寒假讀書活動總結

———寒假讀書活動總結寒假讀書活動總結1依照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的布置與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、供應了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學后及時進行了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結如下：一、老師讀書情況。為了連續(xù)鞏固并推動高效課堂建設，學校精心選擇了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。要求老師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠緊密聯(lián)系教學實際。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟溝通匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。重要表現(xiàn)在以下方面：1.我們找到了本身課堂教學中的不足，譬如預習強調(diào)不到位，呈現(xiàn)活動不足規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，老師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。2.我們還找到了努力的方向：1）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學習本領。2）明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究老師自我的教學藝術向研究怎么引導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學生的學為中心。3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣引導學生的預習；研究怎樣有效引導學生的呈現(xiàn)與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。4）老師要做好課前調(diào)查：有人統(tǒng)計：20%的知識是不用講學生能自學會的；70%是通過討論才略學會的；10%是通過同學之間在課堂上呈現(xiàn)，相互回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才略會的。老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才略學會的；哪些知識是需要呈現(xiàn)、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才略做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在溝通互補中掌握；對需要呈現(xiàn)、點撥才略掌握的，也就是學生的疑難點，肯定要重點引導，要講精講透，需要反復訓練的肯定要訓練到位。5）沒有預習的課不上。做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有呈現(xiàn)的精彩。6）強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的緊要標準。檢測的形式可以敏捷多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。老師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內(nèi)容課下肯定要做好挽救，并反思原因。7）明確了時間調(diào)配：堅持161原則。（一個單位是5分鐘）5分鐘預習檢測：用于檢測學生的.預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。30分鐘課堂溝通、呈現(xiàn)，老師點撥。5分鐘課堂檢測。其中學生自主學習的時間不少于30分鐘。（包含各種形式的自學）。老師講解的時間不能超出10分鐘。（重要教導撥、引導、強調(diào)，貫穿課堂始終。）3.提升了老師的理論修養(yǎng)。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。二、學生讀書情況。寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、供應了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動：1.料子清單。學生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，歡樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《學生規(guī)》活動周記。教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，實現(xiàn)了預期目的。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設計。教務處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進行了量化打分并把結果反饋給各班。2.結合假期的“讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。3.手抄報呈現(xiàn)活動。優(yōu)秀手抄報進行了呈現(xiàn)評比。有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變?yōu)闃酚^自動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不行或缺的內(nèi)容，形成了本身的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標?？傊?，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香學校，爭當讀書之星。寒假讀書活動總結2本次寒假讀書活動，旨在培養(yǎng)學生的閱讀習慣，拓寬知識面，提高文學素養(yǎng)?；顒悠陂g，學生們樂觀參加，認真閱讀，收獲頗豐?；顒又校瑢W生們選擇各類書籍進行閱讀，不但有文學經(jīng)典，還有科普等各類書籍。通過閱讀，學生們拓寬了視野，增長了知識，提升了文學素養(yǎng)。同時，學生們還通過讀書筆記、讀后感等形式，記錄本身的閱讀心得，加深對書籍的理解。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生閱讀時過于努力探求數(shù)量，忽視了質(zhì)量；部分學生閱讀時缺乏思考，只是機械地接受信息。針對這些問題，建議學生們在閱讀時重視深度思考，結合自身實際，真正做到學以致用。總之，本次寒假讀書活動取得了肯定的效果，但仍有改進空間。希望學生們在將來的閱讀中，能夠更加重視質(zhì)量，培養(yǎng)良好的.閱讀習慣，提升本身的綜合素養(yǎng)。