專題08 非連續(xù)性文本閱讀-2024年中考語(yǔ)文二輪熱點(diǎn)題型歸納與變式演練（廣東專用）（含答案）

專題08非連續(xù)性文本閱讀-2024年中考語(yǔ)文二輪熱點(diǎn)題型歸納與變式演練（廣東專用）（含答案）專題08非連續(xù)性文本閱讀

【題型解讀】

非連續(xù)性文本相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，形成的一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。其考查的主要特點(diǎn)：

（1）考查形式靈活多樣。非連續(xù)性文本蘊(yùn)含豐富的信息資源，其話題鮮活，信息量大，概括性強(qiáng)，言語(yǔ)理解與表達(dá)問法新穎，題目設(shè)置機(jī)動(dòng)靈便。

（2）具有較強(qiáng)的探究性。閱讀材料中明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，考生要善于抓住文中負(fù)載信息的關(guān)鍵詞句，快速梳理、汲取有效信息，并整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表達(dá)。

（3）注重個(gè)性閱讀體驗(yàn)?？忌喿x材料時(shí)，要求他們具有一定的轉(zhuǎn)換認(rèn)知能力，即必須聯(lián)系積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及生活體驗(yàn)去解釋文本的意義，注重提高個(gè)性思考和判斷能力，并提出自己對(duì)文本的形式和內(nèi)容進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

【知識(shí)導(dǎo)圖】

【解題技巧】

1.仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切位置。

2.在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分點(diǎn)歸納作答。

3.對(duì)于選擇題，要在文本中找到每個(gè)選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏

概全、混淆時(shí)態(tài)、答非所問、無中生有、強(qiáng)加因果等問題。

1.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面的材料，完成（1）～（3）題。（9分）

【材料一】

①“表情包"指的是一種利用圖片來表達(dá)感情的方式。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，人們以時(shí)下流行的明星、語(yǔ)錄、動(dòng)漫、影視截圖為素材，配上一系列相匹配的文字，用以表達(dá)特定的情感。

②表情包本質(zhì)上屬于一種流行文化。依托于社交和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們之間交流方式也出現(xiàn)了相應(yīng)的改變，由最早的文字溝通到開始使用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)、小黃臉表情、表情包，逐步演變?yōu)槿找娑嘣谋砬槲幕?，使用一些自制的、流行元素圖片來進(jìn)行溝通。

③表情包的出現(xiàn)引起了斗圖活動(dòng)，起始于某受眾群體極大的聊天軟件，群聊時(shí)大家發(fā)送搞趣圖片以相互娛樂。后來發(fā)展到各種論壇上，時(shí)常有人發(fā)帖組織斗圖活動(dòng)。由于表情包進(jìn)一步多元化，它也應(yīng)和了互聯(lián)網(wǎng)的文化傳播特性，成為了重要的資訊傳播手段。

④近年來，大量表情包隨社會(huì)熱點(diǎn)而產(chǎn)生，它也因此成為社會(huì)熱點(diǎn)的記錄傳播方式之一。熱點(diǎn)事件、話題，被表情包用視覺符號(hào)傳達(dá)出來，或諷刺，或調(diào)侃，往往能取得爆炸性的傳播效果。

⑤至此，表情包已經(jīng)走出了表達(dá)個(gè)人情緒的領(lǐng)域，上升為社會(huì)情緒的表達(dá)方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯(lián)系其社會(huì)生活背景，也就得弄懂表情包中的“?！薄＿@些表情包實(shí)際上附帶了一些“信息編碼”，其中被加密的“梗”則成為了文化暗號(hào)。只有讀懂這些暗號(hào)，才能夠順利“解碼"。

（摘編自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

【材料二】

①我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡玩表情包呢？因?yàn)樗軅鬟f那些只能意會(huì)不能言傳的信息和意思，比方說笑，從程度上就會(huì)有微笑、大笑、滿地打滾兒的笑，而從情緒上，還有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，這樣細(xì)膩的情緒還真沒法用文字表達(dá)，非要用文字寫出來，肯定會(huì)感覺怪怪的。以表情包主導(dǎo)的對(duì)話體系大肆橫行，其中一大明顯的轉(zhuǎn)變即情緒的外化與可見。那些只能意會(huì)、不可言傳的話語(yǔ)，一個(gè)表情包甩過去，大家都了然于胸。

②除此之外，表情包還承擔(dān)了塑造性格的功能。比方說小女孩，就會(huì)用很可愛的表情包；小男孩呢，或許會(huì)用酷酷的表情包；年輕人呢，會(huì)用個(gè)性表情包；老年人呢，會(huì)用色彩絢麗的表情包。表情包里還包括很多照片和動(dòng)圖，有些直接截取了影視作品里的情節(jié)，這就讓表達(dá)變得更加精準(zhǔn)，讓和你有共同愛好的人瞬間產(chǎn)生共鳴。這都是文字力所不能及的地方。

③人類和其它動(dòng)物有一個(gè)非常大的區(qū)別，那就是人類的表情和動(dòng)作非常之豐富，這讓人類的表達(dá)變得更加豐富多元，并且富有感染力。而表情包這東西，就是人類表情和肢體語(yǔ)言在虛擬世界的自然延續(xù)，用來補(bǔ)充靠語(yǔ)言文字無法表達(dá)的那些更微妙的意思和態(tài)度。

④表情包會(huì)讓文字表達(dá)倒退嗎？不妨想一想，這世界上最早的表情包是什么呢？或許是埃及人的壁畫、蘇美爾人的楔形文字，還有我們中國(guó)人的象形字。對(duì)當(dāng)時(shí)的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累光靠語(yǔ)言和記憶力是不夠的，必須得記下來，怎么記呢？最直接的方法當(dāng)然是畫出來，這不就趨近于今天的表情包，只不過那時(shí)的人們?yōu)榱俗非蟊磉_(dá)效率，這些表情包越發(fā)展越抽象，最后變成了文字。所以呢，文字就是表情包，表情包就是文字，都是一種文化交流方式，它們是相互補(bǔ)充，而不會(huì)相互取代，說表情包讓文字使用場(chǎng)景退化，那是杞人憂天了。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料三】

網(wǎng)絡(luò)聊天依托于現(xiàn)下流行的社交平臺(tái)。除了文字，運(yùn)用各種表情包已經(jīng)是一種人人參與的交流方式。下面是某聊天軟件后臺(tái)關(guān)于使用表情包人群年齡分析以及各年齡段表情用戶周均發(fā)送次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖：

【材料四】

①隨著國(guó)內(nèi)萌文化的崛起，表情貼圖迅速爆紅網(wǎng)絡(luò)，但也屢遭被侵權(quán)的問題。那么什么樣的情況才是濫用侵權(quán)呢？首先便是人物惡搞類，比如我們經(jīng)常使用的影視劇角色的表情包，其實(shí)在沒有版權(quán)的情況下，就是不可以使用的。舉個(gè)例子，一部新電影在各大影院上映，不少人為了蹭熱度，下載盜版資源，然后做成各類表情包、視頻來吸粉，大眾隨之進(jìn)行大范圍擴(kuò)散就是一種濫用。接著受到影響的就是漫畫人物等類別，這類人物其實(shí)也是沒有版權(quán)的，在平臺(tái)上也是不可以隨便使用的。

②但是作為新型網(wǎng)絡(luò)表達(dá)形式，表情包的創(chuàng)作、使用必須受到已有的諸多法律規(guī)范，遵循我國(guó)法律的一系列禁止性規(guī)定。制作與使用表情包要以社會(huì)公共利益為準(zhǔn)則，絕不能突破法律邊界，突破道德底線，更不能包含歧視或宣揚(yáng)封建迷信內(nèi)容。這既是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)他人的尊重。惟有如此，打造喜聞樂見的表情包文化，方能形成“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

（節(jié)選自人民網(wǎng)，有刪改）

（1）結(jié)合文段內(nèi)容，解釋【材料一】中“解碼"的意思。（2分）

【答案】讀懂表情包承載的社會(huì)情緒。

【解析】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一第⑤段“至此，表情包已經(jīng)走出了表達(dá)個(gè)人情緒的領(lǐng)域，上升為社會(huì)情緒的表達(dá)方式。正因如此，要理解和正確使用表情包，需廣泛地聯(lián)系其社會(huì)生活背景，也就得弄懂表情包中的‘梗’”可知，表情包不僅僅表達(dá)了個(gè)人情緒，更表達(dá)了社會(huì)情緒，我們要聯(lián)系社會(huì)生活背景去讀懂表情包，所以“解碼"指讀懂表情包承載的社會(huì)情緒。

（2）結(jié)合【材料一】【材料二】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括人們喜歡用表情包的原因。（4分）

【答案】①表情包是一種流行文化，在網(wǎng)絡(luò)聊天中使用表情包是普遍的交流方式；②表情包能傳遞出用文字無法表達(dá)的特定情感和細(xì)膩情緒，表達(dá)更微妙的意思和態(tài)度；③表情包還承擔(dān)了塑造性格的功能；④表情包讓表達(dá)更加精準(zhǔn)，讓有共同愛好的人瞬間產(chǎn)生共鳴。

【解析】本題考查內(nèi)容的概括。

根據(jù)材料一第②段“表情包本質(zhì)上屬于一種流行文化”，第③段“由于表情包進(jìn)一步多元化，它也應(yīng)和了互聯(lián)網(wǎng)的文化傳播特性，成為了重要的資訊傳播手段"可知，表情包是一種流行文化，在網(wǎng)絡(luò)聊天中使用表情包是普遍的交流方式；

根據(jù)材料二第①段“因?yàn)樗軅鬟f那些只能意會(huì)不能言傳的信息和意思，比方說笑，從程度上就會(huì)有微笑、大笑、滿地打滾兒的笑，而從情緒上，還有苦笑、得意的笑、哭笑不得等等，這樣細(xì)膩的情緒還真沒法用文字表達(dá)，非要用文字寫出來，肯定會(huì)感覺怪怪的”可知，表情包能傳遞出用文字無法表達(dá)的特定情感和細(xì)膩情緒，表達(dá)更微妙的意思和態(tài)度；

