幼兒園大班綜合主題活動《秋花記》課件

秋花記大班綜合主題活動

“大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒探究的生動內(nèi)容?！?/p>

——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》秋天，讓我們享受花的芬芳！一、游戲背景一天，早操過后，坐在草坡前喝水被眼前的花兒迷住了，發(fā)現(xiàn)幼兒園的花兒格外的美麗。壹壹說：“天航，你看小豬身邊的花朵好美，你知道它們叫什么花嗎？”天航：“我也不知道，但是我見過黃色的、紅色的、粉色的花朵，也很漂亮的。”吳茜:“這是我最喜歡的花！”萱萱說：“這是給我們看的不是玩的呢！”子衿：“我發(fā)現(xiàn)有很多層花瓣哦！”冪涯：“我看見它的葉子跟樹葉不一樣哦，好神奇的！”孩子們你一言我一語的討論著新鮮的事物。孩子們的討論開啟了這場探花的旅程。尋覓園里的花香天航：“壹妹，你看黃色的花好漂亮！”吳茜：“這是什么花呀？這么香，花朵這么?。俊币家迹骸疤旌侥憧?，這里有五顏六色的花好美！”雪睿：“我發(fā)現(xiàn)這里有好多粉色的花，不知道叫什么名字？”雅雅：“我發(fā)現(xiàn)飄落下來的三角梅，好美好美！”我和花兒合個影

在大自然里我認(rèn)識了各種各樣的花兒：有美人蕉、翠蓮、月季花、藍(lán)花草、葉子花（三角梅）等等，它們都有很多、很多的秘密，跟著我的腳步，你就會知道了。

我的第一本“花冊”

正是秋花爛漫時，孩子們對自己做的花冊產(chǎn)生了濃厚的興趣。

關(guān)于“花冊”，孩子們是如何分享的？驛翔：“綠色的葉子像小鴨的腳印，花兒像大大的風(fēng)車，美極了！”桓翰：“哇！快看呀！這里有好多種花，一串串的花朵像糖葫蘆一樣好看?！币家迹骸拔襾砀嬖V你們，這種花兒叫藍(lán)花草，它的葉子尖尖的，花瓣就像一個小喇叭”。梓曦：“壹妹，這朵紅色的花兒我怎么沒見過呀？它的葉子怎么那么大呀？花瓣像裙子漂亮。”

二、游戲活動記錄及反思調(diào)整問題一：花店里的花怎么來？佑佑：我媽媽的店里有一些花，我可以帶來我們班的花店賣。藝銘：我家里也有鮮花，是我媽媽買回來的，也可以帶來賣。景桓：我家里的花是我姐姐手工做的花，花店也可以買手工花，我們可以自己動手折花。元浩：那我們也可以去花店買一些花回來賣呀。我們這樣做：討論過后，孩子們就先一起收集家里現(xiàn)有的花并帶到班上，同時，開始學(xué)習(xí)如何動手制作手工花，然后利用不同種類的材料來制作花兒。兩天的時間，班上已經(jīng)擺上了各種各樣花朵，花的種類也很豐富，把教室裝扮得很漂亮，像一個小花店了。但是接下來，孩子們開始發(fā)現(xiàn)，有些鮮花已經(jīng)開始慢慢枯萎掉落，還沒等到花店開張，花兒就漸漸凋零了。思考：如何才能在花店開張的那天讓花兒都完好的開放著呢？雪睿：可以讓爸爸媽媽在花店開張的前一天再賣花帶來班上，這樣花朵就不會枯萎這么快。永晟：要經(jīng)常給花澆水，好好培養(yǎng)它。雯萱：干花存放的很久，我們也可以賣干花。予曦：有些花枯萎比較快，有些花開得比較久，我們可以多買一些開得久就的花。調(diào)整：

于是，我們開始引導(dǎo)孩子和爸爸媽媽一起去探索不同種類的花的特點(diǎn)并記錄下來，同時了解哪些種類的花可以存活比較久，然后商量出我們要賣哪些品種的花，接著發(fā)動家長支持我們的活動，在花店開張的前一兩天再帶花來班上，孩子們也繼續(xù)動手做手工花，同時也學(xué)習(xí)制作干花，就這樣我們計(jì)劃開店所用到的花兒就準(zhǔn)備得差不多了。花花草草的一天

