小班音樂你一半我一半教案

———小班音樂你一半我一半教案小班音樂你一半我一半教案1一、教學(xué)目標(biāo)：1.大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變動性。2.樂意參加互動音樂游戲，體驗共享的歡樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.動物圖片若干（小象、企鵝等）2.蛋糕卷操作料子若干。3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。4.歌曲MP3和電腦。三、教學(xué)過程：1.出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。（1）出示圖片，簡述故事。（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。（3）提出要求再次練唱。2.情節(jié)推動，仿編歌曲。（1）出示圖片，推動故事情節(jié)。（2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？（3）個別幼兒試驗敘述與演唱。（4）集體練唱。3.學(xué)唱歌曲最終一段。（1）出示圖片，推動故事情節(jié)（2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？（3）個別幼兒試驗簡述與演唱。（3）欣賞歌曲最終一部分，鼓舞幼兒跟唱。4.完整演唱歌曲。5.歌表演《你一半，我一半》（1）小組表演（2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》6.共享糖果，結(jié)束活動?；顒臃此迹阂?幼兒音樂活動的組織要求：幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動，應(yīng)當(dāng)通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中去體驗音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使幼兒在充分童趣的、平等和諧自由的.音樂活動中感受音樂中的美，提高參加音樂活動的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，從中體會到歡樂和幸福。二.教材分析：《大貓和小貓》表現(xiàn)了聲音的強弱，但是聲音的強弱對于小班年齡的幼兒來說是個比較抽象的概念，所以用幼兒喜愛的小動物、幅度不同的動作、不同音質(zhì)的樂器（鈴鼓和沙錘）來表現(xiàn)歌曲的力度差別。三.活動過程：1.在學(xué)唱這首歌曲時，我們采用多種形式，譬如用發(fā)出不同聲響的動作搭配演唱，分角色學(xué)習(xí)看指揮演唱，讓幼兒在“玩”中學(xué)會演唱這首歌曲，而不是單一的老師教唱，幼兒學(xué)唱。2.在給歌曲伴奏時我們選擇了兩種樂器，并啟發(fā)幼兒用什么樂器來表現(xiàn)大貓和小貓，這些都是建立在幼兒對樂器的音質(zhì)的了解以及對音樂感受的基礎(chǔ)上，通過本身的理解、推斷來重新組合，發(fā)展思辯本領(lǐng)和音樂表現(xiàn)本領(lǐng)。3.創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒可以憑借本身的理解，結(jié)合生活經(jīng)驗，進行創(chuàng)編。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，發(fā)展了語言，也提高了演唱的興趣，同時得到了歡樂的情緒體驗。小班音樂你一半我一半教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1、大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變動性。2、樂意參加互動音樂游戲，體驗共享的歡樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、動物圖片若干（小象、小熊、小豬等）2、可操作蛋糕卷道具若干。3、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。4、歌曲mp3和電腦。三、教學(xué)過程：一、出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。1、出示圖片（小象、企鵝和蛋糕卷），簡述故事。師：小伙伴，你們看這是什么呀？那你們還記得小象他們和蛋糕卷的故事嗎？讓我們一起唱出來給大家聽吧。（伴奏第一段）2、邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。3、提出要求再次練唱。師：好伙伴們一起共享蛋糕卷，真是件愉快的事情，讓我們用愉快的聲音再來一次吧?。ò樽嗟谝欢危┒⑶楣?jié)推動，仿編歌曲。1、出示圖片，推動故事情節(jié)。師：看到它們這么高興，你們瞧誰來了？（小兔子）2、提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？誰會學(xué)小象一樣也把它唱出來。3、個別幼兒試驗敘述與演唱。4、集體練唱。（伴奏第一段）（依據(jù)需要可能2次）5、學(xué)唱歌曲最終一段。