高考生物一輪復習課時練30植物生命活動的調(diào)節(jié)含解析新人教版

一輪復習精品資料(高中)PAGE1-植物生命活動的調(diào)節(jié)一、基礎(chǔ)練1.(2020山東淄博一模)將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液(加入少量蔗糖作為能源物質(zhì))中進行培養(yǎng),同時設(shè)置空白對照組。實驗結(jié)果顯示,有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。相關(guān)敘述錯誤的是()A.空白對照組是將相同的根尖放在不含蔗糖和生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)B.由上述實驗可知生長素和乙烯可以共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動C.本實驗的自變量為生長素濃度,因變量為乙烯濃度和根尖生長狀況D.不同濃度的生長素對蘭花生長的調(diào)節(jié)效果可能相同2.(2020山東一模)草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組,對照組S0不作處理,S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果,再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A.果實開始發(fā)育后,瘦果內(nèi)能夠合成生長素,促進果實長大B.S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C.S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲.S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)3.(2020山東棗莊二模)生物學中,解釋頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因的學說主要有三種:第一種是生長素直接抑制學說,第二種是生長素間接抑制學說,第三種是營養(yǎng)學說。下列說法錯誤的是()A.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸傳遞給側(cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長素增多導致生長緩慢。支持第一種學說B.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸傳遞給側(cè)芽,導致側(cè)芽獲得的細胞分裂素減少而生長緩慢。支持第二種學說C.頂芽的細胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質(zhì),導致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢。支持第三種學說D.“摘心”“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢,僅支持第一種學說4.(2020山東泰安模擬)用不同濃度的生長素溶液處理某植物幼苗使其生長,實驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()組別清水甲乙丙丁平均株高/cm1620385113A.實驗處理的時間長短、用的植物材料和溫度等條件應相同B.甲、乙、丙三組生長素溶液的濃度大小關(guān)系是甲<乙<丙C.不同濃度的生長素,對植物幼苗的生長的影響效果有可能相同D.生長素的生理作用具有兩重性,丁組的濃度條件對幼苗生長有抑制作用5.(2020山東日照實驗班檢測)某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.該實驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性B.激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物C.在0~50μmol/L濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根D.若探究100μmol/L激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響,應設(shè)計3組實驗6.(2020山東日照聯(lián)考)向水性反應是指植物根尖感受生長環(huán)境中的水勢梯度并向著水勢較高區(qū)域生長的生物學特性。在擬南芥根尖向水性反應的研究過程中發(fā)現(xiàn),細胞分裂素對根尖向水性反應起關(guān)鍵調(diào)控作用,水勢梯度誘導細胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解,而在水勢較低一側(cè)積累。用細胞分裂素合成抑制劑處理根尖,發(fā)現(xiàn)根的向水性反應被完全抑制,但其向地性反應不受影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.細胞分裂素的不對稱分布是控制根的向水性現(xiàn)象的重要因素B.根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細胞比水勢較高一側(cè)的細胞分裂活動劇烈C.植物根的向地性和向水性現(xiàn)象作用機理不同,但都體現(xiàn)了激素作用的兩重性D.細胞分裂素通過誘導相關(guān)基因的表達而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細胞分裂差異的調(diào)節(jié)7.(2020山東二模)為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響,研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘,分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射,隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度(mm),結(jié)果如下。處理時間/min306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22(1)藍光照射的30min內(nèi),大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性,原因是引起向光性的(填激素名稱)在產(chǎn)生,而起作用的部位是,其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60min后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同,這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的不同引起的。

(2)由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素,該胚芽鞘將(填“向光”或“背光”)彎曲生長,從細胞水平分析,該過程中赤霉素的作用是。

(3)如果在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素,結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性,可能的原因是。

