2024秋五年級語文上冊 第六單元 19 父愛之舟教案 新人教版

2024秋五年級語文上冊第六單元19父愛之舟教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《父愛之舟》是2024秋五年級語文上冊第六單元的19課，新人教版。本課以一篇記敘文的形式，講述了作者通過回憶童年時與父親的一次離別，展現(xiàn)父愛的深沉與偉大。文章以“父愛之舟”為線索，將父愛的主題貫穿始終，旨在讓學(xué)生體會父愛的無私與付出，進(jìn)而學(xué)會珍惜與父母相處的時光。

本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父愛的偉大，提高朗讀和理解能力。教學(xué)重點是分析課文情節(jié)，感受父愛；教學(xué)難點是理解課文中的比喻和象征手法，體會父愛的深沉。

教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣；二、自主學(xué)習(xí)，理解課文；三、合作交流，體會父愛；四、總結(jié)拓展，提升情感。

在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大。同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活，讓學(xué)生從自己的經(jīng)歷中體會父母的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括四個方面：語言能力、思維能力、審美情趣和文化認(rèn)同。

1.語言能力：通過閱讀、討論和寫作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力，使他們在運(yùn)用語言的過程中，能夠準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的觀點和情感。

2.思維能力：通過分析課文情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，深入理解課文，體會父愛的偉大。同時，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.審美情趣：通過品味課文中的優(yōu)美語言和形象描繪，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，使他們能夠感受到文學(xué)的魅力，提高他們的審美素養(yǎng)。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解中國的家庭觀念和父母對孩子的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對父母的感恩之情，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過不少的文學(xué)作品，對記敘文的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們已經(jīng)能夠通過閱讀理解文章的大意，通過分析文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等，把握文章的主題。在語文學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了基本的閱讀、寫作、聽說能力，對修辭手法、表現(xiàn)手法等文學(xué)知識也有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡探索和嘗試，對于感人的故事和生動的情節(jié)具有較強(qiáng)的興趣。他們在語文學(xué)習(xí)方面有較強(qiáng)的理解力和分析力，善于從文章中發(fā)現(xiàn)線索，抓住重點。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠與同學(xué)共同探討問題，分享學(xué)習(xí)心得。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《父愛之舟》這篇課文時，學(xué)生可能會對一些描述細(xì)膩、情感豐富的句子感到難以理解，對父愛這種抽象的情感難以捉摸。此外，對于課文中的象征手法和比喻，學(xué)生可能一時難以領(lǐng)會其深層含義。如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們深刻體會到父愛的偉大，是教學(xué)過程中需要重點關(guān)注的問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，我將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授課文知識和相關(guān)文化背景，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴，情境教學(xué)法用于讓學(xué)生在具體的情境中感受父愛。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)角色扮演：在講解課文過程中，邀請學(xué)生扮演文中的角色，如作者、父親等，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地理解課文情節(jié)，感受父愛的偉大。

(2)小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就課文中的某個情節(jié)或主題進(jìn)行討論，分享彼此的心得體會，從而激發(fā)學(xué)生的思維和情感共鳴。

(3)情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體資源，如圖片、音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個充滿情感的氛圍，讓學(xué)生在特定的情境中感受父愛，如在課堂上播放一首關(guān)于父愛的歌曲，讓學(xué)生在音樂中思考父愛的意義。

(4)寫作練習(xí)：在課堂的最后，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一段關(guān)于父母關(guān)愛的文字，從而引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)父愛，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示課文中的重要情節(jié)、人物關(guān)系、象征意義等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

(2)視頻：播放與父愛主題相關(guān)的視頻，如親情電影片段、真實故事片段等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受父愛的偉大。

(3)在線工具：運(yùn)用在線討論工具，如課堂討論區(qū)、微信群等，方便學(xué)生隨時發(fā)表自己的觀點和心得，促進(jìn)課堂外的互動與交流。

(4)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于父愛的文學(xué)作品，如《背影》、《爸爸的花兒落了》等，讓學(xué)生在閱讀中感受和學(xué)習(xí)父愛。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《父愛之舟》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《父愛之舟》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《父愛之舟》教學(xué)目標(biāo)和《父愛之舟》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！陡笎壑邸方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《父愛之舟》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《父愛之舟》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的記敘文閱讀技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《父愛之舟》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《父愛之舟》這篇課文的主要情節(jié)和主題，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強(qiáng)調(diào)課文難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的父愛主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《父愛之舟》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與父愛主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系和父母對孩子的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《父愛之舟》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛在生活中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《父愛之舟》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《父愛之舟》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《父愛之舟》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親情故事：提供一些關(guān)于父母關(guān)愛孩子的親情故事，如《媽媽的愛》、《父愛如山》等，讓學(xué)生從故事中感受到父愛的偉大。

