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長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期高二年級(jí)期中考試
語(yǔ)文試卷
考試時(shí)間:2024年4月22日上午9:00-11:30試卷滿分:150分
注意事項(xiàng):
1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。
一、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,18分)
閱讀下面的文字,完成1~5題。
材料一:
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄(2022年)》,將“美術(shù)與書法"正式列為一級(jí)學(xué)科,2023年下半年啟動(dòng)招生的研究生培養(yǎng)計(jì)劃將按照新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行。這個(gè)消息對(duì)于中國(guó)書法界無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,在國(guó)家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代背景下,書法也迎來了寶貴的發(fā)展機(jī)遇。
書法是中華民族最具代表性的文化象征之一,它融合了多種藝術(shù)形式,潤(rùn)澤了無(wú)數(shù)代中國(guó)人的心靈世界。《蘭亭集序》等歷代書法精品,在一撇一捺、起承轉(zhuǎn)合中展現(xiàn)書法家多方面的感悟,成為中華傳統(tǒng)文化的重要載體。書法家通過一支毛筆縱橫紙上,能將山河沉淀為多變的筆畫,將或熾熱或沉郁的情感鐫刻進(jìn)人心,昭示著審美高度與深厚底蘊(yùn)。
從這個(gè)意義上而言,書法正式成為一級(jí)學(xué)科并可設(shè)置博士學(xué)位具有重要意義。將其從美術(shù)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科中脫離出來,成為具有獨(dú)立屬性的學(xué)科門類,是對(duì)研究生階段書法專業(yè)價(jià)值的重新認(rèn)識(shí),顯示了教育部門在學(xué)科專業(yè)上更加重視書法,因而有利于專業(yè)學(xué)位類別的完善。同時(shí),書法從藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)門類中脫離出來,獨(dú)立為一個(gè)專業(yè),也與當(dāng)下國(guó)家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有密不可分的關(guān)系。
中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。保護(hù)與弘揚(yáng)中華文化具有重要價(jià)值,但如何使之落到實(shí)處值得思考。將書法列入研究生教育學(xué)位專業(yè)目錄中的一級(jí)學(xué)科,是從頂層設(shè)計(jì)上重新布局書法專業(yè),通過提高其學(xué)科地位,夯實(shí)后繼人才支撐,從國(guó)家層面為書法專業(yè)碩士生、博士生拓展發(fā)展空間,這顯然比一些以弘揚(yáng)中華文化為名義舉辦的短期性活動(dòng)更有深遠(yuǎn)意義。書法成為一級(jí)學(xué)科,為我們重新理解“如何弘揚(yáng)中華文化、怎樣培養(yǎng)傳統(tǒng)文化接班人”的命題提供了新的啟示。
(摘編自龍其林《書法進(jìn)入一級(jí)學(xué)科弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化落地》)
材料二:
傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)因地制宜、宜設(shè)而設(shè)的特性。隨著設(shè)計(jì)理念的更新,越來越多的設(shè)計(jì)人員在景觀造型設(shè)計(jì)中傾向于通過自然風(fēng)物的固有屬性展現(xiàn)自然美感,結(jié)合景物風(fēng)貌與人類活動(dòng),有效地處理環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的主題、細(xì)節(jié),從而更符合公眾的審美需求。這種傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的融合方式,可以體現(xiàn)人情意識(shí)與群體觀念,建立溝通現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與公眾情感的橋梁,消除隔閡與陌生感。這種融合方式既尊重自然規(guī)律,又符合人文歷史的發(fā)展脈絡(luò),能為公眾打造更舒適、和諧的居住環(huán)境,提供良好的觀賞體驗(yàn)。例如,在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中,選擇具有代表性的戲曲要素、文學(xué)要素,可以打造特定的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)場(chǎng)景,凸顯人文屬性,引發(fā)情感共鳴,增添現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的魅力。
傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的融合,有效實(shí)現(xiàn)了“物我合一"。設(shè)計(jì)人員作為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)者,往往需要從不同角度出發(fā),觀察設(shè)計(jì)要素的特色,梳理客觀物體的特性,結(jié)合自我審美取向、情感認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)作作品,真實(shí)呈現(xiàn)景現(xiàn)物質(zhì)形態(tài)與意識(shí)形態(tài),提升現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的品質(zhì)。在此過程中,設(shè)計(jì)人員需儲(chǔ)備宗教、哲學(xué)等傳統(tǒng)文化知識(shí),立足于特定的文化背景,形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)思維;在綜合考量公眾的審美偏好、環(huán)境藝術(shù)要素的基礎(chǔ)上,通過融入傳統(tǒng)文化,確?,F(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具有獨(dú)特的呈現(xiàn)方式,全面展現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)景觀的神韻。
(摘編自衡苗欣《現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化構(gòu)思》)
材料三:
數(shù)字藏品作為一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)行的數(shù)字化憑證,強(qiáng)化了數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)訪問權(quán)的資產(chǎn)屬性,能節(jié)省成本,提高效率。數(shù)字藏品的發(fā)行,可以讓人們了解藏品的藝術(shù)價(jià)值,重新回顧屬于藏品的那段歷史。數(shù)字藏品,正逐漸成為發(fā)揚(yáng)、傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。數(shù)字藏品通過區(qū)塊鏈等技術(shù)手段,讓傳統(tǒng)非遺文化技藝與數(shù)字科技相結(jié)合,有效保護(hù)了珍貴、瀕危和具有重要價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),令越來越多的非遺項(xiàng)目融入人們的生活中,讓非遺技藝擁有更廣闊的未來。
“三孔”古建筑作品、駱駝“阿飛"唐三彩作品、《海外遺珠》明清書畫扇面作品、《花開富貴》馬尾繡作品、《剪紙里的藝術(shù)》海派剪紙系列作品等多件非遺和文博文物主題數(shù)字藏品陸續(xù)在各類數(shù)藏平臺(tái)上發(fā)布。有報(bào)告顯示,2021年中國(guó)各個(gè)非遺類數(shù)字藏品發(fā)售數(shù)量約456萬(wàn)份,總發(fā)行價(jià)值超過1.5億元。
“數(shù)字技術(shù)在各種文化類型中都可以發(fā)揮巨大的作用,不僅是保護(hù)、傳承、記載、交流、傳播,也有助于新的知識(shí)生成、經(jīng)驗(yàn)傳遞。非遺形態(tài)多樣、綜合繁雜,對(duì)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的需求迫切程度更高,數(shù)字化、信息化對(duì)非遺的傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的幫助是非常大的?!敝袊?guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)工藝美術(shù)館、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館館長(zhǎng)韓子勇表示。
據(jù)了解,非遺保護(hù)與發(fā)展中的數(shù)字化應(yīng)用,正是通過數(shù)字技術(shù)在非遺數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面的作用,助力非遺保護(hù)、展示、傳承,探索傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展。加快數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的內(nèi)在需求,也是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的必然趨勢(shì)。將現(xiàn)代科技融入傳統(tǒng)藝術(shù),碰撞出新的火花,讓非遺煥發(fā)新生。
(摘編自譚雪麗《數(shù)字藏品激活傳統(tǒng)文化魅力》)
1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.在我國(guó),歷代書法精品潤(rùn)澤了國(guó)人的心靈世界,而書法成了傳統(tǒng)文化最重要的載體。
B.因?yàn)楫?dāng)下國(guó)家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,所以書法從藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)門類中脫離出來,獨(dú)立為一個(gè)專業(yè)。
C.為了更好地符合審美需求,設(shè)計(jì)人員都在景觀造型設(shè)計(jì)中保留了原有的自然風(fēng)物。