二、提升練1.(2020山東泰安一模)某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是()A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù),說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢B.乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長,KT則促進主根生長C.丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較,不能說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較,說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進作用2.(2020山東日照一模)將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入含不同濃度的生長素類似物NAA溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,測量切段的平均長度,實驗進行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是()A.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響B(tài).實驗數(shù)據(jù)表明NAA對切段的生長具有促進作用C.振蕩培養(yǎng)液可以增加溶液的溶氧量,從而滿足細胞呼吸的需要D.濃度為0.1mg/L的實驗組兩次結(jié)果偏差較大,對推導實驗結(jié)論有干擾,應該舍棄3.(2020山東泰安三模)某同學于黑暗中在某植物的A、D、F處涂抹等量的14C-IAA溶液,以實驗初始時14C-IAA溶液的放射性強度為100%,一段時間后,分別檢測B、C、E處的相對放射性強度,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是()時間/h相對放射性強度/%BCE0000121.606.8241.90.215.8362.30.516.9A.該實驗證明生長素可進行極性運輸和非極性運輸B.黑暗條件可以排除光照對生長素運輸?shù)挠绊慍.B、E對照說明生長素非極性運輸?shù)乃俾拭黠@快于極性運輸?shù)乃俾蔇.隨著能量供應增多、時間延長,B、C、E處的14C-IAA將持續(xù)增多4.(2020山東濟寧三模)植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制,請據(jù)圖回答下列問題。(1)在已經(jīng)確定的五大類植物激素中,圖中未提及的是。(至少寫出兩類)

(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應該是。

(3)依圖判斷,細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于調(diào)節(jié)。

(4)研究者采用基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因,獲得了水稻的突變體。相比于野生型,該突變體根的長度會。