根據(jù)材料二第②段“除此之外，表情包還承擔(dān)了塑造性格的功能"可知，表情包還承擔(dān)了塑造性格的功能；

根據(jù)材料二第②段“這就讓表達(dá)變得更加精準(zhǔn)，讓和你有共同愛好的人瞬間產(chǎn)生共鳴”可知，表情包讓表達(dá)更加精準(zhǔn)，讓有共同愛好的人瞬間產(chǎn)生共鳴。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．對(duì)當(dāng)時(shí)的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累是通過畫出來的方式去記錄的，這就是當(dāng)時(shí)人們的表情包。

B．在使用表情包的人群中，24歲以下人群超過一半，而41歲以上人群不足一成，且00后表情用戶周均發(fā)送次數(shù)最多，說明年齡越小的人越喜歡用表情包。

C．影視劇角色、漫畫人物等表情包，在沒有版權(quán)的情況下使用可能造成侵權(quán)，因此，這類表情包不能擅自在平臺(tái)上使用。

D．作為新型網(wǎng)絡(luò)表達(dá)形式，表情包的創(chuàng)作和使用已經(jīng)受到一系列嚴(yán)格規(guī)定，因此以后很難使用自己喜歡的表情包。

【答案】C

【解析】本題考查內(nèi)容的辨析。

A.根據(jù)材料二第④段“對(duì)當(dāng)時(shí)的那些祖先來說，很多信息的傳遞和積累光靠語(yǔ)言和記憶力是不夠的，必須得記下來，怎么記呢？最直接的方法當(dāng)然是畫出來，這不就趨近于今天的表情包"可知，祖先通過畫出來的方式傳遞和積累很多信息，這類似于現(xiàn)代的表情包，本項(xiàng)“這就是當(dāng)時(shí)人們的表情包”有誤；

B.根據(jù)材料三“使用表情包年齡人群分析"可知，24歲以下人群有36.6%的人使用表情包，不到一半，本項(xiàng)“24歲以下人群超過一半”有誤；

D.根據(jù)材料四第②段“制作與使用表情包要以社會(huì)公共利益為準(zhǔn)則，絕不能突破法律邊界，突破道德底線，更不能包含歧視或宣揚(yáng)封建迷信內(nèi)容。這既是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)他人的尊重"可知，只要表情包符合社會(huì)公共利益，符合道德底線，人們?nèi)阅苁褂米约合矚g的表情包，本項(xiàng)“因此以后很難使用自己喜歡的表情包”有誤；故選C。

2.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面的實(shí)用類文本，，完成（1）～（5）題。(14分)

近期，旅游市場(chǎng)正在逐漸復(fù)蘇。請(qǐng)你閱讀以下新聞完成任務(wù)，為出行做好準(zhǔn)備。

材料一：

告別“就地過年",兔年春節(jié)旅游市場(chǎng)強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇

春節(jié)是帶動(dòng)社會(huì)消費(fèi)的強(qiáng)力引擎，也是觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)活力的窗口。作為2020年以來首個(gè)不再倡導(dǎo)“就地過年”的春節(jié)，今年無論是餐飲、旅游，還是文化娛樂，消費(fèi)市場(chǎng)活力滿滿，交出三年來最亮眼的成績(jī)單。

（文字來源：光明網(wǎng)）

材料二：

經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心（中國(guó)旅游研究院）測(cè)算，今年春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游3.08億人次，同比增長(zhǎng)23.1%，恢復(fù)至2019年同期的88.6%：旅游業(yè)已經(jīng)迎來了強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇。旅游市場(chǎng)交出了3年來最亮眼的成績(jī)，游客報(bào)復(fù)性消費(fèi)，同時(shí)也出現(xiàn)了商家報(bào)復(fù)性漲價(jià)、景區(qū)承載力不足等現(xiàn)象。

在兔年春節(jié)期間，多地景區(qū)承載人數(shù)達(dá)上限。很多景區(qū)還未做到預(yù)約制，導(dǎo)致大量游客涌入，影響旅行體驗(yàn)的同時(shí)也增加了安全隱患。部分景區(qū)雖開放了預(yù)約系統(tǒng)，但并未嚴(yán)格查驗(yàn)旅客身份，電子預(yù)約系統(tǒng)成為擺設(shè)。還有一些景區(qū)雖落實(shí)了預(yù)約制，但對(duì)景區(qū)可接待人數(shù)的研判出現(xiàn)問題。

除此之外，熱門景點(diǎn)的物價(jià)也讓游客們感到難以接受?！伴L(zhǎng)沙游客吐槽網(wǎng)紅店排隊(duì)4538桌"潮州一酒店一晚180元漲至1300元”“兵馬俑景區(qū)旁一碗面38元僅3根面條"等各類物價(jià)方面的吐槽也在網(wǎng)上屢見不鮮。

中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌表示，在擴(kuò)大消費(fèi)和繁榮市場(chǎng)的同時(shí)，也要防止旅游目的地和市場(chǎng)主體為了盡快挽回?fù)p失而“搶跑”，以損害旅游者權(quán)益和降低游客滿意度為代價(jià)追求短期的繁榮。

（文字來源：光明網(wǎng)中工網(wǎng)公眾號(hào)“新博弈"）

材料三：

旅游市場(chǎng)恢復(fù)并非一日之功。今年春節(jié)，不少人選擇回鄉(xiāng)團(tuán)聚，旅游行業(yè)的服務(wù)人員大幅減少，春節(jié)市場(chǎng)訂單高峰又在節(jié)前一周集中到來，令不少旅游業(yè)者措手不及。

一位旅游行業(yè)資深人士表示，旅游業(yè)在復(fù)蘇的過程中要從以下幾個(gè)方面發(fā)力：首先，供給側(cè)產(chǎn)品覆蓋度要繼續(xù)加強(qiáng)，推出個(gè)性化，定制化的產(chǎn)品。現(xiàn)在旅游人群越來越年輕化，對(duì)服務(wù)的要求越來越高，需求個(gè)性化也越來越多，所以供給側(cè)在基礎(chǔ)產(chǎn)品基礎(chǔ)上更多包裝契合市場(chǎng)需求。其次，一些旅游平臺(tái)能打造一站式、門到門旅游規(guī)劃。線上互聯(lián)互通，線下便利出行。如打造空+鐵+汽+租車+酒店+餐飲一條龍服務(wù)，便于用戶線上一鍵預(yù)訂，線下一票通關(guān)。再者，旅游景點(diǎn)繼續(xù)升級(jí)服務(wù)能力及服務(wù)水平，景點(diǎn)增強(qiáng)個(gè)性化、智能化服務(wù)引導(dǎo)、服務(wù)接待、服務(wù)覆蓋。最后，因疫情導(dǎo)致行業(yè)人員流失，整個(gè)旅游行業(yè)需要加快從業(yè)人員補(bǔ)充、培訓(xùn)，提升整體服務(wù)質(zhì)量。___

（文字來源：中工網(wǎng)公眾號(hào)“新博弈”）

（1）下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．從2021年到2023年，春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出行人次和全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游收入雖有波動(dòng)，但呈回暖趨勢(shì)。

B．2023年，火車票訂單量同比增長(zhǎng)值超過國(guó)內(nèi)車票訂單量同比增長(zhǎng)值，成都、上海等城市是國(guó)內(nèi)游客長(zhǎng)線出行的熱門目的地。

C．由于多地景區(qū)承載人數(shù)達(dá)上限，所以大部分景區(qū)雖落實(shí)了預(yù)約制，但卻對(duì)景區(qū)可接待人數(shù)的研判出現(xiàn)了問題。

D．一些旅游平臺(tái)如果能打造一條龍服務(wù)，給用戶帶來更多的方便，則能為旅游業(yè)的復(fù)蘇提供一定的幫助。

【答案】C

【解析】本題考查理解材料內(nèi)容。C.結(jié)合材料二第②段中“在兔年春節(jié)期間，多地景區(qū)承載人數(shù)達(dá)上限。很多景區(qū)還未做到預(yù)約制，導(dǎo)致大量游客涌入，影響旅行體驗(yàn)的同時(shí)也增加了安全隱患。部分景區(qū)雖開放了預(yù)約系統(tǒng)，但并未嚴(yán)格查驗(yàn)旅客身份，電子預(yù)約系統(tǒng)成為擺設(shè)。還有一些景區(qū)雖落實(shí)了預(yù)約制，但對(duì)景區(qū)可接待人數(shù)的研判出現(xiàn)問題"的內(nèi)容可知，并不是“大部分景區(qū)雖落實(shí)了預(yù)約制”，選項(xiàng)與原文表述不符；

故選C。

（2）給材料二和材料三兩則材料擬寫兩個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

材料二：

材料三：

【答案】春節(jié)假期，旅游市場(chǎng)“開門旺"背后的問題旅游業(yè)復(fù)蘇非易事，需供給側(cè)多方發(fā)力

【解析】本題考查擬寫標(biāo)題。

第一空，結(jié)合材料二第①段“今年春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游3.08億人次，同比增長(zhǎng)23.1%，恢復(fù)至2019年同期的88.6%：旅游業(yè)已經(jīng)迎來了強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇。旅游市場(chǎng)交出了3年來最亮眼的成績(jī)，游客報(bào)復(fù)性消費(fèi)，同時(shí)也出現(xiàn)了商家報(bào)復(fù)性漲價(jià)、景區(qū)承載力不足等現(xiàn)象”可知，這里主要講述的是今年春節(jié)假期旅游業(yè)已經(jīng)迎來了強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇，旅游市場(chǎng)出現(xiàn)的問題，因此可擬寫標(biāo)題為：春節(jié)假期，旅游市場(chǎng)“開門旺"背后的問題；