D.非遺保護(hù)和發(fā)展中的數(shù)字化應(yīng)用,是對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的有益探索。
2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.書法成為一級(jí)學(xué)科,這使得書法迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇,也為如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化提供了新的啟示。
B.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的融合,需要綜合考量公眾的審美偏好、環(huán)境藝術(shù)要素。
C.2021年,我國(guó)各種數(shù)字藏品的發(fā)售數(shù)量和總發(fā)行價(jià)值巨大,充分展現(xiàn)了其廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景。
D.韓子勇的話簡(jiǎn)要概括了非遺的特殊之處,接著強(qiáng)調(diào)了信息化、數(shù)字化對(duì)非遺傳承等的重要作用。
3.下列選項(xiàng)最適合作為材料二論據(jù)的一項(xiàng)是()(3分)
A.上海的“嘉御庭"對(duì)著迷于海派文化的高端業(yè)主極具吸引力,這里奢華,但不浮夸,也不失優(yōu)雅,是一個(gè)匯集各種沖撞、交融的地方。
B.康熙《避暑山莊記》:“朕數(shù)巡江干,深知南方之秀麗;兩幸秦隴,益明西土之殫陳。山川之壯,皆吾之所不取。惟茲熱河,道近神京?!?/p>
C.拙政園中“聽雨軒"取意“雨打芭蕉”,“留聽閣”,用李商隱“留得殘荷聽雨聲”的詩(shī)意,將水面、荷花、落雨之聲凝聚起來。
D.沈陽(yáng)“萬(wàn)科新里程”,設(shè)計(jì)人員著眼于流水、地形等要素,有效布局居游庭院、抄手游廊等傳統(tǒng)文化的元素,形成系列景觀布局。
4.下列不屬于數(shù)字技術(shù)在各類文化類型中發(fā)揮的作用的一項(xiàng)是()(3分)
A.國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)向臺(tái)灣民間機(jī)構(gòu)云贈(zèng)送《文瀾閣四庫(kù)全書》,使一部藏在深宮的皇皇巨著實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化,可以被更廣泛、更便捷地檢索和使用。
B.5G新一代信息通信技術(shù)與工業(yè)科技的融合促進(jìn)了企業(yè)的生產(chǎn)模式、運(yùn)營(yíng)模式和商業(yè)模式變革,可實(shí)現(xiàn)更智能、更可靠和更安全的工業(yè)控制。
C.騰訊聯(lián)合中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)、五洲傳播中心等機(jī)構(gòu)利用激光掃描、照片重建、衛(wèi)星數(shù)據(jù)等技術(shù)建成了「數(shù)字長(zhǎng)城」,古老的長(zhǎng)城以全新姿態(tài)呈現(xiàn)在世人面前。
D.數(shù)字化信息管理系統(tǒng)可提供博物館各類別藏品的數(shù)量分析,為地方歷史藝術(shù)類博物館直觀地反映出該地區(qū)各類物質(zhì)文化層的厚薄度。
5.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具體有哪些途徑可供選擇?請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
閱讀下面的文字,完成6~9題。
白發(fā)生黑絲(節(jié)選)
馮至
大歷四年的冬天,寒流侵襲潭州(長(zhǎng)沙),大雪下得家家灶冷,戶戶衣單。杜甫以船為家,停泊在湘江岸旁,從秋到冬,已四個(gè)多月了。左右鄰船,都是捕魚人。日子久了,大家無(wú)話不談,談來談去總要談到漁稅上邊來。杜甫暗自思忖,十幾年來,自己東奔西走,總看見農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅;想不到這里的人也被租稅壓得喘不過氣來。
他回想今年初入潭州時(shí),但見田園荒蕪,柴扉空閉,農(nóng)具仍在,農(nóng)民卻逃亡得無(wú)影無(wú)蹤。他明白如今漁民走投無(wú)路,像農(nóng)民一樣逃亡在外,另謀出路的日子恐怕也快到了。
漁夫們看杜甫的生活比他們更可憐。雖然沒有租稅負(fù)擔(dān),卻是老病纏身,衣食無(wú)著;十六歲的兒子宗武餓得滿臉蒼白,每天還要用很多的時(shí)間讀什么《文選》。漁夫們覺得這一家人飄流在外,無(wú)親無(wú)友,總要有點(diǎn)打算才好。
后來漁夫們想出個(gè)辦法,帶著宗武到遠(yuǎn)方藥市上置辦一點(diǎn)新的藥材,逢到市集,讓杜甫跟著去魚市賣藥,他們把魚市上最優(yōu)越的攤位給杜甫;感覺杜甫疲倦時(shí),就叫宗武跟著去。這樣杜甫家里不只有錢買米了,間或還能置辦一點(diǎn)酒肉。
一天,宗武又和漁夫們一起到魚市上去了,回來時(shí)宗武后邊跟著一個(gè)客人。
這客人大約四十多歲,中等身材,矯健精悍,目光炯炯,和杜甫寒暄了幾句,聽出來是山南巴州人的口音。他說他姓蘇名渙,是潭州刺史崔瓘幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽人提到過他。人們說他是一個(gè)精良的弩手,百發(fā)百中,在巴山道上常常搶劫顯官富賈,綽號(hào)人稱“弩跖”。州府里說他是個(gè)出沒無(wú)常的強(qiáng)盜,田野間說他是個(gè)殺富濟(jì)貧的俠士。不久又中了廣德二年的進(jìn)士,充任侍御使。后來,也就很少聽人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前,杜甫感到無(wú)限驚奇。