(5)水稻幼苗移栽過程中,為了促進根系快速生長(填“需要”或“不需要”)添加細胞分裂素,根據(jù)上圖簡述理由。。

課時規(guī)范練30植物生命活動的調(diào)節(jié)一、基礎(chǔ)練1.A空白對照組為將相同的根尖放在不含生長素只含蔗糖的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),A項錯誤;由題可知低濃度的生長素和乙烯具有拮抗作用,高濃度的生長素和乙烯具有協(xié)同作用,生長素和乙烯可以共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動,B項正確;本實驗的自變量為生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況,C項正確;不同濃度的生長素對蘭花基因組的程序性表達的調(diào)節(jié)效果可能相同,D項正確。2.DS1組與S0組相比,去除瘦果后草莓發(fā)育顯著減小,說明瘦果可以分泌IAA,促進果實發(fā)育長大,A項正確;其他組織細胞也可以產(chǎn)生IAA,可運至果實促進果實發(fā)育,B項正確;S2組在葉片上噴施IAA,與S1組相比果實增大,說明IAA可由葉片運輸至果實,促進果實發(fā)育,C項正確;因為IAA具有兩重性,S3組的果實大小與IAA溶液的濃度并不總是呈正相關(guān),D項錯誤。3.D“摘心”“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽的生長,可以解釋成頂芽運至側(cè)芽的生長素減少,抑制減弱,此支持第一種學說,也可以解釋成生長素對細胞分裂素的間接抑制減弱,此支持第二種學說,也可以解釋成頂芽被去除后側(cè)芽得到的營養(yǎng)增多而生長加快,此支持第三種學說,D項錯誤。4.B實驗處理的時間長短、用的植物材料和溫度等條件均屬于無關(guān)變量,均應相同,A項正確;甲、乙、丙三種濃度的生長素溶液大小關(guān)系是不能確定的,甲、乙的濃度都有可能大于丙的,B項錯誤;不同濃度的生長素,可能促進作用相同,故對植物幼苗的生長的影響效果有可能相同,C項正確;丁濃度條件下幼苗株高低于對照組,說明該濃度對幼苗生長有抑制作用,D項正確。5.C據(jù)圖分析可知,在實驗濃度范圍內(nèi),激素類似物甲對月季生根只有促進作用,因此不能證明激素甲的作用具有兩重性,A項錯誤;激素類似物甲和乙都是人工合成的具有激素類似功能的替代物,B項錯誤;根據(jù)題圖,激素類似物乙在大于50μmol/L的濃度條件下對生根都是抑制作用,故在0~50μmol/L濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根,C項正確;若探究激素類似物甲、乙對月季插條生根的復合影響,需要設(shè)置單獨添加激素類似物甲、單獨添加激素類似物乙、同時添加激素類似物甲和乙的組,此外還需要設(shè)置空白對照組,所以應該設(shè)置4組實驗,D項錯誤。6.C根據(jù)題干分析可知,細胞分裂素的不對稱分布是控制根的向水性現(xiàn)象的重要因素,A項正確;水勢梯度誘導細胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解,而在水勢較低一側(cè)積累,所以根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細胞比水勢較高一側(cè)的細胞分裂活動劇烈,B項正確;植物根的向地性生長是生長素引起的,能體現(xiàn)兩重性,而根的向水性是細胞分裂素引起的,兩側(cè)的細胞分裂素都促進細胞分裂,較低水勢一側(cè)細胞分裂素含量增加,促進作用更強,無法體現(xiàn)兩重性,C項錯誤;水勢梯度導致了細胞分裂素的合成和降解,進而對基因組的表達進行了調(diào)節(jié),所以細胞分裂素通過誘導相關(guān)基因的表達而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細胞分裂差異的調(diào)節(jié),D項正確。7.〖答案〗:(1)生長素尖端尖端以下部位(或:伸長區(qū))濃度(或:分布)(2)不能背光促進細胞伸長(或:促進細胞生長)(3)涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高,生長受抑制,因此胚芽鞘向光彎曲生長〖解析〗:(1)向光性是由生長素引起的,生長素在尖端產(chǎn)生,而起作用的部位是尖端以下部位,其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。大麥胚芽鞘在單側(cè)藍光照射下向光彎曲生長,主要原因是單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘中分布不均勻,導致胚芽鞘兩側(cè)生長速度不同。(2)由實驗結(jié)果可知,單側(cè)紅光照射胚芽鞘后向光側(cè)和背光側(cè)的長度相同,不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。由于赤霉素的作用是促進細胞伸長,若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素,該胚芽鞘將背光彎曲生長。(3)在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素,結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性,說明向光側(cè)生長慢,原因可能是涂抹生長素后向光側(cè)生長素濃度過高,生長受抑制。二、提升練1.A主根長度與側(cè)根數(shù)是不同的因變量,它們之間不好比較,A項錯誤;乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長,KT則相反,B項正確;丙組的實驗結(jié)果與甲組比較,可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有抑制作用,而丁組的實驗結(jié)果與甲組比較,可以說明NAA和KT共同作用對側(cè)根的發(fā)生具有促進作用,但不能說明KT單獨作用能對側(cè)根的發(fā)生起促進作用,故不能說明有兩重性,C項正確;甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較,說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進作用,D項正確。2.D切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是使切段中所含的內(nèi)源激素進入蒸餾水中,排除對實驗的影響,A項正確;圖中各濃度的NAA溶液與對照組相比,對切段的生長只有促進作用,沒有表現(xiàn)出兩重性,B項正確;振蕩培養(yǎng)的目的,一是增加溶液中的溶氧量,以滿足細胞呼吸需要,二是使切段與溶液成分接觸更均勻,C項正確;對實驗數(shù)據(jù)偏差過大的一般要如實填寫,然后再重復該組實驗,使得到的數(shù)據(jù)更可靠,D項錯誤。3.D在A處涂抹14C-IAA溶液,一段時間后在B處檢測到了放射性,說明生長素可進行極性運輸,在D、F處涂抹14C-IAA溶液,一段時間后在C、E處檢測到了放射性,說明生長素可進行非極性運輸,A項正確;由于芽尖能感受單側(cè)光,并在單側(cè)光下進行橫向運輸而引起生長素分布不均,所以黑暗條件可以排除光照對生長素運輸?shù)挠绊?B項正確;根據(jù)表格中B、E放射性的含量可說明生長素非極性運輸?shù)乃俾拭黠@快于極性運輸?shù)乃俾?C項正確;由于實驗中在A、D、F處涂抹的14C-IAA溶液的量是一定的,故隨著能量供應增多、時間延長,B、C、E處的14C-IAA不會持續(xù)增多,D項錯誤。4.〖答案〗:(1)赤霉素、脫落酸和乙烯(2)生長素類似物(3)反饋(負反饋)(4)變短(5)不需要過多的細胞分裂素會抑制根系生長〖解析〗:(1)已經(jīng)確定的五大類植物激素是生長素、細胞分裂素、赤霉素類、脫落酸和乙烯,題干中提到了生長素和細胞分裂素,未提到的有赤霉素、脫落酸和乙烯。