人教版新課標英語七年級上冊《Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e》說課稿2

人教版新課標英語七年級上冊《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》說課稿2一.教材分析人教版新課標英語七年級上冊《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》是一篇關(guān)于日常飲食和喜好的閱讀材料。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其應用，學會如何使用“Doyoulike…”來詢問他人的喜好，并能夠運用所學的語言知識進行簡單的交流。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的聽說讀寫能力。但部分學生在發(fā)音和聽力方面還存在困難，需要老師在課堂上給予針對性的指導。此外，學生對于一般現(xiàn)在時的概念和運用還不夠熟練，需要通過大量的練習來鞏固。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其應用，學會使用“Doyoulike…”來詢問他人的喜好。能力目標：學生能夠運用所學的語言知識進行簡單的交流，提高日常英語應用能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注健康的意識。四.說教學重難點教學重點：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其應用。教學難點：一般現(xiàn)在時的否定句的構(gòu)成和運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，讓學生在完成任務的過程中掌握知識，提高能力。教學手段：利用多媒體課件、圖片、實物等輔助教學，增加課堂趣味性。六.說教學過程導入：以談論學生喜歡的食物為主線，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)：展示圖片，讓學生猜測圖片中的食物，引出一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。操練：通過小組活動，讓學生練習使用“Doyoulike…”來詢問他人的喜好。實踐：設計任務，讓學生在真實情境中運用所學知識進行交流。鞏固：通過游戲、歌曲等趣味性活動，加強對一般現(xiàn)在時的鞏固。拓展：引導學生關(guān)注日常飲食和健康，培養(yǎng)良好的生活習慣。七.說板書設計板書設計如下：Unit6Doyoulikebananas?SectionB1a-1e一般現(xiàn)在時：肯定句：主語+動詞原形/動詞三單否定句：主語+donot+動詞原形/動詞三單八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況，以及小組活動的表現(xiàn)。語言運用能力：評估學生在實際交流中的語言表達準確性。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和速度。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思以下幾個方面：教學目標的達成情況：學生是否掌握了本節(jié)課的知識點。教學方法的有效性：任務型教學法是否適用于本節(jié)課，學生的反饋如何。學生學習效果：學生對一般現(xiàn)在時的掌握程度，是否存在差距。教學調(diào)整：針對學生的反饋，思考如何改進教學方法和手段，以提高教學效果。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其應用：一般現(xiàn)在時的肯定句構(gòu)成：主語+動詞原形/動詞三單一般現(xiàn)在時的否定句構(gòu)成：主語+donot+動詞原形/動詞三單一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的應用場景：一般現(xiàn)在時的肯定句用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，表達習慣性的動作或狀態(tài)。一般現(xiàn)在時的否定句用于表示經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)的否定，即不習慣或不喜歡某事?！癉oyoulike…”的用法：“Doyoulike…”用于詢問他人的喜好，其中“l(fā)ike”意為喜歡?；卮稹癉oyoulike…”的疑問句時，可以用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”來表示肯定或否定回答。一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的動詞變化規(guī)則：動詞原形：一般不變，如：eat,read,write動詞三單：在詞尾加-s或-es，如：eats,reads,writes特殊動詞變化：以-o結(jié)尾的動詞，在詞尾加-es，如：goes,does以-s,-sh,-ch,-ing結(jié)尾的動詞，在詞尾加-es，如：has,shops,catches,goes一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的例句：肯定句例句：Hegoestoschoolbybuseveryday.Shelikesapples.否定句例句：Hedoesnotgotoschoolbycar.Shedoesnotlikebananas.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的練習方法：通過填空練習、句子改寫、角色扮演等方法，讓學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句在實際交流中的應用：在日常交流中，可以用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句來詢問他人的喜好、習慣等，如：Doyoulikecoffee?Doesshegotothegymeverymorning?一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的擴展運用：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句不僅可以用于詢問他人的喜好，還可以用于描述自己的生活習慣、興趣愛好等，如：Ilikewatchingmoviesonweekends.Idonotlikegettingupearlyinthemorning.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句與其他時態(tài)的區(qū)分：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句與一般過去時、一般將來時的肯定句和否定句在構(gòu)成和用法上有所不同。需要學生在學習中注意區(qū)分，如：一般過去時的肯定句：主語+動詞過去式一般將來時的肯定句：主語+will+動詞原形通過以上知識點兒的整理，學生可以更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的構(gòu)成及其應用，提高日常英語應用能力。同步作業(yè)練習題：選出下列句子中的一般現(xiàn)在時的肯定句：A.Iplaysfootballeveryweekend.B.Sheisreadingabooknow.C.Hegoestoschoolbybus.D.Theyareeatinglunchinthediningroom.選出下列句子中的一般現(xiàn)在時的否定句：A.Idoesnotplayfootballeveryweekend.B.Shedoesnotlikewatchingmovies.C.Hedoesnotgoestoschoolbybus.D.Theyarenoteatinglunchinthediningroom.用一般現(xiàn)在時的肯定句完成下列句子：A.Mymother___(cook)deliciousfoodeveryday.B.___(you)likelisteningtomusicafterdinner?C.___(he)goestothegymthreetimesaweek.答案：A.cooksB.DoyouC.He用一般現(xiàn)在時的否定句完成下列句子：A.Myfather___(drive)toworkeveryday.B.___(I)likeeatingspicyfood.C.___(they)gotothebeachonweekends.答案：A.doesnotdriveB.IdonotC.Theydonot改寫下列句子，使其成為一般現(xiàn)在時的肯定句或否定句：A.Theyareplayingsoccerinthepark.B.Sheisreadinganovelinbed.C.Hewatchesmovieseveryevening.答案：A.Theyplaysoccerinthepark.B.Shereadsanovelinbed.C.Hedoesnotwatchmovieseveryevening.用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句完成下列句子：A.___(you)liketraveling?B.___(they)gotoschoolbybike?C.___(he)doesnotplaytheguitar?答案：A.DoyouB.DotheyC.Doeshe翻譯下列句子，并將其改寫為一般現(xiàn)在時的肯定句或否定句：A.ShestudiesEnglisheverymorning.B.Theyplaybasketballafterschool.C.HedoesnotwatchTVintheevening.答案：A.ShestudiesEnglisheverymorning.B.Theyplaybasketballafterschool.C.HedoesnotwatchTVintheevening.根據(jù)下列句子，完成填空題：A.Mybrother___(eat)riceforbreakfast.B.___(you)likedrinkingteaintheevening?C.___(they)___(go)tothelibraryonweekends?答案：A.eatsB.DoyouC.Dotheygo編寫一段對話，其中一人詢問對方的喜好，并用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句回答：PersonA:Doyoulikelistenin