繪畫(huà)蝦教案7篇

繪畫(huà)蝦教案7篇

繪畫(huà)蝦教案篇1

興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識(shí)，比知識(shí)本身更重要。

"云彩和風(fēng)兒"的主題活動(dòng)是"多彩的秋天"中的一個(gè)小主題活動(dòng)。孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)，但人們往往忽略了身邊最不經(jīng)意的東西，比如千變?nèi)f化的風(fēng)兒和形態(tài)各異的云。前幾天我?guī)в變旱綉敉忮憻?，幾個(gè)孩子無(wú)意間的對(duì)話生成了"云彩和風(fēng)兒"的這一"二級(jí)主題"。在進(jìn)行這一主題時(shí)，我結(jié)合了我園的早期閱讀特色教育，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《天上云》。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察活動(dòng)，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和想象力，感受秋天的豐富性。通過(guò)讓孩子們自主性地學(xué)習(xí)，發(fā)展了孩子們的.語(yǔ)言能力。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)孩子們的綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。

附兒歌：

天上云天上云，一層層。

像小狗，像羊群，像蘑菇，像魚(yú)鱗，又像兩個(gè)小娃娃，坐著凳兒在談心。

活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試仿編兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維，發(fā)展幼兒的想象力。

3、認(rèn)識(shí)漢字：一層、羊群、蘑菇、談心

準(zhǔn)備：

圖片、識(shí)字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書(shū)》、天空的背景圖、活動(dòng)前，幼兒曾多次觀察過(guò)云彩的變化，并大膽想象云朵像什么，一會(huì)兒變成了什么。

過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入談話：我看到的云彩

1、幼兒介紹自己前段時(shí)間觀察到的云朵，說(shuō)說(shuō)自己看到的云朵像什么。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)云彩的造型。

二、兒歌：天上云

1、教師示范念兒歌提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锬盍诵┦裁矗?/p>

2、討論：云彩為什么有趣、？它會(huì)變成什么？為什么云彩會(huì)變？

3、結(jié)合掛圖，欣賞兒歌。（聽(tīng)錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句？

認(rèn)識(shí)漢字：一層、羊群、蘑菇、談心

4、幼兒學(xué)念兒歌能聽(tīng)老師的指令輕輕地翻書(shū)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)認(rèn)的方法閱讀識(shí)字。

5、仿編兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中。

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)想象中的云彩。

例：天上云，一層層。

像烏龜，像大海，像花朵，像獅子，又像兩個(gè)小娃娃，坐著凳兒在談心。

三、分組活動(dòng)：會(huì)變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫(huà)等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩，貼在天空的背景圖上，并互相交流自己想象中的云彩。

繪畫(huà)蝦教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

線描活動(dòng)"鳥(niǎo)窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)窩的稻草、泥土、樹(shù)葉等，感受不同線條的形式美。可是班里的孩子都離開(kāi)了鄉(xiāng)下，不要說(shuō)了解鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)，連鳥(niǎo)窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥(niǎo)媽媽建鳥(niǎo)窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)建鳥(niǎo)窩，學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)作畫(huà)。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動(dòng)物之間的和諧相處。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．讓幼兒嘗試用不同線條來(lái)表現(xiàn)、組合小鳥(niǎo)的家。

2．鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫(huà)并對(duì)線描畫(huà)產(chǎn)生興趣。

3．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

作畫(huà)紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹(shù)兩棵。

四、教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

師：在密密的樹(shù)林里，住著幸福的鳥(niǎo)媽媽，它要找一個(gè)地方安一個(gè)家，因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了?？?，蛋寶寶們出生了。鳥(niǎo)媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹(shù)葉上，鳥(niǎo)媽媽好擔(dān)心呀，就怕自己的寶寶會(huì)著涼，怎么辦呀？

