人音版 音樂四年級(jí)上冊(cè)第3課 打字機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第3課打字機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第3課打字機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)》以富有創(chuàng)意的方式將音樂與生活用品——打字機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在感受音樂魅力的同時(shí)，鍛煉音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本節(jié)課選取了富有節(jié)奏感的歌曲《打字機(jī)》，通過模仿打字機(jī)的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。歌曲中的音程跳動(dòng)和節(jié)奏變化，有助于提高學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。此外，教材還提供了有趣的音樂活動(dòng)，如分組演奏、合唱等，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步體驗(yàn)音樂的魅力。

本節(jié)課旨在通過生動(dòng)有趣的音樂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂、表現(xiàn)音樂，提高音樂素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，課程設(shè)計(jì)注重音樂實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力為核心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握歌曲《打字機(jī)》的演唱技巧，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，提高音樂表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)層面：審美、表現(xiàn)、創(chuàng)新。首先，通過聆聽和演唱《打字機(jī)》，使學(xué)生體驗(yàn)音樂的美感，培養(yǎng)音樂審美能力。其次，通過模仿打字機(jī)節(jié)奏和音程跳動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。最后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，激發(fā)音樂創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，提升音樂核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對(duì)于簡單的旋律和節(jié)奏有一定的認(rèn)識(shí)和理解。在音樂表現(xiàn)力方面，部分學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和音準(zhǔn)，但仍有部分學(xué)生在這方面存在一定的困難。學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力有待提高，對(duì)于將生活中的物品如打字機(jī)融入音樂學(xué)習(xí)中，可能會(huì)感到新奇和有趣，但也可能存在一定的抵觸情緒。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂理論知識(shí)，如音名、節(jié)奏等，對(duì)于新的音樂知識(shí)和新技能的接受能力較強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力有待提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鍛煉這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的審美能力和音樂素養(yǎng)，但在音樂創(chuàng)新方面還有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問題。對(duì)于這些學(xué)生，教師需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)》第3課的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及音樂實(shí)踐和創(chuàng)作，需要準(zhǔn)備一些基本的音樂器材，如鋼琴、吉他、鼓等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作和演練。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些打擊樂器，如鼓、鈴鼓等，以便學(xué)生能夠參與到音樂創(chuàng)作和表演中。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合音樂教學(xué)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行音樂創(chuàng)作和討論時(shí)能夠有足夠的空間和舒適的環(huán)境。同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行音樂實(shí)踐和創(chuàng)作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、電腦等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和音樂播放，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠訪問到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)資源庫，以便他們能夠在線學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《打字機(jī)》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《打字機(jī)》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《打字機(jī)》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《打字機(jī)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《打字機(jī)》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《打字機(jī)》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《打字機(jī)》知識(shí)點(diǎn)，掌握音樂技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《打字機(jī)》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《打字機(jī)》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《打字機(jī)》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《打字機(jī)》的教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.音階、音程的概念和運(yùn)用。

3.音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)。

4.音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。

5.音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升。

1.歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟悉《打字機(jī)》的旋律，理解其節(jié)奏特點(diǎn)，并熟記歌詞。

-通過反復(fù)播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏演唱，加深對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的理解。

-分析歌曲中的音高關(guān)系，教導(dǎo)學(xué)生音階知識(shí)，如C大調(diào)音階。

2.音階、音程的概念和運(yùn)用。

-教師應(yīng)講解音階和音程的基本概念，如音階的組成、音程的種類等。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解音階和音程在《打字機(jī)》中的應(yīng)用，如歌曲中的音階跳躍、音程關(guān)系等。

-進(jìn)行音階和音程的練習(xí)，如音階練習(xí)、音程跳躍練習(xí)等，提高學(xué)生的音準(zhǔn)和音程感知能力。

3.音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知《打字機(jī)》中的節(jié)奏變化，如快慢、強(qiáng)弱等。

-通過拍手、敲擊等動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。

-設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)，如節(jié)奏模仿、節(jié)奏創(chuàng)作等，提高學(xué)生的節(jié)奏表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過演唱、演奏等方式，表達(dá)自己對(duì)《打字機(jī)》的理解和感受，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，如編寫歌曲、編排舞蹈等，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力。

