內(nèi)蒙古烏蘭察布市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷(二)B卷

第第頁(yè)內(nèi)蒙古烏蘭察布市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷（二）B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、字詞訓(xùn)練(共7題；共14分)1.（1分）讀拼音，寫(xiě)句子。càiyuánlǐ，dōnɡɡuātǎnɡzàidìshànɡ，qiézǐɡuàzàizhīshànɡ。________。2.（1分）給劃線的字選擇正確的讀音。派遣________（qiǎn

yí）

魁梧________（kuí

guǐ）

贈(zèng)送________（zèng

zhèng）炫耀________（xuàn

xiàn）

威脅________（xié

lèi）

泯滅________（mǐn

miǎn）3.（1分）根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。máng光________

________然

繁________

文________4.（1分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）明明白白（AABB）：________

________

________

________（2）躡手躡腳（ABAC）：________

________

________

________（3）栩栩如生（AABC）：________

________

________

________5.（1分）寫(xiě)出下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法。①長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。________②成功靠什么？靠自己勤勞的雙手。________③三月的雨，如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂而不寒。________④我端起那個(gè)搪瓷碗，卻怎么也送不到嘴邊，好像有千斤重。________⑤天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星。________⑥不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？________6.（4分）按要求改寫(xiě)句子。我把電子郵件發(fā)給遠(yuǎn)方的朋友。（改成“被”字句）7.（5分）把句子補(bǔ)充完整。（1）窮則________，變則________，通則________。

——《周易》（2）茍日新，________，又日新。

——《禮記》（3）青，取之于藍(lán)________。

——《荀子》（4）茍利于民，不必法古；________，________。——《淮南子》二、閱讀訓(xùn)練(共2題；共8分)8.（4分）閱讀下文，回答問(wèn)題。我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙誰(shuí)上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。方法——________

贊美——________

成功——________（2）選文的第一自然段中，“從四面八方挖著地道”可以看出孩子們想早點(diǎn)救出公主的________心情。（3）選文中畫(huà)線的句子是個(gè)________句，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主后________的心情。9.（4分）閱讀文章，回答問(wèn)題。善意的謊言每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個(gè)師傅負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)發(fā)型，一個(gè)小學(xué)徒專(zhuān)門(mén)抓洗頭發(fā)。老實(shí)說(shuō)，我很同情那個(gè)瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計(jì)，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。然后，有一天，機(jī)會(huì)忽然來(lái)了，新年前的一個(gè)月，兩個(gè)師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時(shí)請(qǐng)不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”，另外再請(qǐng)個(gè)小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒升級(jí)后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒(méi)自信。而許多老顧客也絕跡不來(lái)了，生意頓時(shí)冷落下來(lái)。小學(xué)徒憂(yōu)心忡忡，老板娘臉如黑鍋。我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。我趕快露了個(gè)笑容，說(shuō)：“這個(gè)發(fā)型真不錯(cuò)，謝謝你！”小學(xué)徒的額頭舒展開(kāi)了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理發(fā)店時(shí)，依然指定由她來(lái)吹飾。她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致?？粗R子里的自己，我驚訝極了！真誠(chéng)地說(shuō)：“你梳得實(shí)在是好哩！”小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。（選自《成功勵(lì)志經(jīng)典

似水年華》，延邊人民出版社）（1）“不和時(shí)宜”中的錯(cuò)別字是________，應(yīng)該是________；這個(gè)成語(yǔ)的意思是________。（2）下列文中的句子，屬于比喻句的有（）（多選題）A.小學(xué)徒憂(yōu)心忡忡，老板娘臉如黑鍋。

B.卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。C.小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。D.小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。（3）小學(xué)徒先后兩次為“我”吹頭發(fā)，表情和手的動(dòng)作區(qū)別很大，用文中的詞填空，兩次的區(qū)別：①第一次表情：________，手：________；②第二次表情：________，手：________。（4）通過(guò)小學(xué)徒前后兩次為“我”吹頭發(fā)的區(qū)別，可以看到“我”“善意的謊言”給小學(xué)徒帶來(lái)了________，從中我們也可以看到“我”是一個(gè)________的人。（5）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理呢？三、習(xí)作。(共1題；共1分)10.（1分）小草的萌發(fā)、小鳥(niǎo)的歡唱、小魚(yú)的游動(dòng)，都是生命的躍動(dòng)，親近自然，與自然融為一體的感覺(jué)真好；母親的嘮叨、父親的嚴(yán)厲，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺(jué)真好；勝利時(shí)的分享，跌倒時(shí)的扶助，都是友情的體現(xiàn)，感受友情的溫馨真好……生活中無(wú)處不存在美好的事物、美好的情感，請(qǐng)以“______，真好”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。（字?jǐn)?shù)不少于500字）參考答案一、字詞訓(xùn)練(共7題；共14分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、答案：7