2016年秋八年級地理上冊 3.3 水資源教案 （新版）新人教版

2016年秋八年級地理上冊3.3水資源教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版八年級地理上冊第三章第三節(jié)“水資源”，內(nèi)容主要包括水資源的分布、水資源利用與保護等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國水資源的現(xiàn)狀、分布特點及其利用與保護措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜水資源的情感。在教學(xué)設(shè)計上，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實際情況，采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐和人地協(xié)調(diào)四個方面。通過分析我國水資源的分布、利用和保護，學(xué)生能夠理解并運用地理知識，提高對水資源的認知；通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，學(xué)會從不同角度思考問題；在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力；同時，通過學(xué)習(xí)水資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立人地和諧的觀念，提高環(huán)保意識。學(xué)情分析學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對地理學(xué)科有一定的認識。他們在七年級時學(xué)習(xí)了地圖、地球和氣候等基本知識，為本次課程的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生對水資源的認知可能僅限于日常生活中的直觀感受，缺乏深入的理解和系統(tǒng)的知識。

在學(xué)習(xí)層次上，八年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，具有一定的獨立思考和分析問題的能力。他們善于接受新知識，但對于復(fù)雜問題的理解仍需要教師的引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的認知特點，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解水資源的知識。

在知識和能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀和寫作能力，能夠獨立完成課后作業(yè)。然而，學(xué)生在地理實踐能力方面可能較為薄弱，對于水資源的具體分布、利用和保護措施等方面的實踐經(jīng)驗不足。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析和小組討論，提高他們的實踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。他們樂于參與課堂討論，愿意與同學(xué)分享自己的觀點。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生以個性化的指導(dǎo)和支持。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在上課走神、注意力不集中等問題，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。同時，教師需要加強對學(xué)生的管理，確保課堂秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入典型的水資源案例，如南水北調(diào)、城市供水問題等，引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識分析和解決問題，提高學(xué)生的綜合思維能力。

（2）小組討論法：組織學(xué)生就水資源分布、利用和保護等方面的問題進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。

（3）實地考察法：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃畮?、水源地等，讓學(xué)生親身感受水資源的重要性，增強學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動形象地展示水資源的相關(guān)圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

（2）教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生直觀地了解水資源的分布、利用和保護情況，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地圖、新聞報道等，拓寬視野，豐富知識體系。

（4）互動環(huán)節(jié)：設(shè)置課堂問答、小組競賽等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

（5）課后作業(yè)：布置有關(guān)水資源的調(diào)查報告、小論文等課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞水資源課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解水資源的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解水資源課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出水資源課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解水資源的基本概念、分布規(guī)律和利用保護措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握水資源的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗水資源知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解水資源的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握水資源的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解水資源的基本概念，掌握水資源的知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)水資源課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與水資源課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的水資源知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供國內(nèi)外水資源利用與保護的成功案例，如荷蘭的圍海造陸、澳大利亞的墨累-達令盆地水資源管理等，讓學(xué)生了解不同國家在水資源管理方面的經(jīng)驗。

-數(shù)據(jù)分析：提供我國水資源分布、利用和保護的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如水資源總量、人均水資源量、水資源利用效率等，讓學(xué)生直觀了解我國水資源現(xiàn)狀。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)水資源研究的學(xué)術(shù)論文，了解水資源領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)。

-紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于水資源的紀錄片，如《藍色星球》、《地球水危機》等，增強學(xué)生對水資源問題的認識。

2.拓展建議

-進行一次水資源調(diào)查：學(xué)生可以分組進行所在地區(qū)的水資源調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厮Y源的分布、利用和保護情況，并提出改進建議。

-舉辦一次水資源主題班會：學(xué)生可以自發(fā)組織一次水資源主題班會，分享自己了解到的水資源知識、案例和調(diào)查結(jié)果，提高全班同學(xué)的水資源意識。

-創(chuàng)作水資源相關(guān)作品：學(xué)生可以結(jié)合自己的特長，如繪畫、攝影、寫作等，創(chuàng)作與水資源相關(guān)的作品，展示水資源的重要性和保護水資源的意義。