第二空，結(jié)合材料三第①段中“旅游市場(chǎng)恢復(fù)并非一日之功”，第②段中“一位旅游行業(yè)資深人士表示，旅游業(yè)在復(fù)蘇的過程中要從以下幾個(gè)方面發(fā)力：首先，供給側(cè)產(chǎn)品覆蓋度要繼續(xù)加強(qiáng)，推出個(gè)性化，定制化的產(chǎn)品"其次，一些旅游平臺(tái)能打造一站式、門到門旅游規(guī)劃。線上互聯(lián)互通，線下便利出行”“再者，旅游景點(diǎn)繼續(xù)升級(jí)服務(wù)能力及服務(wù)水平，景點(diǎn)增強(qiáng)個(gè)性化、智能化服務(wù)引導(dǎo)、服務(wù)接待、服務(wù)覆蓋。最后，因疫情導(dǎo)致行業(yè)人員流失，整個(gè)旅游行業(yè)需要加快從業(yè)人員補(bǔ)充、培訓(xùn)，提升整體服務(wù)質(zhì)量"的內(nèi)容可知，這里主要講述的的旅游業(yè)復(fù)蘇要多方發(fā)力，因此可擬寫標(biāo)題為：旅游業(yè)復(fù)蘇并非易事，需供給側(cè)等多方發(fā)力。

（3）你的鄰居小周叔叔的旅行社近幾年不太景氣。他由于生病，沒有把握住兔年春節(jié)的商機(jī)，最近一直為此感到懊惱。請(qǐng)你結(jié)合上述材料的內(nèi)容，給他一些寬慰與建議。（3分）

【答案】小周叔叔您好，我知道您最近為沒能把握住兔年春節(jié)這個(gè)商機(jī)而不太高興。但當(dāng)下旅游市場(chǎng)呈回暖趨勢(shì)，以后一定還會(huì)有更多商機(jī)。我覺得如果您能保障好客戶的權(quán)益，提高他們的滿意度，您的生意依然會(huì)興隆旺盛。另外，我覺得您可以調(diào)查了解、設(shè)法滿足年輕客戶的個(gè)性化需求，努力打造方便客戶出行的一條龍服務(wù)，招聘一些能夠提供高質(zhì)量服務(wù)的高素質(zhì)員工。相信您一定能夠旗開得勝！

【解析】本題考查理解材料內(nèi)容和提建議。結(jié)合材料二第①段中“經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心（中國(guó)旅游研究院）測(cè)算，今年春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游3.08億人次，同比增長(zhǎng)23.1%，恢復(fù)至2019年同期的88.6%：旅游業(yè)已經(jīng)迎來了強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇。旅游市場(chǎng)交出了3年來最亮眼的成績(jī)”的內(nèi)容可知，當(dāng)下旅游市場(chǎng)呈回暖趨勢(shì)，以后一定還會(huì)有更多商機(jī)；結(jié)合材料二第③段中“除此之外，熱門景點(diǎn)的物價(jià)也讓游客們感到難以接受?！L(zhǎng)沙游客吐槽網(wǎng)紅店排隊(duì)4538桌’‘潮州一酒店一晚180元漲至1300元’‘兵馬俑景區(qū)旁一碗面38元僅3根面條’等各類物價(jià)方面的吐槽也在網(wǎng)上屢見不鮮"的內(nèi)容可知，要能保障好客戶的權(quán)益，做到物美價(jià)廉，提高顧客的滿意度；結(jié)合材料三第②段中““一位旅游行業(yè)資深人士表示，旅游業(yè)在復(fù)蘇的過程中要從以下幾個(gè)方面發(fā)力：首先，供給側(cè)產(chǎn)品覆蓋度要繼續(xù)加強(qiáng)，推出個(gè)性化，定制化的產(chǎn)品”“其次，一些旅游平臺(tái)能打造一站式、門到門旅游規(guī)劃。線上互聯(lián)互通，線下便利出行"再者，旅游景點(diǎn)繼續(xù)升級(jí)服務(wù)能力及服務(wù)水平，景點(diǎn)增強(qiáng)個(gè)性化、智能化服務(wù)引導(dǎo)、服務(wù)接待、服務(wù)覆蓋。最后，因疫情導(dǎo)致行業(yè)人員流失，整個(gè)旅游行業(yè)需要加快從業(yè)人員補(bǔ)充、培訓(xùn)，提升整體服務(wù)質(zhì)量”的內(nèi)容可知，調(diào)查了解、設(shè)法滿足年輕客戶的個(gè)性化需求，努力打造方便客戶出行的一條龍服務(wù)，招聘一些能夠提供高質(zhì)量服務(wù)的高素質(zhì)員工；根據(jù)以上要點(diǎn)總結(jié)作答，最后并祝小周叔叔生意興隆即可。

（4）同學(xué)們?cè)谟斡[各地的博物館、紀(jì)念館時(shí)，聯(lián)想到了初中讀過的名著，寫下了一些自己的隨感。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累與思考，選出他們的隨感所對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)。（4分）

（1）那個(gè)在文化之城里墮落成野獸的人兒，到這里我才更了解他的苦痛。()

（2）奮斗的精神與生活的溫情，會(huì)讓我們勇敢面對(duì)苦難的人生。()

（3）他們身上，閃耀著個(gè)人與民族命運(yùn)融為一體的生命榮光。()

（4）先生小時(shí)玩樂的樂園、讀書的地方，竟和他作品中所描繪的如此相似。()

A．陜西路遙紀(jì)念館B．浙江魯迅紀(jì)念館C．山東駱駝祥子博物館D．四川長(zhǎng)征紀(jì)念館

【答案】CADB

【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。

①結(jié)合“在文化之城里墮落成野獸的人兒"可聯(lián)想到《駱駝祥子》中的祥子在北平這座文化之城，由最開始的吃苦耐勞到最后變成行尸走肉的情節(jié)，因此這里應(yīng)選C。

②結(jié)合“奮斗的精神與生活的溫情”“勇敢面對(duì)苦難的人生"可聯(lián)想到路遙的《平凡世界》中孫少安和孫少平努力奮斗，從貧苦的生活和悲慘的人生中完成了生命中不平凡的蛻變的情節(jié)，因此這里應(yīng)選A。

③結(jié)合“閃耀著個(gè)人與民族命運(yùn)融為一體的生命榮光”可聯(lián)想到《紅星照耀中國(guó)》中的紅軍革命戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩慕夥?，歷盡千辛萬(wàn)苦，爬雪山，過草地，順利完整長(zhǎng)征的情節(jié)，因此這里應(yīng)選D。

④結(jié)合“先生小時(shí)玩樂的樂園、讀書的地方，竟和他作品中所描繪的如此相似"可聯(lián)想到魯迅的《從百草園到三味書屋》中作者兒時(shí)在百草園玩樂以及在三味書屋讀書的情節(jié)，因此這里應(yīng)選B。

（5）旅行的過程中，同伴時(shí)常會(huì)出現(xiàn)矛盾與沖突。各小隊(duì)成員在旅行的過程中做了個(gè)游戲：想象以下這幾對(duì)名著中的人物結(jié)伴旅行，他們?cè)诼猛局惺欠駮?huì)產(chǎn)生矛盾？請(qǐng)你依照范例，根據(jù)自己的閱讀積累與思考，任選一對(duì)人物進(jìn)行作答（范例除外）。（3分）

【示例】我選《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶與《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾。我認(rèn)為他們?cè)诼眯械耐局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。梁生寶從八歲開始很講禮儀、見長(zhǎng)者必問安，并且有著舍小家為大家，努力建設(shè)互助組的奉獻(xiàn)精神?？等麪枮槿撕茈S和、從不著急上火，并且有著哪怕在缺氧的時(shí)候，都要把最后一絲空氣留給主人的犧牲精神。他們?cè)诰窈托愿穹矫嬗兄T多契合之處，所以我認(rèn)為他們?cè)诼猛局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。

備選項(xiàng)：A.《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的魯智深

B．《圍城》中的方鴻漸和《簡(jiǎn)·愛》中的羅斯切特

C．《儒林外史》中的王冕和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

D．《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶與《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾

【答案】示例一：我選《西游記》中的孫悟空和《水滸傳》中的魯智深。我認(rèn)為他們?cè)诼眯械耐局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。孫悟空正直無私，喜好行俠仗義，即便在唐僧不能辨認(rèn)人妖的情況下還是毅然三打白骨精。魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽，他聽說金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌的遭遇后挺身而出，三拳打死了鄭屠。他們都心存正義，有著共同的精神追求，所以我認(rèn)為他們?cè)诼猛局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。示例二：我選《圍城》中的方鴻漸和《簡(jiǎn)·愛》中的羅斯切特。我認(rèn)為他們?cè)诼眯械耐局袝?huì)產(chǎn)生矛盾。方鴻漸虛榮懦弱、經(jīng)不住誘惑，在幾個(gè)女性之間游移不定，他明知和蘇文紈難有結(jié)果，卻在對(duì)方的恩威并重，軟硬兼施中遲遲不敢表明自己的心。而羅切斯特善良勇敢、敢于追求、忠于愛情，他幾次險(xiǎn)些被瘋妻子害死，卻在火災(zāi)時(shí)依然想到去救她。他在愛上簡(jiǎn)·愛后也向?qū)Ψ角蠡?。他們?cè)谛愿?、愛情觀等方面有著較大的不同，面對(duì)同一事件可能會(huì)做出完全不同的選擇，所以我認(rèn)為他們?cè)诼猛局锌赡軙?huì)產(chǎn)生矛盾。示例三：我選《儒林外史》中的王冕和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。我認(rèn)為他們?cè)诼眯械耐局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。王冕天性聰穎、精通各種學(xué)問，他淡泊名利，哪怕生活貧困也不愿被朋友推薦去做官。保爾頑強(qiáng)倔強(qiáng)、刻苦執(zhí)著，他在幾乎完全癱瘓與雙目失明后，仍然忍受著身體和精神上的痛苦進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他們都有著崇高的品格、堅(jiān)守自己的志向，都有著正直的品格。我認(rèn)為他們?cè)诼猛局袝?huì)互相欣賞，不會(huì)產(chǎn)生矛盾。

