.日?；顒?dòng)的表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語描述日?；顒?dòng)，如watchingTV,readingabook,doinghomework等。

2.興趣愛好的表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣愛好，如playingsports,listeningtomusic,drawing等。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如主語+動(dòng)詞原形，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性的動(dòng)作。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句：學(xué)習(xí)如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句，以及它們的使用場合。

5.一般現(xiàn)在時(shí)的交際運(yùn)用：通過不同的交際情境，學(xué)會(huì)在實(shí)際交流中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

6.一般現(xiàn)在時(shí)的意義：理解一般現(xiàn)在時(shí)表示的狀態(tài)、習(xí)慣和普遍真理。

7.一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：掌握一些常用的標(biāo)志詞，如always,usually,often,sometimes,never等，以及它們?cè)谝话悻F(xiàn)在時(shí)句子中的使用。

8.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊形式：學(xué)習(xí)一些特殊形式的一般現(xiàn)在時(shí)，如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，以及它們的使用規(guī)則。

9.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。

10.一般現(xiàn)在時(shí)的案例分析：通過分析一些具體的案例，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括日常活動(dòng)的表達(dá)、興趣愛好的表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用等。

（1）作業(yè)1：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的日常活動(dòng)和興趣愛好的短文，要求句子結(jié)構(gòu)正確，能夠清晰地表達(dá)自己的意思。

（2）作業(yè)2：選擇幾個(gè)日?；顒?dòng)的句子，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行改寫，并解釋為什么選擇這些句子進(jìn)行改寫。

（3）作業(yè)3：讓學(xué)生分析一段對(duì)話，判斷其中哪些句子使用了一般現(xiàn)在時(shí)，并解釋其使用的場合和意義。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

（1）語法準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的句子是否使用了正確的一般現(xiàn)在時(shí)形式，如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、被動(dòng)語態(tài)等。

（2）表達(dá)清晰度：評(píng)估學(xué)生表達(dá)日常活動(dòng)和興趣愛好時(shí)的清晰度，是否能夠讓人理解他們的意思。

（3）邏輯連貫性：檢查學(xué)生作業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)是否合理，句子之間是否連貫。

（4）詞匯豐富度：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中使用多樣化的詞匯，以提高他們的語言表達(dá)能力。

（5）創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在描述日?；顒?dòng)和興趣愛好時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，用獨(dú)特的角度和方式進(jìn)行表達(dá)。

在反饋時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如建議他們多練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式；鼓勵(lì)他們多讀英語文章，提高詞匯量和語言感知能力；提醒他們注意句子之間的邏輯關(guān)系，使表達(dá)更加連貫等。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心教學(xué)法，以提高學(xué)生的語言能力和文化意識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語交際能力。在教學(xué)媒體和資源的使用上，我使用了PPT、視頻和在線工具，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)日常活動(dòng)和興趣愛好的表達(dá)有一定的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高了他們的口語表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過案例分析，更好地理解日?；顒?dòng)和興趣愛好的多樣性，以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用場合和意義。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋一般現(xiàn)在時(shí)的意義和標(biāo)志詞，以便學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的使用場合。其次，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。最后，在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我推薦以下與日?；顒?dòng)和興趣愛好相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

（1）閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中的“MyLife”欄目，介紹了不同人的日常生活和興趣愛好。

-《英語學(xué)習(xí)》雜志中的“Interviews”欄目，采訪了一些專業(yè)人士，分享了他們的日常生活和興趣愛好。

（2）視頻資源：

-TED演講視頻，如《Thepowerofpassion》和《Howtofindyourpassion》，講述了如何發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣愛好。

-YouTube頻道“VOALearningEnglish”，其中的“InterestingEnglish”和“DailyLife”系列視頻，提供了關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛好的英語聽力練習(xí)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以選擇感興趣的閱讀材料進(jìn)行閱讀，或者觀看視頻資源，提高自己的英語聽力能力和語言感知能力。同時(shí)，學(xué)生也可以通過閱讀和觀看視頻，了解更多關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛好的表達(dá)方式，豐富自己的語言詞匯和表達(dá)技巧。

在拓展過程中，學(xué)生可以記錄下自己喜歡的表達(dá)方式和詞匯，并在課堂上與同學(xué)分享。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體驗(yàn)。通過這種方式，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的英語表達(dá)能力。

同時(shí)，教師也可以組織一些拓展活動(dòng)，如舉辦英語角、組織英語演講比賽等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語交際能力。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際交流中更好地運(yùn)用日?；顒?dòng)和興趣愛好相關(guān)的表達(dá)方式，提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括日?；顒?dòng)的表達(dá)、興趣愛好的表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用等。

2.板書結(jié)構(gòu)：板書分為以下幾個(gè)部分：

-日?；顒?dòng)的表達(dá)：列出一些常見的日?；顒?dòng)，如watchingTV,readingabook,doinghomework等，并用一般現(xiàn)在時(shí)表示。

-興趣愛好的表達(dá)