第一單元【單元檢測】（B卷•能力提升練）-八年級語文上冊單元速記-巧練（部編版）含答案

第一單元【單元檢測】（B卷•能力提升練）-八年級語文上冊單元速記-巧練（部編版）（含答案)班級姓名學號分數(shù)

第一單元【單元檢測】（B卷能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共25分）

1．（6分）閱讀下面文字,完成下列小題。

學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏,殲滅和擊潰一切頑抗敵人

的氣勢，那氣勢只能用“銳不可擋"來形容；學習《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的

（遺囑/遺愿）設立的，是為了（獎勵/鼓勵）那些為人類做出最大貢獻的人；朗讀《“飛天”凌空》，我們仿

佛又看到了中國姑娘呂偉在第9屆亞運會中奪得10米高臺跳水冠軍的（雄姿/英姿），仿佛又聽到了觀眾那

震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①②③，在同一時刻匯聚：

我們的祖國真正強大起來了！

（1）文中加點的詞語的讀音和字形，都正確的一項是()

A．阻遏（è）銳不可擋B．殲滅（qi?。睿┬某迸砼?/p>

C．擊潰（ｋｕì）豪情萬丈D．冠軍（guān）震耳欲聾

（2）文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

A．遺囑鼓勵英姿B．遺愿獎勵雄姿

C．遺愿獎勵英姿D．遺囑獎勵英姿

（3）文中三處橫線上依次填入的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

A．①追思與緬懷②光榮與夢想③決心與信念

B．①光榮與夢想②決心與信念③追思與緬懷

C．①追思與緬懷②決心與信念③光榮與夢想

D．①光榮與夢想②追思與緬懷③決心與信念

【答案】CDA

【解析】這是一道語文綜合題。第（1）小題考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的

知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易

錯漢字、多音字更應引起注意。A項中“擋"應為“當”；B項中“殲"應讀“jiāｎ”，“彭"應為“澎”；D項中“冠"

應讀“guàn”。第（2）小題考查學生辨析同義詞的能力，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關鍵

在了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。第（3）小題考查學

生句子銜接的能力。首先要仔細讀句子，然后分析句子與句子之間的關系，判斷要銜接的句子應該是什么

句式，最后做出選擇。解答需按照“思考懷念——滿懷希望——滿懷信心"的邏輯順序進行思考。

2．（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個多世紀的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

B．新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。

C．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。

D．中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

【答案】C

【解析】考查學生對病句的辨析及修改能力，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确?/p>

析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。A項搭配不當，“出現(xiàn)”應改為“展現(xiàn)"；B項歸類不當，“超市”不是“游樂設施"應刪

去“、超市”；C項表述正確；D項語序不當，“廣泛"應移到“關注”前。故選C。

點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類

型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，

可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。

3．（3分）下列說法正確的一項是（）

A．導語是消息的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容；主體是消息的軀干，是對導語內

容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨立成段。

B．諾貝爾獎主要發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學，生理學或醫(yī)學，文學及和平事業(yè)方面為

人類做出最大貢獻的人。首屆諾貝爾獎是1901年頒發(fā)的。

C．《"飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國跳水運動員郭晶晶在印

度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。

D．《國行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達了中國人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強烈愿望。