蘇渙卻一見如故,無(wú)話不談,沒有絲毫避忌。這時(shí)江上風(fēng)和日暖,好像大地將要回春??腿苏f,過去在巴州的故鄉(xiāng),就仰慕杜甫的大名,杜甫的詩(shī)卻讀得很少。最近在崔刺史幕府里的書案上讀到《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》那樣的名篇,真感到不同凡響,能夠與作者生逢同時(shí),是一件大快事。最近潭州居民互相傳告,魚市上有位賣藥的叫做杜甫,所以特來拜見?!澳憷先思铱删褪沁@些詩(shī)的作者?"說到這里,蘇渙的語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)為低沉,杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒。
他沒等杜甫回答,就接著說起他自己的過去。“你老人家在閬州時(shí),也許聽人說過巴州有我這樣一個(gè)強(qiáng)盜。我們巴州一帶的賨人①,從來就剽勇善戰(zhàn),又能勤勞生產(chǎn),織出的布匹天下聞名。這些布匹雖不輕柔華麗,卻是堅(jiān)固耐久。劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)天下的時(shí)候,劉邦聽取了閬中敗類范目的獻(xiàn)計(jì),征募賨人為他平定三秦。此后賨人的命運(yùn)便算注定了,供歷代帝王牛馬一般地驅(qū)使。一有戰(zhàn)事,就征調(diào)賨人為他們打仗;戰(zhàn)事平定了,又向他們征斂大批的布匹。賨人的布匹永遠(yuǎn)織不完,自己身上穿的卻永遠(yuǎn)是破破爛爛。十幾年來,外地的商人也看上了賨布了,他們運(yùn)來一點(diǎn)米、一點(diǎn)鹽,用一本萬(wàn)利的鹽米、向他們騙取大量的布匹。上元二年、梓州刺史段子璋叛變,自稱梁王,也到巴州來募兵。我親眼看著賨人世世代代無(wú)法擺脫的負(fù)擔(dān)和痛苦,我不能容忍了,我說,來個(gè)結(jié)束吧……不過我當(dāng)時(shí)把事情看得太簡(jiǎn)單了,實(shí)際上我們起事不久,就因?yàn)槿肆聠危獾搅耸??!?/p>
蘇渙從懷里取出一個(gè)小手卷。他一邊打開手卷,一邊說,他本來不慣寫詩(shī),近些年來,有了不少感觸,還是用詩(shī)寫下來比較合適,因此寫了許多首,可是不大講究格律,現(xiàn)在吟誦幾首,請(qǐng)杜甫指教。他用沉重的語(yǔ)調(diào)把下邊這首詩(shī)讀給杜甫聽:
毒蜂成一窠,高掛惡木枝;行人百步外,目斷魂亦飛。長(zhǎng)安大道邊,挾彈誰(shuí)家兒;
右手持金丸,引滿無(wú)所疑。一中紛下來,勢(shì)若風(fēng)雨隨;身如萬(wàn)箭攢,宛轉(zhuǎn)迷所之。
徒有疾惡心,奈何不知幾。
杜甫一聽這首詩(shī),就知道是蘇渙從個(gè)人失敗中得到的教訓(xùn)。詩(shī)在藝術(shù)上,若拿杜甫平素對(duì)詩(shī)的要求來衡量,是相當(dāng)粗糙的。但是它蘊(yùn)藏著一種新的內(nèi)容,表現(xiàn)了一種新的風(fēng)格,杜甫把這首詩(shī)吟味了片刻,便興奮地向他說,“我一向稱贊陳子昂的《感遇詩(shī)》、李白的《古風(fēng)》,今天聽到你讀了這首詩(shī),可以說是陳李以外,又樹立了一個(gè)新的旗幟?!接屑矏盒模魏尾恢獛住?,是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗(yàn)。我也一向疾惡如仇,可是從中取得這類經(jīng)驗(yàn)的事業(yè),不用說做,我連想都還很少想過呢。"
盡管杜甫不能同意蘇渙詩(shī)中個(gè)別的詩(shī)句,但是蘇渙這個(gè)人和他的詩(shī)的出現(xiàn),在杜甫看來,確是一個(gè)奇跡。同時(shí)他又把鄰船上漁夫們的生活、言語(yǔ)、思想、感情認(rèn)真思索了一番,覺得自己一生漂泊,看見的事物不算不多,接觸的人不算不廣,但究竟世界上還是有許多人和事過去不只沒有遇到過,而且也沒有想到過。不料在這垂暮之年,眼前又涌現(xiàn)出一些新的事物。自己也覺得年輕了許多,好像白頭發(fā)里又生出黑絲。蘇渙說,他能和杜甫生逢同時(shí),是一件快事;杜甫今天能遇到蘇渙,心里也同樣高興,真好像司馬相如遇見了一百年后的揚(yáng)雄。他情不自禁,提筆寫出來這樣的詩(shī)句:
龐公不浪出,蘇氏今有之;再聞?wù)b新作,突過黃初詩(shī)。乾坤幾反復(fù),揚(yáng)馬宜同時(shí)。
今晨清鏡中,白間生黑絲;余發(fā)喜卻變,勝食齋房芝。
寫到這里,江上已是黃昏,暮靄蒼茫,兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙。一陣寒風(fēng)乍起,江水拍擊著船身。
(有刪改)
[注]①賨人:古代四川北部一個(gè)少數(shù)民族的名稱。
6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.杜甫以船為家,在萍水相逢的漁夫們的幫助下,其生活境況得到改善。同處困境,漁夫們給漂泊中的詩(shī)人帶來的慰藉,含蓄地反映了世態(tài)。
B.杜甫對(duì)蘇渙早有耳聞,但真出現(xiàn)在眼前,還是“感到無(wú)限驚奇”,主要原因是他無(wú)法把眼前的人同傳聞里“殺富濟(jì)貧"的俠士聯(lián)系在一起。
C.蘇渙詢問杜甫是否是“這些詩(shī)的作者”時(shí)語(yǔ)調(diào)“轉(zhuǎn)為低沉”,這一細(xì)節(jié)描寫反映出他對(duì)杜甫需要靠擺藥攤來解決生計(jì)的難以置信與惋惜。
D.蘇渙的詩(shī)歌在藝術(shù)上顯得粗糙,但蘊(yùn)藏著新內(nèi)容,表現(xiàn)了新風(fēng)格,具有與眾不同的格調(diào),因而使杜甫感到精神異常興奮并反復(fù)吟味。