【解析】本題考查把握名著人物形象和探究能力。作答時(shí)從備選項(xiàng)中選一組進(jìn)行分析即可。

例如：我選《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶與《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾。我認(rèn)為他們?cè)诼眯械耐局胁粫?huì)產(chǎn)生矛盾。梁生寶是一個(gè)社會(huì)主義合作化運(yùn)動(dòng)的帶頭人，更是一個(gè)有勇氣的農(nóng)民。他無私、厚德、聰明，是后生可畏的平凡者，也是不凡者。他一心撲在社會(huì)主義事業(yè)上，辛辛苦苦建立互助組，為是全村人走上富裕道路奉獻(xiàn)著自己的一切。他也是一個(gè)善良的人，他一真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，他同情和幫助貧雇農(nóng)，不排斥中農(nóng)，只是討厭剝削貧苦人民的有錢人。他尊敬父親，即使父親不理解他的行為、不認(rèn)同他的觀點(diǎn)，他在別人面前仍會(huì)替父親做有利的辯護(hù)?？等麪柺前埣{斯教授的仆人。他年輕、健壯、規(guī)矩、熱情、脾氣好、忠實(shí)。他生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，遇事總是那么氣定神閑、處變不驚，他為人隨和，從不著急上火。他敬重主人，總以第三人稱和阿龍納斯教授說話，主人所說所為他都無條件信任。他對(duì)主人忠心耿耿，當(dāng)阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，是康塞爾勇敢地跳入海里，救他脫險(xiǎn)。當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)遇上冰山撞擊、無法換氣時(shí)，康塞爾受著同樣的痛苦，卻把僅剩的一點(diǎn)氧氣留給了主人。他們都善良無私，甘于奉獻(xiàn)。我認(rèn)為他們?cè)诼猛局袝?huì)互相幫助，不會(huì)產(chǎn)生矛盾。

3.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面材料，完成（1）-（4）題。（11分）

【材料一】

《中華人民共和國(guó)刑法》第二十條規(guī)定：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

【材料二】

春節(jié)期間，張藝謀導(dǎo)演的《第二十條》掀起了普法的高潮，其中一句“法不能向不法讓步"更是擲地有聲。最高檢察院接連發(fā)布了兩條影評(píng)，指出“正當(dāng)防衛(wèi)問題引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，實(shí)際上反映出了人民群眾對(duì)民主、法治、公平、正義、安全更高的需求。檢察機(jī)關(guān)及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，積極弘揚(yáng)社會(huì)正氣，‘法不能向不法讓步’的法治精神逐漸深入人心，更成為檢察官辦理這類案件必須遵循的法治理念?！?/p>

著名法律學(xué)者羅翔也激賞《第二十條》，他堅(jiān)定地指出“公平和正義早就在民眾的心中，它只需被激活，而無需被教導(dǎo)"。他認(rèn)為《刑法》是一種最嚴(yán)厲的制裁措施。在入罪問題上，還是應(yīng)該兼采道義論和功利論，既有行為不法，又有結(jié)果不法，才能發(fā)動(dòng)刑罰權(quán)。因此，只要行為或結(jié)果任何一項(xiàng)并無不當(dāng)，就可排除犯罪。如果防衛(wèi)行為正當(dāng)，但結(jié)果不當(dāng)；或者防衛(wèi)行為不當(dāng)，但結(jié)果正當(dāng)，那都不屬于防衛(wèi)過當(dāng)。

他在論述中還引用了德國(guó)法學(xué)家耶林在《為權(quán)力而斗爭(zhēng)》的話，耶林激動(dòng)地指出，主張權(quán)利不僅僅是為了捍衛(wèi)自己的物質(zhì)利益，更重要是維護(hù)自己的道德存在和人格。任何目睹恣意侵犯權(quán)力的行為而感到義憤填膺、道德憤怒的人們，都會(huì)具有權(quán)利的理念感。這種憤怒感是對(duì)褻瀆權(quán)力的具有道德性質(zhì)的強(qiáng)有力的反抗；是法感所產(chǎn)生的最美麗、最振奮人心的證言。

【材料三】

校園欺凌是一種長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)、對(duì)個(gè)人施以心理恐嚇、身體和言語(yǔ)侵害的惡意攻擊。欺凌讓受害者感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、憂郁，校園欺凌帶來的傷害往往不可逆轉(zhuǎn)。

欺凌有三大顯著特征：重復(fù)發(fā)生性、傷害性和力量的不均衡性。校園欺凌的加害方可能是個(gè)人，也可能是群體。大多數(shù)情況下，因?yàn)槭芎φ吲c加害者之間有權(quán)力、體型、體能等方面的不對(duì)等因素，受害者無力進(jìn)行有效反抗。

通常有三類學(xué)生容易被欺負(fù)：言行失當(dāng)者、弱勢(shì)族群、異類學(xué)生。這些學(xué)生大多人際關(guān)系不佳，潛在欺凌者會(huì)基于情緒（看不順眼）及工具（錢及地位）目的而展開攻擊。受凌者因力量失衡而無力反抗，或害怕被報(bào)復(fù)不敢告訴他人。這越發(fā)會(huì)讓欺凌者得寸進(jìn)尺、不斷重復(fù)。

造成“校園欺凌”現(xiàn)象長(zhǎng)期存在的原因有以下幾點(diǎn)。第一，不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。在當(dāng)今各種文化交織、價(jià)值追求多元、思想思潮多變的大環(huán)境下，青少年很難辨別是非，容易被不良文化、不良生活方式影響。部分青少年以自我為中心，忽視他人感受，逐漸扭曲了自己的成長(zhǎng)軌跡。長(zhǎng)此以往，便會(huì)滋生惡意，逐漸衍生出以強(qiáng)欺弱、助紂為虐等不良觀念。第二，父母教育缺位。家庭是培養(yǎng)孩子成才的港灣，父母是孩子的第一位老師。部分家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子疏于管理，或者溺愛孩子，不能及時(shí)糾正孩子成長(zhǎng)過程中的錯(cuò)誤。更有甚者，有些家長(zhǎng)不僅不注重自身的道德修養(yǎng)，還會(huì)教唆孩子“不吃虧"以牙還牙，以狠斗狠”，誤導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。第三，學(xué)校法治教育缺位。部分學(xué)校和老師過分注重青少年的學(xué)業(yè)成績(jī)，輕視法治教育，且法治教育資源有限，缺乏生動(dòng)有效的教育形式，導(dǎo)致不少青少年法制意識(shí)薄弱，不能形成正確的是非觀念。

【材料四】

近年來，校園欺凌情況愈來愈受到社會(huì)的重視?！段闯赡瓯Ｗo(hù)法》第五十一條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理，并適應(yīng)未成年人生理、心理特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)的需要，保障未成年人的合法權(quán)益。"2016年4月28日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校（中職學(xué)校）針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。2016年11月1日，教育部等九部門（綜治辦、高級(jí)人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)）聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，意見明確，各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。

（1）閱讀幾則材料，下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．為了使國(guó)家、公共利益、本人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。但是為了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行為，則不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。

B．言行失當(dāng)者、弱勢(shì)族群、異類學(xué)生往往更易于受到持續(xù)性的、傷害性的和力量不均衡性的攻擊。

C．某人為了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行為，結(jié)果導(dǎo)致侵害者死亡。其防衛(wèi)行為正當(dāng)，但結(jié)果不當(dāng)，所以屬于防衛(wèi)過當(dāng)。

D．王同學(xué)經(jīng)常被李同學(xué)起各種不當(dāng)?shù)耐馓?hào)，引得其他人哈哈大笑。但這只是開玩笑，不屬于校園欺凌。

【答案】B

【解析】本題考查信息篩選與辨析。A.根據(jù)材料一中《中華人民共和國(guó)刑法》第二十條的規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)是為了保護(hù)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害而采取的行為，即使為了保護(hù)他人也屬于正當(dāng)防衛(wèi)。因此，選項(xiàng)中“但是為了正在遭受不法侵害的他人而采取的制止行為，則不屬于正當(dāng)防衛(wèi)”的表述有誤；C.根據(jù)材料一中“對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任”，可知得知，某人為了避免自己的生命遭受不法侵害而采取了制止行為，結(jié)果導(dǎo)致侵害者死亡，其行為不屬于防衛(wèi)過當(dāng)。因此，選項(xiàng)中“其防衛(wèi)行為正當(dāng)，但結(jié)果不當(dāng)，所以屬于防衛(wèi)過當(dāng)”表述有誤；D.根據(jù)材料三中“校園欺凌是一種長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)、對(duì)個(gè)人施以心理恐嚇、身體和言語(yǔ)侵害的惡意攻擊。欺凌讓受害者感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼、憂郁，校園欺凌帶來的傷害往往不可逆轉(zhuǎn)”，可以得知，王同學(xué)經(jīng)常被李同學(xué)起各種不當(dāng)?shù)耐馓?hào)，引得其他人哈哈大笑，這屬于校園欺凌。因此，選項(xiàng)中“但這只是開玩笑，不屬于校園欺凌”表述有誤；故選B。

（2）閱讀下列事例，回答兩個(gè)小題。（4分）

王同學(xué)長(zhǎng)期混跡網(wǎng)吧等場(chǎng)所，為滿足享樂，他經(jīng)常勒索同學(xué)財(cái)物。一次，他勒索一同學(xué)，并對(duì)其拳打腳踢。小李正好路過，但匆匆離開。事后學(xué)校德育處處理時(shí)，王同學(xué)辯道自己只是勒索百十塊錢，打幾下同學(xué)，并不嚴(yán)重，沒達(dá)到犯罪程度呢。小李的解釋是覺得這事與自己沒有關(guān)系，事不關(guān)己高高掛起。

