寒假讀書活動總結(jié)

———寒假讀書活動總結(jié)寒假讀書活動總結(jié)1依照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的布置與部署：對老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、供應(yīng)了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學(xué)后及時進(jìn)行了寒假讀書效果的驗(yàn)收活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師讀書情況。為了連續(xù)鞏固并推動高效課堂建設(shè)，學(xué)校精心選擇了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實(shí)可行的方法同時加強(qiáng)理論修養(yǎng)。要求老師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十六下午的開學(xué)會以前老師及時交上了讀書筆記，教務(wù)處及時進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實(shí)、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書感悟溝通匯報，老師討論熱烈，認(rèn)為收獲特別大。重要表現(xiàn)在以下方面：1.我們找到了本身課堂教學(xué)中的不足，譬如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位，呈現(xiàn)活動不足規(guī)范，不能及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測，老師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。2.我們還找到了努力的方向：1）強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課；讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師；讓學(xué)生在學(xué)會的過程中，形成學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2）明確教研重點(diǎn)：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究老師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。3）成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣；研究怎樣引導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)；研究怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生的呈現(xiàn)與評價；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。4）老師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計(jì)：20%的知識是不用講學(xué)生能自學(xué)會的；70%是通過討論才略學(xué)會的；10%是通過同學(xué)之間在課堂上呈現(xiàn)，相互回答問題，老師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥，反復(fù)訓(xùn)練才略會的。老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才略學(xué)會的；哪些知識是需要呈現(xiàn)、點(diǎn)撥、反復(fù)訓(xùn)練的，這樣我們的教學(xué)才略做到有的放矢。學(xué)生自學(xué)可以掌握的，檢查落實(shí)就可以了；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論，在溝通互補(bǔ)中掌握；對需要呈現(xiàn)、點(diǎn)撥才略掌握的，也就是學(xué)生的疑難點(diǎn)，肯定要重點(diǎn)引導(dǎo)，要講精講透，需要反復(fù)訓(xùn)練的肯定要訓(xùn)練到位。5）沒有預(yù)習(xí)的課不上。做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時間，只有充分的預(yù)習(xí)，才有呈現(xiàn)的精彩。6）強(qiáng)化當(dāng)堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的緊要標(biāo)準(zhǔn)。檢測的形式可以敏捷多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。老師要對學(xué)生掌握的效果了然于心。對學(xué)生沒有掌握好的內(nèi)容課下肯定要做好挽救，并反思原因。7）明確了時間調(diào)配：堅(jiān)持161原則。（一個單位是5分鐘）5分鐘預(yù)習(xí)檢測：用于檢測學(xué)生的.預(yù)習(xí)效果，重點(diǎn)是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識。30分鐘課堂溝通、呈現(xiàn)，老師點(diǎn)撥。5分鐘課堂檢測。其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于30分鐘。（包含各種形式的自學(xué)）。老師講解的時間不能超出10分鐘。（重要教導(dǎo)撥、引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，貫穿課堂始終。）3.提升了老師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。二、學(xué)生讀書情況。寒假前給每個學(xué)生發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、供應(yīng)了必讀書目和參考書目，開學(xué)第一天進(jìn)行了驗(yàn)收活動：1.料子清單。學(xué)生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，歡樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《學(xué)生規(guī)》活動周記。教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體，書寫認(rèn)真。由筆記來看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累，提升了人格修養(yǎng)開闊了視野，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設(shè)計(jì)。