7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.本文標(biāo)題采用夸張和對(duì)比手法,描寫杜甫頭發(fā)的反常轉(zhuǎn)變,突出蘇、杜間的交往對(duì)杜甫晚年心境的影響,贊頌蘇渙詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。
B.文中完整引用蘇渙的一首詩(shī),既照應(yīng)前文蘇渙在對(duì)話中對(duì)自己人生經(jīng)歷的陳述,又自然引出后文杜甫對(duì)蘇渙詩(shī)歌及其為人的稱贊。
C.杜甫認(rèn)為陳子昂和李白的詩(shī)反襯出蘇渙的詩(shī)作“樹立了一個(gè)新的旗幟”,主要原因是蘇詩(shī)隱示著許多過去還沒有人道過的新內(nèi)容。
D.杜甫自覺“眼前涌現(xiàn)出一些新的事物”,此處“新的事物”虛實(shí)結(jié)合,既指蘇渙其人其詩(shī),也指漁夫們給杜甫帶來的關(guān)懷和溫情。
8.小說詳細(xì)記敘蘇渙“說起他自己的過去”,這部分內(nèi)容有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.魯迅稱贊馮至是“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”,他的歷史小說作品也具有詩(shī)化的特質(zhì)。請(qǐng)從語(yǔ)言的角度對(duì)本文的詩(shī)化特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成10~14題。
材料一
漢自中平黃巾之亂,天下震擾,士大夫莫不擇所從,以為全身遠(yuǎn)害之計(jì),然非豪杰不能也。荀彧少時(shí),以潁川四戰(zhàn)之地,勸父老亟避之,鄉(xiāng)人多懷土不能去。彧獨(dú)率宗族往冀州,袁紹待以上賓之禮。彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。曹操牧兗州,陳留太守張邈與之親友。高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,眾皆以曹、張相親,不然其言。柔舉家適河北,邈果叛操。郭嘉初見袁紹,謂其謀臣辛評(píng)等曰:“智者審于量主,袁公好謀無(wú)決,難與共濟(jì)大難,吾將更舉以求主,子盍去乎?"評(píng)等曰:“袁氏今最強(qiáng),去將何之?”嘉不復(fù)言,遂去依曹操。操召見,與論天下事。出曰:“真吾主也。"杜襲、趙儼、繁欽避亂荊州,欽數(shù)見奇于表,襲曰:“所以俱來者欲全身以待時(shí)耳子若見能不已非吾徒也?!奔疤熳佣荚S,儼曰:“曹鎮(zhèn)東必能濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣。"遂詣操。孫策定丹陽(yáng),呂范請(qǐng)暫領(lǐng)都督,策曰:“子衡已有大眾,豈宜復(fù)屈小職!”范曰:“今舍本土而托將軍者,欲濟(jì)世務(wù)也,譬猶同舟涉海,一事不牢,即俱受其敗,此亦范計(jì),非但將軍也。"策從之。周瑜聞策聲問,便推結(jié)分好,及策卒權(quán)立,瑜謂權(quán)可與共成大業(yè),遂委心服事焉。諸葛亮在襄陽(yáng),劉表不能起,一見劉備,事之不疑。此諸人識(shí)見如是,安得困于亂世哉!
(選自《容齋隨筆》卷十二·漢士擇所從)
材料二
臣道如何而后可?曰:緣夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。故我之出而仕也,為天下,非為君也;為萬(wàn)民,非為一姓也。吾以天下萬(wàn)民起見,非其道,即君以形聲強(qiáng)我,未之敢從也,況于無(wú)形無(wú)聲乎!非其道,即立身于其朝,未之敢許也,況于殺其身乎!
(節(jié)選自黃宗羲《原臣》)
10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)
所以A俱來者B欲全身C以待D時(shí)耳E子若見F能不已G非H吾徒也。
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.親友,用作動(dòng)詞,指親近友愛,與現(xiàn)在的常用義“親戚朋友”并不相同。
B.適,指往、到,與《孔雀東南飛》“始適還家門"中的“適”詞義相同。
C.見,通“現(xiàn)”,與《答司馬諫議書》“冀君實(shí)或見恕”中的“見"用法不同。
D.詣,指到,造訪,與《桃花源記》“及郡下,詣太守”中的“詣"詞義相同。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.荀彧年輕時(shí)率族人離開易受攻擊的潁川前往冀州,受到袁紹優(yōu)待,但因同鄉(xiāng)大多被袁紹殺害,所以投奔曹操。
B.郭嘉初見袁紹時(shí)就對(duì)辛評(píng)等人說,袁紹好謀無(wú)斷,難以共渡大難,打算另覓主公并勸辛評(píng)一起離開,但辛評(píng)并未跟從。后來郭嘉依附了曹操。
C.孫策平定丹陽(yáng),呂范請(qǐng)求暫兼都督,孫策認(rèn)為他已擁有大批人馬,不宜擔(dān)任小官:呂范表示兩人同舟共濟(jì),一損俱損,這樣做也是為自己著想。
D.周瑜先是結(jié)交孫策,孫策死后,認(rèn)為孫權(quán)可成大業(yè),遂事奉孫權(quán);諸葛亮在襄陽(yáng)時(shí),不為劉表所用,但他一見到劉備就毫不遲疑地為其效力。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)高柔獨(dú)以為邈必乘間為變,眾皆以曹、張相親,不然其言。
(2)非其道,即立身于其朝,未之敢許也,況于殺其身乎!