(2)“移栽靈”屬于人工合成的化學物質(zhì),可以提高植物的成活率,所以有效成分應該為生長素類似物。(3)分析題圖可知,細胞分裂素含量上升,會促進合成細胞分裂素氧化酶,而細胞分裂素氧化酶會降解細胞分裂素,導致細胞分裂素含量下降,所以這種平衡調(diào)控機制屬于(負)反饋調(diào)節(jié)。(4)突變體被敲除細胞分裂素氧化酶基因,因此不能合成細胞分裂素氧化酶,這會導致細胞分裂素含量上升,細胞分裂素含量上升會抑制根系生長,因此該突變體根的長度會變短。(5)由于過多的細胞分裂素會抑制根系生長,因此不需要添加細胞分裂素促進根系快速生長。植物生命活動的調(diào)節(jié)一、基礎(chǔ)練1.(2020山東淄博一模)將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液(加入少量蔗糖作為能源物質(zhì))中進行培養(yǎng),同時設(shè)置空白對照組。實驗結(jié)果顯示,有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。相關(guān)敘述錯誤的是()A.空白對照組是將相同的根尖放在不含蔗糖和生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)B.由上述實驗可知生長素和乙烯可以共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動C.本實驗的自變量為生長素濃度,因變量為乙烯濃度和根尖生長狀況D.不同濃度的生長素對蘭花生長的調(diào)節(jié)效果可能相同2.(2020山東一模)草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組,對照組S0不作處理,S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果,再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液,實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A.果實開始發(fā)育后,瘦果內(nèi)能夠合成生長素,促進果實長大B.S1組的果實略有增大可能是由來源于其他組織的IAA引起的C.S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運輸?shù)焦麑岲.S3組成熟果實的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)3.(2020山東棗莊二模)生物學中,解釋頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因的學說主要有三種:第一種是生長素直接抑制學說,第二種是生長素間接抑制學說,第三種是營養(yǎng)學說。下列說法錯誤的是()A.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸傳遞給側(cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長素增多導致生長緩慢。支持第一種學說B.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸傳遞給側(cè)芽,導致側(cè)芽獲得的細胞分裂素減少而生長緩慢。支持第二種學說C.頂芽的細胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質(zhì),導致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢。支持第三種學說D.“摘心”“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢,僅支持第一種學說4.(2020山東泰安模擬)用不同濃度的生長素溶液處理某植物幼苗使其生長,實驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()組別清水甲乙丙丁平均株高/cm1620385113A.實驗處理的時間長短、用的植物材料和溫度等條件應相同B.甲、乙、丙三組生長素溶液的濃度大小關(guān)系是甲<乙<丙C.不同濃度的生長素,對植物幼苗的生長的影響效果有可能相同D.生長素的生理作用具有兩重性,丁組的濃度條件對幼苗生長有抑制作用5.(2020山東日照實驗班檢測)某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.該實驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性B.激素類似物甲和乙是由植物體一定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物C.在0~50μmol/L濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根D.若探究100μmol/L激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響,應設(shè)計3組實驗6.(2020山東日照聯(lián)考)向水性反應是指植物根尖感受生長環(huán)境中的水勢梯度并向著水勢較高區(qū)域生長的生物學特性。在擬南芥根尖向水性反應的研究過程中發(fā)現(xiàn),細胞分裂素對根尖向水性反應起關(guān)鍵調(diào)控作用,水勢梯度誘導細胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解,而在水勢較低一側(cè)積累。用細胞分裂素合成抑制劑處理根尖,發(fā)現(xiàn)根的向水性反應被完全抑制,但其向地性反應不受影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.細胞分裂素的不對稱分布是控制根的向水性現(xiàn)象的重要因素B.根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細胞比水勢較高一側(cè)的細胞分裂活動劇烈C.植物根的向地性和向水性現(xiàn)象作用機理不同,但都體現(xiàn)了激素作用的兩重性D.細胞分裂素通過誘導相關(guān)基因的表達而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細胞分裂差異的調(diào)節(jié)7.(2020山東二模)為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響,研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘,分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射,隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度(mm),結(jié)果如下。處理時間/min306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22(1)藍光照射的30min內(nèi),大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性,原因是引起向光性的(填激素名稱)在產(chǎn)生,而起作用的部位是,其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60min后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同,這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的不同引起的。