【答案】B

【解析】A．有誤。“背景必須獨立成段"表述錯誤，背景可以暗含在主體中；

C．有誤。“郭晶晶”應為“呂偉"；

D．有誤?！秶泄?，為佑世界和平》是一篇新聞評論；

故選B。

4．（4分）閱讀下面的材料，回答問題。

中新網(wǎng)廣東新聞4月1日電深圳福田區(qū)有5個革命老區(qū)村，其中，梅林街道占了2個，分別是上梅林

村和下梅林村。梅林街道在清明節(jié)來臨之際，于3月31日組織開展“緬懷先烈薪火相傳”主題活動。通過

活動感悟革命精神，弘揚紅色文化。

在深圳革命烈士紀念碑前，梅林街道黨員干部重溫入黨誓詞。本次活動還特別邀請到了梅林街道革命

老區(qū)村的兩位老黨員代表。他們分別分享了自己的紅色故事、初心感悟。薪火相傳儀式上，老黨員將代表

共產(chǎn)黨員精神的火炬?zhèn)鬟f給了年輕黨員，期望年輕黨員能夠主動擔起歷史責任和光榮使命，成為紅色基因

的傳承人、踐行者。

(1)請給以上這則新聞擬寫標題。

(2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。

繼往追壯志裕后慰英靈開來光前

【答案】(1)深圳梅林街道開展“緬懷先烈薪火相傳"主題活動。

(2)繼往開來追壯志光前裕后慰英靈

【解析】(1)考查新聞標題的擬寫。

根據(jù)材料可知活動主體是“深圳梅林街道”，根據(jù)“于3月31日組織開展‘緬懷先烈薪火相傳’主題活動"可概

括為：深圳梅林街道開展“緬懷先烈薪火相傳”主題活動。

(2)考查對聯(lián)常識。

根據(jù)對聯(lián)詞性相對的要求可知，“追壯志"對“慰英靈”，“繼往開來"對“光前裕后”，根據(jù)對聯(lián)上聯(lián)最后一個字

是仄聲（三四聲）可判斷，“繼往開來追壯志"是上聯(lián)，“光前裕后慰英靈”是下聯(lián)。

（9分）班級開展“全民閱讀"主題活動，請你參與并完成任務。

材料一為滿足基層群眾的精神文化需求，更好地激發(fā)基層群眾讀書的熱情，營造全民閱讀的文化氛圍，

2020年5月以來，河南省鄭州市中牟縣文化廣電旅游體育局將圖書流動服務車開進基層，成為真正意義上

的“流動圖書館”。

（原載于2020年12月1日大河網(wǎng)）

材料二聽書的好處，不僅是解放眼睛，更是解放想象力。2020年12月10日，河南省圖書館推出了更

豐富、更便捷、更人性化的有聲線上閱讀服務——云圖有聲數(shù)據(jù)庫。據(jù)介紹，云圖有聲線上資源內容覆蓋

經(jīng)典文學、人文歷史、文化藝術、職場財經(jīng)、兒童文學、紅色經(jīng)典等近50個類別，滿足全年齡段讀者的

閱讀需求，圍繞工作、學習、生活，精準分類，多級導航，特色突出，從時效、熱度、制作、功用等多維

度揭示海量內容。有聲內容55萬+集，合計時長10萬+小時，精選月均更新2000+集。

（原載于2020年12月11日《鄭州晚報》AA7版）

材料三從2000年開始，每年的12月被定為我們國家的“全民讀書月"。在這不平凡的2020年，我

們迎來了第21個“全民讀書月”。全民閱讀再次成為人們熱議的話題。根據(jù)2019年發(fā)布的《第十七次全

國國民閱讀調查報告》顯示，中國成年人紙質書年閱讀量人均為4.65本，跟歐洲、美國等國家相比還不到

人家的十分之一。更需關注的是，這些閱讀數(shù)字背后，是閱讀文化和觀念的缺失。因此，國家將全民閱讀

提高到國家戰(zhàn)略層面，不僅有助于我們對閱讀的本質和精神有深刻認識，也使我們懂得提倡全民閱讀在當

下的戰(zhàn)略意義。

5．(4分)小文同學搜集到上面三則材料，請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結論。

35字左右。

6．(5分)大家都在為宣傳推廣“全民閱讀"獻計獻策，喜歡集郵的小化同學拿出了自己收藏

的中國郵政特種郵票，請你結合活動主題，有條理地說說這張郵票主體部分設計的寓意。

【答案】5．全民閱讀意義重大，省圖書館、縣旅游體育局舉辦不同活動激發(fā)讀書熱情。6．這張郵票

的主題是全民閱讀，中心畫面是一本立起翻開的書籍，書本的左側開啟的大門內有階梯，書本另一側是打

開的窗戶，寓意人們通過閱讀書本里面的知識，可以提升自己，開啟了一扇面向世界的智慧之窗。畫面的

中部組成一個抽象的樹狀圖形，樹枝上結滿了各種果實，寓意有益的書本可以引導人們獲得知識、傳承文

化、相互關愛，構建美好和諧社會。

【解析】5．考查材料的壓縮概括能力。這三則材料都是圍繞“全面閱讀”而采取的措施或談自己看法。其中

材料一是介紹河南省鄭州市中牟縣文化廣電旅游體育局的“流動圖書館”，材料二是河南省圖書館推出云圖有

聲數(shù)據(jù)庫，由此可得出“省圖書館、縣旅游體育局舉辦不同活動激發(fā)讀書熱情”。材料三是與歐洲、美國相比，

指出我國閱讀文化和觀念的缺失，我國將全民閱讀提高到國家戰(zhàn)略層面的意義，說明“全民閱讀意義重大"。

6．考查圖文轉換能力?！坝袟l理”就是要求有合理的說明順序；“說說這張郵票主體部分設計的寓意"則需要

先介紹構圖要素，在結合“活動主題”了分析寓意。這是一張關于宣傳“全面閱讀"的郵票。郵票整體形狀是一

棵樹，樹根部分是一本打開的立體的書，樹枝上結滿了果實，這些果實既可以看做“知識”，也可以看做“文

化"或者“不同的人”，這就寓意讀書可以獲得知識、傳承文化、相互關愛，構建美好和諧社會；再看細節(jié)部

分，書的左側封面是一個打開的大門，門內有向上的階梯，這寓意閱讀可以打開一扇神秘的大門，引領人

么不斷提升自己；書的右側封面是一扇打開的窗戶，這是一扇知識之窗，寓意閱讀能夠幫你開啟智慧之窗。

二、閱讀與鑒賞（共45分）

（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（4分）

宿桐廬江①寄廣陵舊游②

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德③非吾土，維揚④憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

【注釋】①桐廬江：在今浙江省桐廬境內。②此詩寫于作者赴長安應試失敗后，出游吳越途中，當時他已

年滿四十。③建德：今浙江建德一帶。④維揚：今江蘇揚州，詩中的“廣陵"海西頭”也指揚州。

7．(2分)頷聯(lián)寫景有何特色？請簡要賞析。

8．(2分)結合全詩內容，簡要概述詩人流下“兩行淚"的原因。

【答案】7．視覺和聽覺相融合（或借景抒情），殘月孤舟，這是詩人眼中所見；風打樹葉聲，這是詩人耳

中所聞（或借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象），表達詩人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂無依心緒。

8．獨客異鄉(xiāng)的悲苦孤寂，對揚州老朋友的深切懷念，仕途失意和前路迷茫而流淚。

【解析】7．考查詩句賞析。

頷聯(lián)的意思是：兩岸風吹樹動，枝葉沙沙作響，月光如水，映照江畔一葉孤舟。風不是徐吹輕拂，而是吹

得樹葉發(fā)出鳴聲。這是聽覺描寫。有月，按說也還是一種慰藉，但月光所照，惟滄江中之一葉孤舟。這是

視覺描寫。詩人借景抒情，“葉”被風吹得簌簌作響，“孤舟"處于清冷的月色之中，渲染了凄涼、幽寂的氛圍，

強化了作者孤寂、凄涼、漂泊無依的情感。

8．考查詩歌內容。

結合“建德非吾土，維揚憶舊游”可知，作者獨在異鄉(xiāng)，既有客居他鄉(xiāng)的孤獨悲苦，也有對揚州舊友的思念。

結合注釋“此詩寫于作者赴長安應試失敗后，出游吳越途中，當時他已年滿四十"可知，作者此時出游吳越，

是他四十歲去長安應試失敗后，為了排遣苦悶而作長途跋涉的，這種漫游，一開始就被罩上一種悒悒不歡

的情緒，這種情緒來自于仕途的失意和迷茫，在客居他鄉(xiāng)和思念舊友的基礎上更加深重，進而留下了眼淚。

故作者留下眼淚是因為：獨客異鄉(xiāng)的悲苦孤寂，對揚州老朋友的深切懷念，仕途失意和前路迷茫。

（二）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。（11分）

【甲】

本報東京8月8日電第三十二屆夏季奧林匹克運動會于當?shù)貢r間8月8日晚閉幕。中國體育代表團獲

得38金32銀18銅共88枚獎牌，位列金牌榜和獎牌榜第二位。

本屆奧運會中，中國體育代表團在舉重、射擊、游泳、自行車等項目中發(fā)揮出色，打破4項世界紀錄，

創(chuàng)造21項奧運會紀錄。跳水、乒乓球等項目依然是爭金奪獎的主力軍，羽毛球、體操等項目實力明顯回升，

田徑等基礎大項進步明顯，賽艇、皮劃艇、帆船等水上項目表現(xiàn)突出。中國體育代表團克服新冠肺炎疫情

對備戰(zhàn)參賽帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，不畏艱難，科學訓練，敢于爭先，敢于爭第一，圓滿完成參賽任務。