14.關(guān)于君臣關(guān)系,兩則材料的觀點(diǎn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首宋詩(shī),完成15~16題。
遣興
陸游
轍跡當(dāng)年遍九州,晚歸始解臥林丘。
愛身每戒玉抵鵲①,養(yǎng)氣要如刀解牛。
柔櫓搖殘?zhí)扃R月,短筇②領(lǐng)盡石帆③秋。
盡言未辦常扃戶④,竟是吾身得自由。
[注]:①玉抵鶴:用玉石投擲禽鳥,意謂物多則賤。此處喻指肆意揮霍。②短筇:竹子做成的手杖。③石帆:指石帆山。④扃戶:指閉戶。
15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.首聯(lián)寫詩(shī)人晚年回顧曾經(jīng)走遍九州的人生足跡,終于懂得山林才是最好的人生歸宿。
B.頷聯(lián)“玉抵鵲”“刀解牛"運(yùn)用典故,寫出詩(shī)人晚年的生活狀態(tài)和認(rèn)識(shí),寓意深遠(yuǎn)。
C.頸聯(lián)精于煉字,“搖殘”“領(lǐng)盡"等用語(yǔ)精準(zhǔn)簡(jiǎn)練,營(yíng)造出一種空曠悲涼的意境。
D.閉門不出的詩(shī)人,竟“得自由”,呼應(yīng)首聯(lián)中的“晚歸始解”,整首詩(shī)章法謹(jǐn)嚴(yán)。
16.本詩(shī)作于陸游晚年安居紹興故園之時(shí),你從詩(shī)中讀出了詩(shī)人的哪些感悟?(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
17.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中表明自己當(dāng)仁不讓,勇于擔(dān)當(dāng)楚國(guó)政治引路人的詩(shī)句是“_____________,”。
(2)即便知道難以獲勝,也還是要出師,這種知其不可而為之的態(tài)度中包含的情感是沉痛的,但是,沉痛之外,另有一種豪邁悲壯、動(dòng)人心魄。杜甫《蜀相》中的“_____________,"便表達(dá)出了對(duì)千古悲劇英雄的哀悼與景仰。
(3)“樓”是一種別致的建筑,作為古詩(shī)詞中的重要意象,其所構(gòu)建的意境迥然相異:“樓觀岳陽(yáng)盡,川迥洞庭開"營(yíng)造出高遠(yuǎn)闊大的意境,“小樓春色里,幽夢(mèng)雨聲中”營(yíng)造出清新寧?kù)o的意境,“_____________,"營(yíng)造出凄清沉婉的意境。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)
(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題,8分)
閱讀下面的文字,完成18~19題。
昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng),隨時(shí)可以看到各種菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時(shí)候,家家飯館賣炒牛肝菌,連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鮮,香,很好吃。炒牛肝菌須多放蒜,否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的,格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌,味道鮮濃,無(wú)可方比。雞樅菌是名貴的山珍,但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下,因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一種菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。①乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛,亂七八糟?、诳墒窍曼c(diǎn)功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲,和青辣椒同炒,入口便會(huì)使你張目結(jié)舌:這東西這么好吃?!還有一種菌子,中看不中吃,叫做雞油菌。都是一般大小,有一塊銀元那樣大,滴溜兒圓,顏色淺黃,恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時(shí)配色用,沒甚味道。
18.文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看”,讀來生動(dòng)形象,這一表達(dá)效果是怎么取得的?(4分)
19.對(duì)文學(xué)作品來說,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用,有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用,請(qǐng)分析其效果的異同。(4分)
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,13分)
閱讀下面的文字,完成20~22題。
很多人喜歡喝咖啡,是因?yàn)榭Х饶芴嵘裥涯X。要了解咖啡如何讓我們精神百倍的秘密,首先要明白到底我們的困意從何而來。
ATP(腺嘌呤核苷三磷酸)是生物體內(nèi)最直接的能量來源,在細(xì)胞內(nèi),它會(huì)提供能量維持身體運(yùn)轉(zhuǎn);在細(xì)胞外,它會(huì)產(chǎn)生腺苷,并與神經(jīng)元受體結(jié)合,進(jìn)而抑制神經(jīng)元的放電和活動(dòng),①。
巧合的是,咖啡中的主要成分咖啡因擁有跟腺苷類似的結(jié)構(gòu),這意味著咖啡因可以插入腺苷受體中,占用腺苷的位置,②,從而減少了對(duì)神經(jīng)元的放電和活動(dòng)的抑制,于是我們就可以保持清醒和專注。
每個(gè)人的大腦對(duì)咖啡因的攝入量都是有限的。假如人體內(nèi)的腺苷受體因長(zhǎng)期大量飲用咖啡而被占用,人體就會(huì)采取相應(yīng)的手段來對(duì)抗這種情況,即讓大腦盡快進(jìn)入疲憊狀態(tài)。要達(dá)成這一目的,我們的身體就會(huì)生成新的腺苷受體,③。到了這一階段,我們?nèi)绻桓淖円酝目Х葦z入量,就會(huì)覺得咖啡不再像之前那么奏效了。
