人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)（第四課時(shí)）《 7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（2）》說課稿

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)（第四課時(shí)）《7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（2）》說課稿一.教材分析《7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（2）》是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)（第四課時(shí)）的內(nèi)容。這部分教材主要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。在教材中，已給出了7、8、9的乘法口訣，學(xué)生需要將這些口訣應(yīng)用于實(shí)際的除法運(yùn)算中，進(jìn)一步理解和掌握乘法口訣求商的方法。二.學(xué)情分析在二年級(jí)的學(xué)生中，他們對(duì)乘法口訣已經(jīng)有了一定的了解，但還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。此外，學(xué)生可能對(duì)除法運(yùn)算中的一些概念和方法還不夠熟悉，因此，在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法口訣求商的方法，并加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商，正確進(jìn)行除法運(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論和實(shí)踐，學(xué)生能夠理解和掌握乘法口訣求商的方法，提高運(yùn)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商，正確進(jìn)行除法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解和掌握乘法口訣求商的方法，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的除法運(yùn)算中。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、討論和實(shí)踐。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、算盤等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。newbie講解：講解乘法口訣求商的方法，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解和掌握。實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，運(yùn)用乘法口訣求商，解決實(shí)際的除法運(yùn)算問題。交流分享：學(xué)生分組討論，分享各自的解題過程和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘法口訣求商的方法和技巧，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。鞏固練習(xí)：布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書：乘法口訣求商確定被除數(shù)和除數(shù)找出乘法口訣應(yīng)用乘法口訣，進(jìn)行除法運(yùn)算八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生對(duì)乘法口訣求商的理解和掌握程度。學(xué)生能夠靈活運(yùn)用乘法口訣求商到實(shí)際的除法運(yùn)算中。學(xué)生在小組合作、討論和實(shí)踐中的表現(xiàn)，如溝通協(xié)作、解決問題等。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和要求，以確保教學(xué)效果。在教學(xué)反思中，可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)乘法口訣求商的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)方法和手段是否有效，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程中是否存在不足之處，如教學(xué)內(nèi)容安排、時(shí)間控制等。學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力是否有所提高，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。以上是關(guān)于《7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（2）》的說課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《7、8、9的乘法口訣求商練習(xí)（2）》是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)（第四課時(shí)）的內(nèi)容。這部分教材主要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：乘法口訣：學(xué)生需要掌握7、8、9的乘法口訣，并能熟練運(yùn)用。除法運(yùn)算：學(xué)生需要理解和掌握除法運(yùn)算的基本概念和方法。乘法口訣求商：學(xué)生需要理解乘法口訣求商的方法，即將除數(shù)與乘法口訣相對(duì)應(yīng)的乘積相除，得到商。乘法口訣求商的步驟：確定被除數(shù)和除數(shù)。找出乘法口訣。應(yīng)用乘法口訣，進(jìn)行除法運(yùn)算。乘法口訣求商的注意事項(xiàng)：注意除數(shù)和乘積的對(duì)應(yīng)關(guān)系。注意運(yùn)算過程中的符號(hào)和順序。注意運(yùn)算結(jié)果的準(zhǔn)確性和合理性。小組合作：學(xué)生需要通過小組合作、討論和實(shí)踐，共同解決問題，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。實(shí)際問題解決：學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生理解和掌握乘法口訣求商的方法，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的除法運(yùn)算中。教學(xué)方法與手段：采用問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、討論和實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的運(yùn)算能力、小組合作和實(shí)際問題解決能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和要求，以確保教學(xué)效果。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)寫出7、8、9的乘法口訣。7的乘法口訣：7×1=7,7×2=14,7×3=21,7×4=28,7×5=35,7×6=42,7×7=49,7×8=56,7×9=638的乘法口訣：8×1=8,8×2=16,8×3=24,8×4=32,8×5=40,8×6=48,8×7=56,8×8=64,8×9=729的乘法口訣：9×1=9,9×2=18,9×3=27,9×4=36,9×5=45,9×6=54,9×7=63,9×8=72,9×9=81請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：21÷7=356÷8=763÷9=7請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：84÷8=10…472÷9=8108÷9=12請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：9×5=4545÷9=5請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：16×2=3232÷16=2請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：27×3=8181÷27=3請(qǐng)用乘法口訣求商，計(jì)算以下除法運(yùn)算：63×7=441441÷