《哆基樸的天空》觀后感

《哆基樸的天空》觀后感《哆基樸的天空》觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第五單元《哆基樸的天空》。本文是一篇富有詩意的童話故事，講述了一顆小種子渴望成為一棵大樹，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、日曬雨淋后，終于在春天來臨之際綻放出美麗的花朵的故事。故事通過哆基樸的成長過程，教育學(xué)生要勇敢面對生活中的困難與挫折，懂得生命的意義和價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)哆基樸勇敢面對困難、樂觀向上的精神品質(zhì)。2.學(xué)會(huì)生字詞，提高閱讀理解能力。3.能夠運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解哆基樸的成長過程所蘊(yùn)含的哲理，以及如何運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、字典。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受春天的氣息。然后提問：“你們知道春天里有哪些植物在成長嗎？”讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助字典查閱意思。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生正確理解詞語。3.課堂講解（15分鐘）講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析哆基樸的成長過程，引導(dǎo)學(xué)生理解哆基樸勇敢面對困難、樂觀向上的精神品質(zhì)。同時(shí)，講解課文中的優(yōu)美句子和詞語，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用。4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)。例如：“就像哆基樸一樣，我們要_____，勇敢面對生活中的困難?！弊寣W(xué)生填充空白，鍛煉口語表達(dá)能力。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：哆基樸的天空勇敢面對困難樂觀向上生命的意義和價(jià)值七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于哆基樸的觀后感。2.運(yùn)用課文中的句式和詞語，寫一篇關(guān)于自己勇敢面對困難的經(jīng)歷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀看《哆基樸的天空》，讓學(xué)生體會(huì)到了勇敢面對困難、樂觀向上的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容上存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何勇敢面對困難，并在班級(jí)內(nèi)分享自己的經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，共同成長。同時(shí)，可以組織一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中感受生命的意義和價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、課文內(nèi)容的理解《哆基樸的天空》這個(gè)故事，通過講述一顆小種子渴望成為一棵大樹，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、日曬雨淋后，終于在春天來臨之際綻放出美麗的花朵的過程，向孩子們展示了生命的意義和價(jià)值。在這個(gè)故事中，哆基樸勇敢面對困難、樂觀向上的精神品質(zhì)是孩子們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。然而，對于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，理解課文內(nèi)容并非易事。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，對于種子成長的過程、生命的意義和價(jià)值等抽象概念可能難以理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。例如，可以展示種子發(fā)芽、生長的過程，讓學(xué)生直觀地感受到生命的奇跡；可以通過講解、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考哆基樸的成長過程中所體現(xiàn)的勇敢、樂觀品質(zhì)。二、運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)是一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)。這不僅有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。然而，對于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)也是一個(gè)難點(diǎn)。他們可能不知道如何將課文中的句子運(yùn)用到自己的表達(dá)中，也不知道如何在自己的表達(dá)中加入課文中的詞語。因此，在教學(xué)過程中，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些仿寫句子、句式變換等練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的句式和詞語。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用課文中的句式和詞語，例如在日記、作文中使用，或者在與同學(xué)、家長的交流中運(yùn)用。這樣，學(xué)生就能逐漸掌握運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)的技巧。在教學(xué)《哆基樸的天空》這篇課文時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用課文中的句式和詞語進(jìn)行表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過合適的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注重語言的生動(dòng)性和感染力。通過變化語調(diào)、模仿角色等方式，使講述更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，在提問和點(diǎn)評時(shí)，教師要注重語言的鼓勵(lì)性和激勵(lì)性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文和圈出生字詞；在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)和交流。3.課堂提問：設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提問：“哆基樸在面對困難時(shí)，有哪些表現(xiàn)讓我們感到欽佩？”、“你們在生活中遇到過類似的困難嗎？是如何勇敢面對的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體資源，如PPT或視頻，展示春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受春天的氣息。通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生更容易投入到課文學(xué)習(xí)中。5.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，例如在講解課文時(shí)，邀請學(xué)生上臺(tái)演示、模仿角色；在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，組織小組討論，讓學(xué)生互相交流觀點(diǎn)和經(jīng)歷。6.即時(shí)反饋：在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要給予學(xué)生即時(shí)反饋，指出他