每一朵精心挑選的花，都值得被溫柔以待。讓我們從修剪多余的枝葉開始吧。誰說插花是大人才能做的事情呢？來看看我們“小花藝師”的創(chuàng)作吧！黃驛翔：今天我們的教室變成了花的“海洋”，該選哪朵好呢？吳茜：你們知道嗎？花根要歇著修剪，這樣花兒才能喝到更多的水哦！想要鮮花插得美，高低錯落很重要！在花泥上戳幾個洞洞，讓我的花兒們自由的呼吸。靜靜的欣賞一下我的作品。今天，我是最棒的花藝師！花兒炫美多彩—小巧手花開的時間是短暫的，怎樣才能把美麗的花兒留下呢？孩子們來到美工區(qū)紛紛出謀劃策。壹壹：一片一片的花瓣像球一樣圓溜溜的，花蕊中間還有四顆瓜子，哈哈。。。棟林：我的太陽花花瓣好像小兔子的耳朵一樣。愷彬：我的花瓣像太陽一樣紅彤彤的。梓曦：“老師，我們做的花兒這么漂亮可以帶回家嗎？”壹壹：“不可以呀，帶回家我們的教室就不美了！”萱萱：“把我們的教室變成一個大花園吧?！币家迹骸拔覀兛梢园讶康幕▋悍旁谝黄?，請哥哥姐姐們來欣賞呀。”佑佑：老師，我家的瓦燒店也有跟你一樣美的花，昨天我媽媽的店開張了，邀請你去啊！孩子們的活動和討論：

科探：花兒變色計(jì)猜想1：怎么讓花兒染上顏色呢？猜想2：把顏色涂在花瓣上。猜想3：花兒倒過來浸在顏料中；猜想4：把花兒浸泡在有顏色的水中。開始操作啦！把水倒入裝有顏料瓶中。用小棍子攪拌均勻。再把花兒分別放在顏料瓶中。期待花兒的變身。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里說：“大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒探究的生動內(nèi)容?！敝改辖庾x里也提到：游戲是幼兒極有意義的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己特有的方式、與周圍環(huán)境互動的過程，是幼兒主動的探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境、和物質(zhì)世界的過程。孩子們通過對花兒的觀察、討論和探索，逐漸對花兒產(chǎn)生的很大的興趣，于是就有孩子提出：我們也可以在班上開一個花店，然后邀請幼兒園的老師和其他小朋友一起來我們班的花店買花！了解到孩子們的想法后，老師決定要遵循孩子的興趣，支持他們的想法。花店策劃中。。。。。。做準(zhǔn)備

學(xué)禮儀設(shè)計(jì)邀請函

走進(jìn)七星小巷——花市

為了讓幼兒更能身臨其境的感受和體驗(yàn)“賣花”活動的過程，家長們利用周末帶孩子們到花市參觀考察并認(rèn)識了各種不同的花草，而且還簡單的了解了花的成長過程，認(rèn)識了花的結(jié)構(gòu)以及花的種植養(yǎng)護(hù)方法，知道了花像我們?nèi)祟愐粯釉诔砷L過程中也需要養(yǎng)料。

學(xué)習(xí)如何從挑花、訂花到賣花時的文明禮貌用語、價格的制定、如何選擇推銷對策及收款方法等等，老板耐心地給孩子們進(jìn)行了解說和講解賣花過程的技巧。

三、孩子的發(fā)現(xiàn)或收獲：

孩子們在為花店開張做準(zhǔn)備工作的過程中，學(xué)會了與同伴團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，在遇到問題后大家一起積極思考，想出解決的辦法，明白了在集體中只有大家一起分工合作，共同努力，才能讓完成好任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。問題三：花店開張當(dāng)天我們應(yīng)該怎么服務(wù)好顧客？一菲：有人當(dāng)?shù)觊L，有人在門口迎接顧客。梓晏：還要有人向顧客介紹我們花店里的花，還要有人來收錢呢。曉玉：我們要很有禮貌的和客人打招呼，要微笑，讓大家來我們的花店買花。小穎：可以向花店里的叔叔阿姨學(xué)習(xí)，向他們一樣做。我們這樣做：經(jīng)過大家的一番討論，最后我們決定利用周末時間，請爸爸媽媽帶孩子去外面的花店里實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，切身實(shí)地感受花店的銷售員是如何賣花的，讓孩子們可以更加直觀的了解和學(xué)習(xí)。然后在班上我們再一起分享學(xué)到的禮儀，并分配好每個人的崗位工作，排練花店開張當(dāng)天每個人應(yīng)該怎么做，可是有的小朋友發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在很多人都不用現(xiàn)金了，都是用手機(jī)掃碼的，我們該怎么給客人掃碼呢？思考：有的客人不用現(xiàn)金，只用手機(jī)掃碼怎么辦？驛翔：告訴他們大人才有手機(jī)，我們小朋友是沒有手機(jī)的，不能掃碼支付。子衿：如果是老師來買花要掃碼，那就讓找我們班老師給他們掃碼吧。棟林：不可以，老師不是花店的工作人員哦。智洋：掃碼不一定要用手機(jī)，可以把二維碼掛出來呀。調(diào)整：最終大家都同意智洋的說法，因?yàn)槠綍r和爸爸媽媽出去賣東西都有看到掛出來的二維碼，于是，小朋友們又開始分工，自己動手畫二維碼，而且，還加了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出了彩色的二維碼。

設(shè)計(jì)支付方式：支付寶、微信。優(yōu)惠大酬賓思考：元浩：怎樣才能吸引更多的顧客呢？靖壹：敲鑼打鼓放鞭炮，很熱鬧客人就會來了。霽峰：給客人發(fā)宣傳單和像超市一樣的優(yōu)惠劵呀。營銷的策略：

