貝多芬一個巨人課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

何為何為貝多芬一個巨人第1頁

一個不幸人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他苦難來鑄成歡樂。

——羅曼·羅蘭第2頁教學目標：1.了解貝多芬生平及代表作品。

2.理清客人訪問貝多芬全過程，了解貝多芬內心世界，學習貝多芬與苦難命運抗爭頑強精神，做生活強者。第3頁老年貝多芬

生平略述

貝多芬。（1770——1827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》等交響樂最為知名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極作品均是這期間作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有了解，亦沒有財富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。中年貝多芬青年貝多芬少年貝多芬第4頁

狂徒貝多芬貝多芬對世故人情，疏忽很，又往往專橫獨斷，藐視一切，表面看來他簡直是一個狂徒。所以除了十分了解他，原諒他人以外，他沒有知交朋友。評論家形容他這專橫性格，有這么一句話：這人不像歐洲第一音樂家，倒頗像漂流在荒島上魯濱遜。他會為一盆湯做得不好而大動肝火，他會連盆帶湯投在旅舍主人身上。有一次為了動怒，拿起一個開了蓋墨水瓶，投在鋼琴鍵上。凡此種種暴怒脾氣，均源自于他聾疾。第5頁

從一八零四年到一八一四年之間，肉體蒙受失聰慘境，但在這十一年歲月里，他創(chuàng)作豐富，歷史價值史無前例。他寫出了人類音樂寶藏中光芒萬丈珍品。一八二三年五月七日，他「第九號交響曲」首演，將他聲望又推到新頂點。第6頁

此時，他已全聾，只能經(jīng)過談話冊與人交談。更不幸是他在不知不覺中患了肝病，而且日益嚴重。貝多芬余生已經(jīng)不多，單是一八二六年就動了四次手術，但病情未見好轉。一八二七年三月二十六日下午，維也納突然下了一場大風雪，伴著震耳欲聾春雷，此時貝多芬握緊右拳，咽下了最後一口氣。依據(jù)古老統(tǒng)計，貝多芬葬禮在三月二十九日舉行，約有兩萬名以上維也納市民參加了他追悼會......第7頁貝多芬（1770——1827）（）國（）家、（）家。維也納古樂派代表人物之一。主要作品有（）（）等九部，另有歌劇、戲劇、鋼琴協(xié)奏曲等。德國作曲鋼琴《命運交響曲》《田園交響曲》第8頁

作者介紹：何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報紙記者、報刊和電影文學編輯，寫過詩歌、小說和散文，著有《第二次考試》《織錦集》等散文集。何為散文，善于抓住生活中經(jīng)典事件進行深入開掘，同時，又注意人物和故事生動性，有較精巧構思和深遠意境，語言簡練優(yōu)美。第9頁心扉門檻徒勞流氓清楚重荷零亂不堪蓬勃猶豫沉郁感染磐石囂張深邃厭惡下頦fēikǎntúmángxīhèkānpéngchóuchúyùrǎnpánxiāosuì請讀準字音——wùkē第10頁女傭開門

介紹貝多芬情況參觀貝多芬工作室

貝多芬下樓和“客人”談話貝多芬和“客人”共進晚餐

貝多芬回想往事初讀感知把握內容說說客人訪問貝多芬全過程。第11頁思索：客人訪問音樂巨人貝多芬經(jīng)過。1、本文記敘線索是什么？2、文中寫了客人訪問貝多芬期間那幾件哪？(1)客人參觀工作室

(2)貝多芬會見客人(3)貝多芬回想往事

第12頁閱讀

開頭部分第13頁客人敲開了貝多芬家門?！八辉附右娔?，”一個女傭站在門檻上為難地說，“他誰都不愿接見。他厭惡他人打攪他，他要是孤獨和平靜……”

你認為貝多芬為何要這么“孤獨和平靜”？只有這么“孤獨和平靜”，他才能在音樂世界里馳騁。況且他耳聾，不輕易與他人交流，交流就成為“厭惡”“打攪”。kǎn第14頁接著客人參觀了貝多芬工作屋子。課文有兩個詞語概括屋子特點，他們是：雜亂無章零亂不堪第15頁找出課文關于貝多芬“食”和“衣”描寫，然后概括：他“食”和“衣”有什么特點？女傭說：他自己做東西吃，吃得簡單隨便，也不讓我?guī)退稽c忙。關鍵詞：簡單隨便。第16頁衣：這一天他身上衣服是淡藍色，胸前紐扣是黃色，里面一件純白背心，全部這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整齊。上衣背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面是一副助聽器，可是早已失效了。關鍵詞：十分陳舊，不整齊。第17頁課文寫貝多芬衣、食、住