20.下面句子中加點(diǎn)的“我們"與文中加點(diǎn)處的“我們”,用法不同的一項(xiàng)是()(3分)
A.為了我們自己,也為了我們的后代子孫,請(qǐng)大家行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境。
B.母親甲:“我們是男孩,三歲半。你們呢?"母親乙:“我們是女孩,四歲?!?/p>
C.當(dāng)我們想到勞動(dòng)時(shí),也只有在這時(shí),我們才覺得自己太老了。
D.冬天,我們開始堆雪人,打雪仗,滾雪球,開始在這銀白色的世界玩耍。
21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(6分)
22.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語(yǔ),不得改變?cè)?。?分)
四、作文(60分)
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
《孫子兵法》中說:“激水之疾,至于漂石者,勢(shì)也。"水能漂石,可見“勢(shì)”的力量巨大。合乎“勢(shì)”,順勢(shì)而為,往往事半功倍;反之,則可能舉步維艱;因而,人們要正確地認(rèn)識(shí)“勢(shì)”,靈活地把握“勢(shì)"。面對(duì)不同的局面,有的人蓄勢(shì)待發(fā),有的人謀勢(shì)而動(dòng),有的人乘勢(shì)而上。
請(qǐng)結(jié)合材料,寫一篇文章,談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2023—2024學(xué)年度下學(xué)期高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文答案
1.D[解析]A.由原文“書法是中華民族最具代表性的文化象征之一,它融合了多種藝術(shù)形式,潤(rùn)澤了無(wú)數(shù)代中國(guó)人的心靈世界?!短m亭集序》等歷代書法精品,在一撇一捺、起承轉(zhuǎn)合中展現(xiàn)書法家多方面的感悟,成為中華傳統(tǒng)文化的重要載體”可知,選項(xiàng)張冠李戴,“歷代書法精品"和“書法”兩個(gè)概念互換;另外,“最重要"于文無(wú)據(jù)。B.由“書法從藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)門類中脫離出來,獨(dú)立為一個(gè)專業(yè),也與當(dāng)下國(guó)家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有密不可分的關(guān)系”可知,因果關(guān)系錯(cuò)誤。C.由原文“越來越多的設(shè)計(jì)人員在景觀造型設(shè)計(jì)中傾向于通過自然風(fēng)物的固有屬性展現(xiàn)自然美感"可知,選項(xiàng)以偏概全。故選D。
2.C[解析]“各種數(shù)字藏品”錯(cuò)誤。由原文“2021年中國(guó)各個(gè)非遺類數(shù)字藏品發(fā)售數(shù)量約456萬(wàn)份,總發(fā)行價(jià)值超過1.5億元"可知,選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。
3.D[解析]材料二旨在闡述在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中如何融入中國(guó)傳統(tǒng)文化。A.強(qiáng)調(diào)的是“海派文化”,而非“傳統(tǒng)文化"。B.是建造避暑山莊的原因。C.是拙政園中的建筑,強(qiáng)調(diào)意境之美。
4.B[解析]B.屬于數(shù)字技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮的作用。
5.①國(guó)家層面:采取措施,提高傳統(tǒng)文化相關(guān)課程在大、中小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)地位。②社會(huì)層面:大到各行各業(yè),小到具體領(lǐng)域,可以有針對(duì)性地融入傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。③)技術(shù)層面:運(yùn)用數(shù)字技術(shù)保護(hù)傳統(tǒng)文化藝術(shù)品,弘揚(yáng)并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
6.B“主要原因是他無(wú)法把眼前的人同傳聞里‘殺富濟(jì)貧’的俠士聯(lián)系在一起”錯(cuò)。根據(jù)原文“杜甫以前仿佛聽人提到過他……后來,也就很少聽人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前,杜甫感到無(wú)限驚奇"可知,杜甫應(yīng)是因?yàn)閭髀勚械娜送蝗怀霈F(xiàn)在面前而感到驚奇。故選B。
7.C.“主要原因是蘇詩(shī)隱示著許多過去還沒有人道過的新內(nèi)容”錯(cuò)。根據(jù)原文“但是它蘊(yùn)藏著一種新的內(nèi)容,表現(xiàn)了一種新的風(fēng)格"可以說是陳李以外,又樹立了一個(gè)新的旗幟”“‘徒有疾惡心,奈何不知幾’,是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗(yàn)。我也一向疾惡如仇,可是從中取得這類經(jīng)驗(yàn)的事業(yè),不用說做,我連想都還很少想過呢"可知,并非主要是“新內(nèi)容”,而是一種“新風(fēng)格"。
8.①暗示了對(duì)封建帝王欺壓奴役百姓的譴責(zé)的主題,豐富人物形象。②在結(jié)構(gòu)上引出下文蘇渙的詩(shī)歌內(nèi)容。③印證了杜甫對(duì)其詩(shī)作是“新內(nèi)容”“新風(fēng)格"的評(píng)價(jià)。(答出兩點(diǎn)即可。)