寒假讀書活動總結3書是一道厚重的門，垂愛著每一位敲門者；書是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是啟迪心智！寒假里，萊州市第三試驗學校三班級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動。一、親子共讀品書香“陪伴是最長情的告白”，孩子的成長離不開家長的陪伴，寒假便是“親子閱讀”的最好時機，書籍拉近了親子間的距離，讓孩子們在充分愛的氛圍里品味著書香。二、讀書卡片聞書香“不動筆墨不讀書”，孩子們在讀書的過程中，將本身的讀書心得體會認認真真地寫到讀書卡片上，既呈現(xiàn)了孩子們的個性閱讀，又進一步促進了孩子們良好讀書風氣的形成。三、精美書簽飄書香為了讓孩子們進一步體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，寒假里孩子們樂觀動手，制作了精美書簽，并把它掛于書桌前，讓本身的書房飄滿書香。四、讀書小報尋書香寒假里孩子們還將本身的讀書經(jīng)過、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報，既提高了孩子們的閱讀興趣，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。讀書是幸福的，讀書是歡樂的。愿孩子們在讀書中吸取信息、豐富知識、陶冶性情、完善人格，讓孩子們的成長路上一路繁花，書香四溢！寒假讀書活動總結4書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我校全體師生走進了書香寒假。師生將有計劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿，將“建設書香學?！毖娱L到“建設書香家園”。與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長的精神大餐。一、思想動員。寒假放假前，我校召開全體師生動員大會。校長王懷恩語重心長地說，“閱讀”無法轉(zhuǎn)變一個人生命的長度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進步的階梯，老師要利用寒假閑暇精讀中心校領導給我們特地購買的《只有想不到，沒有做不到》《思路決議出路》《正能量》等書籍，同時還要師生讀一本本身喜愛的經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行一日不讀。校長鼓舞同學們訂立好讀書計劃，堅持每天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長！二、確保書源。為了保證同學們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書籍”，寒假來臨之前，我校利用學校圖書室的藏書資源，組織同學們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù)；與此同時，中心校給每位老師購買了各不相同的書籍，為我校師生供應豐富的閱讀書源。三、督促落實。寒假開始前，我校在“致學生家長的一封信”中，明確要求學生與家長養(yǎng)結婚庭購書、藏書的習慣，教育學生合理消費，節(jié)省身邊的每一分錢，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購書、讀書等；對學生每天的讀書內(nèi)容、時間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。寒假開始后，低班級老師校通過短信平臺了解閱讀情況，高班級老師則在群進行師生溝通，隨時了解學生的閱讀進程，溝通閱讀過程中的疑問與收獲；鼓舞家長與孩子共讀一本書，共享讀書時間。四、呈現(xiàn)表揚一個歡樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不斷止。開學后學校要求各班收繳讀書筆記、讀書體會進行評比，然后3—6班級每班選5篇優(yōu)秀的讀書筆記參加學校組織的班級評比。學校將優(yōu)秀作進行呈現(xiàn)。評出了寒假讀書小明星8人，讀書先進12人，讀書名師3人，讀書優(yōu)秀班級2名。對各班級的優(yōu)秀學生進行頒獎。寒假讀書活動總結5書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香學?！毖娱L到“建設書香家園”，合理布置師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志溝通，為師生家庭構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。一、老師寒假“落”書中“讀一份報，看一本書”，使老師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法?！耙环輬蟆睘椤兜掠龍蟆?，“一本書”，依據(jù)老師的自身來選擇：《陶行知教育文集》《做幸福的老師》《愛的教育》《中國老師缺什么》《給老師的建議》等教育名著成為老師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，閱讀翻報，取得新的教育教學信息，成為老師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。二、學生寒假“跌”書中“讀一份報，看一本書“，使學生走進了歷史瞧到了將來，了解更多的.奇聞逸事，加添了孩子的聰慧才能?！耙环輬蟆睘槲倚５摹秾W校心聲》，“一本書”依據(jù)同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標?！秾W校心聲》是我校師生精心練筆的結晶，篇篇入選習作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對認真閱讀《學校心聲》，不但可以提高同學們的寫作本領，更緊要的是能學到別人的優(yōu)點，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的認真的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容溶化為本身的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。三、師生開學“融”書中“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的溝通，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這里一一呈現(xiàn)。1、讀書成績，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。2、板面張貼，表揚優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。3、報紙印刷，傳閱歡樂。一縷縷墨香，沁人心脾。一個歡樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不斷止。看好報，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。