是什么意圖？表現(xiàn)他境遇不好，突出他與“命運”抗爭。第18頁客人觀察貝多芬面容時是一個怎樣心情？好像敬畏又好像憐惜?！熬次贰备臑椤熬磹邸蹦軌騿幔俊皯z惜”改為“可憐”能夠嗎？寫“客人”心情有什么作用？側面襯托貝多芬形象，突出他與命運抗爭。第19頁貝多芬生活中經(jīng)常碰到一些麻煩和倒霉事，使他更不愿意與人交往。對此課文提到哪兩點？女傭說：他那個流氓一樣侄子，一天到晚來麻煩他。貝多芬自己說：今天我碰到是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我樣子。第20頁但這些都不是貝多芬最痛苦。

貝多芬最大痛苦是什么？一個音樂家最大悲劇是喪失了聽覺。以上種種與世不友好性格行為可能皆源于此。第21頁寫他這些痛苦是什么目？襯托他與命運抗爭。第22頁閱讀

客人與貝多芬談話第23頁朗誦思索加紅色詞句含義?？戳诉@幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨語：“我好靈魂!人家都當我是個厭世者，你們怎么會想到這個!在這里我孤零零地坐著，寫我音符。我將永遠聽不見音樂，不過在我心里發(fā)出回響，比任何樂器上演奏都美。我有時不免嘆息，我真軟弱……一個音樂家最大悲劇是喪失了聽覺?！必惗喾翌l遭不幸，不被人了解，在這種情況下，客人意圖讓他感動。他思想，他感情，他“好靈魂”，他與不幸命運抗爭。認為自己“軟弱”，其實更反襯了他堅強第24頁貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”

為何貝多芬說“一株樹也比一個人好”?表現(xiàn)貝多芬“神往”大自然：一棵樹尚能諦聽大自然聲音，耳聾他卻聽不到。表現(xiàn)貝多芬討厭人世喧囂和紛爭：就心靈純凈而言，社會中人不如樹。第25頁“你可能想到我——一座已倒落了火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?/p>

怎樣了解這句話意思?倒落了火山：貝多芬自己；熔巖：他創(chuàng)作激情。遭到耳聾打擊，他不甘心放棄他音樂事業(yè)，“拼命”“掙扎”——用音樂表現(xiàn)他與命運抗爭。第26頁命運加在貝多芬身上不幸是將他靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風“耳聾”之中。這如同一座不見天日囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”即使帶來了無可比擬不幸和煩憂，卻也帶來了與人世喧囂相隔絕平靜。他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴。

這里“永恒”指是什么?“永恒”指音樂藝術。音樂成為他忠實朋友，永遠陪同他，不會離去。第27頁“聽我心里音樂!你不知道我心里感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出音樂!”

這句話是什么意思?一分鐘里希望寫出音樂：有聲音符。心里音樂：無聲音樂——他與命運抗爭。樂隊只能奏出有聲音符，卻不能傳達他與命運抗爭。第28頁塑造人物形象方法語言描寫外貌描寫心理描寫動作描寫神態(tài)描寫走近貝多芬第29頁外貌描寫是寫人一個方法。也叫肖像描寫，是指對人物容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征描寫。從外貌描寫中，能夠表現(xiàn)出人物生活際遇、個性氣質和特有精神世界。外貌描寫第30頁研讀探究

請同學們齊讀6—9自然段，勾畫關于貝多芬外貌描寫句子，并說說這些外表描寫反應了貝多芬怎樣內心世界。

第31頁肖像描寫整體：局部身高五英尺左右，兩肩極寬……衣服臉部手特寫：人們能夠看見他那只有力手由外到內由前到后身上衣服是淡藍色，胸前紐扣是黃色，里面一件純白背心；上衣背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效助聽器）整體印象他臉展現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量臉頭部／臉特寫火一樣蓬勃頭發(fā)；深色眼睛略帶灰色；長而粗笨鼻子；緊閉嘴；略帶方形下頦。由上到下遠近第32頁拖在衣服后面早已失效了助聽器十分陳舊甚至是不整齊衣飾愁苦臉蓬勃頭發(fā)印證著生活

和苦難

窘迫壓力第33頁有一個凝重不可逼視深邃眼睛緊閉嘴“好像要挑起整個生命重荷及命運擔子”雙肩有力大手都顯示著他對于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服抗爭意志第34頁

對貝多芬外貌描寫，從到，由至，秩序井然，而且以形傳神，從外貌描寫中，表現(xiàn)出他、和特有，印證著和。小結：遠近上下生活遭際個性氣質精神世界生活窘迫苦難壓力第35頁①女傭介紹（側面）內心孤獨生活簡單②客人觀察（外表）善良可愛坦蕩真誠熱愛生活不屈不撓③貝多芬開口（內心）追求自由獻身音樂4、你認為貝多芬是一個什么樣人？第36頁貝多芬苦難命運高尚品德堅強性格出色貢獻小結并板書英雄貝多芬狂徒貝多芬苦惱貝多芬第37頁

我們不希望碰到“不幸”，但當“不幸”真不幸地降臨到我們頭上時，我們一定要抬起頭，勇敢地面對“不幸”，盡管我們肩膀沒有貝多芬那么寬敞,但