幼：搭個(gè)鳥(niǎo)窩。

二、講解方法，示范線條。

1.師：對(duì)，我們來(lái)搭個(gè)鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥(niǎo)媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來(lái)建鳥(niǎo)窩。寶寶們，快幫鳥(niǎo)媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。

找出稻草。觀察稻草。

師：我們來(lái)看看，稻草是什么樣的。（細(xì)細(xì)的，直直的）那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥(niǎo)媽媽才會(huì)放心。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫(huà)面。

幼兒操作。教師提醒幼兒畫(huà)得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。

2.師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥(niǎo)窩里，真開(kāi)心。點(diǎn)擊畫(huà)面（風(fēng)聲、稻草動(dòng)），哎呀，鳥(niǎo)窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們來(lái)幫鳥(niǎo)媽媽找找，還有什么材料可以用。

找出泥土。

師：鳥(niǎo)媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍。

教師白板操作，請(qǐng)幼兒上前嘗試。

3.師：這下，鳥(niǎo)媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B(niǎo)窩，真的很高興。點(diǎn)擊畫(huà)面（緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹）。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，我正好肚子餓了，可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了，鳥(niǎo)媽媽好著急呀，怎么辦好呢？有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢？

找出樹(shù)葉。

師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹(shù)葉該在鳥(niǎo)窩的'周圍，讓蛋寶寶更加安全。

教師示范畫(huà)小樹(shù)葉。

三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。

師：你最喜歡哪一個(gè)鳥(niǎo)窩，為什么？

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥(niǎo)窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥(niǎo)媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色。

2．通過(guò)故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。

3．能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識(shí)。

4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

繪畫(huà)蝦教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒嘗試根據(jù)兒歌，充分想象，畫(huà)出胖胖熊減肥的樣子。

2．通過(guò)自由發(fā)揮，根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。

3．享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，分享作品的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．記號(hào)筆2．油畫(huà)棒3．白紙4．玩具：胖胖熊

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入課題

（1）師：瞧！他是誰(shuí)？胖胖熊為自己編了首兒歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)看。

（教師邊念兒歌邊指點(diǎn)胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）

（2）小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫(huà)出來(lái)。

2．幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫(huà)，講評(píng)幼兒作品。

（1）師：“圓圓餅干”能畫(huà)胖胖熊哪里？

“啊嗚一口”又可以畫(huà)出什么地方？

……

（2）教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫(huà)胖胖熊，并做簡(jiǎn)單講評(píng)。

3．幼兒嘗試畫(huà)出胖胖熊減肥的樣子

（1）引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的`方法。

師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動(dòng)物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？

（2）師：哇！這么多方法，那就請(qǐng)你們也試著把它畫(huà)出來(lái)告訴胖胖熊吧！

4．涂色

（1）師：小朋友畫(huà)的可真好！可就是缺了點(diǎn)什么？（顏色）對(duì)！那我們趕快給胖胖熊上色吧！

5．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

6．欣賞交流作品。

附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個(gè)小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來(lái)是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

繪畫(huà)蝦教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在欣賞、交流中感受老鼠生動(dòng)可愛(ài)的形象，嘗試用毛筆畫(huà)出老鼠的各種造型。

2、能用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)老鼠。

3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫(huà)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)老鼠，了解老鼠的基本特征。

2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國(guó)畫(huà)作品多幅。

3、國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。

（1）教師：圖片上有什么？長(zhǎng)什么樣？這兩只老鼠在干什么？

（2）教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。老鼠可頑皮了，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下。

2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

（1）教師：老鼠的身體可以用什么方法畫(huà)？老鼠的五官和尾巴用什么筆畫(huà)？為什么？老鼠可能會(huì)做哪些動(dòng)作？

（2）教師小結(jié)：可用中號(hào)筆橫點(diǎn)畫(huà)出老鼠頭部，直點(diǎn)畫(huà)出老鼠身體；用小勾線筆添畫(huà)細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