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。2.結(jié)合假期的“讀書征文”，每班進(jìn)行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書演講活動”。3.手抄報呈現(xiàn)活動。優(yōu)秀手抄報進(jìn)行了呈現(xiàn)評比。有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)闃酚^自動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不行或缺的內(nèi)容，形成了本身的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)?？傊?，我們以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅(jiān)持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香學(xué)校，爭當(dāng)讀書之星。寒假讀書活動總結(jié)2本次寒假讀書活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓寬知識面，提高文學(xué)素養(yǎng)?；顒悠陂g，學(xué)生們樂觀參加，認(rèn)真閱讀，收獲頗豐?；顒又校瑢W(xué)生們選擇各類書籍進(jìn)行閱讀，不但有文學(xué)經(jīng)典，還有科普等各類書籍。通過閱讀，學(xué)生們拓寬了視野，增長了知識，提升了文學(xué)素養(yǎng)。同時，學(xué)生們還通過讀書筆記、讀后感等形式，記錄本身的閱讀心得，加深對書籍的理解。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生閱讀時過于努力探求數(shù)量，忽視了質(zhì)量；部分學(xué)生閱讀時缺乏思考，只是機(jī)械地接受信息。針對這些問題，建議學(xué)生們在閱讀時重視深度思考，結(jié)合自身實(shí)際，真正做到學(xué)以致用?？傊敬魏僮x書活動取得了肯定的效果，但仍有改進(jìn)空間。希望學(xué)生們在將來的閱讀中，能夠更加重視質(zhì)量，培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣，提升本身的綜合素養(yǎng)。寒假讀書活動總結(jié)3書是一道厚重的門，垂愛著每一位敲門者；書是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是啟迪心智！寒假里，萊州市第三試驗(yàn)學(xué)校三班級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。一、親子共讀品書香“陪伴是最長情的告白”，孩子的成長離不開家長的陪伴，寒假便是“親子閱讀”的最好時機(jī)，書籍拉近了親子間的距離，讓孩子們在充分愛的氛圍里品味著書香。二、讀書卡片聞書香“不動筆墨不讀書”，孩子們在讀書的過程中，將本身的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上，既呈現(xiàn)了孩子們的個性閱讀，又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成。三、精美書簽飄書香為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，寒假里孩子們樂觀動手，制作了精美書簽，并把它掛于書桌前，讓本身的書房飄滿書香。四、讀書小報尋書香寒假里孩子們還將本身的讀書經(jīng)過、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報，既提高了孩子們的閱讀興趣，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。讀書是幸福的，讀書是歡樂的。愿孩子們在讀書中吸取信息、豐富知識、陶冶性情、完善人格，讓孩子們的成長路上一路繁花，書香四溢！寒假讀書活動總結(jié)4書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿，將“建設(shè)書香學(xué)?！毖娱L到“建設(shè)書香家園”。與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長的精神大餐。一、思想動員。寒假放假前，我校召開全體師生動員大會。校長王懷恩語重心長地說，“閱讀”無法轉(zhuǎn)變一個人生命的長度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，老師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們特地購買的《只有想不到，沒有做不到》《思路決議出路》《正能量》等書籍，同時還要師生讀一本本身喜愛的經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行一日不讀。校長鼓舞同學(xué)們訂立好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長！二、確保書源。為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書籍”，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù)；與此同時，中心校給每位老師購買了各不相同的書籍，為我校師生供應(yīng)豐富的閱讀書源。三、督促落實(shí)。寒假開始前，我校在“致學(xué)生家長的一封信”中，明確要求學(xué)生與家長養(yǎng)結(jié)婚庭購書、藏書的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)省身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等；對學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。寒假開始后，低班級老師校通過短信平臺了解閱讀情況，高班級老師則在群進(jìn)行師生溝通，隨時了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，溝通閱讀過程中的疑問與收獲；鼓舞家長與孩子共讀一本書，共享讀書時間。四、呈現(xiàn)表揚(yáng)一個歡樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不斷止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、讀書體會進(jìn)行評比，然后3—6班級每班選5篇優(yōu)秀的讀書筆記參加學(xué)校組織的班級評比。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行呈現(xiàn)。評出了寒假讀書小明星8人，讀書先進(jìn)12人，讀書名師3人，讀書優(yōu)秀班級2名。