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20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),它可以協(xié)助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。下面是我整理的20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定,僅供參考,盼望能夠協(xié)助到大家。

20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定1

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)工作即將完畢,在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作期間,我遵紀(jì)遵守法律,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人隨和可親,看法良好,努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷,盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的實(shí)力,不斷造就自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)工作期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下,我根本駕馭了心內(nèi)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)工作生逐步向護(hù)士過(guò)度,從而讓我相識(shí)到臨床工作的特別性與必要性。

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,此時(shí)此刻接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)潔,并非如書上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的經(jīng)歷積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)工作,好好體會(huì)才能漸漸積累經(jīng)歷。

20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定2

實(shí)習(xí),是一種期盼,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼。本人在某某中醫(yī)院工作,通過(guò)半年多的工作,在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下,在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與耐性帶教下,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并踴躍參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增加,依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求,因而豐富法律學(xué)問(wèn),增加平安愛(ài)護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教教師是萬(wàn)凌教師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作美麗,操作標(biāo)準(zhǔn),這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的起先就讓我有種挫敗感,在教師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越膽怯,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣教師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著教師如魚得水勞碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)實(shí)力差,又不會(huì)與教師溝通,進(jìn)了ICU還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教教師,對(duì)我很耐性,也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室李楠教師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我起先有了自己的思路,又重新有了工作的激-情,不管多苦多累只要心里安適,我就可以快樂(lè)度過(guò)每一天!

此時(shí)此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)教師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷教師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作熬煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我找尋熬煉時(shí)機(jī)。是教師又一次激發(fā)我的熱忱,真的很感謝教師對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)教師對(duì)我的期望!

20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定3

在神經(jīng)內(nèi)科呆了一個(gè)月,見(jiàn)到了許多病,除了常見(jiàn)的腦堵塞,腦出血以外,還見(jiàn)到了多系統(tǒng)萎縮,多發(fā)性硬化,脊髓亞急性聯(lián)合變性。它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)———站不起來(lái)了,站不穩(wěn)了歪歪斜斜似乎回到了嬰兒時(shí)代。

看到他們或是軟癱或是硬癱的樣子,才明白我們能夠正常的走路運(yùn)動(dòng)說(shuō)話是多么的華蜜?!皥?zhí)子之手,與子偕老”這句話在神經(jīng)內(nèi)更表達(dá)的多一些。腦病的易發(fā)人群通常是中老年人,一方得病之后,能夠盡心竭力照看他(她)只有伴侶,急性期是焦急擔(dān)憂,復(fù)原期是攙扶老伴練習(xí)走路,訓(xùn)練語(yǔ)言,進(jìn)展康復(fù)訓(xùn)練。

在搭載大難面前或許只有另一半和你一起擔(dān)當(dāng)。話又說(shuō)回來(lái),未病先防是最主要的,得從此時(shí)此刻留意,高度警覺(jué)腦血管病的高危因素——高血壓,高血脂。限制飲酒,保持大便通暢,節(jié)制心情,降壓藥降脂藥按時(shí)服用。不要等到發(fā)病了才懊悔。

20xx護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定4

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期立刻就要完畢了,在這段時(shí)間里我進(jìn)展教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí),回想起實(shí)習(xí)的日子,收獲豐富,特殊感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,謹(jǐn)慎履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,酷愛(ài)兒童事業(yè),一心一意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好說(shuō)明與勸慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,削減不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導(dǎo)下,我根本駕馭了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根本操作。特殊是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷,能勤于、擅長(zhǎng)視察患兒病情,從而剛好地駕馭病情改變,作出精確判定。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了許多,雖然我還只是學(xué)生,或許我的實(shí)力有限,但是我用我的努力充溢我的學(xué)問(wèn)與技能,盼望能用我的微笑送走病人安康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。

1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些根本操作要駕馭,如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡(jiǎn)潔的測(cè)血壓為例,許多人都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的駕馭。

2、看熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書本學(xué)問(wèn),如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng),看看如何與患者個(gè)體結(jié)合,不懂就問(wèn),水平會(huì)提高很快。

3、學(xué)會(huì)一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會(huì)處理了,后面慢的也不用焦急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在駕馭”!

在教師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快完畢,取得了很大成果。首先,在根底理論方面,溫故而知加強(qiáng)了穩(wěn)固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)和處理方法。總之,經(jīng)過(guò)在心內(nèi)科的實(shí)習(xí),使我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識(shí)和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧。我必須把學(xué)到得學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的工作中去,并不遺忘教師的訓(xùn)誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

算了算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧,__剛過(guò)。感覺(jué)到此時(shí)此刻,自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室,見(jiàn)識(shí)了不少的人,接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō),是不是實(shí)習(xí),就代表了自己已經(jīng)起先接觸半個(gè)社會(huì)了呢?

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在內(nèi)科我遵紀(jì)遵守法律,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人隨和可親,看法良好,努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷,盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的實(shí)力,不斷造就自己一心一意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)工作我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。謹(jǐn)慎履行實(shí)習(xí)工作護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習(xí),以身作那么,踴躍進(jìn)取。通過(guò)這二個(gè)月的謹(jǐn)慎工作,我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)工作的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,謹(jǐn)慎寫好護(hù)理記錄,同時(shí)視

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