-參加水資源相關(guān)的社會實踐活動：學(xué)生可以積極參加水資源相關(guān)的社會實踐活動，如節(jié)水宣傳、水資源保護志愿者等，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。典型例題講解例題1：請簡述我國水資源的分布特點。

答案：我國水資源分布具有以下特點：南方多，北方少；東多西少；夏多冬少，年際變化大。

例題2：請分析我國水資源利用中存在的問題。

答案：我國水資源利用中存在的問題有：水資源浪費嚴重，利用率低；水資源污染嚴重；水資源管理不善，水資源短缺。

例題3：請簡述我國水資源保護的主要措施。

答案：我國水資源保護的主要措施有：加強水資源管理，提高水資源利用效率；加大污水處理力度，減少水污染；加強水資源立法，完善水資源法規(guī)體系；加強水資源宣傳教育，提高全民水資源意識。

例題4：請分析我國水資源供需矛盾的原因。

答案：我國水資源供需矛盾的原因有：水資源分布不均，水資源短缺；水資源污染嚴重，水資源質(zhì)量下降；水資源浪費嚴重，水資源利用率低；人口增長，經(jīng)濟發(fā)展，用水需求增加。

例題5：請簡述我國在水資源保護方面取得的成果。

答案：我國在水資源保護方面取得的成果有：水資源管理得到加強，水資源利用效率提高；污水處理能力提高，水污染得到一定程度的治理；水資源法規(guī)體系逐步完善；全民水資源意識提高，水資源保護工作得到加強。

例題6：請分析我國在水資源保護方面面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國在水資源保護方面面臨的挑戰(zhàn)有：水資源污染問題依然嚴重，治理任務(wù)艱巨；水資源浪費現(xiàn)象普遍，提高水資源利用效率難度大；水資源短缺問題日益凸顯，供需矛盾加??；水資源管理體制不完善，制約水資源保護工作。

例題7：請簡述我國在水資源保護方面的發(fā)展方向。

答案：我國在水資源保護方面的發(fā)展方向有：加強水資源管理，提高水資源利用效率；加大污水處理力度，改善水環(huán)境質(zhì)量；完善水資源法規(guī)體系，嚴格水資源管理；加強水資源宣傳教育，提高全民水資源意識；推進水資源保護科技創(chuàng)新，提高水資源保護水平。

例題8：請分析我國在水資源保護方面應(yīng)采取的措施。

答案：我國在水資源保護方面應(yīng)采取的措施有：加強水資源管理，提高水資源利用效率；加大污水處理力度，減少水污染；完善水資源法規(guī)體系，嚴格水資源管理；加強水資源宣傳教育，提高全民水資源意識；推進水資源保護科技創(chuàng)新，提高水資源保護水平。

例題9：請簡述我國在水資源保護方面取得的進展。

答案：我國在水資源保護方面取得的進展有：水資源管理得到加強，水資源利用效率提高；污水處理能力提高，水污染得到一定程度的治理；水資源法規(guī)體系逐步完善；全民水資源意識提高，水資源保護工作得到加強。

例題10：請分析我國在水資源保護方面存在的問題。

答案：我國在水資源保護方面存在的問題有：水資源污染問題依然嚴重，治理任務(wù)艱巨；水資源浪費現(xiàn)象普遍，提高水資源利用效率難度大；水資源短缺問題日益凸顯，供需矛盾加??；水資源管理體制不完善，制約水資源保護工作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.水資源的概念與分類

-水資源的基本概念

-我國水資源的分類

2.水資源的分布規(guī)律

-我國水資源的分布特點

-影響水資源分布的因素

3.水資源的利用與保護

-水資源的利用現(xiàn)狀及問題

-水資源保護的主要措施

-水資源保護的意義

4.水資源的合理開發(fā)與利用

-水資源的合理開發(fā)

-水資源的合理利用

-水資源的合理調(diào)配

5.水資源的可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展理念在水資源管理中的應(yīng)用

-水資源可持續(xù)發(fā)展的措施

-水資