本屆奧運會共有206個代表團齊聚于五環(huán)旗下，共有65個代表團獲得金牌、93個代表團獲得獎牌。

（選自《人民日報》2021年8月8日）

【乙】

新華社東京7月24日電楊倩打出了最后一發(fā)子彈，決賽場大屏幕顯示出了名次——冠軍！

槍中紅心！熱淚揮灑！這塊奧運金牌，拿下了！

時隔9年，中國女槍手再度為代表團實現(xiàn)“開門紅”！

這是一場來之不易的勝利。從資格賽到?jīng)Q賽，險象環(huán)生，尤其是資格賽，狀態(tài)并不在最佳的楊倩幾度

處于被淘汰的邊緣，直到最后才拼出了一個決賽席位。

王煉說：“今天資格賽打得非常艱苦，名次也不高，環(huán)值也不高，最終還是真實體現(xiàn)了楊倩在精神上

的這種力量。太棒了，一發(fā)一發(fā)咬得太棒了！"

7月24日，楊倩在資格賽比賽后，最終晉級決賽。

進入決賽，成績清零，8名選手從頭開始。楊倩找回了巔峰狀態(tài)。決賽前10槍，她打出了兩個正中靶

心的10.9環(huán)，排名第一。勝利的希望出現(xiàn)了。

然而，對手同樣強大。俄羅斯運動員加拉希娜連續(xù)打出高環(huán)數(shù)，楊倩退居第二。第16槍過后，從第一

名到第四名只有0.6環(huán)的差距。

咬住，再次成為這場決戰(zhàn)的關鍵詞。

第17槍，楊倩打出10.0環(huán)，與加拉希娜并列第一。

第18槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.2環(huán)。

第19槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.3環(huán)。

……

最后一槍，最終決戰(zhàn)。加拉希娜率先擊發(fā)，打出了一個離譜的8.9環(huán)，觀眾的喧嘩對楊倩造成了一定

的影響，她打出一發(fā)9.8環(huán)，但這已經(jīng)足夠鎖定金牌。

奪冠之后，楊倩的表情仍然沒有太大的變化，反而是拿到季軍的瑞士選手克里斯滕在恣意慶祝。頒獎

儀式上，中國姑娘在口罩后面露出笑意，還面對鏡頭比了一個大大的“心”。

“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當中也在不斷調整自己的心情、心態(tài)，

通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調整，平復自己緊張的心情。"楊倩說。

在上屆里約奧運會之后，中國射擊隊就針對決賽沖金成功率不高的問題強化訓練。在每次隊內賽和選

拔賽中，觀眾席都盡可能制造各種噪音，讓選手們適應混亂的局面。在東京奧運會選拔賽上，觀眾席甚至

敲起了鼓。

楊倩的教練王煉說：“平時的決賽模擬做得非常多，奧運會更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金

牌來，所以針對上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓練的成果體現(xiàn)出來了。”

首金屬于射擊，首金屬于中國！

（選自《新華網(wǎng)》2021年8月8日，有刪改）

9．(3分)下列各項，屬于【乙】文所用新聞體裁的一項是（）

A．新聞特寫B(tài)．新聞評論C．消息

10．(4分)【乙】文中，記者采訪了楊倩和她的教練王煉。假如你是記者，根據(jù)文中的回答，聯(lián)系上下文，

寫出當時采訪提出的問題。

記者：“（1）___"

楊倩：“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當中也在不斷調整自己的心情、心態(tài)，

通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調整，平復自己緊張的心情?！?/p>

記者：“（2）___"

王煉：“平時的決賽模擬做得非常多，奧運會更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金牌來，所以針對上一

屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓練的成果體現(xiàn)出來了。”

11．(4分)學校公眾號計劃推出一期以“中國力量"為主題的?？【巶兿朕D載【甲】【乙】兩文中的一篇。

你主張轉載哪篇？請結合兩文的體裁、內容，簡要闡述你的理由。

【答案】9．A10．示例一：楊倩:你這次奪冠，跟你的沉著冷靜分不開吧？

示例二:緊張的比賽你為何能那么冷靜？你是怎么做到的？示例一：你們針對這次奧運會，事先做了哪

些模擬與準備？11．示例：我贊成轉載甲篇，甲篇是消息，篇幅短，時效性強，簡潔概要地報道了冬

奧會閉幕，中國隊位列金牌榜和獎牌榜第二的事件。閱讀本消息可振奮人心，激發(fā)民族自豪感，更貼近中

國力量的主題，讓讀者有中國自信。

【解析】9．考查新聞體裁判斷。

消息和新聞特寫、新聞評論都是廣義上的新聞。都具有客觀性、準確性、時效性的特點。

新聞特寫是截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片段、一個場面、

一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁；

新聞評論就是有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導實踐的一種文體；

消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，最大的特點是時效性強和真實客觀。

結合乙篇的“楊倩打出了最后一發(fā)子彈，決賽場大屏幕顯示出了名次——冠軍！”“第17槍……"第18

槍……”“第19槍……"和“最后一槍，最終決戰(zhàn)”等可以看出，它再現(xiàn)了射擊運動員楊倩為我國奪得首金的精

彩畫面，使人產(chǎn)生身臨其境之感，隨著比賽描寫而緊張、而激動，屬新聞特寫；

故選A。

10．考查采訪設計，上下文銜接。

（1）：結合下文中的“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜"通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調整，

平復自己緊張的心情”等楊倩的回答可以推測記者提問的問題與“緊張或冷靜"有關系，因此可提問：你比賽

過程中很冷靜，是怎么做到的？

（2）：結合下文的“平時的決賽模擬做得非常多”“所以針對上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高"等王煉

的回答可推測記者提問的問題與比賽前的準備有關系，可問：針對這一屆的奧運會，你們做了什么準備？

11．考查新聞內容分析。見仁見智，只要能結合“兩文的體裁、內容，簡要闡述理由”即可。

示例：我贊成轉載乙篇，乙篇是新聞特寫，注重報道某事件的精彩片段，再現(xiàn)了射擊運動員楊倩為我國奪

得首金的精彩畫面，語言更生動形象，閱讀時可讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，從運動員風采傳遞了中國力量。