1.活動前一天，提前發(fā)放優(yōu)惠劵，讓顧客了解花店的優(yōu)惠活動。2.凡是到店里的顧客均可享受買一送一的福。3.拍圖轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，到店可獲任選一束鮮花。

《設(shè)計(jì)廣告牌》我們這樣做：

集體討論：孩子們，你想給花店取個名字吧！永昇：我們的花店有鮮花、干花、和爸爸媽媽一起做的手工花，五顏六色的，就叫它七彩花店吧！伊冉：我覺得叫彩虹花店也很好聽。大家你一言我一語，各抒己見，都有自己的想法，最后以投票的方式，票數(shù)最多的“七彩花店”取勝。布置工作場所

開業(yè)倒計(jì)時。。。。。。大家分工合作，打氣球、制作剪彩花球、增添新鮮的鮮花等等。預(yù)祝明天的開業(yè)典禮順利開張！小伙伴們期待你的光臨哦！

2020.11.12“七彩花店正式開業(yè)”！很榮幸的邀請到園長媽媽和徐老師在百忙之中參加花店的剪彩儀式！在活動現(xiàn)場，感受到大家滿滿的愛！

向“顧客”介紹花的名稱、價格。顧客詢價、選花，老板細(xì)心、耐心的介紹和交易。收獲的喜悅盡在交易中。。。

哥哥：“你好，老板！手工花怎么賣呀？”黃老板：今天有優(yōu)惠活動，買一送一，也可以現(xiàn)場制作，打八折，很實(shí)惠的。你好，顧客，這是你要塑料花，請微信支付5元，歡迎您下次再來。老板：走過路過，千萬不要錯過！今天開業(yè)，優(yōu)惠多多，免費(fèi)領(lǐng)優(yōu)惠券哦！哥哥，這是你要的花請拿好，請使用支付寶，歡迎你下次再來。買賣交易中，我們都能獨(dú)立完成哦！我最喜歡的花兒，很香很美！

本次活動得到了家長們的大力支持和肯定！

今日營業(yè)，完美售罄！歡迎下次光臨哦！

生活即教育，幼兒是在與環(huán)境的互動中成長的。《指南》中也指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?/p>

從接待——買賣——交易的這個過程中，小朋友們的行動力都是很高的，為了更進(jìn)一步豐富幼兒的社會生活體驗(yàn)，我們將繼續(xù)讓幼兒從“活動室”帶到“社會情景”中，讓幼兒走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，拓展他們對鮮花的了解，培養(yǎng)孩子們的觀察能力，萌發(fā)尊重勞動、愛美、愛生活的情感意識。

四、游戲活動的延伸：探尋花的味道從前期調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，孩子們對于品嘗菊花茶感興趣，每周的一個下午都有一道菊花茶的午點(diǎn)，孩子之間的話題就是：元浩：“菊花茶為什么那么甜呢？是不是放糖了？”桓翰：“菊花是黃色的，為什么泡出來的是金黃金黃的?！币寥剑骸斑€有一點(diǎn)點(diǎn)苦味。”孩子們在泡一泡、看一看、聞一聞、嘗一嘗的過程中，又體驗(yàn)了一場茶道藝術(shù)。

發(fā)現(xiàn)花的種子冪涯：花兒慢慢枯萎了，怎么辦呢？再給它喝點(diǎn)水吧！智洋：我來看看這是不是花的種子呀？黑黑的。驛翔：小小的果實(shí)，皺巴巴的，還有一點(diǎn)軟軟的。帶著孩子們的疑問，我們又開始了新的學(xué)習(xí)旅程。。。。。。

12月22日下午：記錄花種子的生長過程棟林：波斯菊的種子像月牙一樣兩頭尖尖的。壹壹：我們一起來播種啦！先把泥土松一松！撒下種子，波斯菊你要快快長大喲！給種子澆水、施肥、除草。讓種子快快發(fā)芽！撒種子也要很均勻哦！我們就像一顆快樂的種子！

2021.1.18下午再探種子-波斯菊

孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，種子發(fā)芽了！大家興奮的跳了起來，太神奇啦！見證了生根——發(fā)芽——長葉的過程，體驗(yàn)了勞動有所收獲的喜悅！佳昱：波斯菊長得很高了，葉子尖尖的?；氐桨嗌?，我們把種子發(fā)芽的過程用畫筆記錄了下來。幼兒園的樓頂是塊寶地，我們一起靜等花開！游戲活動反思：

游戲環(huán)境中的人、事、物都在不同程度上影響著幼兒游戲的發(fā)展,這充分體現(xiàn)了教師對游戲的指導(dǎo)技巧和教育智慧推動著幼兒游戲的高質(zhì)量發(fā)展。通過這個角色游戲，我們感受到孩子對花兒的愛護(hù)，不會隨便采摘校園內(nèi)美麗的花朵，反而知道愛惜、欣賞他們，讓他們的行為舉止變得更文明。幼兒通過去