人教版七年級上冊體育與健康教學設計-第二章：田徑

人教版七年級上冊體育與健康教學設計—第二章：田徑課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級上冊體育與健康教學設計—第二章：田徑

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習田徑運動的基本技能和技巧，提高學生的運動能力和身體素質，使其能夠熟練掌握田徑運動的基本動作和跑步技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的健康意識和自我保護能力，使其能夠正確認識和關注自己的身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，培養(yǎng)學生的競爭意識和公平競爭的品質，使其能夠在田徑運動中展現(xiàn)出良好的體育品德和道德素養(yǎng)。

4.體育文化：通過介紹田徑運動的歷史和著名運動員，使學生了解和熱愛田徑運動，培養(yǎng)學生的體育文化和體育精神。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）田徑運動的基本概念和分類：要求學生掌握田徑運動的基本概念，了解田賽、徑賽和全能比賽的項目分類。

（2）田徑運動的基本技術：要求學生熟練掌握跑步、跳遠、投擲等基本技術，并能夠在實際運動中正確運用。

（3）田徑運動的訓練方法：要求學生了解并掌握田徑運動的訓練方法，包括有氧訓練、無氧訓練和間歇訓練等。

（4）田徑比賽的規(guī)則和裁判方法：要求學生熟悉田徑比賽的規(guī)則，了解各種項目的裁判方法，并能夠在比賽中正確執(zhí)行裁判任務。

2.教學難點：

（1）田徑運動技術動作的細節(jié)：如跑步時的步頻、步幅、呼吸節(jié)奏等，跳遠時的起跳技術、落地技術等，投擲時的姿勢、用力順序等。

（2）田徑運動訓練方法的運用：如何根據(jù)個人特點和訓練目標選擇合適的訓練方法，以及如何在訓練過程中調整訓練負荷和訓練周期。

（3）田徑比賽規(guī)則的理解和應用：如犯規(guī)判斷、成績計算、名次判定等，以及如何正確執(zhí)行裁判任務。

（4）田徑運動的安全防護：如何預防運動損傷，發(fā)生損傷時如何進行緊急處理和恢復訓練。

四、教學過程設計

1.導入：通過展示田徑比賽視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——田徑運動。

2.基本概念和分類：講解田徑運動的基本概念，介紹田賽、徑賽和全能比賽的項目分類。

3.基本技術學習：分別講解跑步、跳遠、投擲等基本技術，并進行示范，讓學生分組練習，教師個別指導。

4.訓練方法講解：講解田徑運動的訓練方法，包括有氧訓練、無氧訓練和間歇訓練等，讓學生了解并掌握訓練方法。

5.比賽規(guī)則和裁判方法：講解田徑比賽的規(guī)則，介紹各種項目的裁判方法，并進行模擬裁判練習。

6.安全防護知識：講解田徑運動的安全防護知識，讓學生了解如何預防運動損傷，發(fā)生損傷時如何進行緊急處理和恢復訓練。

7.總結與反思：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，讓學生反思自己的學習情況，提出改進措施。

五、教學評價

1.學生運動技能的評價：通過實際操作考核學生田徑運動的基本技術掌握情況。

2.學生對比賽規(guī)則和裁判方法的掌握：通過模擬裁判練習考核學生對比賽規(guī)則和裁判方法的掌握情況。

3.學生安全防護知識的掌握：通過提問和實際操作考核學生對安全防護知識的掌握情況。

4.學生課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和團隊合作精神。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版七年級上冊《體育與健康》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與田徑運動相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如田徑運動項目介紹、技術動作示范、優(yōu)秀運動員比賽片段等，以豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：準備田徑運動訓練中所需的器材，如跑步器材（如秒表、距離計等）、跳遠器材（如沙坑、測量尺等）、投擲器材（如鉛球、標槍等）等，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供實際操作和體驗的機會。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設置田徑運動項目展示區(qū)，展示相關圖片、海報等；設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和合作學習；設置實驗操作臺，擺放實驗器材，為學生提供實踐操作的空間。