（三）閱讀下面選文，完成下面小題。（22分）

桂鑫

①那天，看著手中那件桂鑫寄來的棉大衣，這位號稱鐵漢的將軍落下了眼淚，往事如電影畫面一般在

眼前閃過……

②張初欣認識桂鑫在40多年前，那時張初欣是炊事班的一名炊事員。桂鑫不是軍人，負責給部隊燒鍋

爐，聽說是部隊為了照顧他，讓他干些力所能及的事情，解決吃飯問題。鍋爐房和炊事班一墻之隔，張初

欣和桂鑫經(jīng)常見面，但一開始并不熟悉。一天晚上，點完名后，張初欣突然想起明天早飯有人員變化，可

能準備的菜有些不夠，于是就準備去菜窖取菜。在炊事班的門口，張初欣見一個黑影一晃而過，向鍋爐房

跑去。張初欣警覺地迅速跟了過去，到了鍋爐房發(fā)現(xiàn)桂鑫正從兜里掏出饅頭向一個布袋子里裝。張初欣立

刻明白了，訓斥了桂鑫一頓，本想讓他把饅頭放回炊事班，可一看，饅頭上排列的煤灰染成的手指印，也

只好作罷。

③從此，張初欣常常領略到桂鑫的“厲害"。今天拿個饅頭，明天拿個雞蛋……隔三岔五就要到炊事班

順點東西走。張初欣多次找到連長反映問題，連長總是嘿嘿一笑，永遠都是先問拿了什么，然后自己掏錢

給補上。時間久了，張初欣反而不好意思再說什么。張初欣不理解，連長為什么對桂鑫這樣縱容。

④日子過得很快，幾年后張初欣當了連長。老連長臨走前，特意把他叫到辦公室，給他講了桂鑫爹的

故事。上世紀60年代，響應國家號召，一支部隊來到了荒涼的西北高原，開始國防尖端工程的建設。部隊

進駐后，由于要建設大型項目，必須整村搬遷。離開世世代代居住的地方，對村民不是一件小事，尤其是

很多村民的祖墳面臨遷移，思想工作不好做。桂鑫爹是村長，為了支持部隊工作，他在祖墳前磕了三個頭，

在自己的老屋前抓了一捧土，沒給部隊提任何要求，成為第一個完成遷移的人。原本6個月的遷移期，3個

月就全部完成了。部隊的同志都很佩服也很感激老村長，不少部隊領導和老村長成了莫逆之交。老村長去

世后，留下了唯一的兒子桂鑫。照顧好桂鑫是部隊領導共同的心愿。

⑤“咱不能讓鄉(xiāng)親們寒心，更不能辜負老村長對部隊的恩情，那是咱的傳統(tǒng)，咱的……”多少年后，老連

長的話在張初欣的腦海里依舊清晰如初。在不斷的交往中，張初欣越發(fā)不明白，桂鑫沒有妻子和孩子，自

己可以在單位吃飯，他為什么還要拿饅頭和菜？如果是為了錢，鍋爐房的暖氣片、煤可比那點菜值錢?？?/p>

桂鑫從未在上面動心思。

⑥一天，張初欣看到桂鑫口袋里鼓鼓囊囊的往外走，知道他又夾帶了東西，就悄悄跟著他回了村。桂

鑫進村后就快步走進一個有些破敗的小院，幾個臉上已說不清是什么顏色的小孩子，迅速將桂鑫圍了起來，

狼吞虎咽地將桂鑫帶的饅頭一掃而光。張初欣一下子全明白了，鼻子一酸，悄悄離開了小院。從那以后，

炊事班總會在籠屜上留下幾個饅頭和一份菜。這是張初欣和連里幾個老黨員一同發(fā)起的，大家一起出錢，

讓炊事班每天為桂鑫留一份能帶走的熱飯。

⑦那年冬天，特別冷。桂鑫那件從不離身的軍大衣突然不見了。看著他凍得有些發(fā)抖的身體，張初欣

知道，桂鑫一準是把自己的大衣給了孩子。于是他就將愛人給自己買的一件棉大衣給了桂鑫。結果愛人不

理解，兩個人因此還吵了一架。

⑧后來，張初欣由于工作原因調往很多地方，但無論到哪里，他總是時不時給桂鑫寄點錢和東西。記

不清是哪一年，寄給桂鑫的錢開始原封不動地退了回來，還時不時有野生蘑菇、粉條等特產(chǎn)寄來。張初欣

把電話打過去，才知道村里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅吃不上飯的日子一去不返，很多人還住進了

小樓、有了汽車。

⑨老將軍不顧身體不適，不顧工作人員和家人的勸阻，一定要回村里看一眼。在村頭下車后，張初欣

簡直不敢相信自己的眼睛，原本的土路不在了，高大的木質牌樓上金燦燦的大字格外耀眼。整潔的柏油路

兩側，一棟棟小樓交相呼應甚是壯觀，不少小樓的旁邊還停著汽車。

（10）現(xiàn)任的村長叫趙新民，是福利院長大的孩子。見到張初欣的第一句話就是：“張叔叔，我也是從

小吃著桂鑫叔從部隊拿來的饅頭長大的。"張初欣笑得格外開心?！斑@些年國家精準扶貧，大家的日子都好過

了。桂鑫叔帶頭搞大棚種植，成了致富帶頭人。他經(jīng)常掛在嘴邊的就是，那時候咱們窮，對部隊虧欠的太

多，你們都是部隊糧食養(yǎng)大的，不能干對不起部隊的事?！贝彘L的介紹讓不少人動容。

（11）“桂鑫叔去世前，非常想見你一面，可怕耽誤你的工作，一直不讓我們和你聯(lián)系。他一直對那件

讓你和嫂子吵架的棉大衣耿耿于懷，一定讓我們寄給你一件，說是留個念想。"無聲的淚水不知什么時候已

經(jīng)從將軍剛毅的面龐上悄悄流過?！肮瘀问灏炎约旱拇笈锖蛶资f積蓄都捐給了福利院。正如他說的，咱過

去窮怕了，現(xiàn)在黨和國家的政策這么好，咱們過上了好日子，得知道報恩?！贝彘L一邊擦拭著臉上的淚，一

邊斷斷續(xù)續(xù)說著。

（12）看到鄉(xiāng)親們紅火的日子和幸福的臉龐，老將軍感受到一名共產(chǎn)黨人的自豪。

12．(3分)文章先后敘寫了桂鑫所做的（1）_____________、（2）_____________、（3）三件善事，

既突出地表現(xiàn)了桂鑫的性格特征，同時也體現(xiàn)出了黨和國家富民政策的優(yōu)越性。

13．(4分)選文第④段運用了哪種記敘順序？有什么作用？

14．(4分)結合語境，品析⑥段加點詞語。

從那以后，炊事班總會在籠屜上留下幾個饅頭和一份菜。

15．(4分)結合選文內容，簡要分析桂鑫的性格。

16．(4分)選文多次寫到“棉大衣”，這樣寫有什么好處？

17．(3分)選出下列對選文理解分析有誤的一項（）

A．選文開頭采用倒敘，設置懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣。

B．第②段加點詞“訓斥”，生動地寫出了張初欣發(fā)現(xiàn)桂鑫偷拿饅頭時的憤怒，刻畫了他斤斤計較的性格

特點。

C．第⑨段畫線句為景物描寫，表明在國家精準扶貧政策下，村民過上了富裕的生活。

D．第（1）段中兩次寫“淚"：將軍因懷念桂鑫而流淚，村長是因對黨和國家心懷感激而流淚。

【答案】12．給村福利院孩子送食物帶頭搞大棚種植將全部財產(chǎn)捐贈給福利院13．本

段是插敘，補充交代了桂鑫爹率先遷移，支持部隊工作，部隊領導為此心懷感激而照顧桂鑫的事。解釋了

桂鑫不是軍人，卻能在部隊工作的原因（交代出桂鑫在優(yōu)良的家風中成長起來，為下文他的種種善舉做鋪

墊），展現(xiàn)了軍民魚水深情。14．“總”是副詞，表示“一直"的意思，這里表現(xiàn)出張初欣得知桂鑫為村福

利院孩子送食物的事情后，與連里老黨員們出錢，一直在暗中幫助桂鑫，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的責任與擔當。

