新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)自我評(píng)估預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)。下列對(duì)這一新起點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是（

）

①我們要珍惜這一新起點(diǎn)、體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)

②我逐漸長(zhǎng)大了，一切我都要自己做主

③這個(gè)新起點(diǎn)是每個(gè)人人生道路上的一次重要跳躍

④在這個(gè)階段我要從各方面努力，為以后的人生奠定良好的基礎(chǔ)A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③

2、“人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。”這說(shuō)明一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須(

)A．把握中學(xué)時(shí)代B．珍視團(tuán)隊(duì)合作C．有堅(jiān)定的信念和對(duì)美好生活的不懈追求D．超越自我

3、培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@告訴我們，要提高自身的文化修養(yǎng)，必須(

)A．重視對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)B．積極參加社會(huì)實(shí)踐C．堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)D．把讀書(shū)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

4、鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)一名美麗好學(xué)的七年級(jí)女孩，在“5?12汶川地震”中，她被埋在了教學(xué)樓的廢墟下，幸運(yùn)的是她被救了出來(lái)。令人感動(dòng)的是這個(gè)女孩被救出來(lái)時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō):“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。下列說(shuō)法不正確的是（

）A．學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料B．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力C．我們以后無(wú)論去哪里，身邊都要帶上一兩本書(shū)壯膽D．在漫長(zhǎng)的等待當(dāng)中，學(xué)習(xí)給了她生存的勇氣和希望

5、玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這帶給我們的啟示是

①每個(gè)人都有自己的閃光之處。

②尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

③人最難讀懂的是自己。

④要全面認(rèn)識(shí)自己，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、唐太宗李世民說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句話(huà)啟示我們（

）

①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

②他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)

③他人評(píng)價(jià)就是自我評(píng)價(jià)

④他人對(duì)你的看法是肺腑之言，所以要言聽(tīng)計(jì)從A．①②B．②③C．②④D．③④

7、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話(huà)告訴我們

①要正確認(rèn)識(shí)自己

②對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)

③接納自己的優(yōu)秀，不接納自己的不完美

④自我評(píng)價(jià)是對(duì)的，他人評(píng)價(jià)是錯(cuò)的A．①②B．③④C．②③D．②④

8、“君子之交淡如水?！边@句話(huà)給我們的啟示是（

）A．友誼的美好不在于名利，而在于心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)B．只有道德高尚的圣賢才能交到朋友C．友誼不能沒(méi)有原則，要指出朋友的錯(cuò)誤D．真正的友誼就要平淡

9、人生中，有那樣一種人：和他的感情介于愛(ài)情和友情之間，會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意時(shí)刻的時(shí)候默默地想起他。想起他時(shí)，心中總是充滿(mǎn)一份溫暖、一份感動(dòng)、一份美好。這，就是朋友，心靈深處親密的人！朋友之間的相處不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和沖突。下列處理沖突的好方法是（

）

站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，要設(shè)身處地的為朋友著想

學(xué)會(huì)包容

勇于承擔(dān)自己的責(zé)任

④可以追求等同的付出和回報(bào)A．B．④C．④D．④

10、互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。對(duì)此，我們應(yīng)該（

）A．發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用B．將互聯(lián)網(wǎng)作為生活的全部C．徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免上網(wǎng)成癮D．相信互聯(lián)網(wǎng)上的所有信息

11、小紅暑假要去西安旅游，坐什么車(chē)次好呢？她想到了網(wǎng)絡(luò)，查到了合適的車(chē)次，又把西安的旅游網(wǎng)點(diǎn)瀏覽了一遍，還在地區(qū)聊天室里認(rèn)識(shí)了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問(wèn)題；小紅的西安之行非常順利。這說(shuō)明了（

）A．網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便利B．網(wǎng)絡(luò)可以解決任何問(wèn)題C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最好的方式D．網(wǎng)絡(luò)里面的信息都是真實(shí)的

12、電影《老師，好》口碑票房齊飛，它以師生情為切入點(diǎn)，講述了老師與學(xué)生之間的感人故事。也終于讓學(xué)生明白老師嚴(yán)厲的教育是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。從師生關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法不正確的是A．教師是人類(lèi)文明的傳播者B．師生之間應(yīng)該相互理解，平等相待，增進(jìn)情誼C．學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng)D．無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重

13、某校開(kāi)展了“我和老師有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)，活動(dòng)中有的同學(xué)向老師表達(dá)感激之情，有的同學(xué)向老師提出具體建議，有的同學(xué)借此機(jī)會(huì)消除與老師之間的誤會(huì)。這一活動(dòng)（