請(qǐng)問：

①你認(rèn)可王同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？為什么？（2分）

【答案】示例：我不認(rèn)可王同學(xué)的觀點(diǎn)。他的行為已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌，而且“勿以惡小而為之",“大惡”從來都不是突然出現(xiàn)毫無征兆的，而是由無數(shù)個(gè)“小惡"累積、發(fā)展而來。如果此類事件不能及時(shí)矯正，今后會(huì)越來越嚴(yán)重。

【解析】此問考查對(duì)校園欺凌行為性質(zhì)的理解和判斷。根據(jù)材料三對(duì)校園欺凌的定義，王同學(xué)的行為——勒索同學(xué)財(cái)物并對(duì)其進(jìn)行拳打腳踢，明顯構(gòu)成了校園欺凌。在回答時(shí)需要明確指出王同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的，并結(jié)合材料四中《未成年保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)任何形式的欺凌都是不被法律所容忍的。示例：我不認(rèn)可王同學(xué)的觀點(diǎn)。他的行為已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌，不僅侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)安全，還對(duì)同學(xué)的人身安全造成了威脅。根據(jù)《未成年保護(hù)法》第五十一條規(guī)定，未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒傻谋Ｗo(hù)。因此，王同學(xué)的行為不僅違反了校規(guī)，也觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

②請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)勑±畹男袨槭欠裢桩?dāng)，為什么？（2分）

【答案】示例：我認(rèn)為小李的行為不妥當(dāng)。同學(xué)正在遭受欺凌，應(yīng)當(dāng)要喚起心中的公平和正義，積極想辦法解決，而不是袖手旁觀。如果人人都這樣想，將來自己也遭受欺凌時(shí)，也將無人敢于站出。

【解析】此問考查對(duì)旁觀者在校園欺凌事件中應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的理解。根據(jù)材料二中提到的“法不能向不法讓步”的法治精神，以及羅翔關(guān)于公平和正義的觀點(diǎn)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到在面對(duì)校園欺凌時(shí)，旁觀者有責(zé)任采取行動(dòng)，而不是漠視不管。示例：我認(rèn)為小李的行為不妥當(dāng)。面對(duì)校園欺凌，我們每個(gè)人都有責(zé)任站出來反對(duì)不公，維護(hù)正義。小李選擇離開現(xiàn)場(chǎng)，沒有采取任何措施來幫助受欺凌的同學(xué)或報(bào)告給有關(guān)當(dāng)局，這種行為實(shí)際上是對(duì)欺凌行為的默許。正如材料二中所強(qiáng)調(diào)的，法律和道德都要求我們?cè)诿鎸?duì)不法行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢地站出來，維護(hù)正義。

（3）閱讀材料三中的圖，用一小段話概括校園暴力的內(nèi)容。（50字左右，不得出現(xiàn)具體數(shù)字）（4分）

【答案】校園暴力包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、社交欺凌、言語(yǔ)欺凌和身體欺凌四種。其中語(yǔ)言欺凌的種類最多，在學(xué)生之間也最為常見。其次是社交欺凌方面，情況也不容樂觀。身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌相對(duì)占比較小。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料三的圖片，校園欺凌包括了多種不同的形式，主要有網(wǎng)絡(luò)欺凌、社交欺凌、言語(yǔ)欺凌和身體欺凌。這些欺凌行為具有重復(fù)發(fā)生性、傷害性和力量的不均衡性三個(gè)顯著特征。言語(yǔ)欺凌在學(xué)生之間最為常見，包括但不限于侮辱、嘲笑、威脅等。社交欺凌涉及排斥、誹謗、散布謠言等行為，對(duì)受害者的社交關(guān)系和心理健康造成嚴(yán)重影響。身體欺凌則包括推搡、打擊、勒索等物理攻擊行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌是通過電子通訊工具進(jìn)行的欺凌，如在社交媒體上散布謠言或惡意攻擊。根據(jù)以上信息進(jìn)行概括，首先概括出校園欺凌的種類，然后概括各個(gè)種類的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在50字左右，言之有理即可。

（4）學(xué)校開展“校園欺凌治理"的主題活動(dòng)，請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。（1分）

【答案】示例：拒絕校園散凌，營(yíng)造和諧環(huán)境。

【解析】本題考查設(shè)計(jì)主題語(yǔ)。在設(shè)計(jì)主題語(yǔ)時(shí)，需要緊扣“校園欺凌治理”這一主題，考慮到材料四中提到的《未成年保護(hù)法》和相關(guān)政策措施，以及材料三中提到的校園欺凌的嚴(yán)重性和對(duì)受害者的影響。主題語(yǔ)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對(duì)校園欺凌零容忍的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)校園安全和學(xué)生心理健康的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同參與到校園欺凌的預(yù)防和治理中來。示例：共建無欺校園，守護(hù)少年的你。

4.（2024·廣東·中考模擬）閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（12分）

文本一

盲盒經(jīng)濟(jì)豈能成為“割韭菜"經(jīng)濟(jì)

近年來，不少人都熱衷于購(gòu)買盲金，并由此形成了“盲盒經(jīng)濟(jì)”。有專家指出，盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。

據(jù)調(diào)查，無論是成年人還是青少年，都容易對(duì)盲盒購(gòu)買成癮。特別是許多在校學(xué)生，可能因同學(xué)之間的討論而開始購(gòu)買文具盲盒，并會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，從而獲得成就感和滿足感。為集齊多種款式或者抽到隱藏款，一些人會(huì)頻繁或大量購(gòu)買盲盒，由此造成浪費(fèi)。據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，有消費(fèi)者稱，當(dāng)前盲盒商品價(jià)格虛高，誘導(dǎo)過度消費(fèi)、產(chǎn)品質(zhì)量差等情況時(shí)有發(fā)生?！炯住?/p>

盲盒的營(yíng)銷模式區(qū)別于傳統(tǒng)商品，其更類似于“抽獎(jiǎng)"銷售，消費(fèi)者事先不知道所購(gòu)買商品的真實(shí)情況。但這不代表商家可以任意標(biāo)出虛高價(jià)格，或者存在隱瞞“中獎(jiǎng)概率”等打擦邊球行為。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者享有公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)。其一，消費(fèi)者有權(quán)知道盲盒內(nèi)商品的大概價(jià)位或者商品屬性。其二，消費(fèi)者有權(quán)知道購(gòu)買盲盒的“中獎(jiǎng)概率”，即購(gòu)買到盲盒內(nèi)中意商品的概率有多高。如果這兩項(xiàng)權(quán)利不能得到保障，消費(fèi)者將完全淪為“待宰的羔羊”。

當(dāng)然，有觀點(diǎn)認(rèn)為，如果將盲盒作為普通商品來監(jiān)管的話，有違“盲盒經(jīng)濟(jì)"初衷。這種觀點(diǎn)并不成立，因?yàn)槊ず兄皇窃阡N售模式上屬于特殊商品，但不屬于法律意義上的特殊商品。即盲盒還是普通商品，消費(fèi)者不能因?yàn)橘?gòu)買盲盒就減損基本權(quán)利。【乙】而盲盒顯然不屬于前述商品，商家無權(quán)借此否定消費(fèi)者的必要權(quán)利。

而且，即便商家以格式條款、店堂告示方式豁免自身義務(wù)，也未必對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生效力。換而言之，如果將盲盒作為凌駕于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《廣告法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》之上的“特權(quán)商品”對(duì)待的話，“盲盒經(jīng)營(yíng)模式"就類似于有獎(jiǎng)銷售或者彩票銷售，應(yīng)當(dāng)受到特別監(jiān)管，或者將其作為“博彩”對(duì)待，進(jìn)行特許經(jīng)營(yíng)。

顯然，盲盒再特殊，也不是法律意義上的特殊商品和“特權(quán)商品"。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)和規(guī)則經(jīng)濟(jì)，盲盒經(jīng)濟(jì)不能游離于法律之外，凌駕于消費(fèi)者權(quán)益之上。商家不能藉此將消費(fèi)者當(dāng)作“盲人”而肆無忌憚地“割韭菜"。經(jīng)營(yíng)者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)量負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營(yíng)規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和“博彩”色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。

（來源：《光明網(wǎng)》2022年03月18日，有改動(dòng)）

文本二

盲盒，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，具有隨機(jī)屬性。里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶。只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在。

盲盒概念的起源大約來自日本的福袋，至少可以追溯到20世紀(jì)80年代，甚至國(guó)內(nèi)也早有各種形式的扭蛋、盲盒等產(chǎn)品，但盲盒在2019年才真正火爆成一種普遍的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。年輕人對(duì)盲盒的癡迷就好像中年人對(duì)股票的癡迷。購(gòu)買盲盒成為當(dāng)下年輕人的潮流文化之一。2019年天貓發(fā)布的首份《95后玩家剁手力榜單》顯示，潮玩手辦的燒錢指數(shù)位列第一，僅在天貓上的銷量就同比增長(zhǎng)了189.7％，成為當(dāng)代年輕人最燒錢的愛好。（來源：360百科）

（1）結(jié)合文本一內(nèi)容，說說怎樣才能避免“盲盒經(jīng)濟(jì)成為‘割韭菜’經(jīng)濟(jì)"？（3分）

【答案】保障消費(fèi)者的公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)。經(jīng)營(yíng)者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)量負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營(yíng)規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和“博彩”色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。