15．心懷大愛（有愛心），給村福利院的孩子拿食物吃；不貪小利；勤勞能干，帶頭搞大棚種植；重情重義，

一直感念張初欣送自己棉大衣的情意；無私奉獻，把自己的大棚和所有積蓄都捐給福利院。16．“棉大

衣”寄寓了張初欣對桂鑫的關愛和桂鑫對張初欣的感激（或寄寓了張初欣與桂鑫之間的軍民魚水情），突出

了文章主題，作為線索，貫穿全文，使文章結構完整嚴謹，推動情節(jié)發(fā)展。17．B

【解析】12．考查概括事件。

根據(jù)第⑥段中的“桂鑫進村后就快步走進一個有些破敗的小院，幾個臉上已說不清是什么顏色的小孩子，迅

速將桂鑫圍了起來，狼吞虎咽地將桂鑫帶的饅頭一掃而光"可得：給村福利院孩子送食物。

根據(jù)第（10）段中的“桂鑫叔帶頭搞大棚種植，成了致富帶頭人”可得：帶頭搞大棚種植。

根據(jù)第（11）段中的“桂鑫叔把自己的大棚和幾十萬積蓄都捐給了福利院"可得：將全部財產(chǎn)捐贈給福利院。

13．考查記敘順序。

本段中斷了當前的敘事，插入了老連長的回憶，所以是插敘。“桂鑫爹是村長，為了支持部隊工作，他在祖

墳前磕了三個頭，在自己的老屋前抓了一捧土，沒給部隊提任何要求，成為第一個完成遷移的人。原本6

個月的遷移期，3個月就全部完成了。部隊的同志都很佩服也很感激老村長”補充交代了桂鑫爹率先遷移，

支持部隊工作，部隊領導為此心懷感激而照顧桂鑫的事?！袄洗彘L去世后，留下了唯一的兒子桂鑫。照顧好

桂鑫是部隊領導共同的心愿"交代了第②段中“桂鑫不是軍人，負責給部隊燒鍋爐，聽說是部隊為了照顧他，

讓他干些力所能及的事情，解決吃飯問題”的原因。也正是因為父親的影響，桂鑫才能在發(fā)家致富以后把自

己的所有的財產(chǎn)都捐獻出來。所以還有為下文他的善舉做鋪墊的作用。桂鑫的父親支持部隊的工作，部隊

感激他照顧他的孩子，展現(xiàn)了軍民的魚水情深。

14．考查語句賞析。

“總"是“一直”的意思。在句中表現(xiàn)了張初欣在知道桂鑫拿饅頭是為了給福利院的孩子們吃的真相后，與連里

的老黨員一起出錢，一直在暗中幫助桂鑫的事實。特意點明他們黨員的身份，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的責任與擔

當。

15．考查分析人物形象。

根據(jù)第⑥段中的“桂鑫進村后就快步走進一個有些破敗的小院，幾個臉上已說不清是什么顏色的小孩子，迅

速將桂鑫圍了起來，狼吞虎咽地將桂鑫帶的饅頭一掃而光"可知，他有愛心。他從部隊廚房里拿東西，不是

為了自己得利，可以看出他不貪小利。

根據(jù)第（10）段中的“桂鑫叔帶頭搞大棚種植，成了致富帶頭人”可知，他勤勞能干。

根據(jù)第（11）段中的“他一直對那件讓你和嫂子吵架的棉大衣耿耿于懷，一定讓我們寄給你一件，說是留個

念想"可知，他重情重義。

根據(jù)第（11）段中的“桂鑫叔把自己的大棚和幾十萬積蓄都捐給了福利院”可知，他無私奉獻。

16．考查內容理解。

根據(jù)第⑦段中的“于是他就將愛人給自己買的一件棉大衣給了桂鑫。結果愛人不理解，兩個人因此還吵了一

架"可知，“棉大衣”寄寓了張初欣對桂鑫的關愛。

根據(jù)第（11）段中的“他一直對那件讓你和嫂子吵架的棉大衣耿耿于懷，一定讓我們寄給你一件，說是留個

念想"可知“棉大衣”寄寓了桂鑫對張初欣的感激。

從這份關愛與感激里，可以看出軍民的魚水深情。從而突出了文章主題。

“棉大衣"出現(xiàn)在首段、第⑦段、第（11）段，所以它是文章敘事的線索，貫穿全文，在使文章結構嚴謹完

整的同時，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

17．考查內容理解。

B．第②段加點詞“訓斥”，表現(xiàn)了張初欣工作的認真和管理的嚴格。本項“__________________，刻畫了他斤斤計較的性格特點"

有誤。故選B。

（四）閱讀下面文言文，完成下面小題。（8分）

先恭王①性剛直。當時譽②鄂文端公③相業(yè)，先王頗不以為然，曰：“居相位者，當有相度，西林偏袒鄉(xiāng)

黨，非持平天下之道也！”素喜劉文正、裘文達、曹文?、苤T公，每訓梿⑤必以諸城⑥為式⑦。文恪薨，王親臨

其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑧，涔然淚下，其真摯也如此。又善料事。甲午秋，

王倫叛于壽張，率黨北上，圍臨清，勢甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，

此自敗之道也。"逾旬，果為舒文襄公所滅。

（節(jié)選自《嘯亭續(xù)錄》，有刪改）

【注釋】①恭王：名永恩，謚號恭，清代宗室大臣。②譽：稱頌，贊美。③鄂文端公：鄂爾泰，別號西林。

④劉文正、裘文達、曹文恪：均為清代賢士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥諸城：劉文正是山東諸城人，

此處以諸城代指劉文正。⑦式：標準，榜樣。⑧屬（zhǔ）和：作詩與別人唱和。

18．(2分)解釋文中加點詞的含義。

（1）素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公素：

（2）率黨北上_________率：

19．(2分)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

屯兵于堅城之下，此自敗之道也。

20．(4分)請結合原文分析，恭王永恩具有怎樣的品格與才能。

【答案】18．一向，平素率領，帶領19．在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取

失敗的做法。20．品格：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)

了他的剛直不阿；他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。

才能：能夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。

【解析】18．考查理解文言詞語。解答此題要結合句意來理解。

（1）句意：恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往。素：一向，平素。

（2）句意：率領叛黨北上。率：率領，帶領。

19．考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：屯，駐扎。于，在。之，的。此，這。道，做法。

20．考查分析人物形象。

根據(jù)“當時譽鄂文端公相業(yè)，先王頗不以為然，曰：‘居相位者，當有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道

