2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第11課 把我的愛(ài)傳給大家教案 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課把我的愛(ài)傳給大家教案鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《把我的愛(ài)傳給大家》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，通過(guò)分享與互助，體驗(yàn)集體的溫暖，理解在集體中相互關(guān)愛(ài)的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活和之前的課堂學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了關(guān)愛(ài)他人、禮貌待人的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生把這一概念擴(kuò)展到集體層面，結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)如何在集體中傳遞愛(ài)與關(guān)懷，與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)形成有效銜接。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與道德品質(zhì)。依據(jù)新課改要求，結(jié)合鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課《把我的愛(ài)傳給大家》，具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的人際溝通能力：通過(guò)課堂討論、分享和互動(dòng)游戲，使學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和友誼。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人帶來(lái)的愉悅和成就感，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德情感，使其具備樂(lè)于助人的品質(zhì)。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與責(zé)任感：通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是集體中不可或缺的一員，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和為集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中的人際交往打下基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中自主思考如何傳遞關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其學(xué)會(huì)在不同情境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治課程中關(guān)于禮貌、友愛(ài)、互助等基本概念有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)谌粘Ｉ詈驼n堂中，能夠展示出一定的文明禮儀和友好相處的態(tài)度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)富有情境性、互動(dòng)性和游戲性的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過(guò)觀察、體驗(yàn)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在差異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難與挑戰(zhàn)：（1）表達(dá)關(guān)愛(ài)的能力有限，可能不知道如何用恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f自己的關(guān)愛(ài)；（2）在集體活動(dòng)中，可能會(huì)出現(xiàn)合作不順暢、溝通不暢等問(wèn)題；（3）對(duì)于如何在不同情境下運(yùn)用關(guān)愛(ài)他人的原則，學(xué)生可能缺乏自主思考和判斷能力。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)在教學(xué)中充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)富有層次性和針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以幫助學(xué)生克服困難，提升他們的道德素養(yǎng)和人際交往能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)）

-學(xué)生用桌椅、白板、卡片、貼紙等教具

2.軟件資源：

-鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教科書(shū)

-教學(xué)PPT

-課程相關(guān)圖片、故事書(shū)籍

-學(xué)生評(píng)價(jià)表格

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如班級(jí)優(yōu)化大師）

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻短片

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景劇表演

-課堂討論與分享

-互動(dòng)游戲

-角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布第11課《把我的愛(ài)傳給大家》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何在集體中傳遞愛(ài)與關(guān)懷”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀教材和觀看視頻，初步理解傳遞愛(ài)的意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題，如“你曾怎樣幫助過(guò)你的朋友？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的經(jīng)歷和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)關(guān)愛(ài)行為的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于傳遞愛(ài)的故事，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過(guò)言行傳遞愛(ài)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何在班級(jí)中傳遞愛(ài)”，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬關(guān)愛(ài)行為。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將愛(ài)傳遞給他人。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中討論并分享自己的想法，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)關(guān)愛(ài)行為。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解傳遞愛(ài)的方法和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)傳遞愛(ài)心的理解，掌握具體實(shí)踐方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和實(shí)際操作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置學(xué)生記錄一周內(nèi)幫助他人的事情，并寫(xiě)下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真記錄并反思自己的關(guān)愛(ài)行為。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，深入了解關(guān)愛(ài)他人的多種方式。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行自我反思。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德認(rèn)知。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣，提升個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了如何通過(guò)言行傳遞愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧。

-學(xué)會(huì)了在集體中分享與互助，體驗(yàn)到集體的溫暖和力量。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際生活中主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主閱讀、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-在課堂討論、小組合作和角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察、體驗(yàn)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人的責(zé)任，形成了關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到關(guān)愛(ài)他人帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，增強(qiáng)了道德情感。

-學(xué)生逐漸形成積極向上、樂(lè)于助人的價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地提出關(guān)愛(ài)他人的方法。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，勇于嘗試新方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高關(guān)愛(ài)他人的能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到不同情境中，展現(xiàn)出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明如何在日常生活中關(guān)愛(ài)他人，如幫助同學(xué)、照顧動(dòng)植物等。

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成了關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的主題海報(bào)，展示了關(guān)愛(ài)他人的具體行為。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，記錄了自己在一周內(nèi)幫助他人的事情，并分享了自己的感受，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人的實(shí)際行動(dòng)。

2.過(guò)程與方法方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，通過(guò)自主閱讀教材和觀看教學(xué)視頻，對(duì)新課內(nèi)容有了初步了解。