對各班級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎。寒假讀書活動總結(jié)5書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計(jì)劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香學(xué)?！毖娱L到“建設(shè)書香家園”，合理布置師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志溝通，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。一、老師寒假“落”書中“讀一份報，看一本書”，使老師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報”為《德育報》，“一本書”，依據(jù)老師的自身來選擇：《陶行知教育文集》《做幸福的老師》《愛的教育》《中國老師缺什么》《給老師的建議》等教育名著成為老師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，閱讀翻報，取得新的教育教學(xué)信息，成為老師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。二、學(xué)生寒假“跌”書中“讀一份報，看一本書“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史瞧到了將來，了解更多的.奇聞逸事，加添了孩子的聰慧才能。“一份報”為我校的《學(xué)校心聲》，“一本書”依據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。《學(xué)校心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對認(rèn)真閱讀《學(xué)校心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作本領(lǐng)，更緊要的是能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的認(rèn)真的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容溶化為本身的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。三、師生開學(xué)“融”書中“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的溝通，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這里一一呈現(xiàn)。1、讀書成績，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。2、板面張貼，表揚(yáng)優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。3、報紙印刷，傳閱歡樂。一縷縷墨香，沁人心脾。一個歡樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不斷止。看好報，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。寒假讀書活動總結(jié)6“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！眲⑾虻倪@句話，深刻地告知了我們讀書的緊要性。在這個寒假了，我一共讀了五本書——《海底兩萬里》《名人傳》《上海堡壘》《女水手日記》《史記》?！妒酚洝分兴抉R遷對中華千年的歷史的認(rèn)真解讀；《女水手日記》中陶雪洛的發(fā)奮圖強(qiáng)、《上海堡壘》的孤獨(dú)守望、《海底兩萬里》的雄奇壯麗.它們充實(shí)了我的寒假，讓我的閱讀面變得更開闊，使我受益無窮。每當(dāng)我捧起一本好書，就仿佛進(jìn)入了筆下所描繪的世界。譬如在閱讀《海底兩萬里》中用本身豐富的想象力所構(gòu)造出的海底世界時，我仿佛也和阿龍納斯教授和尼摩船長一起緩步沙灘。安靜的臥室內(nèi)時間相像也放慢了腳步，冰住了呼吸，只留下指尖劃過書頁的“沙沙”聲。讀書或許不會讓我們有多大的變動，但你長年累月地讀下去，你的氣質(zhì)肯定是會與那些彌補(bǔ)讀書的人有區(qū)別的。書籍讓我們看清世界的腳步和變動，教我們?nèi)绾翁嵘旧?，告知我們每個人的時間都是一樣的，學(xué)會高效的利用才會在這個競爭激烈的社會勝出。一個成功的人并不肯定是有著豐功偉績。一個普通人只要在這個世界上找到了本身存在的意義和價值，遵從著本身起初立下的誓言，無愧與本身的內(nèi)心和靈魂，那么它也稱得上是成功了。寒假讀書活動總結(jié)7高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以說，書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。跟隨著xxxx新年的氣息，我們岔河鎮(zhèn)四神莊學(xué)校全體師生走進(jìn)了書香寒假，打開了“書香溢寒假，名著伴我行！”活動，有計(jì)劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香學(xué)校”延長到“建設(shè)書香家園”，合理布置師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志溝通，為師生搭建一個精神食糧的平臺。一、老師寒假“浸”書中隨著并校工作的完成，我們的教學(xué)工作也漸漸進(jìn)入正軌，為了使老師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的.理念，具有更好的教育方法。校長讓我們學(xué)著聊書。聊什么書老師自身選擇，我在假期中品讀了安奈特.L.布魯肖的《給老師的101條建議》。假期閑暇在家，閱讀翻報，取得新的教育教學(xué)信息，成為我們的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。二、學(xué)生寒假“迷”書中“書香溢寒假，名著伴我行！”活動使學(xué)生走進(jìn)了歷史，瞧到了將來，了解了更多的奇聞逸事，開拓了學(xué)生的視野，加添了孩子的聰慧才能。書同樣依據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。這些書不但可以提高同學(xué)們的寫作本領(lǐng)，更緊要的是能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的認(rèn)真的在閱讀，有的讀給家長聽，有的寫感受，將書的內(nèi)容溶化為本身的精神財富。書將一個個小調(diào)皮變成了一個個小書迷。三、師生開學(xué)“融”書中開學(xué)以后同學(xué)們還將本身的讀后感以手抄報的形式呈現(xiàn)出來，看著那一張張或稚嫩簡潔或美觀大方的手抄報，一種欣慰幸福的感覺油然而生!