也！’”可知，恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛直不阿；

根據(jù)“素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公，每訓梿必以諸城為式。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河

旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑧，涔然淚下"可知，他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬

和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。

以上是他的品格。

根據(jù)“王笑曰：‘賊不西走大名，南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也?！庋?，果為舒文襄公所

滅”可知，能夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。

以上是他的才能。

參考譯文：

先恭王性情剛直。當時人們都稱贊鄂爾泰能夠居相位，恭王非常不認為是這樣，說：“居相位的人，應當有

丞相的氣度，鄂爾泰偏袒鄉(xiāng)黨，不能持平天下的道義！"恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往，

每次教育孩子的時候必定拿這些賢人作為榜樣。曹文恪去世之后，恭王親自來他的喪事。壬戌年的冬天，

恭王路過三河旅店，看見墻壁有裘文達的詩歌，就挑亮燈光作詩相和，涔然淚下，其中真摯的感情達到如

此地步。恭王善擅長料事。甲午年的秋天，王倫在壽張叛變，率領叛黨北上，包圍了臨清，氣勢非常洶惡。

恭王笑著說：“叛賊不往西走大名，卻南下走淮州、揚州，在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取

失敗的做法。”過了十來天，果然被舒文襄公打敗了。

三、作文（共50分）

21．閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。

風雨中，與好友攜手并進的時刻，總讓人難以忘懷；節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時刻，總令人記憶猶

新；課堂上，與老師對答如流的時刻，總令人刻骨銘心……生活中，那些充滿溫暖的章節(jié)，散落在記憶的

深處，只要我們細心采擷，那些美好的日子，就會連成一片，熠熠生輝……

請以“那段的時光"為題，寫一篇文章。

要求：①請把文題補充完整，文章文體不限（詩歌除外）；②內容具體，寫出真情實感；③文中不得出現(xiàn)

真實的地名、校名、人名；④不少于600字。

【答案】例文：

那段歌聲依舊的時光

時光荏苒，猶如白駒過隙，悄無聲息地帶走我們的光陰，在某件物體上留下痕跡，亦或是在某個人的

鬢角遺下風霜。就這樣一臺陳舊的留聲機靜靜地靠在角落，不惹一世凡塵。

撩開縱橫交錯的蜘蛛網(wǎng)，留聲機猶如一位歷盡滄桑的老人立在我面前。那是一臺款式老舊，功能單一

的留聲機。是六七十年代一對勞動夫婦省吃儉用積攢下來的奢侈品。我的爺爺奶奶一生都過著清貧的生活，

僅有一臺留聲機暗示著他們一點不為人知的小享受。他們留下來的還有幾疊唱片，正面的顏色早已褪盡，

我依稀記得小時候，留聲機總放著“夜上海，夜上?！钡恼{子，嘹亮卻聽不清幾個字。聽父親說，爺爺就是在

這歌聲中閉上了他的眼睛。我無法知曉爺爺與這歌聲，或說是與這留聲機的故事，但我隱約猜出，留聲機

中承載著老人的記憶。

忘了是什么時候，留聲機中不再飄出那嘹亮的女聲，卻被CD機所替代，被一陣激蕩的搖滾樂充斥。還

是很小的時候，母親每天叫我起床，CD機里蕩漾出一陣陣吉他聲和很好聽的男生——媽媽說beyond。那幾

首歌，我反復地聽，日復一日，年復一年，我從小覺得每天早上聽著歌聲從CD機肚子中飄蕩出來是一件十

分愉快的事。

直到一天，我忽然厭倦了那副充滿磁性的男聲。是的，我愛上了阿信那溫柔的嗓音，CD機里已換成了

五月天的歌聲，卻發(fā)現(xiàn)那臺老舊的CD機終究是老了，它那瘦弱易碎的軀體經(jīng)受不住五月天輕快的音樂。于

是，它顫抖著，像是經(jīng)不住風霜的老人在垂暮之際咳嗽的聲音，雖然咳嗽都是輕輕的，卻又異常痛徹心扉。

從此，再也沒有人觸摸那臺CD機了。并不是嫌它老，而是怕它一不小心就“壽終正寢"遠離我的生活。

我們只愿每天看著它蜷縮在角落，便已滿足！只要它靜靜地活著，哪怕它已被封塵，哪怕它注定要離開我

們。

今日看見它，忽然有種想讓它再唱一曲的念頭，還是五月天的歌。聽著它所顯現(xiàn)的蒼老的咳嗽聲，我

的心像被什么揪起了?！拔也辉缸屇阋粋€人，承受這世界的殘忍——”是的，我明明知道那是它生命中最后一

歌，亦是它最后一口氣。當它終于咽氣時，我托起唱片，靜靜流淚……

【解析】考查半命題作文。

首先，審題立意。以“那段______的時光"為題寫一篇文章，“那段”強調特指所寫內容是過去了的、回憶中的

人和事；結合材料“風雨中，與好友攜手并進的時刻，總讓人難以忘懷；節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時刻，

總令人記憶猶新；課堂上，與老師對答如流的時刻，總令人刻骨銘心"可知，“時光”指成長的歲月，暗含著

一種時間流逝，歲月變遷，一段經(jīng)歷的感覺，時光背后所承載的是一段光陰，比如童年在故鄉(xiāng)生活的片段，

學書法的一段經(jīng)歷等等；補充完整題目是很關鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語組

成題目寫起來比較得心應手。從題目可以看出我們要補充的內容是修飾后面的“時光"的，因此需要填入的是

一個形容詞，如“難忘、快樂、幸?！钡鹊?，寫出具有個性的、獨特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，

才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。

其次，選材構思。本文適合寫記敘文。寫作時，可以采用加小題目或者分鏡頭的形式，這樣寫會給人耳目

一新的感覺。選材時一定要結合考生自己的生活經(jīng)歷與情感體驗，從日常生活中選取最真實動人的素材，

如人與人之間的關愛、真情、奉獻、友誼等之類的素材，比如：寫好友的鼓勵，讓我們勇往直前；寫老師

的期望，讓我們奮發(fā)向上；還可以寫親人的關愛，讓我們念念不忘……不僅如此，寫作之前還要深入思考

那段時光對“我"的成長有何影響？寫作中要進行發(fā)散思維，深入挖掘文章的主旨，巧妙構思，從細微處，具

體生動地展現(xiàn)出自己對生活、對自然、對社會的感悟，寫出切題的具有真情實感的文章來。班級姓名學號分數(shù)

