習(xí)作：寫(xiě)作品梗概（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作：寫(xiě)作品梗概（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：習(xí)作：寫(xiě)作品梗概

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，星期一上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高其文學(xué)鑒賞能力，能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高其閱讀速度和理解能力，能夠快速把握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)能力，能夠用自己的話總結(jié)和概括文章的主要觀點(diǎn)，并能夠撰寫(xiě)出清晰、連貫的習(xí)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使其了解和掌握一些基本的文學(xué)知識(shí)和文學(xué)鑒賞方法，提高其文學(xué)素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其學(xué)習(xí)效率和效果，能夠按時(shí)完成習(xí)作任務(wù)，并在完成過(guò)程中不斷進(jìn)行自我檢查和修正。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：如何正確理解作品梗概的概念，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。

解決方法：通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生理解作品梗概的概念，并通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握描述的方法和技巧。

2.難點(diǎn)：如何概括和提煉文章的主要內(nèi)容，以及如何撰寫(xiě)出清晰、連貫的習(xí)作。

解決方法：通過(guò)分步驟的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握概括和提煉文章主要內(nèi)容的方法，并通過(guò)修改和反饋，幫助學(xué)生提高習(xí)作的清晰度和連貫性。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供作品梗概的概念和寫(xiě)作方法的理論基礎(chǔ)；通過(guò)討論和案例研究，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，加深對(duì)作品梗概的理解和掌握；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演作者和讀者，討論如何向讀者介紹作品梗概，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生從不同角度理解作品梗概的重要性。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，要求學(xué)生將其梗概化，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何將長(zhǎng)篇文章簡(jiǎn)化為梗概。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)故事梗概接龍游戲，學(xué)生需要根據(jù)前一個(gè)學(xué)生的梗概，繼續(xù)創(chuàng)作下一個(gè)梗概，通過(guò)游戲，提高學(xué)生的創(chuàng)造性和思維能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示作品梗概的概念、寫(xiě)作方法和示例，通過(guò)直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

b.視頻：選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過(guò)視頻展示其梗概，讓學(xué)生直觀地感受作品梗概的魅力和作用。

c.在線工具：利用在線寫(xiě)作工具，如word、notepad等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，提高寫(xiě)作效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作品梗概的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是作品梗概嗎？它在我們閱讀和寫(xiě)作中有什么作用？”

展示一些關(guān)于作品梗概的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受作品梗概的重要性。

簡(jiǎn)短介紹作品梗概的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.作品梗概基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解作品梗概的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解作品梗概的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹作品梗概的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.作品梗概案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解作品梗概的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的作品梗概案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作品梗概的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用作品梗概解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論作品梗概的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與作品梗概相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)作品梗概的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作品梗概的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括作品梗概的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)作品梗概在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用作品梗概。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于作品梗概的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等古典名著的梗概，以及現(xiàn)代文學(xué)作品如《平凡的世界》、《活著》等作品的梗概。

b.文學(xué)作品評(píng)論：提供一些關(guān)于文學(xué)作品評(píng)論的書(shū)籍，如《文學(xué)批評(píng)方法與案例分析》、《文學(xué)鑒賞與批評(píng)》等，幫助學(xué)生更好地理解和分析文學(xué)作品。

c.寫(xiě)作技巧：推薦一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的書(shū)籍，如《寫(xiě)作的藝術(shù)》、《如何寫(xiě)好一篇文章》等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.自主閱讀：要求學(xué)生利用課外時(shí)間，選擇一本自己感興趣的文學(xué)作品，閱讀其梗概，并嘗試自己撰寫(xiě)一個(gè)作品梗概。

b.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成小組，選擇一個(gè)共同感興趣的文學(xué)作品，分工合作，分別撰寫(xiě)作品的不同部分，然后整合成一個(gè)完整的作品梗概。

c.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于文學(xué)作品梗概的習(xí)作，并提交給教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

d.學(xué)習(xí)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。七、典型例題講解

例題1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《紅樓夢(mèng)》的故事梗概。

答案：《紅樓夢(mèng)》是一部描寫(xiě)清代社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了賈、王、史、薛四大家族的榮辱興衰，以及賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛(ài)情悲劇。

例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容。

答案：《三國(guó)演義》講述了東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)勢(shì)力爭(zhēng)霸的故事，描繪了群雄逐鹿、英雄輩出的歷史畫(huà)卷。

例題3：請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述《西游記》的故事梗概。

答案：《西游記》講述了一位名叫唐僧的和尚帶領(lǐng)三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧，歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《平凡的世界》的主要情節(jié)。

答案：《平凡的世界》以一個(gè)普通農(nóng)民家庭為線索，講述了主人公孫少平及其家人在艱難困苦中拼搏、奮斗的故事。

例題5：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《活著》的故事梗概。

答案：《活著》通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的視角，講述了他在新中國(guó)成立后，經(jīng)歷土地改革、大躍進(jìn)、文化大革命等社會(huì)變革，家庭由富變貧，親人一個(gè)個(gè)離他而去的故事。

例題6：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《1984》的主要內(nèi)容。

答案：《1984》是一部反烏托邦小說(shuō)，講述了在極權(quán)統(tǒng)治下，主人公溫斯頓·史密斯在政治高壓、思想監(jiān)控下，逐漸覺(jué)醒并反抗極權(quán)的故事。

例題7：請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》的故事梗概。

答案：《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》通過(guò)動(dòng)物起義、建立農(nóng)場(chǎng)共和國(guó)的故事，諷刺了政治權(quán)力斗爭(zhēng)和意識(shí)形態(tài)的虛偽性。

例題8：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《老人與?！返闹饕楣?jié)。

答案：《老人與?！分v述了一個(gè)老漁夫與一條大馬林魚(yú)展開(kāi)搏斗，最終戰(zhàn)勝自然的故事，展現(xiàn)了人類(lèi)不屈不撓的精神。

例題9：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《大衛(wèi)·科波菲爾》的故事梗概。

答案：《大衛(wèi)·科波菲爾》講述了一個(gè)孤兒大衛(wèi)在成長(zhǎng)過(guò)程中，歷經(jīng)磨難，最終成為一位作家的故事。

例題10：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《悲慘世界》的主要內(nèi)容。

答案：《悲慘世界》以法國(guó)大革命為背景，講述了主人公讓·瓦爾簡(jiǎn)與警長(zhǎng)沙威之間的斗爭(zhēng)，以及他在獄中救贖他人的故事。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.作品梗概的概念和重要性：

-定義：作品梗概是簡(jiǎn)要概括作品主要內(nèi)容和情節(jié)的文本。

-重要性：幫助讀者快速了解作品的基本信息，提高閱讀效率。

2.作品梗概的組成部分：

-背景介紹：簡(jiǎn)要介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景和地點(diǎn)。

-主要角色：列出作品中的主要人物及其特點(diǎn)。

-情節(jié)概述：概括故事的主要事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.作品梗概的寫(xiě)作方法：

-簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)作品的主要內(nèi)容。

-突出重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)作品的關(guān)鍵情節(jié)和主題。

-邏輯清晰：確保梗概內(nèi)容的順序和邏