寒假讀書活動總結6“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！眲⑾虻倪@句話，深刻地告知了我們讀書的緊要性。在這個寒假了，我一共讀了五本書——《海底兩萬里》《名人傳》《上海堡壘》《女水手日記》《史記》?！妒酚洝分兴抉R遷對中華千年的歷史的認真解讀；《女水手日記》中陶雪洛的發(fā)奮圖強、《上海堡壘》的孤獨守望、《海底兩萬里》的雄奇壯麗.它們充實了我的寒假，讓我的閱讀面變得更開闊，使我受益無窮。每當我捧起一本好書，就仿佛進入了筆下所描繪的世界。譬如在閱讀《海底兩萬里》中用本身豐富的想象力所構造出的海底世界時，我仿佛也和阿龍納斯教授和尼摩船長一起緩步沙灘。安靜的臥室內(nèi)時間相像也放慢了腳步，冰住了呼吸，只留下指尖劃過書頁的“沙沙”聲。讀書或許不會讓我們有多大的變動，但你長年累月地讀下去，你的氣質(zhì)肯定是會與那些彌補讀書的人有區(qū)別的。書籍讓我們看清世界的腳步和變動，教我們?nèi)绾翁嵘旧?，告知我們每個人的時間都是一樣的，學會高效的利用才會在這個競爭激烈的社會勝出。一個成功的人并不肯定是有著豐功偉績。一個普通人只要在這個世界上找到了本身存在的意義和價值，遵從著本身起初立下的誓言，無愧與本身的內(nèi)心和靈魂，那么它也稱得上是成功了。寒假讀書活動總結7高爾基說：“書籍是人類進步的階梯！”孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼哉f，書是良師、是益友，無論何時何地，都要與之相伴。跟隨著xxxx新年的氣息，我們岔河鎮(zhèn)四神莊學校全體師生走進了書香寒假，打開了“書香溢寒假，名著伴我行！”活動，有計劃、有目的在假期里連續(xù)吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香學校”延長到“建設書香家園”，合理布置師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志溝通，為師生搭建一個精神食糧的平臺。一、老師寒假“浸”書中隨著并校工作的完成，我們的教學工作也漸漸進入正軌，為了使老師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的.理念，具有更好的教育方法。校長讓我們學著聊書。聊什么書老師自身選擇，我在假期中品讀了安奈特.L.布魯肖的《給老師的101條建議》。假期閑暇在家，閱讀翻報，取得新的教育教學信息，成為我們的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。二、學生寒假“迷”書中“書香溢寒假，名著伴我行！”活動使學生走進了歷史，瞧到了將來，了解了更多的奇聞逸事，開拓了學生的視野，加添了孩子的聰慧才能。書同樣依據(jù)同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。這些書不但可以提高同學們的寫作本領，更緊要的是能學到別人的優(yōu)點，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的認真的在閱讀，有的讀給家長聽，有的寫感受，將書的內(nèi)容溶化為本身的精神財富。書將一個個小調(diào)皮變成了一個個小書迷。三、師生開學“融”書中開學以后同學們還將本身的讀后感以手抄報的形式呈現(xiàn)出來，看著那一張張或稚嫩簡潔或美觀大方的手抄報，一種欣慰幸福的感覺油然而生!“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的溝通，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這里一一呈現(xiàn)。一個歡樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讓讀書生活跟隨學生們歡樂成長，讓讀書生活跟隨我們自信前行！寒假讀書活動總結8寒假期間，我參加了學校的讀書活動，深感其意義重點。讀書不但增長知識，更是一種精神的滋養(yǎng)。選擇了幾本與專業(yè)相關的書籍，試圖深化對課堂內(nèi)容的理解。讀書過程中，我深感其樂無窮。每本書都有其獨特的魅力，令人沉醉其中。但也有所反思，在閱讀中有時過于重視速度，而疏忽了深度思考。將來應更加重視慢讀、細讀，確保真正汲取書中的精華。另外，讀書活動也讓我認得到，知識的海洋無窮無盡，而個人的學識有限。因此，應連續(xù)保持學習的熱誠，不絕探究、進步。此次寒假讀書活動收獲頗豐，不但增長了知識，更激發(fā)了我對學習的熱誠。希望將來能夠更加深入地閱讀，拓寬視野，豐富內(nèi)心世界。寒假讀書活動總結9依照“培養(yǎng)學校生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在20xx年寒假，連續(xù)開展“師生共讀”活動。在這次活動中老師和學生依照師生共同訂立寒假閱讀計劃，閱讀了學校生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜愛的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的`心得體會。在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。開學初我還和孩子們開了一次讀書溝通會，和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。讀書溝通會后我趁熱打鐵地引導孩子們重要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達本領也提高了不少。另外老師也從自身的閱讀體驗和引導閱讀的感受撰寫閱讀心得。最終我依據(jù)學生的讀書筆記、讀書溝通會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結，綜合評比出6名“優(yōu)秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。20xx.03寒假讀書活動總結10在高校的寒假讀書活動中，我選擇了一本關于心理學的書籍，名為《思考，快與慢》。這本書幫忙我深入了解了人類的思維方式，讓我意識到很多時候我們的`決策并不完全理性，而是受到很多心理因素的影響。讀書過程中，我深感知識面的拓寬。書中豐富的案例和深入的分析，讓我對心理學有了更深入的了解。同時，我也發(fā)現(xiàn)本身在閱讀中有時會走神，不能完全沉浸在書中。為了改進這一點，我計劃在將來的閱讀中采用筆記的方法，幫忙本身更好地汲取和理解。另外，我也意識到讀書不但僅是為了學習知識，更是為了提高本身的思維本領和認知水平。因此，我會更加重視閱讀的質(zhì)量而非數(shù)量，確保每一本書都能為我?guī)碚嬲乃伎己蛦l(fā)。寒假讀書活動總結11在剛剛過去的寒假，我們高校舉辦了一次特別的讀書活動，旨在引導學生們利用假期時間，深入閱讀，充實本身。活動伊始，我們精心選擇了各類書籍，涵蓋文學、科學等多個領域，以滿足不同學生的.閱讀需求?；顒又校瑢W們的參加熱誠高漲。大家紛紛表示，通過這次讀書活動，不但豐富了假期生活，還拓寬了知識視野，提高了本身的綜合素養(yǎng)。不少同學還撰寫了讀書筆記，共享了他們的閱讀感悟。然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，書籍種類雖然豐富，但仍難以滿足每位同學的個性化需求。