第一單元【單元檢測】（B卷能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共25分）

1．（6分）閱讀下面文字,完成下列小題。

學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏,殲滅和擊潰一切頑抗敵人

的氣勢，那氣勢只能用“銳不可擋”來形容；學習《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的

（遺囑/遺愿）設立的，是為了（獎勵/鼓勵）那些為人類做出最大貢獻的人；朗讀《“飛天"凌空》，我們仿

佛又看到了中國姑娘呂偉在第9屆亞運會中奪得10米高臺跳水冠軍的（雄姿/英姿），仿佛又聽到了觀眾那

震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①②③，在同一時刻匯聚：

我們的祖國真正強大起來了！

（1）文中加點的詞語的讀音和字形，都正確的一項是()

A．阻遏（è）銳不可擋B．殲滅（qi?。睿┬某迸砼?/p>

C．擊潰（ｋｕì）豪情萬丈D．冠軍（guān）震耳欲聾

（2）文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

A．遺囑鼓勵英姿B．遺愿獎勵雄姿

C．遺愿獎勵英姿D．遺囑獎勵英姿

（3）文中三處橫線上依次填入的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

A．①追思與緬懷②光榮與夢想③決心與信念

B．①光榮與夢想②決心與信念③追思與緬懷

C．①追思與緬懷②決心與信念③光榮與夢想

D．①光榮與夢想②追思與緬懷③決心與信念

2．（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個多世紀的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

B．新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。

C．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。

D．中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

3．（3分）下列說法正確的一項是（）

A．導語是消息的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容；主體是消息的軀干，是對導語內

容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境，背景必須獨立成段。

B．諾貝爾獎主要發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學，生理學或醫(yī)學，文學及和平事業(yè)方面為

人類做出最大貢獻的人。首屆諾貝爾獎是1901年頒發(fā)的。

C．《”飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國跳水運動員郭晶晶在印

度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。

D．《國行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達了中國人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強烈愿望。

4．（4分）閱讀下面的材料，回答問題。

中新網(wǎng)廣東新聞4月1日電深圳福田區(qū)有5個革命老區(qū)村，其中，梅林街道占了2個，分別是上梅林

村和下梅林村。梅林街道在清明節(jié)來臨之際，于3月31日組織開展“緬懷先烈薪火相傳”主題活動。通過

活動感悟革命精神，弘揚紅色文化。

在深圳革命烈士紀念碑前，梅林街道黨員干部重溫入黨誓詞。本次活動還特別邀請到了梅林街道革命

老區(qū)村的兩位老黨員代表。他們分別分享了自己的紅色故事、初心感悟。薪火相傳儀式上，老黨員將代表

共產(chǎn)黨員精神的火炬?zhèn)鬟f給了年輕黨員，期望年輕黨員能夠主動擔起歷史責任和光榮使命，成為紅色基因

的傳承人、踐行者。

(1)請給以上這則新聞擬寫標題。

(2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。

繼往追壯志裕后慰英靈開來光前

班級開展“全民閱讀"主題活動，請你參與并完成任務。（9分）

材料一為滿足基層群眾的精神文化需求，更好地激發(fā)基層群眾讀書的熱情，營造全民閱讀的文化氛圍，

2020年5月以來，河南省鄭州市中牟縣文化廣電旅游體育局將圖書流動服務車開進基層，成為真正意義上

的“流動圖書館”。

（原載于2020年12月1日大河網(wǎng)）

材料二聽書的好處，不僅是解放眼睛，更是解放想象力。2020年12月10日，河南省圖書館推出了更

豐富、更便捷、更人性化的有聲線上閱讀服務——云圖有聲數(shù)據(jù)庫。據(jù)介紹，云圖有聲線上資源內容覆蓋

經(jīng)典文學、人文歷史、文化藝術、職場財經(jīng)、兒童文學、紅色經(jīng)典等近50個類別，滿足全年齡段讀者的

閱讀需求，圍繞工作、學習、生活，精準分類，多級導航，特色突出，從時效、熱度、制作、功用等多維

度揭示海量內容。有聲內容55萬+集，合計時長10萬+小時，精選月均更新2000+集。

（原載于2020年12月11日《鄭州晚報》AA7版）

材料三從2000年開始，每年的12月被定為我們國家的“全民讀書月"。在這不平凡的2020年，我

們迎來了第21個“全民讀書月”。全民閱讀再次成為人們熱議的話題。根據(jù)2019年發(fā)布的《第十七次全

國國民閱讀調查報告》顯示，中國成年人紙質書年閱讀量人均為4.65本，跟歐洲、美國等國家相比還不到

人家的十分之一。更需關注的是，這些閱讀數(shù)字背后，是閱讀文化和觀念的缺失。因此，國家將全民閱讀

提高到國家戰(zhàn)略層面，不僅有助于我們對閱讀的本質和精神有深刻認識，也使我們懂得提倡全民閱讀在當

下的戰(zhàn)略意義。

5．(4分)小文同學搜集到上面三則材料，請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結論。

35字左右。

6．(5分)大家都在為宣傳推廣“全民閱讀"獻計獻策，喜歡集郵的小化同學拿出了自己收藏

的中國郵政特種郵票，請你結合活動主題，有條理地說說這張郵票主體部分設計的寓意。

二、閱讀與鑒賞（共45分）

（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（4分）

宿桐廬江①寄廣陵舊游②

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德③非吾土，維揚④憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

【注釋】①桐廬江：在今浙江省桐廬境內。②此詩寫于作者赴長安應試失敗后，出游吳越途中，當時他已

年滿四十。③建德：今浙江建德一帶。④維揚：今江蘇揚州，詩中的“廣陵”“海西頭"也指揚州。

7．(2分)頷聯(lián)寫景有何特色？請簡要賞析。

8．(2分)結合全詩內容，簡要概述詩人流下“兩行淚”的原因。

（二）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。（11分）

【甲】

本報東京8月8日電第三十二屆夏季奧林匹克運動會于當?shù)貢r間8月8日晚閉幕。中國體育代表團獲

得38金32銀18銅共88枚獎牌，位列金牌榜和獎牌榜第二位。

本屆奧運會中，中國體育代表團在舉重、射擊、游泳、自行車等項目中發(fā)揮出色，打破4項世界紀錄，

創(chuàng)造21項奧運會紀錄。跳水、乒乓球等項目依然是爭金奪獎的主力軍，羽毛球、體操等項目實力明顯回升，

田徑等基礎大項進步明顯，賽艇、皮劃艇、帆船等水上項目表現(xiàn)突出。中國體育代表團克服新冠肺炎疫情

對備戰(zhàn)參賽帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，不畏艱難，科學訓練，敢于爭先，敢于爭第一，圓滿完成參賽任務。