“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的溝通，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這里一一呈現(xiàn)。一個歡樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讓讀書生活跟隨學(xué)生們歡樂成長，讓讀書生活跟隨我們自信前行！寒假讀書活動總結(jié)8寒假期間，我參加了學(xué)校的讀書活動，深感其意義重點(diǎn)。讀書不但增長知識，更是一種精神的滋養(yǎng)。選擇了幾本與專業(yè)相關(guān)的書籍，試圖深化對課堂內(nèi)容的理解。讀書過程中，我深感其樂無窮。每本書都有其獨(dú)特的魅力，令人沉醉其中。但也有所反思，在閱讀中有時過于重視速度，而疏忽了深度思考。將來應(yīng)更加重視慢讀、細(xì)讀，確保真正汲取書中的精華。另外，讀書活動也讓我認(rèn)得到，知識的海洋無窮無盡，而個人的學(xué)識有限。因此，應(yīng)連續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱誠，不絕探究、進(jìn)步。此次寒假讀書活動收獲頗豐，不但增長了知識，更激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱誠。希望將來能夠更加深入地閱讀，拓寬視野，豐富內(nèi)心世界。寒假讀書活動總結(jié)9依照“培養(yǎng)學(xué)校生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動的相關(guān)要求，我們班在20xx年寒假，連續(xù)開展“師生共讀”活動。在這次活動中老師和學(xué)生依照師生共同訂立寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了學(xué)校生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜愛的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時寫出閱讀的`心得體會。在報名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。開學(xué)初我還和孩子們開了一次讀書溝通會，和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會，學(xué)生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。讀書溝通會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們重要從情感體驗(yàn)、文化知識、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)本領(lǐng)也提高了不少。另外老師也從自身的閱讀體驗(yàn)和引導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。最終我依據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書溝通會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評比出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會讀書。20xx.03寒假讀書活動總結(jié)10在高校的寒假讀書活動中，我選擇了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，名為《思考，快與慢》。這本書幫忙我深入了解了人類的思維方式，讓我意識到很多時候我們的`決策并不完全理性，而是受到很多心理因素的影響。讀書過程中，我深感知識面的拓寬。書中豐富的案例和深入的分析，讓我對心理學(xué)有了更深入的了解。同時，我也發(fā)現(xiàn)本身在閱讀中有時會走神，不能完全沉浸在書中。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在將來的閱讀中采用筆記的方法，幫忙本身更好地汲取和理解。另外，我也意識到讀書不但僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了提高本身的思維本領(lǐng)和認(rèn)知水平。因此，我會更加重視閱讀的質(zhì)量而非數(shù)量，確保每一本書都能為我?guī)碚嬲乃伎己蛦l(fā)。寒假讀書活動總結(jié)11在剛剛過去的寒假，我們高校舉辦了一次特別的讀書活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生們利用假期時間，深入閱讀，充實(shí)本身?；顒右潦迹覀兙倪x擇了各類書籍，涵蓋文學(xué)、科學(xué)等多個領(lǐng)域，以滿足不同學(xué)生的.閱讀需求。活動中，同學(xué)們的參加熱誠高漲。大家紛紛表示，通過這次讀書活動，不但豐富了假期生活，還拓寬了知識視野，提高了本身的綜合素養(yǎng)。不少同學(xué)還撰寫了讀書筆記，共享了他們的閱讀感悟。然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，書籍種類雖然豐富，但仍難以滿足每位同學(xué)的個性化需求。將來，我們應(yīng)更加重視書籍的多樣性，滿足更多同學(xué)的興趣。其次，部分同學(xué)反映活動宣傳不足到位，導(dǎo)致他們錯過了一些精彩的活動環(huán)節(jié)。為此，我們應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，確保更多的同學(xué)能夠參加其中。寒假讀書活動總結(jié)12高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如伙伴，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱誠，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期暑假的讀書活動中我校重要做了以下工作：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。依據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開展“閱讀好書，親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求，我校訂立了詳實(shí)可行的讀書活動方案，依照活動方案，各班級快速地開展了讀書活動的動員工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的緊要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)得，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，各班級均成立了讀書小組，依據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。