七年級生物下冊 4.6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案1 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于七年級生物下冊第4.6.2節(jié)，主要介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的組成。內(nèi)容包括：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的定義和功能：介紹神經(jīng)系統(tǒng)的概念，以及它在人體中的功能和作用。

2.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：詳細(xì)描述神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞體、樹突、軸突等部分。

3.神經(jīng)元的功能：講解神經(jīng)元在信息傳遞過程中的作用，以及其興奮傳導(dǎo)的機制。

4.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位：闡述神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位，其他神經(jīng)細(xì)胞如神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的作用。

5.神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分：介紹中樞神經(jīng)系統(tǒng)，包括腦和脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分：講解周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成，包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)的特點和功能。

7.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式：闡述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式的特點和關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和生物倫理。

1.生命觀念：使學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)對人體生命活動的重要作用，形成對生命現(xiàn)象的整體認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析神經(jīng)元結(jié)構(gòu)與功能的能力，提高邏輯思維和判斷力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等途徑，主動探究神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成和調(diào)節(jié)方式。

4.生物倫理：教育學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病，培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)注社會健康的責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)科基礎(chǔ)，對生命科學(xué)有了初步的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)這一章節(jié)時，學(xué)生需要將已有的知識與新的內(nèi)容相結(jié)合，形成更為完整的知識體系。

1.知識層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，對生物體的基本單位有了認(rèn)識。但是，對于神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性和精細(xì)性，他們可能還比較陌生。因此，在學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成時，學(xué)生需要建立起神經(jīng)元等基本概念，并理解其功能和作用。

2.能力層面：學(xué)生在之前的生物學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的觀察、實驗和分析問題的能力。這些能力在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中將會發(fā)揮重要作用。例如，在學(xué)習(xí)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)時，學(xué)生可以通過觀察模型或圖像來加深理解；在學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式時，學(xué)生可以通過實驗來觀察和分析神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿好奇。這有利于他們在學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的新知識時保持濃厚的興趣。同時，學(xué)生的合作意識和探究精神也在逐漸培養(yǎng)，這將為他們在小組討論和實驗探究中提供支持。

4.行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動性不足等問題。針對這些問題，教師需要在教學(xué)中采取相應(yīng)的策略，如創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)置合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與；采用多元化的評價方式，鼓勵學(xué)生積極思考。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，教師在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注重由淺入深，循序漸進。對于較為復(fù)雜的概念和原理，可以采取分解教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。同時，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，采用情境教學(xué)、實驗教學(xué)等方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機等；神經(jīng)元模型和神經(jīng)系統(tǒng)掛圖等教具；顯微鏡等觀察設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、布置作業(yè)和進行互動交流。

3.信息化資源：生物學(xué)科相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)文章、視頻資料等，用于拓展學(xué)生的知識視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗教學(xué)、課堂講解、問題驅(qū)動教學(xué)等，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)有過因為緊張或興奮而手心出汗的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解神經(jīng)系統(tǒng)的定義和功能。神經(jīng)系統(tǒng)是人體的重要組成部分，負(fù)責(zé)傳遞和處理信息。它由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能單元。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了神經(jīng)系統(tǒng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過觀察神經(jīng)元在興奮傳導(dǎo)過程中的作用，了解神經(jīng)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)身體的各種反應(yīng)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的這兩個重點。對于神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，我會通過展示模型和圖像來幫助大家理解；對于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式，我會通過實驗和動畫來演示。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的實際問題。例如，我們可以討論神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)我們的運動和感覺。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“神經(jīng)系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“神經(jīng)系統(tǒng)如何影響我們的情緒？”、“神經(jīng)系統(tǒng)在運動控制中起到什么作用？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了神經(jīng)系統(tǒng)的定義、組成、功能和調(diào)節(jié)方式。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理和應(yīng)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理》：這本書詳細(xì)介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，適合進一步深入了解神經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)生閱讀。

-《神經(jīng)科學(xué)雜志》：這是一份專業(yè)的神經(jīng)科學(xué)期刊，學(xué)生可以通過閱讀其中的文章來了解最新的研究進展。

-《大腦探秘》：一本面向青少年的科普書籍，以生動的語言和豐富的插圖，講述了大腦的奧秘和神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2.課后探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試進行簡單的神經(jīng)科學(xué)實驗，例如制作神經(jīng)元模型，觀察神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程。