-組織小組合作活動(dòng)，如合唱、合奏等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升。

-教師應(yīng)通過講解、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞《打字機(jī)》的美感，提升音樂審美能力。

-傳授音樂理論知識(shí)，如音樂史、音樂分析等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，如觀察周圍的音樂現(xiàn)象，提升對(duì)音樂的感知和理解能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《打字機(jī)》，學(xué)生掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.音階、音程的概念和運(yùn)用。

3.音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)。

4.音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)。

5.音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升。

在課堂小結(jié)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。例如，對(duì)于歌曲《打字機(jī)》的旋律和節(jié)奏，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其特點(diǎn)和變化，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱和表達(dá)。對(duì)于音階和音程，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其基本概念和應(yīng)用，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用。對(duì)于音樂節(jié)奏，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其感知和表達(dá)的重要性，使學(xué)生能夠更好地理解和表現(xiàn)音樂。對(duì)于音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其在音樂學(xué)習(xí)中的作用，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的感受和想法。對(duì)于音樂審美能力和音樂素養(yǎng)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)其在音樂學(xué)習(xí)中的重要性，使學(xué)生能夠更好地欣賞和理解音樂。

當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)題。這些檢測(cè)題可以包括選擇題、填空題、簡答題和應(yīng)用題等形式，以全面檢查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題：

1.選擇題：請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中正確的歌曲《打字機(jī)》的旋律特點(diǎn)（A.歡快、B.緩慢、C.激烈、D.柔和）。

2.填空題：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又腥笔У牟糠郑骸案枨洞蜃謾C(jī)》的節(jié)奏特點(diǎn)是（）?！?/p>

3.簡答題：請(qǐng)簡要說明音階和音程在歌曲《打字機(jī)》中的作用。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)歌曲《打字機(jī)》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段簡單的音樂片段。八、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《打字機(jī)》音樂教學(xué)

2.教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞

-音階、音程的概念和運(yùn)用

-音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)

-音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)

-音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升

3.重點(diǎn)：

-歌曲《打字機(jī)》的旋律和節(jié)奏

-音階和音程的運(yùn)用

-音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)

-音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

-音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升

4.難點(diǎn)：

-歌曲《打字機(jī)》的旋律和節(jié)奏的理解和表現(xiàn)

-音階和音程的運(yùn)用和理解

-音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性

-音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性

-音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升的深度和廣度

5.教學(xué)步驟：

-歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞的學(xué)習(xí)

-音階、音程的概念和運(yùn)用的講解

-音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)的實(shí)踐

-音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)的實(shí)踐

-音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升的引導(dǎo)

6.教學(xué)資源：

-歌曲《打字機(jī)》的音頻文件

-音階、音程的圖表和示例

-音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)的工具和材料

-音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)的實(shí)踐材料

-音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升的案例和資源

7.教學(xué)方法：

-講授法：講解歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞

-演示法：展示音階、音程的圖表和示例

-實(shí)踐法：實(shí)踐音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力的培養(yǎng)

-引導(dǎo)法：引導(dǎo)音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)歌曲《打字機(jī)》的旋律、節(jié)奏和歌詞的理解和表現(xiàn)

-學(xué)生對(duì)音階、音程的運(yùn)用和理解

-學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性

-學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性

-學(xué)生對(duì)音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升的深度和廣度教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《打字機(jī)》的旋律和節(jié)奏時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難。他們可能對(duì)音階和音程的理解不夠深入，導(dǎo)致在演唱時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重音階和音程的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

其次，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些音樂實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。然而，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)施這些活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的積極參與。

此外，我在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在音樂審美能力和音樂素養(yǎng)的提升方面存在一定的困難。他們可能對(duì)音樂的歷史和文化背景不夠了解，導(dǎo)致無法充分欣賞和理解音樂的美。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些音樂文化知識(shí)的講解和討論，以幫助學(xué)生更好地提升音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。

最后，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中可能因?yàn)樽⒁饬Σ患谢驅(qū)W習(xí)方法不當(dāng)而影響學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)分析歌曲《打字機(jī)》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《打字機(jī)》的旋律特點(diǎn)為輕快、活潑