Unit4EverydayeconomicsStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊

Unit4EverydayeconomicsStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第四冊的Unit4EverydayeconomicsStartingout。本單元主要討論了日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，旨在幫助學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理。具體內(nèi)容包括：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供求、市場、價格等。

2.消費(fèi)者行為分析，如消費(fèi)者偏好、預(yù)算約束等。

3.生產(chǎn)者行為分析，如生產(chǎn)成本、產(chǎn)量決策等。

4.市場結(jié)構(gòu)及其對資源配置的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識，這些知識為本節(jié)課的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中也對一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有所感知，如價格變動、消費(fèi)決策等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)背景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對經(jīng)濟(jì)學(xué)有更深入的理解，并為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的英語閱讀理解和口語表達(dá)能力，使他們能夠用英語描述和分析經(jīng)濟(jì)問題。

2.思維品質(zhì)：通過分析消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為和市場結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和終身學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在未來不斷發(fā)展和適應(yīng)社會的需求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念的理解和運(yùn)用，如供求、市場、價格等。

2.消費(fèi)者行為分析，包括消費(fèi)者偏好、預(yù)算約束等。

3.生產(chǎn)者行為分析，如生產(chǎn)成本、產(chǎn)量決策等。

4.市場結(jié)構(gòu)及其對資源配置的影響。

難點(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系和應(yīng)用。

2.消費(fèi)者行為和生產(chǎn)者行為的數(shù)學(xué)建模。

3.市場結(jié)構(gòu)對資源配置的復(fù)雜影響。

解決辦法：

1.通過案例分析和實(shí)際例子，讓學(xué)生具體感受經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的應(yīng)用，加深理解。

2.利用圖形和數(shù)學(xué)模型，直觀展示消費(fèi)者行為和生產(chǎn)者行為的關(guān)系。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生從不同市場結(jié)構(gòu)的角度思考問題。

4.提供豐富的閱讀材料，拓展學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

5.鼓勵學(xué)生提問和思考，引導(dǎo)他們通過合作和探究解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺：外研版高中英語選擇性必修第四冊教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)文章、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動提問等。

5.輔助材料：經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)書籍、雜志、研究報(bào)告等。

6.評價工具：課堂提問、小組討論評價、作業(yè)批改、考試等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常經(jīng)濟(jì)學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常經(jīng)濟(jì)學(xué)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的basicconcepts,components,andcases.

強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常經(jīng)濟(jì)學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書籍，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，以加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的理解。

-提供經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的文章、研究報(bào)告和雜志，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《華爾街日報(bào)》等，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用和最新發(fā)展。

-推薦學(xué)生訪問一些經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，如“經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫”、“美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會”等，以獲取更多的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和信息。

-推薦學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的講座、研討會和學(xué)術(shù)活動，以拓寬視野和提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-要求學(xué)生閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書籍，并寫讀書筆記或讀后感，以加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課題研究或?qū)W術(shù)項(xiàng)目，如參加經(jīng)濟(jì)學(xué)比賽、開展經(jīng)濟(jì)學(xué)調(diào)查等，以提高學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)，如參觀企業(yè)、參與經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析等，以增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的社團(tuán)和組織，如加入經(jīng)濟(jì)學(xué)俱樂部、參與經(jīng)濟(jì)學(xué)討論組等，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、組成部分和原理。日常經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究日常生活中經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的學(xué)科，它幫助我們理解和分析經(jīng)濟(jì)問題。

2.我們了解了日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供求、市場、價格等，并學(xué)習(xí)了消費(fèi)者行為分析、生產(chǎn)者行為分析和市場結(jié)構(gòu)及其對資源配置的影響。

3.通過分析具體案例，我們深入了解了日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的特性和重要性。案例分析讓我們更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和作用。

4.學(xué)生分組討論了日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)主題，通過合作解決問題，提高了合作能力和解決問題的能力。

5.學(xué)生代表在課堂上展示了討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行了提問和點(diǎn)評，促進(jìn)了互動交流。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究什么的學(xué)科？（A.經(jīng)濟(jì)政策B.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象C.經(jīng)濟(jì)觀念D.經(jīng)濟(jì)歷史）

-消費(fèi)者偏好是指消費(fèi)者對商品的（A.數(shù)量B.質(zhì)量C.價格D.品牌）的偏好。

2.簡答題：

-請簡述日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念及其相互作用。

-請解釋供求關(guān)系對價格的影響。

3.案例分析題：

-假設(shè)你是一名消費(fèi)者，你發(fā)現(xiàn)你喜歡的品牌手機(jī)價格突然上漲。請分析價格上漲對你的消費(fèi)決策的影響。

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一家企業(yè)的生產(chǎn)者，你發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)成本突然上升。請分析成本上升對你的產(chǎn)量決策和定價策略的影響。

5.論述題：

-請論述市場結(jié)構(gòu)對資源配置的影響，并結(jié)合一個具體例子進(jìn)行說明。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過提問和展示日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考日常經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活的關(guān)系。

②基礎(chǔ)知識講解：講解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供求、市場、價格等，并介紹消費(fèi)者行為分析、生產(chǎn)者行為分析和市場結(jié)構(gòu)及其對資源配置的影響。

③案例分析：選擇幾個典型的日常經(jīng)濟(jì)學(xué)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過具體案例深入理解日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的特性和重要性。

④小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評：各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和意義，并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的文章和書籍，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，以加深對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的視頻，如TED演講、經(jīng)濟(jì)學(xué)講座等，以拓寬視野和提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，深入研究日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識，通過閱讀和觀看視頻資源，提高對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

-問題解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時，可以隨時向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)習(xí)分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在課后撰寫一篇關(guān)于日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思內(nèi)容：

1.教學(xué)內(nèi)容：我選擇了與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講解，包括基本概念、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為和市場結(jié)構(gòu)等。學(xué)生對這些內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和案例分析。我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容的選擇是合適的，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，包括講解、案例分析、小組討論和課堂展示。這些方法能夠促進(jìn)學(xué)生的參與和思考，但有些學(xué)生可能在課堂展示中感到緊張和不安。我需要考慮如何進(jìn)一步鼓勵學(xué)生積極參與和減輕他們的緊張情緒。

3.課堂互動：我鼓勵學(xué)生在課堂上提問和參與討論，但有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚝ε路稿e而沒有積極參與。我需要采取更多的策略來鼓勵學(xué)生提問和分享他們的想法，例如通過小組合作或游戲等方式增加課堂互動。

改進(jìn)措施：

1.增加互動環(huán)節(jié)：為了增加課堂互動，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的互動