【解析】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文本一第三段“根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者享有公平交易權(quán)和真情知悉權(quán)”，第六段“經(jīng)營(yíng)者既應(yīng)對(duì)商品質(zhì)量負(fù)責(zé)，也應(yīng)避免價(jià)格虛高和虛假宣傳。監(jiān)管部門更有必要為盲盒經(jīng)濟(jì)劃定必要的經(jīng)營(yíng)規(guī)則和底線，讓其遠(yuǎn)離炒作和‘博彩’色彩，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益”即可概括避免“盲盒經(jīng)濟(jì)成為‘割韭菜’經(jīng)濟(jì)"的舉措。

（2）下面一段文字放在【甲】【乙】哪一處更為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

如根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)銷售的商品，消費(fèi)者定做的，鮮活易腐的，在線下載或者消費(fèi)者拆封的音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字化商品，還有交付的報(bào)紙、期刊，以及根據(jù)商品性質(zhì)并經(jīng)消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)確認(rèn)不宜退貨的商品，以上這些不適用無理由退貨外，其他商品均可七日內(nèi)無理由退貨。

【答案】應(yīng)該放在【乙】處。這是一處事實(shí)論據(jù)，用以證明盲盒不屬于法律意義上的特殊商品。

【解析】本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系?！疽摇刻幍挠^點(diǎn)是：盲盒只是在銷售模式上屬于特殊商品，但不屬于法律意義上的特殊商品。材料中“以上這些不適用無理由退貨外，其他商品均可七日內(nèi)無理由退貨”說明盲盒屬于普通商品，屬于事實(shí)論據(jù)，用以證明盲盒不屬于法律意義上的特殊商品。與【乙】處的觀點(diǎn)相契合。故放在【乙】處。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本二中加點(diǎn)詞的作用。（3分）

【答案】“之一"是限制詞，說明年輕人除了購(gòu)買盲盒之外還有其他的潮流文化，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力，往往考查一些限制性詞語(yǔ)，如“可能”“大概"主要”“大多"等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)一般不能刪除，如果刪除就會(huì)改變句意，體現(xiàn)不出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。本句中的“之一”意思是其中的一種，句意是“購(gòu)買盲盒成為當(dāng)下年輕人的潮流文化中第一種”，說明年輕人除了購(gòu)買盲盒之外還有其他的潮流文化。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。

（4）當(dāng)代年輕人熱衷于盲盒的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。?分）

【答案】盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶，還有的是各種別致新穎的文具，深受青少年的喜愛。盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。青少年會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為別人羨慕的對(duì)象，獲得成就感和滿足感。只有打開才知道抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，新奇感會(huì)讓人上癮。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合文本二第一段“里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶。只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在”可得：盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶；

結(jié)合文本一第二段“無論是成年人還是青少年，都容易對(duì)盲盒購(gòu)買成癮。特別是許多在校學(xué)生，可能因同學(xué)之間的討論而開始購(gòu)買文具盲盒，并會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，從而獲得成就感和滿足感"可得：各種別致新穎的文具，深受青少年的喜愛。盲盒不純粹是一種商品消費(fèi)，更多是一種精神滿足。青少年會(huì)因抽到隱藏款、熱門款而成為別人羨慕的對(duì)象，獲得成就感和滿足感；

結(jié)合文本二第一段“只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在”可得：只有打開才知道抽到了什么，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，新奇感會(huì)讓人上癮。

5.（2024·廣東·中考模擬）閱讀以下材料，完成（1）～（4）題。（12分）

【材料一】

①32年前，人類歷史上首次量子通信在實(shí)驗(yàn)室誕生，傳輸了32厘米。而今，中國(guó)人將這個(gè)距離擴(kuò)展了1400多萬(wàn)倍，實(shí)現(xiàn)了從地面到太空的多用戶通信。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)7日宣布，中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了跨越4600公里的星地量子密鑰分發(fā)，標(biāo)志著我國(guó)已構(gòu)建出天地一體化廣域量子通信網(wǎng)雛形。該成果已在英國(guó)《自然》雜志上刊發(fā)。

②量子通信是量子科技三大方向之一，經(jīng)過20多年努力，中國(guó)在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到領(lǐng)跑的重大轉(zhuǎn)變。2016年，中國(guó)成功發(fā)射全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)"；2017年，建成世界首條量子保密通信干線“京滬干線”?！澳犹?hào)"牽手“京滬干線”，經(jīng)過兩年多穩(wěn)定性、安全性測(cè)試，實(shí)現(xiàn)了跨越4600公里的多用戶量子密鑰分發(fā)。

③據(jù)據(jù)了解，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋我國(guó)四省三市32個(gè)節(jié)點(diǎn)，包括北京、濟(jì)南、合肥和上海4個(gè)量子城域網(wǎng)，通過兩個(gè)衛(wèi)星地面站與“墨子號(hào)"相連，總距離4600公里，目前已接入金融、電力、政務(wù)等行業(yè)的150多家用戶。于“不可分割”“不可克隆"等量子特性，量子通信被稱為“原理上無條件安全”的通信方式，在多領(lǐng)域具有應(yīng)用前景。星地量子通信網(wǎng)的建成，為未來實(shí)現(xiàn)覆蓋全球的“量子網(wǎng)"奠定科技基礎(chǔ)，也為相對(duì)論、引力波等科學(xué)研究，提供了前所未有的“天地實(shí)驗(yàn)室”。

【材料二】

①1998年6月，我國(guó)的量子信息研究拉開序幕。2001年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建國(guó)內(nèi)首個(gè)量子實(shí)驗(yàn)室。

②根據(jù)相干操縱量子比特的規(guī)模，國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)量子計(jì)算有幾個(gè)階段性的里程碑。

③第一個(gè)里程碑是實(shí)現(xiàn)“量子計(jì)算優(yōu)越性”，即量子計(jì)算機(jī)對(duì)玻色取樣、組合優(yōu)化等的計(jì)算能力超越傳統(tǒng)超級(jí)計(jì)算機(jī)。2020年底我們實(shí)現(xiàn)了76個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章”。根據(jù)現(xiàn)有最優(yōu)的經(jīng)典算法，“九章"處理更為復(fù)雜的“高斯玻色取樣”問題的速度，比目前最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)“富岳"快一百萬(wàn)億倍，等效速度比谷歌的量子計(jì)算原型機(jī)“懸鈴木”快一百億倍。這一成果使得我國(guó)成功達(dá)到了“量子計(jì)算優(yōu)越性"的里程碑。

④第二個(gè)里程碑是實(shí)現(xiàn)真正“有用”的專用量子模擬機(jī)，能夠解決一些經(jīng)典計(jì)算機(jī)難以求解的有重大應(yīng)用價(jià)值的問題。近年來潘建偉團(tuán)隊(duì)在超冷原子量子模擬方向上開始不斷產(chǎn)生優(yōu)秀的成果，包括首次實(shí)現(xiàn)二維自旋-軌道耦合的人工制備、首次實(shí)現(xiàn)71個(gè)格點(diǎn)的量子模擬器并準(zhǔn)確模擬了一維格點(diǎn)體系的Schwinger模型、首次觀測(cè)到超低溫度下基態(tài)分子與原子之間的散射共振等。這些工作為實(shí)現(xiàn)規(guī)?；某湓恿孔佑?jì)算與模擬奠定了基礎(chǔ)。

⑤量子計(jì)算的終極夢(mèng)想則是第三個(gè)里程碑：實(shí)現(xiàn)可編程的通用量子計(jì)算機(jī)，即相干操縱至少數(shù)百萬(wàn)個(gè)量子比特，同時(shí)將量子比特的操縱精度提高到超越容錯(cuò)閾值（＞99.9%），能在經(jīng)典密碼破解、大數(shù)據(jù)搜索、人工智能等方面發(fā)揮巨大作用。由于技術(shù)上的巨大挑戰(zhàn)，何時(shí)實(shí)現(xiàn)通用量子計(jì)算機(jī)尚不明確，學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為還需要15至20年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

【材料三】

據(jù)了解，量子保密通信無需大面積地改造現(xiàn)有的通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，可將量子通信技術(shù)無縫融入傳統(tǒng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中，服務(wù)范圍可涵蓋所有的IP網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，信息數(shù)據(jù)在傳輸過程中的鏈路安全得到極大增強(qiáng)，從而保證用戶的無條件安全通信。隨著安全應(yīng)用向個(gè)體化、移動(dòng)化發(fā)展，依托量子保密通信網(wǎng)絡(luò)，面向企業(yè)、面向公眾的量子安全應(yīng)用產(chǎn)品和解決方案將不斷推出，例如量子密碼云、量子數(shù)據(jù)中心、量子數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、量子身份認(rèn)證、量子手機(jī)、量子視頻會(huì)議等。

（1）從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了跨越4600公里的星地量子密鑰分發(fā)，標(biāo)志著我國(guó)己構(gòu)建出天地一體化廣域量子通信系統(tǒng)。

B．經(jīng)過20多年的努力，中國(guó)在量子通信領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)跑地位，許多歐美國(guó)家都沒有搞這件事情。

C．量子計(jì)算機(jī)在并行運(yùn)算上的強(qiáng)大能力，使它有能力快速完成經(jīng)典計(jì)算機(jī)無法完成的計(jì)算。這種優(yōu)勢(shì)在加密和破譯等領(lǐng)域有著巨大的應(yīng)用，所以它的研究能促進(jìn)量子通信技術(shù)的改進(jìn)和成熟。

D．量子保密通信作為戰(zhàn)略性前沿技術(shù)，如今已經(jīng)可以依托現(xiàn)有的設(shè)備和技術(shù)應(yīng)用在了很多領(lǐng)域。

【答案】A

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．“標(biāo)志著我國(guó)己構(gòu)建出天地一體化廣域量子通信系統(tǒng)"表述有誤，材料一第①段中“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2021年1月7日宣布，中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了跨越4600公里的星地量子密鑰分發(fā)，標(biāo)志著我國(guó)已構(gòu)建出天地一體化廣域量子通信網(wǎng)雛形”說明目前只是雛形；故選A。