(2)由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素,該胚芽鞘將(填“向光”或“背光”)彎曲生長,從細胞水平分析,該過程中赤霉素的作用是。

(3)如果在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素,結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性,可能的原因是。

二、提升練1.(2020山東泰安一模)某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是()A.空白對照中主根長度大于側(cè)根數(shù),說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢B.乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長,KT則促進主根生長C.丙、丁組的實驗結(jié)果與甲組比較,不能說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組實驗結(jié)果比較,說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進作用2.(2020山東日照一模)將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入含不同濃度的生長素類似物NAA溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,測量切段的平均長度,實驗進行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是()A.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響B(tài).實驗數(shù)據(jù)表明NAA對切段的生長具有促進作用C.振蕩培養(yǎng)液可以增加溶液的溶氧量,從而滿足細胞呼吸的需要D.濃度為0.1mg/L的實驗組兩次結(jié)果偏差較大,對推導實驗結(jié)論有干擾,應該舍棄3.(2020山東泰安三模)某同學于黑暗中在某植物的A、D、F處涂抹等量的14C-IAA溶液,以實驗初始時14C-IAA溶液的放射性強度為100%,一段時間后,分別檢測B、C、E處的相對放射性強度,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是()時間/h相對放射性強度/%BCE0000121.606.8241.90.215.8362.30.516.9A.該實驗證明生長素可進行極性運輸和非極性運輸B.黑暗條件可以排除光照對生長素運輸?shù)挠绊慍.B、E對照說明生長素非極性運輸?shù)乃俾拭黠@快于極性運輸?shù)乃俾蔇.隨著能量供應增多、時間延長,B、C、E處的14C-IAA將持續(xù)增多4.(2020山東濟寧三模)植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制,請據(jù)圖回答下列問題。(1)在已經(jīng)確定的五大類植物激素中,圖中未提及的是。(至少寫出兩類)

(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應該是。

(3)依圖判斷,細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于調(diào)節(jié)。

(4)研究者采用基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因,獲得了水稻的突變體。相比于野生型,該突變體根的長度會。