9.①運(yùn)用形象性語(yǔ)言,營(yíng)造詩(shī)意化意境,如結(jié)尾“暮靄蒼茫,兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”的描寫。②用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩(shī)的節(jié)奏,如“家家灶冷,戶戶衣單"田園荒蕪,柴扉空閉”等。③有意選用日常生活用語(yǔ),內(nèi)蘊(yùn)卻是詩(shī)意的,在敘述中,盡可能多地留下空白,給讀者意猶未盡之感,如“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒"等。
10.BEG
11.BA.正確?,F(xiàn)在“親友”是名詞。句意:陳留太守張邈跟他親近友愛。/親戚朋友。B.錯(cuò)誤。往、到。/嫁。句意:高柔全家到了河北。/才嫁出去就被休回家中。C.正確。通“現(xiàn)”,表現(xiàn)。/指代副詞,我。句意:繁欽多次在劉表面前表現(xiàn)出奇特之處。/希望你或許能夠原諒我。D.正確。句意:于是投奔了曹操。/到了郡城,到太守那里。故選B。
12.A“但因同鄉(xiāng)大多被袁紹殺害,所以投奔曹操”不正確。原文說“彧度紹終不能定大業(yè),去而從曹操。其鄉(xiāng)人留者,多為賊所殺。"故選A。
13.(1)唯獨(dú)高柔認(rèn)為張邈一定會(huì)趁機(jī)發(fā)動(dòng)叛變,眾人都認(rèn)為曹操和張邈相互親近,不認(rèn)為他的話正確。)(“乘間”,趁機(jī);“相親”,相互親近;“然”,認(rèn)為正確。)
(2)如果不合乎道義,即使在朝為官,我也不會(huì)答應(yīng)他,何況要犧牲自己生命呢!(“非其道”,不合乎道義;“即”,即使;“未之敢許”,賓語(yǔ)前置句,“未敢許之”;“殺”,犧牲。)
14.①材料一認(rèn)為,在亂世中臣子要善于選擇君主,從而保全自己遠(yuǎn)離禍患;②材料二認(rèn)為,臣子是為了天下、萬(wàn)民而出仕,而非為了某一姓君主。
參考譯文:
材料一:
漢朝自中平年間黃巾軍之亂起,天下動(dòng)蕩不寧,士大夫沒有人不選擇跟隨的對(duì)象的,以此作為保全自身遠(yuǎn)避禍害的策略,然而不是英豪俊杰不能做到這一點(diǎn)。荀彧年輕的時(shí)候,認(rèn)為潁川是四面開闊易受攻擊的地方,勸鄉(xiāng)中父老趕快避開此地,鄉(xiāng)里的人多懷念故土不能離去,荀彧獨(dú)自帶領(lǐng)同族的人前往冀州,袁紹以對(duì)待上等賓客的禮節(jié)對(duì)待他。荀彧思量袁紹最終不能成就大業(yè),就離開他而跟隨了曹操。荀彧的同鄉(xiāng)人留下來的,多被亂軍殺了。曹操在兗州為兗州牧?xí)r,陳留太守張邈跟他親近友愛。高柔卻認(rèn)為張邈一定會(huì)趁機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂,眾人都認(rèn)為曹操和張邈相互親近,對(duì)他的話不以為然。高柔全家到了河北,張邈果然反叛曹操。郭嘉初次見到袁紹,對(duì)他的謀臣辛評(píng)等人說:“聰明的人對(duì)衡量他的主人是慎重的,袁紹喜歡圖謀,卻不能決斷,很難跟他一起度過大難,我打算再次行動(dòng)另找主人,你們?cè)趺床浑x去呢?”辛評(píng)等人說:“袁氏現(xiàn)在是最強(qiáng)大的,離開他將往哪兒去呢?"郭嘉不再說話,于是離開,依附了曹操。曹操召見了他,跟他談?wù)撎煜麓笫?。郭嘉出來后說:“這才真正是我的主子?!倍乓u、趙儼和繁欽在荊州躲避戰(zhàn)亂,繁欽多次在劉表面前表現(xiàn)出奇特之處,杜襲說:“我們一起來的原因,是想保全自身好等待時(shí)機(jī)而已,您如果不停地表現(xiàn)才能,就不是我們這一類人。"等到天子在許昌定都,趙儼說:“曹操一定能成就天下大事,我知道歸順誰(shuí)了?!庇谑峭侗剂瞬懿?。孫策平定了丹陽(yáng),呂范請(qǐng)求暫時(shí)兼任都督,孫策說;“您已經(jīng)有了大批人馬,哪能再讓您屈任小職位呢!"呂范說:“我現(xiàn)在舍棄故土而投靠您的原因,是想濟(jì)助社會(huì)。就如同同乘一條船渡海,有一件事不牢靠,就會(huì)共同受到它的破壞,這也是為了我自己打算,不僅僅是為了您?!睂O策聽從了他。周瑜聽說孫策的名望,就以誠(chéng)結(jié)交;等到孫策死后孫權(quán)即位,周瑜認(rèn)為孫權(quán)是可以跟他共同成就大業(yè)的人,就一心為他服務(wù)了。諸葛亮在襄陽(yáng)時(shí),劉表不能夠起用他,但他一見到劉備,就毫不遲疑地為他效勞。這些人有這樣的卓識(shí)遠(yuǎn)見,怎么會(huì)在亂世中遭到困厄呢?
材料二:
為臣之道究竟要怎樣才算可以了呢?答:由于天下太大了,一個(gè)人是無(wú)法進(jìn)行治理的,只能由百官們分擔(dān)著治理。因此,我之所以出來當(dāng)官,是為了天下,而不是為了國(guó)君;是為了萬(wàn)民,而不是為了某一姓之人。我是為天下和萬(wàn)民的緣故才當(dāng)官的,如果不是為了這個(gè)目的,即使國(guó)君以明確的方式強(qiáng)迫我,我也不能服從,更何況沒有明確表示呢!如果不合乎道義,即使在朝為官,我也不會(huì)答應(yīng)他,何況要犧牲自己生命呢!
15.C.“營(yíng)造出一種空曠悲涼的意境"錯(cuò)誤。“搖殘”表現(xiàn)了水中倒影被漣漪沖散的景象,“領(lǐng)盡"指詩(shī)人拄著短杖踏遍了紹興城郊的每一個(gè)角落,全句描寫出深邃、悠然的意境,表現(xiàn)悠然、恬淡的心境。故選C。
16.①放下功名利祿,回歸淡泊寧?kù)o。②注意修身養(yǎng)性,懂得養(yǎng)身之道。③寄情山水自然,保持心情暢快。④擺脫世俗束縛,獲得心靈自由。(答出三點(diǎn)即可,言之有理酌情給分。)
17.(1)乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路(2)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟(3)小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中(雁字回時(shí),月滿西樓/昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓)
18.①(修辭上)運(yùn)用比喻修辭,把菌子外形比作銀元,突出圓整的特點(diǎn);又把淺黃色的菌子比作雞油,突出顏色上鮮嫩可愛。②(語(yǔ)言上)使用口語(yǔ)“滴溜兒圓”,語(yǔ)言親切活潑,強(qiáng)化了“銀元"的比喻效果。(指出兩處比喻各一分,語(yǔ)言特色一分。)
19.同:兩處疊
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