（2）材料三畫線句子主要采用了什么說明方法，有何作用？（4分）

【答案】舉例子。以“量子密碼云、量子數(shù)據(jù)中心、量子數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、量子身份認(rèn)證、量子手機(jī)、量子視頻會(huì)議"等被運(yùn)用，具體說明了“安全應(yīng)用正向個(gè)體化、移動(dòng)化方向發(fā)展，以量子保密通信網(wǎng)絡(luò)為依托、面向企業(yè)、面向公眾的量子安全應(yīng)用產(chǎn)品和解決方案也將陸續(xù)出現(xiàn)在大眾視野“__________________，從而突出了量子通信的保密和安全以及容易融入傳統(tǒng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中的特點(diǎn)。

【解析】此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。畫線句子中“如”是比如的意思，后面量子密碼云等都是例子，所以是舉例子的說明方法，通過列舉例子具體準(zhǔn)確地說明了以量子保密通信網(wǎng)絡(luò)為依托、面向企業(yè)、面向公眾的量子安全應(yīng)用產(chǎn)品和解決方案也將陸續(xù)出現(xiàn)在大眾視野。

（3）材料二“根據(jù)相干操縱量子比特的規(guī)模，國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)量子計(jì)算有幾個(gè)階段性的里程碑"中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）

【答案】不能刪去?！皣?guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)”強(qiáng)調(diào)了這一說法的權(quán)威性，如果去掉，給人一種主觀的感覺，很難讓人信服。這個(gè)短語(yǔ)的使用體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

【解析】此題考查的是說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內(nèi)容+刪去后不符合實(shí)際+該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性?！皣?guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)"的意思是后面說的話具有權(quán)威性，不是一家之言，這種詞語(yǔ)是不能刪去的，刪去之后主觀意思太強(qiáng)，可信度降低，加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（4）結(jié)合三則材料的信息，從中國(guó)20余年來量子科技發(fā)展取得巨大成就的角度說說科技攻關(guān)給你的啟示。（3分）

【答案】示例：①科技攻關(guān)需要遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不迷信權(quán)威，不能總在別人背后追，要勇于跑在最前面；②科技攻關(guān)需要鍥而不舍的精神，中國(guó)量子科技20余年來，遇到很多挑戰(zhàn)，正是這些挑戰(zhàn)堅(jiān)定了科學(xué)家的信念，讓他們把握機(jī)遇，勇往直前。

【解析】本題考查根據(jù)內(nèi)容談啟示。此類題目一般從文中意思出發(fā)，可以適當(dāng)展望，但不能與文章意思不符。根據(jù)材料一第①段中“經(jīng)過20多年努力，中國(guó)在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到領(lǐng)跑的重大轉(zhuǎn)變?！闭f明我國(guó)的科技發(fā)展是在科技工作人員的共同努力下排除萬(wàn)難，逐步實(shí)現(xiàn)的，科技攻關(guān)需要鍥而不舍的精神。材料二第①段中“1998年6月，我國(guó)的量子信息研究拉開序幕。"2001年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)組建國(guó)內(nèi)首個(gè)量子實(shí)驗(yàn)室。”材料二第③段“2020年底我們實(shí)現(xiàn)了76個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)‘九章’。"材料二第④段中“近年來，潘建偉團(tuán)隊(duì)在超冷原子量子模擬方向上不斷取得突出成果，包括首次實(shí)現(xiàn)二維自旋-軌道耦合的人工制備、首次實(shí)現(xiàn)71個(gè)格點(diǎn)的量子模擬器并準(zhǔn)確模擬了一維格點(diǎn)體系的Schwinger模型、首次觀測(cè)到超低溫度下基態(tài)分子與原子之間的散射共振等?！睆倪@些內(nèi)容來看，科技的發(fā)展是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，不迷信權(quán)威，要勇于跑在最前面，有序推進(jìn)，取得驕人成績(jī)。據(jù)此理解作答。

6.（2023·廣東·中考模擬）閱讀下面的文字，完成（1）-（2）題。(10分)

【材料一】

神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空，讓很多青少年對(duì)航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：

青少年對(duì)神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空的感受

（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國(guó)青年報(bào)》“青年調(diào)查"專欄）

【材料二】

①2月27日7時(shí)44分，在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射陸地探測(cè)一號(hào)01組B星。11時(shí)06分，在中國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)，“西電一號(hào)”衛(wèi)星由長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星"的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。

②位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測(cè)一號(hào)01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)。

③“西電一號(hào)”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座"的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。

（摘編自《西安動(dòng)力助長(zhǎng)征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄》《“西電一號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道》，2022.2.28《西安晚報(bào)》）

【材料三】

①在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測(cè)控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，由“85后"擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測(cè)控任務(wù)。

②據(jù)西安衛(wèi)星測(cè)控中心高級(jí)工程師張建海介紹，長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以青年技術(shù)人員為主體的測(cè)控團(tuán)隊(duì)對(duì)衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取解析軟件功能，制定了多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

③據(jù)悉，今年我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測(cè)控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測(cè)控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測(cè)控任務(wù)?！瓣兾髦腔?將繼續(xù)助力中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展。

（摘編自《西安衛(wèi)星測(cè)控中心青年技術(shù)人員圓滿完成多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)》，2022.2.28《陜西日?qǐng)?bào)》）

【材料四】

①3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師"翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課。

②……

③太空拋物實(shí)驗(yàn)：北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩"壓軸登場(chǎng)，迎來太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩"擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻"畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。

④為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場(chǎng)等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測(cè)、行星起源探索等。問天、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會(huì)有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國(guó)空間站開展。

⑤課堂有限，學(xué)習(xí)無限。“雙減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！疤鞂m課堂"為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓“航天夢(mèng)”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。

（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日?qǐng)?bào)》）

（1）請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧"為中國(guó)航天事業(yè)做了哪些“助力”。（4分）

【答案】①為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號(hào)火箭及一相關(guān)衛(wèi)星提供動(dòng)力支持；②參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“西電一號(hào)"衛(wèi)星；③圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)；④培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。

【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。由材料二第②段“為長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測(cè)一號(hào)01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)”可知，為2月27日成功發(fā)射的兩個(gè)型號(hào)火箭及一相關(guān)衛(wèi)星提供動(dòng)力支持；由材料二第③段“‘西電一號(hào)’衛(wèi)星是‘中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座’的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造"由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)”可知，參與打造并負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“西電一號(hào)"衛(wèi)星；由材料三第①段“圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測(cè)控任務(wù)”可知，圓滿完成了多點(diǎn)并行發(fā)射測(cè)控任務(wù)；由材料三第②段“以青年技術(shù)人員為主體的測(cè)控團(tuán)隊(duì)對(duì)衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案"和第③段“西安衛(wèi)星測(cè)控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測(cè)控任務(wù)”可知，培養(yǎng)了一批青年技術(shù)人才。

（2）就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合【材料四】分點(diǎn)概括。（4分）

【答案】一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象；二是助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對(duì)生物體材料、元器件等的影響；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域。

【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與解析。由題干“為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)"找到材料四第④段對(duì)應(yīng)的句子“為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。而原因的解析就在本段中，由第④段“一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場(chǎng)等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測(cè)、行星起源探索等"即可概括作答。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與解析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國(guó)載人航天事業(yè)承載了黨、國(guó)家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時(shí)代。

B．西安衛(wèi)星測(cè)控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎(chǔ)。

C．我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國(guó)家，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。

D．精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注人了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，為有效落實(shí)“雙減"政策開辟了一條重要途徑。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與解析。A.觀察材料一的結(jié)果圖可知，“開啟空間站的新時(shí)代”占比64.6%，并非選項(xiàng)所說“近一半"；C.由材料一結(jié)果圖中，“我國(guó)載人航天事業(yè)取得大發(fā)展、大進(jìn)步”占比75.3%，以及材料三第③段“據(jù)悉，今年我國(guó)航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測(cè)控任務(wù)已經(jīng)成為常態(tài)"可知，材料并沒有提到選項(xiàng)所說“領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國(guó)家”；D.由材料四第⑤段“課堂有限，學(xué)習(xí)無限?！p減’政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑"可知，材料說提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑是“讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)”，并非選項(xiàng)所說的精彩的“天宮課堂”，理解有誤；故選B。

7.（2023·廣東·中考模擬）閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題。（9分）

【材料一】

近段時(shí)間，一款名為MBTI的測(cè)試火了起來。MBTI，即邁爾斯－布里格斯性格類型指標(biāo)（Myers–BriggsTypeIndicator），是美國(guó)布里格斯母女基于瑞士心理學(xué)家卡爾榮格的人格分類理論研發(fā)的性格評(píng)估工具。MBTI將個(gè)體行為差異用四個(gè)維度進(jìn)行衡量，分別是聚焦注意力的方向、收集信息的方式、決策的方式、對(duì)外在世界的態(tài)度。每個(gè)維度包括兩個(gè)傾向，具體分為八個(gè)傾向，分別是外向（E）-內(nèi)向（I）、實(shí)感（S）-直覺（N）、思維（T）-情感（F）、判斷（J）-認(rèn)知（P）。由這四個(gè)維度不同傾向的字母又組成16型人格類型。

【材料二】

①為什么人們?nèi)绱讼矏圻@類性格測(cè)試？

②人們對(duì)MBTI性格測(cè)試的喜愛，其一是源于認(rèn)識(shí)自我的強(qiáng)烈需求。MBTI的擁躉大多正處于由象牙塔初步邁向社會(huì)的成長(zhǎng)時(shí)期，外界環(huán)境的劇烈變化加深了對(duì)自我的好奇與認(rèn)知需求。迷茫階段，披上科學(xué)外衣的MBTI性格測(cè)試無疑是一根穩(wěn)固的繩索，幫助他們定位自我，俯視內(nèi)心。