-鼓勵學(xué)生探索神經(jīng)科學(xué)在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，例如研究人工智能、神經(jīng)接口等領(lǐng)域的最新進展。

-學(xué)生可以查找有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的資料，了解這些疾病對患者的影響，以及當(dāng)前的治療方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-神經(jīng)科學(xué)學(xué)會官網(wǎng)：提供豐富的神經(jīng)科學(xué)教育資源，包括學(xué)術(shù)論文、教學(xué)視頻等。

-大腦博物館：一個介紹大腦結(jié)構(gòu)和功能的在線博物館，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-神經(jīng)科學(xué)視頻講座：網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于神經(jīng)科學(xué)的高質(zhì)量講座視頻，學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇觀看。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動，評估學(xué)生對神經(jīng)系統(tǒng)組成的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。觀察他們能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，并提出合理的解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的掌握情況。測試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括神經(jīng)系統(tǒng)的定義、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)節(jié)方式等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，評估他們對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生繪制神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖、總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能等。

5.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思他們在課堂學(xué)習(xí)、小組討論和課后作業(yè)中的表現(xiàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我改進能力。

6.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況進行綜合評價。提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們在下一次學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，激發(fā)他們對神經(jīng)科學(xué)的熱情。板書設(shè)計1.神經(jīng)系統(tǒng)組成：

-神經(jīng)元：細(xì)胞體、樹突、軸突

-神經(jīng)系統(tǒng)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（腦、脊髓）、周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)）

2.神經(jīng)元功能：

-興奮傳遞：電信號傳導(dǎo)、化學(xué)信號傳遞

-信息處理：感受刺激、產(chǎn)生反應(yīng)、調(diào)節(jié)機體

3.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方式：

-神經(jīng)調(diào)節(jié)：快速、精確、短暫

-體液調(diào)節(jié)：緩慢、廣泛、持續(xù)

4.神經(jīng)元結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系：

-細(xì)胞體：包含細(xì)胞核，負(fù)責(zé)合成神經(jīng)遞質(zhì)

-樹突：接收其他神經(jīng)元傳來的信號

-軸突：傳遞信號給其他神經(jīng)元或靶細(xì)胞

5.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。?/p>

-疾病類型：神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病、神經(jīng)炎癥、神經(jīng)損傷等

-影響：運動障礙、感覺障礙、認(rèn)知障礙等

6.神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)用：

-醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：診斷和治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病

-技術(shù)創(chuàng)新：神經(jīng)接口、人工智能輔助診斷等重點題型整理1.名詞解釋題：

-神經(jīng)元：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能單元，由細(xì)胞體、樹突、軸突等部分組成。

-神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)是人體內(nèi)負(fù)責(zé)傳遞和處理信息的系統(tǒng)，包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)通過神經(jīng)元之間的相互作用來調(diào)節(jié)身體的各種功能。

2.簡答題：

-請簡述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及其功能。

-神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體、樹突和軸突。細(xì)胞體包含細(xì)胞核，負(fù)責(zé)合成神經(jīng)遞質(zhì)；樹突接收其他神經(jīng)元傳來的信號；軸突傳遞信號給其他神經(jīng)元或靶細(xì)胞。

-請簡述中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)別。

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，負(fù)責(zé)處理信息并控制身體運動；周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，負(fù)責(zé)傳遞感覺和運動信號。

3.論述題：

-請論述神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其在人體中的作用。

-神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)傳遞和處理信息，包括感覺輸入、信息處理和運動輸出。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中起著至關(guān)重要的作用，如協(xié)調(diào)身體運動、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)、控制情緒等。

4.應(yīng)用題：

-請舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別及其在人體中的作用。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)通過神經(jīng)元之間的相互作用來調(diào)節(jié)身體的各種功能，具有快速、精確、短暫的特點。例如，當(dāng)身體遇到危險時，神經(jīng)系統(tǒng)可以迅速做出反應(yīng)，如肌肉緊張、心跳加速等。

-請舉例說明神經(jīng)系統(tǒng)疾病對人體的影響。

-神經(jīng)系統(tǒng)疾病可以導(dǎo)