小班安全主題活動方案

———小班安全主題活動方案小班安全主題活動方案7篇為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、認真、針對性強的方案，一份好的方案肯定會重視受眾的參加性及互動性。方案應(yīng)當(dāng)怎么訂立才好呢？以下是我整理的小班安全主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。小班安全主題活動方案1活動目標：1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌合锤蓛舻奶O果一只，水果刀一把。洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)?；顒舆^程：1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。（2）回回到家中洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難過、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？（老師可替換"醫(yī)生"告知幼兒：路邊攤位上的`小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2、進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些仿佛的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。4、請幼兒洗手、吃蘋果。老師為大家準備了干凈的蘋果，可小伙伴們的銷售干凈不干凈呢？誰能告知老師吃東西前要先干什么？小班安全主題活動方案2活動目標：1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、請兩位幼兒不認得的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。2、餅干、巧克力、玩具等。活動過程：1、講故事《小華和陌生人》。2、組織幼兒討論：（1）小華跟誰走了？（2）什么是陌生人呢？（3）他怎么會跟陌生人走的呢？（4）結(jié)果怎樣了？（5）小伙伴能不能信任陌生人的話？（6）為什么不能輕信陌生人的話？小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣味的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回本身的家，所以我們不能隨便信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些應(yīng)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和本領(lǐng)。情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是***媽的伙伴，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”師提示：（1）你認不認得她？（2）假如你不認得她，能不能信任她的話？（3）小伙伴都來想一想，應(yīng)當(dāng)對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小伙伴，只好走了。情境（二）：小伙伴們正在草地上游戲，一位陌生的.阿姨進來，對一位小伙伴說：“小伙伴真可愛，阿姨給你吃巧克力?！崩蠋熖崾荆耗吧私o你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小伙伴玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人遭小伙伴拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒方法!“4、結(jié)束。提示幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。小班安全主題活動方案3活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、課前率領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、談話活動：老師組織幼兒談話：剛才老師和小伙伴在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并試驗學(xué)著跟唱歌曲。（第一遍請幼兒欣賞；第二遍老師范唱；接著老師分局分段教唱）三、提問幼兒理解歌詞A、歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎樣滑滑梯的`？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小伙伴推倒、磕傷。B、小伙伴們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)注意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上游戲玩耍，而且要抓好扶手靠右上下樓梯。四、討論：小伙伴在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外損害。老師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生不安全，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場合等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。小班安全主題活動方案4活動目標：1、了解隨便吃藥的不安全性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。2、制作小藥箱的料子：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小伙伴都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伙伴的父親媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伙伴們做好服藥記錄，飯后給小伙伴按量服用，這樣小伙伴就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小伙伴，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伙伴們牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例1、老師敘述實例：牛牛一個人在家，驀地肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，瞧到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護下吃藥，（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適，（3）吃下去會中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命不安全。3、假如你是牛牛，你會怎么辦？（1）給他打個電話給父親媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204、老師總結(jié)三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小伙伴不能本身拿藥、本身吃藥）2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱小班安全主題活動方案5活動目標：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)定，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件《探望兔奶奶》?；顒舆^程：1、邊觀看課件（一）邊討論。（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？（3）老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太不安全了，不管什么情況我們都不能在公路上玩。2、邊觀看課件（二）邊討論。（1）兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？（3）老師歸納：過公路要走斑馬線。（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？（5）老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些不安全，你們知道怎樣才略避開那樣的不安全嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伙伴，要牢記，步行要走人行道，路上玩耍不行。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一、）4、在情景模擬游戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。（1）率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)定的認得。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場景三：天橋師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）（2）順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。延長活動：行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)注意什么？請和父親媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？小班安全主題活動2活動目標1、教育幼兒遇事沒關(guān)系張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與本領(lǐng)。3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護方法。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚?、幼兒事先記住本身的家庭住址和電話號碼。2、相關(guān)VCD一盤。3、消防標志“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干?；顒舆^程（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的不安全性。（二）出示圖片，幼兒察看。老師提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、火災(zāi)會帶來什么后果？3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）（三）著火了，怎么辦？1、火燒得很大，本身沒方法撲滅怎么辦？（給他打個電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）2、假如小伙伴家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）4、為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）（四）模擬打火警電話。老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地方和本身的姓名及電話號碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。（五）防備火災(zāi)。出示消防標志“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。小班安全主題活動方案6活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護本身，知道不做不安全動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌汗?yīng)若干構(gòu)成對的安全行為與不安全動作的圖片如：“用樹枝打鬧”“投擲小石頭”“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個安全品或不安全物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伙伴才不會發(fā)生這樣的`事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）（2）幫忙幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避開不安全的方法：不到不安全的地方去；不玩不安全物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。2、找尋教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小伙伴兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子注意。活動結(jié)束：幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護本身身體安全的行為。（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒察看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?；顒釉u價：幼兒能初步懂得要注意安全，保護本身，知道不做不安全動作。能履行一些簡單的安全行為。小班安全主題活動方案7活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用本身掌握的正確的健康知識引導(dǎo)玩具娃娃睡覺。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。（如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖）1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標志掛圖，就