③其二，是與自我和解的訴求。初入社會(huì)，往往倍受社會(huì)現(xiàn)實(shí)“打臉”。對(duì)于漂泊無定、求助無門的年輕人而言，測(cè)試結(jié)果描述中的溢美之詞，是一劑完美的鎮(zhèn)定劑。按照測(cè)試結(jié)果給予的定義“與自我和解”，可以避免很多“認(rèn)知不協(xié)調(diào)”。

④美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格認(rèn)為，人們?yōu)榱俗约簝?nèi)心平靜與和諧，能動(dòng)地避開那些很可能使這種不協(xié)調(diào)增加的情境因素和信息因素。因此在為人處事一旦出現(xiàn)挫敗的情形下，就可以用“我就是這么個(gè)人"來代替“是我的錯(cuò)”，從而減少心理上的不和諧。之后無論遇到何種情況，對(duì)或不對(duì)，都因?yàn)樽约盒愿袢绱硕谷粚?duì)待。這是與自我和解的有利助力，另一方面又可能是對(duì)自我反省、自我提升的變相逃避。

⑤其三，基于MBTI當(dāng)下流行的渠道，我們不難發(fā)現(xiàn)社交功能的舉足輕重。在微博、知乎、豆瓣、小紅書等平臺(tái)，人們大膽地標(biāo)記自我個(gè)性，用標(biāo)簽幫助用戶們互相認(rèn)識(shí)，彼此共鳴，建立身份認(rèn)同、情感認(rèn)同。

（節(jié)選自公眾號(hào)“騰訊研究院"）

【材料三】

①巴納姆效應(yīng)：人們通常會(huì)認(rèn)為那種一般性的、較為籠統(tǒng)的人格描述能夠非常準(zhǔn)確地將自己的特點(diǎn)揭示出來，而且當(dāng)人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去對(duì)一個(gè)人進(jìn)行描述的時(shí)候，對(duì)方很容易接受這些描述，認(rèn)為人們說的就是自己。

②暈輪效應(yīng)：我們對(duì)一個(gè)人的某種特征形成壞的或好的印象后，我們就會(huì)據(jù)此去推論這個(gè)人其他方面的特征。

③積極偏向效應(yīng)：人們普遍對(duì)有關(guān)他們的正面描述表示認(rèn)同。

④馬太效應(yīng)：任何一個(gè)群體、個(gè)體或地區(qū)，一旦在某個(gè)方面獲得了進(jìn)步和成功，那就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)獲得更多進(jìn)步和成功。

（選自《心理學(xué)入門》）

【材料四】

①果殼網(wǎng)：MBTI是信度很差的心理測(cè)量的“尺子”。同一個(gè)人，今天測(cè)量可能是個(gè)ENTJ，過幾天可能就是個(gè)INFP。問題首先出在背后的理論上，榮格基于觀察而來的性格類型只是粗略傾向，并未經(jīng)過精確的驗(yàn)證。其次，MBTI測(cè)驗(yàn)結(jié)果是一刀切的，測(cè)試過程體現(xiàn)出明顯的二元性和時(shí)效性，比如E-I維度有21道題，根據(jù)當(dāng)下的心情狀況，若其中9道題選擇了外向E，12道題選擇了內(nèi)向I，那么就會(huì)被分類至內(nèi)向人群。常規(guī)來講，這個(gè)結(jié)果只能說明測(cè)試者“有點(diǎn)內(nèi)向”，但MBTI就會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地給測(cè)試者貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽。

②央視網(wǎng)：每個(gè)個(gè)體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標(biāo)簽，那反而會(huì)成為“套中人"。更不要把測(cè)試結(jié)果奉為圭臬，當(dāng)成自己缺點(diǎn)的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變。

③澎湃新聞：每個(gè)人的內(nèi)心都有著一股強(qiáng)烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，人們通過MBTI開始了解更多可能和自己的性格有關(guān)的信息，或者開始敘述自己的人生故事。MBTI應(yīng)該只是大家認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)起點(diǎn)，而絕不是終點(diǎn)。希望我們每個(gè)人都能從這里出發(fā)，去認(rèn)識(shí)更多面、更豐富的自己。

（1）下列表述符合材料文意的一項(xiàng)是（2分）

A．MBTI是通過衡量群體行為差異而將人群分為16型人格類型的性格評(píng)估工具。

B．MBTI支持者大多處在成長(zhǎng)期，會(huì)因?yàn)橥獠凯h(huán)境的劇烈變化加深對(duì)自我認(rèn)知的需求。

C．積極偏向效應(yīng)認(rèn)為，人們普遍對(duì)有關(guān)自己的人格類型特點(diǎn)的描述表示認(rèn)同，盡管這些描述不一定準(zhǔn)確。

D．榮格的MBTI理論包含多種性格類型，這些性格類型是他基于觀察而來的，只是粗略傾向，并未經(jīng)過精確的驗(yàn)證。

【答案】B

【解析】本題考查內(nèi)容的辨析。A.根據(jù)材料一“MBTI將個(gè)體行為差異用四個(gè)維度進(jìn)行衡量，分別是聚焦注意力的方向、收集信息的方式、決策的方式、對(duì)外在世界的態(tài)度“可知，MBTI是衡量個(gè)體行為差異，而不是衡量群體行為差異，本項(xiàng)“MBTI是通過衡量群體行為差異而將人群分為16型人格類型的性格評(píng)估工具”有誤；C.根據(jù)材料三第③段“積極偏向效應(yīng)：人們普遍對(duì)有關(guān)他們的正面描述表示認(rèn)同"可知，積極偏向效應(yīng)認(rèn)為，人們普遍對(duì)有關(guān)他們的正面描述表示認(rèn)同，不是所有描述，本項(xiàng)“人們普遍對(duì)有關(guān)自己的人格類型特點(diǎn)的描述表示認(rèn)同”有誤；D.根據(jù)材料四第①段“問題首先出在背后的理論上，榮格基于觀察而來的性格類型只是粗略傾向，并未經(jīng)過精確的驗(yàn)證"可知，是榮格基于觀察而來的性格類型未經(jīng)過精確的驗(yàn)證，不是所有的性格類型都是未經(jīng)過精確的驗(yàn)證，本項(xiàng)“這些性格類型是他基于觀察而來的，只是粗略傾向，并未經(jīng)過精確的驗(yàn)證”有誤；故選B。

（2）閱讀材料一的圖1和圖2，概括圖表信息并寫出讀圖結(jié)論。（4分）

【答案】①圖1中MBTI話題關(guān)注人群年齡分布在20～29歲的最多（描述圖片關(guān)鍵信息），表明主要是年輕人關(guān)注MBTI（讀圖結(jié)論）；②圖2中微博及抖音的MBTI話題討論、閱讀、播放量大（描述圖片關(guān)鍵信息），表明MBTI很火/頗受關(guān)注（讀圖結(jié)論）。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一圖1“MBTI話題關(guān)注人群年齡分布"可知，＜19歲的人群約占30%，20-29歲人群約占50%，30-39歲人群占15%，40-49歲以及≥50歲人群占比均不足15%，可看出話題關(guān)注人群年齡分布在20～29歲的最多，表明主要是年輕人關(guān)注MBTI。根據(jù)材料一圖2“微博及抖音話題搜索”可知，微博mbti話題有91.9萬(wàn)次討論，39.6億閱讀量，抖音mbti話題的視頻有41.3億次播放量，可看出中微博及抖音的MBTI話題討論、閱讀、播放量大，表明MBTI頗受關(guān)注。

（3）請(qǐng)結(jié)合材料，具體分析MBTI流行的原因。（3分）

【答案】①人們有認(rèn)識(shí)自我的強(qiáng)烈需求。大多數(shù)MBTI的支持者正處在成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)自我的好奇和認(rèn)知需求更深，MBTI可以幫助他們定位自我。②人們有與自我和解的訴求。MBTI能幫助人們實(shí)現(xiàn)自我和解，減少心理上的不和諧。③社交平臺(tái)的助推。很多社交平臺(tái)能通過MBTI標(biāo)簽幫助用戶們互相認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生共鳴，建立身份和情感認(rèn)同。④符合巴納姆效應(yīng)。MBTI的人格描述是粗略的，這些具有一般性的、較為籠統(tǒng)的人格描述容易被人們接受。⑤符合積極偏向效應(yīng)。MBTI測(cè)試結(jié)果描述中的溢美之詞，也就是正面描述，容易獲得人們（尤其是漂泊無定、求助無門的年輕人）的認(rèn)同。（任意三點(diǎn)均可）

【解析】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二第②段“人們對(duì)MBTI性格測(cè)試的喜愛，其一是源于認(rèn)識(shí)自我的強(qiáng)烈需求。MBTI的擁躉大多正處于由象牙塔初步邁向社會(huì)的成長(zhǎng)時(shí)期，外界環(huán)境的劇烈變化加深了對(duì)自我的好奇與認(rèn)知需求。迷茫階段，披上科學(xué)外衣的MBTI性格測(cè)試無疑是一根穩(wěn)固的繩索，幫助他們定位自我，俯視內(nèi)心"可知，人們有認(rèn)識(shí)自我的強(qiáng)烈需求。大多數(shù)MBTI的支持者正處在成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)自我的好奇和認(rèn)知需求更深，MBTI可以幫助他們定位自我。根據(jù)材料二第⑤段“基于MBTI當(dāng)下流行的渠道，我們不難發(fā)現(xiàn)社交功能的舉足輕重。在微博、知乎、豆瓣、小紅書等平臺(tái)，人們大膽地標(biāo)記自我個(gè)性，用標(biāo)簽幫助用戶們互相認(rèn)識(shí)，彼此共鳴，建立身份認(rèn)同、情感認(rèn)同”可知，社交平臺(tái)的助推。很多社交平臺(tái)能通過MBTI標(biāo)簽幫助用戶們互相認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生共鳴，建立身份和情感認(rèn)同。根據(jù)材料二第③段“其二