-在課堂討論中，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了溝通能力。

-在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在課堂上分享了自己關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷，傳遞了正能量，激發(fā)了其他學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)他人帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)了道德情感。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，閱讀相關(guān)書(shū)籍和觀看視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人對(duì)社會(huì)的重要性。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐方面：

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)生提出了許多富有創(chuàng)意的關(guān)愛(ài)他人方法，如制作愛(ài)心卡片、開(kāi)展志愿服務(wù)等。

-學(xué)生在課后實(shí)踐中，嘗試將這些方法付諸行動(dòng)，取得了良好的效果。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，提出了改進(jìn)關(guān)愛(ài)行為的建議，為未來(lái)更好地關(guān)愛(ài)他人奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛(ài)的教育》節(jié)選，介紹了一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的故事。

-視頻資源：《關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量》系列短片，展示了在不同場(chǎng)合關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)案例。

-實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“傳遞愛(ài)心”社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《愛(ài)的教育》節(jié)選，并分享自己的閱讀感悟。

-組織學(xué)生觀看《關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量》系列短片，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的關(guān)愛(ài)行為，思考如何將愛(ài)心傳遞給他人。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加“傳遞愛(ài)心”社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，鍛煉自己的關(guān)愛(ài)能力。

教師為學(xué)生提供以下指導(dǎo)和建議：

-閱讀指導(dǎo)：為學(xué)生提供閱讀策略，如預(yù)測(cè)、概括、分析等，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料。

-觀看指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)，思考關(guān)愛(ài)行為背后的動(dòng)機(jī)和意義。

-實(shí)踐指導(dǎo)：為學(xué)生提供社區(qū)志愿服務(wù)的相關(guān)信息，如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

課后拓展實(shí)施步驟：

1.閱讀拓展：

-學(xué)生自主閱讀《愛(ài)的教育》節(jié)選，記錄自己的閱讀感悟。

-教師組織課堂分享，讓學(xué)生交流閱讀心得，共同討論如何將故事中的關(guān)愛(ài)行為應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.視頻拓展：

-學(xué)生觀看《關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量》系列短片，關(guān)注生活中的關(guān)愛(ài)行為。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的關(guān)愛(ài)案例，分析關(guān)愛(ài)行為對(duì)個(gè)人和集體的影響。

3.實(shí)踐拓展：

-學(xué)生參加“傳遞愛(ài)心”社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，反思關(guān)愛(ài)他人的意義和價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)①關(guān)愛(ài)他人的意義

②如何在集體中傳遞愛(ài)

③關(guān)愛(ài)他人的具體行為

2.重點(diǎn)詞句：

①關(guān)愛(ài)：關(guān)心、照顧、幫助他人

②集體：由許多人組成的整體

③傳遞：使某物從一個(gè)人傳給另一個(gè)人

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①關(guān)愛(ài)他人的意義：

-關(guān)愛(ài)他人使我們感到快樂(lè)

-關(guān)愛(ài)他人使他人感到溫暖

②如何在集體中傳遞愛(ài)：

-用言行表達(dá)關(guān)愛(ài)

-在集體活動(dòng)中分享與互助

③關(guān)愛(ài)他人的具體行為：

-幫助他人解決問(wèn)題

-關(guān)心他人的感受

-分享自己的快樂(lè)和資源

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以使用生動(dòng)的圖像、色彩和布局，使板書(shū)更加吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用心形符號(hào)表示關(guān)愛(ài)，用人物圖案表示集體，用箭頭表示傳遞。此外，還可以使用故事情節(jié)或案例來(lái)展示關(guān)愛(ài)他人的具體行為，使學(xué)生更容易理解和記住。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需記錄一周內(nèi)幫助他人的事情，并寫(xiě)下自己的感受。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，并反思自己的關(guān)愛(ài)行為。

-學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)“傳遞愛(ài)心”的小活動(dòng)，可以是一個(gè)小游戲、一個(gè)簡(jiǎn)單的表演或者一個(gè)手工制作，要求能夠傳遞愛(ài)心給他人。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，同時(shí)讓他們體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

-學(xué)生需閱讀《愛(ài)的教育》節(jié)選，并寫(xiě)下自己的閱讀感悟。這有助于學(xué)生深入理解關(guān)愛(ài)他人的重要性，并提升閱讀理解能力。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)行為，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如表達(dá)不清、理解不深等，并給出改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并明確改進(jìn)的方向。

-教師可以組織課堂分享，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)，并互相評(píng)價(jià)。這有助于學(xué)生從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)，提高自己的作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。他們通過(guò)閱讀教材、觀看教學(xué)視頻，對(duì)關(guān)愛(ài)他人的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的關(guān)愛(ài)經(jīng)歷，這讓我深感欣慰。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛(ài)時(shí)還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中