5.安全防護用品：準備安全防護用品，如護具、跌倒墊等，確保學生在實踐操作和運動過程中的人身安全。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如在線視頻、教學課件等，以便在課堂上進行展示和分享。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課程結束后收集學生對課程的意見和建議，為改進教學提供參考。

四、教學過程設計

1.導入：通過展示田徑運動相關圖片、視頻等，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——田徑運動。

2.基本概念和分類：講解田徑運動的基本概念，介紹田賽、徑賽和全能比賽的項目分類。

3.基本技術學習：分別講解跑步、跳遠、投擲等基本技術，并進行示范，讓學生分組練習，教師個別指導。

4.訓練方法講解：講解田徑運動的訓練方法，包括有氧訓練、無氧訓練和間歇訓練等，讓學生了解并掌握訓練方法。

5.比賽規(guī)則和裁判方法：講解田徑比賽的規(guī)則，介紹各種項目的裁判方法，并進行模擬裁判練習。

6.安全防護知識：講解田徑運動的安全防護知識，讓學生了解如何預防運動損傷，發(fā)生損傷時如何進行緊急處理和恢復訓練。

7.總結與反思：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，讓學生反思自己的學習情況，提出改進措施。

五、教學評價

1.學生運動技能的評價：通過實際操作考核學生田徑運動的基本技術掌握情況。

2.學生對比賽規(guī)則和裁判方法的掌握：通過模擬裁判練習考核學生對比賽規(guī)則和裁判方法的掌握情況。

3.學生安全防護知識的掌握：通過提問和實際操作考核學生對安全防護知識的掌握情況。

4.學生課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和團隊合作精神。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解田徑運動的基本概念、分類、技術動作、訓練方法和比賽規(guī)則等內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習田徑內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確田徑運動教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習田徑的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入田徑學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的田徑內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解田徑運動的基本概念、分類、技術動作、訓練方法和比賽規(guī)則等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞田徑運動技術動作展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗田徑知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結束后，對田徑知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對田徑知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決田徑問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與田徑內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合田徑內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習田徑的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的田徑內(nèi)容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的田徑內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、學生學習效果1.知識與技能：

（1）學生能夠理解田徑運動的基本概念、分類、技術動作、訓練方法和比賽規(guī)則。

（2）學生能夠掌握跑步、跳遠、投擲等基本技術，并能夠在實際運動中正確運用。

（3）學生能夠設計并實施田徑運動的訓練計劃，包括有氧訓練、無氧訓練和間歇訓練等。

（4）學生能夠理解并遵守田徑比賽的規(guī)則，能夠正確執(zhí)行裁判任務。

2.過程與方法：

（1）學生能夠通過觀察、模仿和實踐，掌握田徑運動的基本技術動作。

（2）學生能夠通過小組討論、合作練習等方式，提高自己的技術水平和運動能力。

（3）學生能夠通過參與田徑比賽，培養(yǎng)團隊合作精神，提高競技水平。

（4）學生能夠通過自主學習、探究學習等方式，不斷提升自己的學習能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）學生能夠積極參與田徑運動，體驗運動帶來的快樂和挑戰(zhàn)。

（2）學生能夠尊重比賽規(guī)則和裁判，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。

（3）學生能夠關注自己的身心健康，養(yǎng)成積極健康的生活方式。

（4）學生能夠認識到田徑運動在個人發(fā)展和社會進步中的重要性，增強社會責任感。七、教學反思與改進在完成本章節(jié)的教學后，我認為有必要對教學效果進行反思，并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施：

首先，在知識講解方面，我發(fā)現(xiàn)學生在理解田徑運動的基本概念和分類上存在一定的困難。部分學生對于田賽、徑賽和全能比賽的項目分類不夠清晰，導致他們在實際操作中難以正確運用。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實例和實際操作，幫助學生更好地理解和掌握這些基本概念。

其次，在技能訓練方面，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握跑步、跳遠、投擲等基本技術上存在一些問題。部分學生在跑步時步頻和步幅的控制不夠準確，導致跑步效率不高。在跳遠時，起跳和落地技術的運用也不夠到位，影響跳遠的成績。此外，在投擲時，用力順序和姿勢的掌握也不夠準確。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的示范和個別指導，幫助學生更好地掌握這些基本技術。

