八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 從粒子到宇宙 二 靜電現(xiàn)象教案 （新版）蘇科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙二靜電現(xiàn)象教案（新版）蘇科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第七章從粒子到宇宙二靜電現(xiàn)象

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)靜電現(xiàn)象，使學(xué)生能夠理解并掌握靜電的基本概念和產(chǎn)生原因，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.靜電的基本概念和產(chǎn)生原因

2.靜電現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)操作

3.靜電在生活中的應(yīng)用和防止方法

難點(diǎn)：

1.靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律

2.靜電場(chǎng)的理解和計(jì)算

3.靜電現(xiàn)象與電磁學(xué)的聯(lián)系

解決辦法：

1.通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解靜電的基本概念和產(chǎn)生原因。

2.利用實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察靜電現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀感受。

3.通過(guò)多媒體教學(xué)和示例題目，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律。

4.結(jié)合電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解靜電場(chǎng)和靜電現(xiàn)象與電磁學(xué)的聯(lián)系。

5.提供相關(guān)的練習(xí)題和思考題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材（如橡膠棒、毛皮、塑料尺等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、練習(xí)題和思考題。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《靜電現(xiàn)象》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)被靜電‘擊打’的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索靜電現(xiàn)象的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解靜電的基本概念。靜電是電荷的積累，當(dāng)物體失去或獲得電子時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生靜電。靜電在生活中很常見(jiàn)，比如用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了靜電在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，靜電可以用于除塵，靜電噴漆等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與靜電相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何防止靜電的積累。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示靜電的基本原理。例如，用橡膠棒和毛皮摩擦產(chǎn)生靜電。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“靜電現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了靜電的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)靜電現(xiàn)象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解靜電的基本概念，包括靜電的產(chǎn)生、靜電現(xiàn)象和靜電的應(yīng)用。

2.掌握靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律，能夠解釋日常生活中的靜電現(xiàn)象。

3.了解靜電在生活中的應(yīng)用，如靜電除塵、靜電噴漆等，并能夠解釋其原理。

4.能夠運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的靜電防護(hù)措施。

5.增強(qiáng)對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

1.提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人交流和分享自己的想法。

2.培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)靜電現(xiàn)象的理解。

3.發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，提高對(duì)物理現(xiàn)象的感知和理解。

此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)對(duì)未知世界的探索欲望。學(xué)生將通過(guò)對(duì)靜電現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，感受到物理學(xué)科的趣味性和實(shí)用性，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。

最后，學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自我探索和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)解決問(wèn)題和完成任務(wù)，學(xué)生將能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了靜電現(xiàn)象，包括靜電的產(chǎn)生、靜電現(xiàn)象和靜電的應(yīng)用。我們了解到靜電是電荷的積累，當(dāng)物體失去或獲得電子時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生靜電。靜電在生活中很常見(jiàn)，比如用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)等。我們還學(xué)習(xí)了靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律，知道電荷不會(huì)創(chuàng)生也不會(huì)消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。靜電現(xiàn)象在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，比如靜電除塵、靜電噴漆等。我們還通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和小組討論加深了對(duì)靜電現(xiàn)象的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.靜電是電荷的積累，當(dāng)物體失去或獲得電子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電。請(qǐng)簡(jiǎn)述靜電的產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明靜電在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)解釋為什么用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)演示靜電現(xiàn)象。

5.請(qǐng)結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)靜電現(xiàn)象的理解和看法。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我教授了靜電現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我采取了講解、實(shí)驗(yàn)演示和小組討論等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的參與度。

在學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面，從課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠理解和掌握靜電的基本概念、產(chǎn)生機(jī)制和電荷守恒定律。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的靜電現(xiàn)象，并了解靜電在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，部分學(xué)生在理解靜電現(xiàn)象的原理和應(yīng)用方面仍存在一定的困難，這可能是由于他們對(duì)基本物理概念掌握不扎實(shí)，或者是對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)知存在誤區(qū)。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助他們更好地理解和掌握靜電現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。通過(guò)實(shí)際操作和合作交流，提高學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的理解和實(shí)際操作能力。

3.對(duì)于理解有困難的學(xué)生，可以給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.布置相關(guān)的課后作業(yè)和思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.在教學(xué)中，注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，舉例說(shuō)明靜電現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，以提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：靜電現(xiàn)象的基本概念、產(chǎn)生機(jī)制、電荷守恒定律、靜電的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：靜電、電荷、守恒定律、應(yīng)用、實(shí)例

③句子：靜電是電荷的積累，當(dāng)物體失去或獲得電子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電。靜電的產(chǎn)生機(jī)制是基于電荷守恒定律，即電荷不會(huì)創(chuàng)生也不會(huì)消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。靜電現(xiàn)象在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，比如