（1）師：喜愛共享的小伙伴們，又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在我們的蛋糕卷該怎么分呢？（2）幼兒簡單敘述，試驗演唱。（3）欣賞歌曲第二段，鼓舞幼兒跟唱。（播放音樂）（伴奏小老鼠、小青蛙兩句）有的小伙伴還是像小象和小企鵝那樣唱（你們覺得可以這么唱，這個方法也不錯），不過老師這里有啊還有個不一樣的唱法，請你們來聽聽我是怎么唱的。（4）學(xué)唱結(jié)尾部分。提問：全部的小動物都有蛋糕卷了，我們要吃蛋糕卷啦，怎么吃呢？（啊嗚啊嗚真好吃，啊嗚啊嗚真高興）（伴奏最終兩句）（5）小結(jié)：原來全部的小動物全都顯現(xiàn)才是完整的歌曲呀！它的名字就叫做《你一半我一半》。歌曲是有變動的，從哪里開始變得不一樣？（小老鼠）我們一起吧不一樣的地方再來唱一遍吧。7、完整演唱歌曲。師：有好吃的和大家一起共享真的特別高興?。‖F(xiàn)在我們大家開高興心的把這首歌曲完成的.唱一遍吧。（整曲伴奏）這真是一首好聽又有趣味的歌曲。三、歌表演《你一半，我一半》1、小組試驗表演。（1）要求的提出：請幼兒扮演小動物，利用道具蛋糕卷跟著歌曲試驗表演。（2）依據(jù)幼兒表現(xiàn)提出要求：a要跟著歌曲的節(jié)奏顯現(xiàn)與分蛋糕卷。b要做大方的樂意共享的小動物。c其他小伙伴要幫著演唱。（分蛋糕卷的時候要點一點，可以提前準(zhǔn)備好進行分。）2、全體幼兒歌表演《你一半，我一半》（1）其余幼兒選擇角色站位。師：大家都想來試一試，沒問題！請大家從椅子背后的袋袋里取出小動物掛牌，先看看本身扮演的是誰，然后找到這個小動物的標(biāo)志，面向小動物站在線上。（2）集體歌表演。（3）小結(jié)：大家都吃到蛋糕卷高興嗎？其實除了好吃的，還是玩具和高興的事情也都是可以與人共享的！小伙伴們，現(xiàn)在我們和在場合有的老師們共享好吃的糖果吧。（分發(fā)糖果，結(jié)束活動）。歌曲《你一半，我一半》蛋糕卷，大又大，小象小象吃不下；你一半，我一半，一起吃，笑哈哈。蛋糕卷，大又大，企鵝企鵝吃不下；你一半，我一半，一起吃，笑哈哈。小老鼠，一起來，你一半，我一半；小青蛙，一起來，你一半，我一半；你一半，我一半，啊嗚啊嗚真好吃。你一半，我一半，啊嗚啊嗚真高興。小班音樂你一半我一半教案3活動目標(biāo)1、樂意參加互動音樂游戲，體驗共享的歡樂。2、大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變動性。活動準(zhǔn)備1、動物圖片若干（小象、企鵝等）2、蛋糕卷操作料子若干。3、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。4、歌曲MP3和電腦?；顒舆^程1、出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。（1）出示圖片，簡述故事。（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。（3）提出要求再次練唱。2、情節(jié)推動，仿編歌曲。（1）出示圖片，推動故事情節(jié)。（2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？（3）個別幼兒試驗敘述與演唱。（4）集體練唱。3、學(xué)唱歌曲最終一段。（1）出示圖片，推動故事情節(jié)。（2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？（3）個別幼兒試驗簡述與演唱。（4）欣賞歌曲最終一部分，鼓舞幼兒跟唱。4、完整演唱歌曲。5、歌表演《你一半，我一半》（1）小組表演（2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》6、共享糖果，結(jié)束活動。小班音樂你一半我一半教案4活動目標(biāo)：1、萌發(fā)幼兒愛惜花朵的情感。2、提高幼兒的口語表達本領(lǐng)。3、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個愛惜花草的好孩子。4、探究花的生長過程。5、感受花兒的美?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、電子琴、課本重點難點：重點：引導(dǎo)幼兒愉快地跟唱歌曲。難點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)會歌曲?；顒舆^程：一、問題導(dǎo)入感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。1、你們看這是什么？什么顏色的花？2、這些花好看嗎？你喜愛這些花嗎？二、討論共享出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒察看，理解歌曲的重要內(nèi)容。小伙伴都喜愛花，我們一起來看大屏幕。1、這是什么地方？（花園）2、小伙伴在干什么？（花園里玩耍）3、花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？小結(jié)：花朵是讓大家共享的，我們不能摘。大家都要愛惜它。活動延長：現(xiàn)在呀，我們都學(xué)會了這些好聽的兒歌了。那下次呀，我們小伙伴看到有人摘花兒的時候，我們要告知他們，花兒好看我們不能去摘，好嗎？教學(xué)反思：通過豐富多彩的教