三、創(chuàng)新活動，樂觀開展讀書活動。在假期閱讀活動中，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。1、初二班級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時間》，奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀，初一班級須完成《世說心語》（劉墉）、《世界因你不同》（李開復(fù)）讀書活動，并做好讀書筆記。通過活動同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。2、召開主題班會，不絕把讀書活動推向深入。依照活動方案我校在開學(xué)初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗(yàn)溝通會。在讀書心得溝通會上，學(xué)生各抒己見，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家介紹本身在假期中讀過的好書，并介紹了本身在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn)。通過此次溝通會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)得，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自發(fā)形成。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學(xué)生都能“閱讀好書，親近自然”。通過讀書反省自我、提升自我。2、促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步變化。通過開展讀書活動，我校班級的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生連續(xù)投入極大地?zé)嵴\。今后，我校要動員學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。寒假讀書活動總結(jié)13依照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的引導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的.思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下：1、學(xué)生能夠依照學(xué)校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學(xué)生依照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動、幫忙低年組學(xué)生讀書，為一班級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀，樂觀開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報，擴(kuò)大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。2、依照要求完成了讀書筆記。二班級學(xué)生每周250字的讀書筆記，重要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五班級學(xué)生每周400字的讀書心得體會，每周日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段；一班級每周積累古詩文2篇。3、通過匯報活動可以看出，學(xué)生的視野開闊，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期效果，受到了家長的全都好評，呈現(xiàn)了我校讀書活動的經(jīng)驗(yàn)和方法?？梢钥闯?，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)闃酚^自動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不行或缺的內(nèi)容，形成了本身的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。總之，我們要以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅(jiān)持下去，共同開創(chuàng)洪泉學(xué)校讀書活動的良好局面。寒假讀書活動總結(jié)14在這個寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的是知名感情作家：周海亮。這本書不是敘述一個故事，而是從三個不同的角度述說了83個小故事。這83個故事，每一個故事都很貼近生活，都圍圍著我們的生活中的點(diǎn)滴——感動的瞬間。我曾經(jīng)看過一個帖子，《英語中較美的70個單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充分了人世之間溫情的書中，我也瞧到了許很多多的精彩瞬間，一些我們未曾發(fā)現(xiàn)的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)當(dāng)時常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個人。在閱讀這些文章的時候，我承認(rèn)，我的內(nèi)心確實(shí)有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見本身心底的回聲。由于經(jīng)過了太多現(xiàn)實(shí)中包含傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品漸漸成為了鳳毛麟角?？墒沁@種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動了心中較溫和的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人驚嘆的手足之情。《無聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個兒子在本身的個人演奏會上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不作聲音來的鋼琴——那是父親傾盡全部為他買的，彈奏了一首讓每個人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都沉默地聽完，聽完后沉默地流淚，然后輕輕地鼓掌，包含那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的結(jié)束之時，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切，他們幫忙我們渡過生命的每一個