再次，在比賽規(guī)則和裁判方法方面，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和應用上存在一些困難。部分學生對于犯規(guī)判斷、成績計算和名次判定等規(guī)則不夠熟悉，導致他們在實際比賽中難以正確執(zhí)行裁判任務。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的案例分析和模擬裁判練習，幫助學生更好地理解和掌握這些比賽規(guī)則和裁判方法。

最后，在安全防護方面，我發(fā)現(xiàn)學生在預防運動損傷和緊急處理方面存在一些不足。部分學生對于運動損傷的預防和處理不夠重視，導致他們在運動中容易出現(xiàn)意外傷害。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的安全防護知識講解和實踐操作，幫助學生更好地預防和處理運動損傷。八、重點題型整理1.田徑運動的基本概念和分類：

（1）田徑運動是指以田徑場地為比賽場所，以田徑器材為比賽工具，以田徑規(guī)則為比賽依據(jù)，以田徑技術為比賽手段的競技運動。

（2）田徑運動分為田賽、徑賽和全能比賽。田賽包括跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球等；徑賽包括短跑、中跑、長跑、接力、跨欄、障礙等；全能比賽包括男子十項全能和女子七項全能。

2.田徑運動的基本技術：

（1）跑步技術包括起跑技術、加速跑技術、途中跑技術和終點跑技術。

（2）跳遠技術包括助跑、起跳、空中姿勢和落地技術。

（3）投擲技術包括握球、預備姿勢、投擲動作和落地技術。

3.田徑運動的訓練方法：

（1）有氧訓練：通過長時間、中低強度的運動，提高心肺功能，增強耐力。

（2）無氧訓練：通過短時間、高強度的運動，提高肌肉力量和爆發(fā)力。

（3）間歇訓練：通過高強度運動與休息交替進行，提高心肺功能和肌肉耐力。

4.田徑比賽的規(guī)則和裁判方法：

（1）犯規(guī)判斷：根據(jù)田徑規(guī)則，運動員在比賽過程中違反規(guī)定，將被判犯規(guī)。

（2）成績計算：根據(jù)田徑規(guī)則，運動員的比賽成績以時間、距離或高度為準。

（3）名次判定：根據(jù)運動員的成績，按照田徑規(guī)則的名次判定方法，確定運動員的名次。

5.田徑運動的安全防護：

（1）預防運動損傷：在訓練和比賽中，運動員要注意技術動作的正確性，避免因動作不規(guī)范而導致的運動損傷。

（2）緊急處理：在訓練和比賽中，一旦發(fā)生運動損傷，要及時進行緊急處理，如冰敷、壓迫、抬高和休息等。

（3）恢復訓練：在運動損傷恢復期間，運動員要遵循醫(yī)囑，合理安排恢復訓練，避免因過早訓練而影響恢復效果。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

（1）本節(jié)課我們學習了田徑運動的基本概念和分類，了解了田賽、徑賽和全能比賽的項目。

（2）我們學習了田徑運動的基本技術，包括跑步、跳遠、投擲等，并進行了實際操作練習。

（3）我們了解了田徑運動的訓練方法，包括有氧訓練、無氧訓練和間歇訓練，以及如何根據(jù)個人特點和訓練目標選擇合適的訓練方法。

（4）我們學習了田徑比賽的規(guī)則和裁判方法，包括犯規(guī)判斷、成績計算和名次判定等，并進行了模擬裁判練習。

（5）我們學習了田徑運動的安全防護知識，包括預防運動損傷和緊急處理方法，以及恢復訓練的注意事項。

2.當堂檢測

（1）請簡述田徑運動的基本概念和分類。

答案：田徑運動是指以田徑場地為比賽場所，以田徑器材為比賽工具，以田徑規(guī)則為比賽依據(jù)，以田徑技術為比賽手段的競技運動。田徑運動分為田賽、徑賽和全能比賽。田賽包括跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球等；徑賽包括短跑、中跑、長跑、接力、跨欄、障礙等；全能比賽包括男子十項