）

①有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系

②能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會(huì)

③讓學(xué)生和老師都能成為親密的朋友

④促進(jìn)了師生之間的溝通和理解A．①②B．①④C．②④D．③④

14、如圖表明（）

①要用日常行動(dòng)來(lái)表達(dá)孝敬之心

②優(yōu)良家風(fēng)應(yīng)代代相傳不會(huì)改變

③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德

④孝親敬長(zhǎng)不是未成年子女的義務(wù)A．①③B．①④C．②③D．③④

15、奮進(jìn)在學(xué)習(xí)了“溝通傳遞愛(ài)”后，與媽媽開(kāi)展了以下談話(huà)。下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．奮進(jìn)：“因?yàn)樯砗托睦淼脑?，我與你經(jīng)常發(fā)生沖突，所以你別管我。”B．奮進(jìn)媽媽?zhuān)骸爸灰銓W(xué)習(xí)成績(jī)好，我絕對(duì)不管你?！盋．奮進(jìn)：“媽媽?zhuān)抑滥銓?duì)我嚴(yán)格要求是出于愛(ài)我，但也要尊重和理解我?！盌．奮進(jìn)媽媽?zhuān)骸爸缾?ài)你就好，所有事情都要聽(tīng)大人的?！?/p>

16、“家和萬(wàn)事興，互敬常從微處見(jiàn)；鄰睦千秋好，相諧總自樂(lè)中來(lái)?！边@副對(duì)聯(lián)啟示我們要（

）

①與家人共創(chuàng)共享家庭美德

②勿以善小而不為，勿以惡小而為之

③為建設(shè)和諧家庭貢獻(xiàn)力量

④培育互愛(ài)互敬的良好家風(fēng)A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④

17、以下對(duì)90多歲教育家于漪老師的語(yǔ)錄理解分析正確的是（

）序號(hào)語(yǔ)錄啟示A“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”老師要有仁愛(ài)之心B我有兩把“尺”，一把是量別人長(zhǎng)處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才有驅(qū)動(dòng)力。老師要有高尚的道德情操C“你對(duì)孩子全心全意還是三心二意，學(xué)生清清楚楚，只有把愛(ài)撒播到學(xué)生心中，他們心中才會(huì)有你的位置”老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)D“我的理想是做一個(gè)合格的老師。所謂合格，就是不負(fù)祖國(guó)的期望、人民的囑托。”老師要有理想信念A(yù)．AB．BC．CD．D

18、老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（

）A．從此以后拒絕再聽(tīng)，以示抗議B．承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)C．勉強(qiáng)聽(tīng)著，能聽(tīng)多少是多少D．找機(jī)會(huì)與老師唱對(duì)臺(tái)戲

19、天行健，君子以自強(qiáng)不息。面對(duì)挫折，挖掘我們自身的生命力，意味著我們要逐漸培養(yǎng)自己(

)

①面對(duì)困難的勇氣②堅(jiān)強(qiáng)的意志

③樂(lè)觀的態(tài)度

④開(kāi)放的胸懷A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

20、人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖。下列傳遞溫暖的做法中你同意的是（

）

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、綜合題

21、閱讀材料，完成任務(wù)。材料一

東京殘奧會(huì)上，郭玲玲榮獲女子舉重41公斤級(jí)冠軍。因?yàn)闅埣?，郭玲玲一度自卑地“宅”家半年之久。直到遇上退役殘疾人舉重運(yùn)動(dòng)員薛士爭(zhēng)。薛士爭(zhēng)對(duì)郭玲玲說(shuō)：“你上身壯，胳膊粗，比較適合練舉重”。正是這句話(huà)，讓郭玲玲重新認(rèn)識(shí)了自己。她不再自卑，并通過(guò)舉重找到了自己人生的價(jià)值和方向。材料二

東京殘奧會(huì)上，“無(wú)臂飛魚(yú)”鄭濤，以夢(mèng)想為翼，4破紀(jì)錄勇奪4金。出生于1990年的鄭濤幼年不幸因意外失去雙臂，但在泳池中拼搏，卻讓鄭濤找到了人生目標(biāo)。他立志奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光，但這談何容易。為此，鄭濤付出遠(yuǎn)超常人的努力。因?yàn)闆](méi)有雙臂，他只能口咬毛巾，頭撞泳池壁；他翻倍訓(xùn)練，別人練一小時(shí)，他練三小時(shí)……終于，鄭濤如愿以?xún)敗?/p>

