Unit5OntheroadDevelopingideas公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5OntheroadDevelopingideas公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit5Ontheroad

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容概述

本節(jié)課將圍繞Unit5Ontheroad的學(xué)習(xí)主題，通過Developingideas的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。在教學(xué)過程中，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解和運(yùn)用，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)用性和趣味性的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的主要句型和語法知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠通過閱讀和聽力材料，獲取和處理相關(guān)信息。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流和討論。

3.情感目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

（2）學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作和探究的精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語。

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的主要句型和語法知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

（2）學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流和討論。

五、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）交際型教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：

2.呈現(xiàn)：

（1）教師展示本節(jié)課的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和學(xué)習(xí)。

（2）教師通過例句和情境，展示本節(jié)課的主要句型和語法知識(shí)。

3.practice:

（1）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，獲取和處理相關(guān)信息。

（2）學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，運(yùn)用英語進(jìn)行交流和討論。

4.任務(wù)：

學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，運(yùn)用英語完成實(shí)際情境中的任務(wù)。

5.反饋：

教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)：

學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽、說、讀、寫的能力，特別是能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確、流暢地使用本節(jié)課所學(xué)的生詞、短語和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的交通規(guī)則和行為習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過參與本節(jié)課的任務(wù)和活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探索和獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的聽力、口語表達(dá)能力。他們對(duì)日常生活中的交通規(guī)則和行為習(xí)慣有一定的了解，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流和討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)與實(shí)際生活密切相關(guān)的主題比較感興趣，尤其是與旅行、交通相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過聽、說、讀、寫等多種方式獲取和處理信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡參與互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望能夠通過實(shí)踐和任務(wù)來提高英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一些與交通、旅行相關(guān)的專業(yè)詞匯和短語，學(xué)生可能需要額外的記憶和理解。

（2）語法知識(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課的語法知識(shí)可能對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要學(xué)生在實(shí)際交流中正確運(yùn)用。

（3）文化差異的理解：學(xué)生需要理解和適應(yīng)不同文化背景下的交通規(guī)則和行為習(xí)慣，這可能需要他們對(duì)文化差異有一定的敏感性和理解能力。

（4）綜合能力的挑戰(zhàn)：本節(jié)課需要學(xué)生綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種能力，他們需要在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)

-聽力材料和相關(guān)的音頻設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序

-在線字典和翻譯工具

-英語學(xué)習(xí)社群和論壇

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和模擬情境

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-任務(wù)型學(xué)習(xí)和項(xiàng)目型學(xué)習(xí)

-反饋和評(píng)價(jià)表格教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5Ontheroad課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5Ontheroad知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5Ontheroad課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5Ontheroad課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5Ontheroad知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Ontheroad技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)Ontheroad知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5Ontheroad知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Ontheroad技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5Ontheroad知識(shí)點(diǎn)，掌握Ontheroad技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5Ontheroad課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5Ontheroad課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5Ontheroad知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通規(guī)則手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的交通規(guī)則手冊(cè)，讓學(xué)生了解和掌握各種交通規(guī)則。

-旅行故事集：收集一些有趣的旅行故事，讓學(xué)生通過閱讀了解不同文化背景下的交通習(xí)慣。

-交通安全宣傳視頻：尋找一些關(guān)于交通安全宣傳的視頻，讓學(xué)生通過觀看提高交通安全意識(shí)。

-在線地圖和導(dǎo)航應(yīng)用：介紹一些常用的在線地圖和導(dǎo)航應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些工具規(guī)劃路線和出行。

-公共交通指南：提供一份公共交通指南，讓學(xué)生了解如何使用公共交通工具出行。

-交通安全互動(dòng)游戲：推薦一些交通安全互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和交通安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用交通規(guī)則手冊(cè)，深入了解各種交通規(guī)則，提高自己的交通安全意識(shí)。

-學(xué)生可以閱讀旅行故事集，了解不同文化背景下的交通習(xí)慣，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以觀看交通安全宣傳視頻，提高自己的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生可以嘗試使用在線地圖和導(dǎo)航應(yīng)用，學(xué)會(huì)規(guī)劃路線和出行，提高自己的獨(dú)立出行能力。

-學(xué)生可以研究公共交通指南，了解如何使用公共交通工具，提高自己的公共交通出行能力。

-學(xué)生可以參與交通安全互動(dòng)游戲，通過游戲?qū)W習(xí)交通規(guī)則和交通安全知識(shí)，提高自己的交通安全意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit5Ontheroad這一課時(shí)，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和交際型教學(xué)法，設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用生詞和短語方面存在一定困難，尤其是在實(shí)際情境中運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，對(duì)于不同文化背景下的交通規(guī)則和行為習(xí)慣的理解，學(xué)生也表現(xiàn)出一定的局限性。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。例如，在教學(xué)過程中，對(duì)于一些難點(diǎn)和復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，我可能沒有進(jìn)行足夠的解釋和引導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來存在困難。此外，在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生的參與度和積極性較低，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的關(guān)注和支持。

3.改進(jìn)措施和建議

為了提高本節(jié)課的教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)過程中，對(duì)于難點(diǎn)和復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)更加注重解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)更加多樣化和具有針對(duì)性的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在教學(xué)過程中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，拓寬他們的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5Ontheroad，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下內(nèi)容：

1.生詞和短語：學(xué)生應(yīng)該能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.句型和語法：學(xué)生應(yīng)該能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的主要句型和語法知識(shí)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生應(yīng)該能夠了解和理解不同文化背景下的交通規(guī)則和行為習(xí)慣。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生應(yīng)該能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析和解決問題。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生應(yīng)該能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠主動(dòng)探索和獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）Whichisthecorrectwaytosay"trafficlights"?

A.Trafficlights

B.Trafficlight

C.Trafficlamp

（2）Whichisthecorrectwaytosay"speedlimit"?

A.Speedlimit

B.Speedlimit

C.Speedlimit

2.填空題：

（1）Thetrafficrulesinourcountryareverystrict,anddriversmustfollowthemstrictly.

（2）Whenyoucrosstheroad,youshouldalwayslookleftandrightbeforecrossing.

3.翻譯題：

（1）請(qǐng)將以下句子翻譯成英文："Insomecountries,itisillegaltodrivewithoutwearingaseatbelt."

（2）請(qǐng)將以下句子翻譯成英文："