將來，我們應更加重視書籍的多樣性，滿足更多同學的興趣。其次，部分同學反映活動宣傳不足到位，導致他們錯過了一些精彩的活動環(huán)節(jié)。為此，我們應加強宣傳力度，確保更多的同學能夠參加其中。寒假讀書活動總結12高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如伙伴，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱誠，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期暑假的讀書活動中我校重要做了以下工作：一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。依據(jù)柳州市教育局《關于開展“閱讀好書，親近自然”陽光假期閱讀活動的通知》的要求，我校訂立了詳實可行的讀書活動方案，依照活動方案，各班級快速地開展了讀書活動的動員工作。深層次宣傳讀書、學習的緊要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認得，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，各班級均成立了讀書小組，依據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。三、創(chuàng)新活動，樂觀開展讀書活動。在假期閱讀活動中，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。1、初二班級在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時間》，奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書的閱讀，初一班級須完成《世說心語》（劉墉）、《世界因你不同》（李開復）讀書活動，并做好讀書筆記。通過活動同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。2、召開主題班會，不絕把讀書活動推向深入。依照活動方案我校在開學初的班會課上召開了讀書經(jīng)驗溝通會。在讀書心得溝通會上，學生各抒己見，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家介紹本身在假期中讀過的好書，并介紹了本身在家庭中是怎樣帶動父母一起閱讀的經(jīng)驗。通過此次溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認得，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自發(fā)形成。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學生都能“閱讀好書，親近自然”。通過讀書反省自我、提升自我。2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步變化。通過開展讀書活動，我校班級的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學生連續(xù)投入極大地熱誠。今后，我校要動員學生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。寒假讀書活動總結13依照教育局《關于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關于師生學習和讀書活動的要求，我校認真研究部署，本著“誠信、務實、實效”的引導思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的.思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。為了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報。特總結如下：1、學生能夠依照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生依照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫忙低年組學生讀書，為一班級學生視聽朗讀、范聽領讀，樂觀開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進行讀書匯報，擴大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。2、依照要求完成了讀書筆記。二班級學生每周250字的讀書筆記，重要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五班級學生每周400字的讀書心得體會，每周日記和一篇習作，每周積累古詩文2篇段；一班級每周積累古詩文2篇。3、通過匯報活動可以看出，學生的視野開闊，實現(xiàn)了預期效果，受到了家長的全都好評，呈現(xiàn)了我校讀書活動的經(jīng)驗和方法?？梢钥闯?，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變?yōu)闃酚^自動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不行或缺的內(nèi)容，形成了本身的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標?？傊?，我們要以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉學校讀書活動的良好局面。寒假讀書活動總結14在這個寒假里，我閱讀的書籍是《只要7日暖》，這本書的是知名感情作家：周海亮。這本書不是敘述一個故事，而是從三個不同的角度述說了83個小故事。這83個故事，每一個故事都很貼近生活，都圍圍著我們的生活中的點滴——感動的瞬間。我曾經(jīng)看過一個帖子，《英語中較美的70個單詞》，在此之中也有——moment。翻譯成中文就是，瞬間、剎那。在這本充分了人世之間溫情的書中，我也瞧到了許很多多的精彩瞬間，一些我們未曾發(fā)現(xiàn)的。也開始懂得在我們的現(xiàn)實生活之中，也應當時常用一顆感恩的心去好好體會一下身邊的每一分每一秒，以及每一個人。在閱讀這些文章的時候，我承認，我的內(nèi)心確實有一種被擊中的感覺，石落古井，我甚至可以聽見本身心底的回聲。由于經(jīng)過了太多現(xiàn)實中包含傳媒上大千世界的種種，能賺得我們眼淚的作品漸漸成為了鳳毛麟角?？墒沁@種作品中還是有的，基本上每一篇都撥動了心中較溫和的那根弦。較令我感動的是《無聲的感恩曲》與《石頭剪子布》。一則是沉默渾厚的父愛，另一則是令人驚嘆的手足之情。《無聲的感恩曲》中的結尾，那個兒子在本身的個人演奏會上的較后，用那架已經(jīng)發(fā)不作聲音來的鋼琴——那是父親傾盡全部為他買的，彈奏了一首讓每個人都深思的曲子。那天的演唱會上所用的人都沉默地聽完，聽完后沉默地流淚，然后輕輕地鼓掌，包含那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H。父母從孕育我們起，直到他們生命的結束之時，至始至終心甘情愿地為我們奉獻著一切，他們幫忙我們渡過生命的每一個