3、幼兒嘗試用毛筆畫(huà)老鼠，教師指導(dǎo)。

（1）教師交代作畫(huà)的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。

教師：今天我們用毛筆畫(huà)老鼠，用哪種毛筆比較好呢？

（2）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

（3）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)m不同動(dòng)態(tài)的老鼠。

4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

（1）教師：請(qǐng)給你的`畫(huà)取個(gè)名字，并說(shuō)一說(shuō)為什么要取這樣的名字。

（2）教師小結(jié)：我們今天畫(huà)了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺(tái)，真有趣！

繪畫(huà)蝦教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用三角形組合的方法畫(huà)出熱帶魚(yú)的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。

3、初步感受魚(yú)類的美，激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱帶魚(yú)課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動(dòng)過(guò)程：

1、出示熱帶魚(yú)圖片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題師：今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？

幼：熱帶魚(yú)2、欣賞圖片，分析熱帶魚(yú)的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚(yú)的特點(diǎn)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚(yú)是由什么形狀組成的？

幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？

幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚(yú)的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫(huà)，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫(huà)的興趣師：接下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？（出示兩個(gè)大小不一的三角形）師：它們有什么不一樣的地方？

師：請(qǐng)跟我念咒語(yǔ)，巴拉巴拉變變變，看會(huì)發(fā)生什么事？

師：變成什么了？

4、教師示范講解，正確繪畫(huà)熱帶魚(yú)師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚(yú)？

師：熱帶魚(yú)除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚(yú)，以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚(yú)。

出示范畫(huà)，這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚(yú)，給你們看一看，你們想來(lái)變一變嗎？

講解畫(huà)法：

①先畫(huà)出一個(gè)大三角形做魚(yú)的身體；②再畫(huà)一個(gè)小三角形做魚(yú)的尾巴，小尖角要對(duì)著大三角形的底邊；③畫(huà)好身體和尾巴后，再添畫(huà)出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚(yú)。

5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫(huà)較快的幼兒添畫(huà)出背景，如水草，熱帶魚(yú)一家等。

活動(dòng)延伸幼兒繪畫(huà)完成后，在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚(yú)繪畫(huà)展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。

繪畫(huà)蝦教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

2、注意傾聽(tīng)，能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象。

3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛(ài)廣西美麗山水。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

注意傾聽(tīng)，能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)、ppt、繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？（幼兒各抒己見(jiàn)）。

師：老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)？（想…）可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它才出來(lái)呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)）教師出示幻燈片，并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

2、師：小朋友，你們覺(jué)得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢？（請(qǐng)小朋友回答）教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（結(jié)合謎語(yǔ)描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺(jué)的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結(jié)合象鼻山的傳說(shuō)，讓幼兒展開(kāi)想象，準(zhǔn)備進(jìn)行作畫(huà)。

師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說(shuō)它是一頭大象變成的，就像孫悟空的.七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來(lái)那只可以跑來(lái)跑去的大象，它第一件事情會(huì)去做什么呢？（師展示ppt）它可能會(huì)自己開(kāi)著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥(niǎo)一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺(jué)得大象會(huì)去做什么呢？快把它畫(huà)出來(lái)吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會(huì)畫(huà)大象，教師可通過(guò)念謎語(yǔ)讓幼兒跟著畫(huà)。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

繪畫(huà)蝦教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小朋友在給版畫(huà)涂色的時(shí)候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式，蠟筆有相當(dāng)不錯(cuò)的遮蓋力，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補(bǔ)充一方面能增加畫(huà)面的趣味性，另一方面也讓細(xì)小的部分更容易表達(dá)。

教材：

照鏡子是對(duì)稱畫(huà)，通過(guò)孩子的分析讓孩子畫(huà)出現(xiàn)實(shí)中和鏡子中的對(duì)稱人物。這節(jié)活動(dòng)富有趣味，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對(duì)畫(huà)面中的人物做分析。目測(cè)出人物的高度、方向才能將畫(huà)畫(huà)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。根據(jù)《綱要》目