20xx托福聽力評分標準

20xx托福聽力評分標準新托福考試以交際語言教學觀為理念,旨在全面考核學生的語言實力,從而協(xié)助學生適應現(xiàn)實生活。尤其是聽力材料貼近真實生活、來源廣泛、考試題型多樣化、必須量的長度,聽力在口語和寫作考試中的綜合運用都對CET4的題型設置有很好的啟示。以下是我為大家細心打算的：20xx年托福聽力評分標準。歡送閱讀與參考!

20xx托福聽力評分標準如下：

考過新托福的童鞋應當知道，新托福聽力評分標準是按正確題目個數(shù)給分的。新托福聽力計分的一共是6篇文章，34道題，其中答復正確的題目數(shù)量加起來就是你的最終分數(shù)參考值。參考如下：

具體參照分數(shù)請看下表：

在新托福聽力局部，大局部正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。

留意事項：

1、當問題的分值是1分時，全部的工程都要答復正確，這一題才算是拿到了全局部值。

2、當問題的分值是2分時，比方，四選三的題目，必需全部答對才能得到全部分值;選對2個，可得到1個分值。

3、新托福聽力以單項選擇題為主，復選題和表格題為輔。

二、新托福聽力題型

1、主旨題：

新托福聽力主旨題考察把握談話或演講的主要內容的實力。對于任何一個長段子，首先務必要把握的是文章的主旨和構造，只有主旨確定了，才有可能進一步去理解細微環(huán)節(jié)，做推斷。

主旨題特點：

通常是對一個談話或演講的主要內容的綜合概括。

在一段長演講中，通常會有兩個或以上的主要表述內容，但這些內容往往是相互關聯(lián)的，它們相互補充構成一個完整的主題。

典型提問形式：

新托福聽力主旨題的問題時時以特別疑問詞開頭，例如：

Whatisthesubjectoftheconversation?

Whydidthemangotoseetheprofessor?

Whatarethemanandthewomandiscussing?

Whatisthewomansproblem?

Whatisthelecturemainlyabout?

Whatistheprofessormainlydiscussing?

Whataspectofdoestheinstructormainlydiscuss?

2、細微環(huán)節(jié)題：

新托福聽力中的細微環(huán)節(jié)是指詳細的信息，例如說話人提及的事實、描述、定義和例子等。

細微環(huán)節(jié)題特點：

細微環(huán)節(jié)題要求考生重現(xiàn)對話或講座中的詳細信息，不須要做過多的推想。

基于ETS考察內容是和主旨有關的重要細微環(huán)節(jié)。我們在聽的過程中須要把握的往往是和考點相聯(lián)系的重要信號詞，比方說表示因果的so,thus等詞對應于細微環(huán)節(jié)題中?？疾斓囊蚬P系

典型提問模式：

Whatdoesthewomansuggestthemando?

Whathelpdidtheyoungmanreceive?Clickontwoanswers.

Selectthediagramthatrepresents?

Accordingtotheinstructor,whatcharacteristicshould....have?

Howdidtheprofessorintroduce..?

Accordingtothespeaker,whatdoesmean?

Accordingtotheprofessor,whyisAsuperiortoB?

3、局部目的題：

目的題有兩種：一種是與主旨相關的，例如whatisthepurposeofthetalk?這種形式已經(jīng)在主旨題中有所列舉;另外，有些目的題只與局部對話或講座的內容相關此，類題目主要考察考生對語言溝通的實際駕馭實力，聽出講話者所呈現(xiàn)的目的。

局部目的題特點：

這類目的題的問題通常問的是某個短語或句子的作用

有些題目須要考生再聽一次局部對話或講座的內容

說話人通常不會干脆說出自己的目的，而是用間接的表達

典型提問模式：

Whydoesthestudentsaythis?

Whydoesthestudentsay?

Whydoesthestudentmention?

Whydoestheprofessortalkabout?

Whydoestheinstructorasktheclassabout?

4、看法題：

考生須要判定出說話人對探討過的人或事的看法或感覺，主要考察考生對語言溝通的實際駕馭實力，聽出講話者所呈現(xiàn)的看法。

看法題特點：

有些題目須要考生再聽一次局部對話或講座的內容

正確答案往往不是文中的干脆表述

說話人的看法通常是影響深刻、開心、感愛好、驚異、焦慮等

典型提問模式：

Selectthesentencethatbestexpresseshowthestudentprobablyfeels?

Whatisthestudentsattitudetoward?

Whatisthespeakersopinionof?

Whatdoestheprofessorthinkof?

Whatistheprofessorspointofviewconcerning?

托福聽力

5、推斷題：

推斷題包括推論和預料兩種形式。推論是原文沒有干脆表達的，須要考生進展推想的信息;預料那么是須要考生依據(jù)說話人所說的話推想出其將來的行為。

推斷題特點：

有些題目須要考生再聽一次局部對話或講座的內容

文中一般沒有干脆提及的信息

典型提問模式：

Whatdoesthespeakerimplyabout?

Whatcanbeinferredabout?

Whatisprobablytrueabout?

Whatcanbeinferredfromthetalk?

Whatwillthewomanprobablydonext?

Whatwillthestudentsprobablydonext?

Whatwilltheprofessorprobablydiscussnext?

6、分類題：

IBT聽力歸納題是考察考生對聽力段落中涉及事物進展分門別類的實力。一般是將文章所探討的觀點或事物等遵照某種規(guī)律分組。

分類題特點：

分類題一般只出此時此刻演講局部

分類題許多采納表格的形式，讓考生將正確選項拖到表格中正確的位置;或對正確的分類內容進展勾選。

典型提問模式：

1)Matcheachtermwiththecorrectdefinition.

2)Whichcreatureshavelivedineachcavezone?

Drageachanswerchoicetothecorrectbox.

A.ShrimpB.BatsC.Earlyhumans

EntranceZoneTwilightZoneDarkZone

3)Basedontheinformationinthetalk,indicatewhethereachcharacteristicbelowmoreaccuratelydescribesaspecialistorageneralist.

Foreachphrase,clickinthecorrectbox.

SpecialistGeneralist

Skilledindirectingotherpeople

Concernedwithtoolsandtechniques

Trainedinatechnicalorprofessionalfield

Mustbeabletomakeoveralljudgments

7、歸納題：

新托福聽力歸納題是考察考生對聽力段落中涉及事或物進展歸納總結的實力。

歸納題特點：

歸納題一般只出此時此刻演講局部

歸納題大多采納表格的形式，讓考生將正確選項拖到相應位置;或對正確的歸類進展勾選。

典型提問模式：

1)Theprofessorexplainshowpsychologistsdeveloplaws.Summarizetheprocessbyputtingthestepsinthecorrectorder.

Drageachsentencetothespacewhereitbelongs.

Statethelaw

Conductanexperiment

Makeahypothesis

Repeattheexperiment

1

2

3

4

2)Theinstructorbrieflyexplainshowtodrawthesubject.Indicatewhethereachsentencebelowisastepinthep