(5)水稻幼苗移栽過程中,為了促進根系快速生長(填“需要”或“不需要”)添加細胞分裂素,根據(jù)上圖簡述理由。。

課時規(guī)范練30植物生命活動的調(diào)節(jié)一、基礎(chǔ)練1.A空白對照組為將相同的根尖放在不含生長素只含蔗糖的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),A項錯誤;由題可知低濃度的生長素和乙烯具有拮抗作用,高濃度的生長素和乙烯具有協(xié)同作用,生長素和乙烯可以共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動,B項正確;本實驗的自變量為生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況,C項正確;不同濃度的生長素對蘭花基因組的程序性表達的調(diào)節(jié)效果可能相同,D項正確。2.DS1組與S0組相比,去除瘦果后草莓發(fā)育顯著減小,說明瘦果可以分泌IAA,促進果實發(fā)育長大,A項正確;其他組織細胞也可以產(chǎn)生IAA,可運至果實促進果實發(fā)育,B項正確;S2組在葉片上噴施IAA,與S1組相比果實增大,說明IAA可由葉片運輸至果實,促進果實發(fā)育,C項正確;因為IAA具有兩重性,S3組的果實大小與IAA溶液的濃度并不總是呈正相關(guān),D項錯誤。3.D“摘心”“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽的生長,可以解釋成頂芽運至側(cè)芽的生長素減少,抑制減弱,此支持第一種學說,也可以解釋成生長素對細胞分裂素的間接抑制減弱,此支持第二種學說,也可以解釋成頂芽被去除后側(cè)芽得到的營養(yǎng)增多而生長加快,此支持第三種學說,D項錯誤。4.B實驗處理的時間長短、用的植物材料和溫度等條件均屬于無關(guān)變量,均應相同,A項正確;甲、乙、丙三種濃度的生長素溶液大小關(guān)系是不能確定的,甲、乙的濃度都有可能大于丙的,B項錯誤;不同濃度的生長素,可能促進作用相同,故對植物幼苗的生長的影響效果有可能相同,C項正確;丁濃度條件下幼苗株高低于對照組,說明該濃度對幼苗生長有抑制作用,D項正確。5.C據(jù)圖分析可知,在實驗濃度范圍內(nèi),激素類似物甲對月季生根只有促進作用,因此不能證明激素甲的作用具有兩重性,A項錯誤;激素類似物甲和乙都是人工合成的具有激素類似功能的替代物,B項錯誤;根據(jù)題圖,激素類似物乙在大于50μmol/L的濃度條件下對生根都是抑制作用,故在0~50μmol/L濃度區(qū)間進行實驗,可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根,C項正確;若探究激素類似物甲、乙對月季插條生根的復合影響,需要設(shè)置單獨添加激素類似物甲、單獨添加激素類似物乙、同時添加激素類似物甲和乙的組,此外還需要設(shè)置空白對照組,所以應該設(shè)置4組實驗,D項錯誤。6.C根據(jù)題干分析可知,細胞分裂素的不對稱分布是控制根的向水性現(xiàn)象的重要因素,A項正確;水勢梯度誘導細胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解,而在水勢較低一側(cè)積累,所以根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細胞比水勢較高一側(cè)的細胞分裂活動劇烈,B項正確;植物根的向地性生長是生長素引起的,能體現(xiàn)兩重性,而根的向水性是細胞分裂素引起的,兩側(cè)的細胞分裂素都促進細胞分裂,較低水勢一側(cè)細胞分裂素含量增加,促進作用更強,無法體現(xiàn)兩重性,C項錯誤;水勢梯度導致了細胞分裂素的合成和降解,進而對基因組的表達進行了調(diào)節(jié),所以細胞分裂素通過誘導相關(guān)基因的表達而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細胞分裂差異的調(diào)節(jié),D項正確。7.〖答案〗:(1)生長素尖端尖端以下部位(或:伸長區(qū))濃度(或:分布)(2)不能背光促進細胞伸長(或:促進細胞生長)(3)涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高,生長受抑制,因此胚芽鞘向光彎曲生長〖解析〗:(1)向光性是由生長素引起的,生長素在尖端產(chǎn)生,而起作用的部位是尖端以下部位,其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。大麥胚芽鞘在單側(cè)藍光照射下向光彎曲生長,主要原因是單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘中分布不均勻,導致胚芽鞘兩側(cè)生長速度不同。(2)由實驗結(jié)果可知,單側(cè)紅光照射胚芽鞘后向光側(cè)和背光側(cè)的長度相同,不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。由于赤霉素的作用是促進細胞伸長,若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