(1)郭玲玲的事跡對(duì)我們“認(rèn)識(shí)自己”有哪些啟示？

(2)從“夢(mèng)想”的角度談?wù)劇盁o(wú)臂飛魚(yú)”鄭濤追夢(mèng)圓夢(mèng)的歷程給我們帶來(lái)哪些感悟。

22、【落實(shí)“雙減”守護(hù)成長(zhǎng)】

閱讀漫畫(huà)和圖片，回答問(wèn)題。

注：2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。

(1)雙減政策實(shí)施后，有同學(xué)認(rèn)為“初中的學(xué)習(xí)生活將只有快樂(lè)，不需要任何辛苦付出了?！彼麄兊挠^點(diǎn)正確嗎？為什么？

(2)針對(duì)圖片二，有網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)，浙大學(xué)子“你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看！”你覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)有什么意義？

(3)結(jié)合漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)在“雙減”政策背景之下，你打算如何更好地學(xué)習(xí)？

23、生命的思考

【增強(qiáng)生命的韌性】材料一

2022年卡塔爾世界杯大使、“半身小伙”穆夫塔在開(kāi)幕式上的出現(xiàn)贏得全場(chǎng)歡呼，震撼了無(wú)數(shù)人。身體上的缺陷沒(méi)有讓他“低頭”，在父母的幫助下，他學(xué)會(huì)了用手行走，積極樂(lè)觀地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)、泳池、滑板場(chǎng)都有他的身影。他總會(huì)面對(duì)鏡頭微笑，向世界展示殘障人士的生活如何能夠變得更充實(shí)、更有價(jià)值。正是這樣一種生活態(tài)度，為他贏得了人們的愛(ài)、尊重和欽佩。

(1)結(jié)合材料一中穆夫塔的故事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我們應(yīng)該怎樣直面挫折，發(fā)掘生命的力量。

【綻放生命之花】材料二

人怎樣活著才有價(jià)值？古往今來(lái)，每個(gè)人用自己的方式給出了答案。

(2)請(qǐng)從材料二中選擇一名你熟知的人物，圍繞“生命的價(jià)值”，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的偉大之處。

(3)有人說(shuō)：“與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的平凡人，這樣的生命也是有意義的?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

24、【呵護(hù)友誼智慧交友】友誼的天空，承載著我們幾多歡樂(lè)，幾多幸福，幾多困擾，幾多煩惱?？荚嚨臅r(shí)候，小川讓我給他遞紙條。

(1)作為小川的好朋友，“我”的正確做法是什么？并說(shuō)出這樣做的理由。

(2)友誼是人類(lèi)一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進(jìn)步的力量。友誼需要“養(yǎng)護(hù)”，友情需要“澆灌”。讓友誼的天空有更多的歡樂(lè)與幸福，我們需要怎樣呵護(hù)友誼？

(3)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚。有的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼；也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)生如何結(jié)交網(wǎng)友提出兩點(diǎn)具體建議。

25、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

《學(xué)會(huì)把挫折當(dāng)磨刀石》。對(duì)人生來(lái)說(shuō)，挫折是成長(zhǎng)道路上必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題，也是成長(zhǎng)成熟過(guò)程中的重要考驗(yàn)。要學(xué)會(huì)把挫折當(dāng)磨刀石，正確面對(duì)挫折，想辦法戰(zhàn)勝它；要善于在挫折中磨礪心志。

(1)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析我們?yōu)槭裁匆汛煺郛?dāng)做磨刀石。材料二

為幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛(ài)生命的意識(shí)，連日來(lái)，某實(shí)驗(yàn)學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“生命教育”系列活動(dòng)：升旗儀式結(jié)束后，共青團(tuán)員洪文浩和谷初夏作了題為“珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的國(guó)旗下的講話(huà)，他們號(hào)召大家要關(guān)注生命、珍愛(ài)生命、欣賞生命、敬畏生命，不斷提高自己的生存技能；同時(shí)，各班還組織召開(kāi)了“生命教育”主題班會(huì)。班會(huì)課上，老師讓同學(xué)們了解生命誠(chéng)可貴，不可輕易做出傷害自己和他人的行為。

(2)根據(jù)材料，結(jié)合對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)學(xué)校為什么要開(kāi)展“生命教育”系列活動(dòng)？材料三

2022年3月3日晚，2021感動(dòng)中國(guó)年度人物名單公布。其中一位是清華生命科學(xué)學(xué)院2018級(jí)博士研究生江夢(mèng)南。這位來(lái)自