人教版美術(shù)六年級上冊《第7課 漂浮的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1

人教版美術(shù)六年級上冊《第7課漂浮的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1一.教材分析《第7課漂浮的畫》是人教版美術(shù)六年級上冊的一課，主要讓學(xué)生了解和掌握如何通過想象和創(chuàng)作，把自己的想法表現(xiàn)在美術(shù)作品中。本課以“漂浮”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漂浮效果。教材內(nèi)容豐富，包括欣賞、分析、實(shí)踐和評價(jià)等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和表現(xiàn)欲望，對新鮮事物充滿好奇。但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生可能對素材的選擇和表現(xiàn)手法感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，勇于表達(dá)自我。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解漂浮的畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。提高學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漂浮效果。教學(xué)難點(diǎn)：素材的選擇、畫面構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。五.教學(xué)方法欣賞講解法：通過欣賞優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生了解漂浮的畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。實(shí)踐操作法：讓學(xué)生動手實(shí)踐，創(chuàng)作出具有漂浮效果的畫作。小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，提高創(chuàng)作水平。評價(jià)激勵(lì)法：對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)作品，用于欣賞和分析。準(zhǔn)備各種繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等。準(zhǔn)備展示用的白板和板書用具。準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于控制教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一組漂浮的畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漂浮效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時(shí)，提問學(xué)生對漂浮的畫的看法，了解學(xué)生的認(rèn)知水平。呈現(xiàn)（10分鐘）教師簡要講解漂浮的畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，如畫面構(gòu)圖、素材選擇、色彩搭配等。同時(shí)，展示優(yōu)秀的漂浮畫作，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美。操練（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。在創(chuàng)作過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的素材和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有漂浮效果的畫作。鞏固（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評價(jià)。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將漂浮的畫運(yùn)用到實(shí)際生活中？學(xué)生可以舉例說明，如漂浮的廣告、漂浮的裝飾品等。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)漂浮的畫的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。同時(shí)，提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的創(chuàng)作水平。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生完成一幅漂浮的畫作品，要求有創(chuàng)意、富有想象力。作品可以采用水彩、蠟筆、馬克筆等材料。板書（課后整理）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，整理板書，包括漂浮的畫的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作建議等。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)時(shí)間分配：導(dǎo)入5分鐘、呈現(xiàn)10分鐘、操練10分鐘、鞏固5分鐘、拓展5分鐘、小結(jié)5分鐘、家庭作業(yè)5分鐘?？傆?jì)40分鐘。在《第7課漂浮的畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，表現(xiàn)自我。但在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，但部分學(xué)生對漂浮的畫的概念理解不深，導(dǎo)致后續(xù)創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加詳細(xì)地講解漂浮的畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立基本的概念。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我對漂浮的畫的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法進(jìn)行了簡要講解，但部分學(xué)生仍表現(xiàn)出對素材選擇、畫面構(gòu)圖等方面的困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿意主動思考和表達(dá)。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在評價(jià)環(huán)節(jié)，我試圖鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，但評價(jià)內(nèi)容較為單一，僅限于作品本身，未能涉及到創(chuàng)作過程和學(xué)生的努力程度。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將完善評價(jià)方式，讓學(xué)生從多方面、多角度進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步。豐富教學(xué)資源，引入更多優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的創(chuàng)作水平。增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手實(shí)踐，提高他們的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。完善評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，提高評價(jià)的全面性和公正性。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中的不足之處，并明確了今后的改進(jìn)方向。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們提高審美能力、創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而提高他們的綜合素質(zhì)?？紤]到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了以下的作業(yè)：創(chuàng)作一幅漂浮的畫作品，要求有創(chuàng)意、富有想象力。作品可以采用水彩、蠟筆、馬克筆等材料。寫一段創(chuàng)作心得，內(nèi)容包括：創(chuàng)作靈感、素材選擇、表現(xiàn)手法等。制作一份作品展示海報(bào)，包括作品名稱、創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我對作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的考慮，以期通過作業(yè)的完成，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我將針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和評價(jià)。作品創(chuàng)作：專家將評價(jià)學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意和想象力，是否能夠有效地表現(xiàn)出漂浮的效果。同時(shí)，專家還將關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和材料運(yùn)用能力。創(chuàng)作心得：專家將評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作心得是否能夠反映出他們對漂浮的畫的理解和認(rèn)識，以及他們在創(chuàng)作過程中的思考和探索。作品展示海報(bào)：專家將評價(jià)學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)是否具有吸引力，是否能夠清晰地傳達(dá)作品的創(chuàng)作靈感和過程。通過專家點(diǎn)評，學(xué)生將能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步明確自己的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，專家的意見和建議也將為教師提供寶貴的教學(xué)參考，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并根據(jù)專家的點(diǎn)評意見，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與專家點(diǎn)評，虛心接受他人的意見和建議，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。此外，我還將積極爭取專家的指導(dǎo)和幫助，通過專家的點(diǎn)評和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。我將定期向?qū)＜艺埥?，尋求針對?/p>