學(xué)西點(diǎn)當(dāng)學(xué)徒好還是去培訓(xùn)學(xué)校好

學(xué)西點(diǎn)當(dāng)學(xué)徒好還是去培訓(xùn)學(xué)校好當(dāng)前，餐飲行業(yè)特別是快餐業(yè)在我國(guó)發(fā)展迅速，全國(guó)各大城市的西點(diǎn)餐廳、面包店、蛋糕房涌現(xiàn)，而人才短缺成為了制約行業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。所以，西點(diǎn)行業(yè)的崛起，也讓越來越多的年輕人，尤其是90、95后選擇學(xué)西點(diǎn)。那是學(xué)西點(diǎn)當(dāng)學(xué)徒好還是去培訓(xùn)學(xué)校好？很多人不了解這二者學(xué)習(xí)方式之間的差別，顯得有些不知所措。下面，小編就兩種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)提供幫助。學(xué)西點(diǎn)當(dāng)學(xué)徒好還是去培訓(xùn)學(xué)校好正規(guī)系統(tǒng)培訓(xùn)

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非系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)效果的保障就需要一套專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)做保證，這也是為什么越來越多的學(xué)習(xí)者選擇到專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的重要原因。正規(guī)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校，擁有一套系統(tǒng)化的培訓(xùn)模式，學(xué)校除了要擁有現(xiàn)代化硬件設(shè)備外，還要采用勞動(dòng)部門要求的規(guī)范教材，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外行業(yè)認(rèn)可的從業(yè)人員進(jìn)行授課，配合規(guī)范系統(tǒng)的教學(xué)課程安排，只有這樣，學(xué)校效果才能得到充分保障，這是其他任何培訓(xùn)方式無法比擬的優(yōu)勢(shì)。就以成都新東方烹飪學(xué)校為例，西點(diǎn)教學(xué)授課模式全部采用高清探頭多媒體教學(xué)，聘請(qǐng)知名行業(yè)大師親自示范教學(xué)。教學(xué)四大教學(xué)模塊結(jié)構(gòu)清晰、環(huán)環(huán)緊扣，每一個(gè)階段，都有科學(xué)清晰的目標(biāo)規(guī)劃，讓每一位學(xué)生在不同時(shí)期的學(xué)習(xí)中看到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在面包店找?guī)煾祵W(xué)習(xí)肯定是一種非常不正規(guī)且非系統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。無論是蛋糕房還是面包店都是以產(chǎn)品盈利為目的，而不是對(duì)店員的培養(yǎng)。學(xué)員的學(xué)習(xí)過程是“師傅”要在時(shí)間、心情、工作的實(shí)際需求等多方面達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，會(huì)傳授“徒弟”少許的烹飪技能。另外，“會(huì)做”不等于“會(huì)教”，好師傅多，但不一定都識(shí)“千里馬”。專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校里的實(shí)操大師不僅有技術(shù)，更受過教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)，更懂如何“教”。職業(yè)素質(zhì)教育

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單一技能學(xué)習(xí)專業(yè)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代涉外酒店星級(jí)賓館所需的高級(jí)西點(diǎn)烘焙師及西餅屋高級(jí)主管與西餅屋自主創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)，與“師傅帶徒弟”不一樣，學(xué)校不但重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，更重視學(xué)員的職素培養(yǎng)，學(xué)校定期舉辦各類烹飪大賽、美食狂歡節(jié)、美食達(dá)人秀、演講比賽、寢室文化節(jié)、籃球賽等等各類校園職業(yè)素質(zhì)活動(dòng)，從德智體美