（2）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于父愛的文學(xué)作品，如《背影》、《爸爸的花兒落了》等，讓學(xué)生在閱讀中感受和學(xué)習(xí)父愛。

（3）電影片段：播放與父愛主題相關(guān)的電影片段，如《親愛的》、《父子》等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受父愛的偉大。

（4）歌曲：推薦學(xué)生聽一些關(guān)于父愛的歌曲，如《父親》、《爸爸的味道》等，讓學(xué)生在音樂中思考父愛的意義。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與父親之間的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（2）寫作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一段關(guān)于父母關(guān)愛的文字，從而引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)父愛，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（3）社會實踐：鼓勵學(xué)生參加與父母關(guān)愛相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者活動、親情公益活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗父愛的偉大。

（4）親子活動：建議學(xué)生與父母一起參加親子活動，如親子運(yùn)動會、親子閱讀等，增進(jìn)親子關(guān)系，讓學(xué)生更加感受到父愛的溫暖。

（5）課題研究：鼓勵學(xué)生針對父愛主題進(jìn)行課題研究，如父愛對個人成長的影響、父愛在家庭中的作用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（6）情感交流：鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行情感交流，定期與父母分享學(xué)習(xí)和生活上的困惑和收獲，增進(jìn)彼此的了解和感情。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，包括觀點的提出、討論的參與度和合作能力。重點關(guān)注學(xué)生對課文的理解程度和對父愛主題的深入思考，以及對其他同學(xué)觀點的尊重和接納。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和按時提交的情況。重點關(guān)注學(xué)生對課文知識點的理解和應(yīng)用能力，以及對父愛主題的思考和感悟。

5.教師評價與反饋：

根據(jù)以上評價內(nèi)容，給予學(xué)生有針對性的反饋和指導(dǎo)。對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。對于小組討論成果展示優(yōu)秀的小組，給予肯定和表彰，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于隨堂測試和作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。對于存在不足的學(xué)生，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并給予改進(jìn)的建議。同時，鼓勵學(xué)生積極提問和表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過評價與反饋，幫助學(xué)生更好地理解《父愛之舟》的內(nèi)容和父愛主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的語文核心素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解父愛這一抽象概念時存在一定的困難。為了更好地幫助學(xué)生理解父愛，我決定在未來的教學(xué)中增加一些具體的例子，如學(xué)生自己的親身經(jīng)歷或者身邊的故事，讓學(xué)生從實際生活中感受到父愛的存在。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中顯得沉默寡言，參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的互動式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和感悟父愛。

再次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課文的細(xì)節(jié)理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解能力，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的問題引導(dǎo)式教學(xué)，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文的內(nèi)容，從而更好地理解父愛。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作練習(xí)中存在一些問題，如表達(dá)不清晰、缺乏條理等。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些寫作技巧的講解和練習(xí)，如如何清晰地表達(dá)自己的觀點、如何組織文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的思想。課后作業(yè)1.請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，寫一段關(guān)于父母關(guān)愛的文字，不少于200字。

2.請閱讀一篇關(guān)于父愛的文章，并寫出文章的主題思想和自己的感悟，不少于300字。

3.請以“父愛如山”為主題，寫一篇短文，表達(dá)你對父愛的理解和感悟，不少于400字。

4.請以“父愛無言”為主題，寫一篇短文，表達(dá)你對父愛的理解和感悟，不少于400字。

5.請以“父愛的力量”為主題，寫一篇短文，表達(dá)你對父愛的理解和感悟，不少于400字。

答案：

1.答案示例：在我成長的過程中，父親一直是我最堅實的后盾。他不僅用他的行動教會了我如何面對困難，更用他的愛讓我感受到了生命的溫暖。每當(dāng)我遇到困難時，父親總是第一個出現(xiàn)在我的身邊，用他的肩膀為我撐起一片天。他的關(guān)愛如同一股無形的力量，讓我在困境中勇往直前。

2.答案示例：《父愛如山》這篇文章讓我深刻地感受到了父愛的偉大。文章通過講述父親對兒子的關(guān)愛和付出，讓我明白了父愛是一種無私的奉獻(xiàn)，是一種深沉的關(guān)愛。我從中感悟到，我們應(yīng)該珍惜父母的關(guān)愛，學(xué)會感恩，用我們的行動回報父母的付出。

3.答案示例：《父愛如山》這篇文章讓我深刻地感受到了父愛的偉大。文章通過講述父親對兒子的關(guān)愛和付出，讓我明白了父愛是一種無私的奉獻(xiàn)，是一種深沉的關(guān)愛。我從中感悟到，我們應(yīng)該珍惜