本屆奧運會共有206個代表團齊聚于五環(huán)旗下，共有65個代表團獲得金牌、93個代表團獲得獎牌。

（選自《人民日報》2021年8月8日）

【乙】

新華社東京7月24日電楊倩打出了最后一發(fā)子彈，決賽場大屏幕顯示出了名次——冠軍！

槍中紅心！熱淚揮灑！這塊奧運金牌，拿下了！

時隔9年，中國女槍手再度為代表團實現(xiàn)“開門紅"！

這是一場來之不易的勝利。從資格賽到?jīng)Q賽，險象環(huán)生，尤其是資格賽，狀態(tài)并不在最佳的楊倩幾度

處于被淘汰的邊緣，直到最后才拼出了一個決賽席位。

王煉說：“今天資格賽打得非常艱苦，名次也不高，環(huán)值也不高，最終還是真實體現(xiàn)了楊倩在精神上

的這種力量。太棒了，一發(fā)一發(fā)咬得太棒了！”

7月24日，楊倩在資格賽比賽后，最終晉級決賽。

進入決賽，成績清零，8名選手從頭開始。楊倩找回了巔峰狀態(tài)。決賽前10槍，她打出了兩個正中靶

心的10.9環(huán)，排名第一。勝利的希望出現(xiàn)了。

然而，對手同樣強大。俄羅斯運動員加拉希娜連續(xù)打出高環(huán)數(shù)，楊倩退居第二。第16槍過后，從第一

名到第四名只有0.6環(huán)的差距。

咬住，再次成為這場決戰(zhàn)的關鍵詞。

第17槍，楊倩打出10.0環(huán)，與加拉希娜并列第一。

第18槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.2環(huán)。

第19槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.3環(huán)。

……

最后一槍，最終決戰(zhàn)。加拉希娜率先擊發(fā)，打出了一個離譜的8.9環(huán)，觀眾的喧嘩對楊倩造成了一定

的影響，她打出一發(fā)9.8環(huán)，但這已經(jīng)足夠鎖定金牌。

奪冠之后，楊倩的表情仍然沒有太大的變化，反而是拿到季軍的瑞士選手克里斯滕在恣意慶祝。頒獎

儀式上，中國姑娘在口罩后面露出笑意，還面對鏡頭比了一個大大的“心"。

“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當中也在不斷調整自己的心情、心態(tài)，

通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調整，平復自己緊張的心情?！睏钯徽f。

在上屆里約奧運會之后，中國射擊隊就針對決賽沖金成功率不高的問題強化訓練。在每次隊內賽和選

拔賽中，觀眾席都盡可能制造各種噪音，讓選手們適應混亂的局面。在東京奧運會選拔賽上，觀眾席甚至

敲起了鼓。

楊倩的教練王煉說：“平時的決賽模擬做得非常多，奧運會更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金

牌來，所以針對上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓練的成果體現(xiàn)出來了。"

首金屬于射擊，首金屬于中國！

（選自《新華網(wǎng)》2021年8月8日，有刪改）

9．(3分)下列各項，屬于【乙】文所用新聞體裁的一項是（）

A．新聞特寫B(tài)．新聞評論C．消息

10．(4分)【乙】文中，記者采訪了楊倩和她的教練王煉。假如你是記者，根據(jù)文中的回答，聯(lián)系上下文，

寫出當時采訪提出的問題。

記者：“（1）___”

楊倩：“我其實也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當中也在不斷調整自己的心情、心態(tài)，

通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調整，平復自己緊張的心情。"

記者：“（2）___”

王煉：“平時的決賽模擬做得非常多，奧運會更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金牌來，所以針對上一

屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓練的成果體現(xiàn)出來了。"

11．(4分)學校公眾號計劃推出一期以“中國力量”為主題的專刊，小編們想轉載【甲】【乙】兩文中的一篇。

你主張轉載哪篇？請結合兩文的體裁、內容，簡要闡述你的理由。

（三）閱讀下面選文，完成下面小題。（22分）

桂鑫

①那天，看著手中那件桂鑫寄來的棉大衣，這位號稱鐵漢的將軍落下了眼淚，往事如電影畫面一般在

眼前閃過……

②張初欣認識桂鑫在40多年前，那時張初欣是炊事班的一名炊事員。桂鑫不是軍人，負責給部隊燒鍋

爐，聽說是部隊為了照顧他，讓他干些力所能及的事情，解決吃飯問題。鍋爐房和炊事班一墻之隔，張初

欣和桂鑫經(jīng)常見面，但一開始并不熟悉。一天晚上，點完名后，張初欣突然想起明天早飯有人員變化，可

能準備的菜有些不夠，于是就準備去菜窖取菜。在炊事班的門口，張初欣見一個黑影一晃而過，向鍋爐房

跑去。張初欣警覺地迅速跟了過去，到了鍋爐房發(fā)現(xiàn)桂鑫正從兜里掏出饅頭向一個布袋子里裝。張初欣立

刻明白了，訓斥了桂鑫一頓，本想讓他把饅頭放回炊事班，可一看，饅頭上排列的煤灰染成的手指印，也

只好作罷。

③從此，張初欣常常領略到桂鑫的“厲害"。今天拿個饅頭，明天拿個雞蛋……隔三岔五就要到炊事班

順點東西走。張初欣多次找到連長反映問題，連長總是嘿嘿一笑，永遠都是先問拿了什么，然后自己掏錢

給補上。時間久了，張初欣反而不好意思再說什么。張初欣不理解，連長為什么對桂鑫這樣縱容。

④日子過得很快，幾年后張初欣當了連長。老連長臨走前，特意把他叫到辦公室，給他講了桂鑫爹的

故事。上世紀60年代，響應國家號召，一支部隊來到了荒涼的西北高原，開始國防尖端工程的建設。部隊

進駐后，由于要建設大型項目，必須整村搬遷。離開世世代代居住的地方，對村民不是一件小事，尤其是

很多村民的祖墳面臨遷移，思想工作不好做。桂鑫爹是村長，為了支持部隊工作，他在祖墳前磕了三個頭，

在自己的老屋前抓了一捧土，沒給部隊提任何要求，成為第一個完成遷移的人。原本6個月的遷移期，3個

月就全部完成了。部隊的同志都很佩服也很感激老村長，不少部隊領導和老村長成了莫逆之交。老村長去

世后，留下了唯一的兒子桂鑫。照顧好桂鑫是部隊領導共同的心愿。

⑤“咱不能讓鄉(xiāng)親們寒心，更不能辜負老村長對部隊的恩情，那是咱的傳統(tǒng)，咱的……”多少年后，老連

長的話在張初欣的腦海里依舊清晰如初。在不斷的交往中，張初欣越發(fā)不明白，桂鑫沒有妻子和孩子，自

己可以在單位吃飯，他為什么還要拿饅頭和菜？如果是為了