南方版（湖南2019版）五年級上冊信息技術(shù)全冊課件

全冊教學(xué)課件南方版（2019)小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊第1課奇妙的信息世界學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)識別生活中的信息；了解信息的表現(xiàn)形式；了解信息的獲取、傳遞、處理和存儲(chǔ)。信息經(jīng)濟(jì)？信息科技？信息產(chǎn)業(yè)？信息技術(shù)？股市信息？信息教育？信息無處不在1你能發(fā)現(xiàn)身邊的信息嗎？新聞、廣播、天氣預(yù)報(bào)、報(bào)紙、雜志……信息無處不在1信息無處不在1信息無處不在，無時(shí)不有。我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里。信息無處不在1信息還具有時(shí)效性、價(jià)值性等特征。用眼睛看用鼻子聞?dòng)枚渎犛檬置畔⒌墨@取與表達(dá)2為了獲取更多、更準(zhǔn)的信息，還需要借助于其他工具。信息的獲取與表達(dá)2信息可以用語言、文字、符號、聲音、視頻、圖像等多種形式來表達(dá)。信息的獲取與表達(dá)2獲取分析對比輸出信息的處理3光靠人們自己來處理信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們還經(jīng)常借用其他設(shè)備來處理信息，例如算盤、計(jì)算器、計(jì)算機(jī)。信息的處理3計(jì)算機(jī)是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。它可以幫助我們處理各種繁雜的信息，既快又好。信息的處理3古時(shí)候現(xiàn)代信息的傳遞42．信息可以用語言、文字、符號、數(shù)字、圖像、聲音和視頻來表達(dá)。3．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著信息的獲取、傳遞、處理和存儲(chǔ)。4．計(jì)算機(jī)是人類最為重要的信息處理工具之一，用它來處理信息既快又好。1．信息無處不在，無時(shí)不有?？偨Y(jié)謝謝觀看！第2課神奇的信息技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)掌握什么是信息技術(shù)；了解傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)；了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢;了解信息技術(shù)對社會(huì)的影響；樹立信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德。什么是信息技術(shù)1信息技術(shù)就是用來獲取、

處理、

存儲(chǔ)、傳遞信息的技術(shù)。信息技術(shù)的三大支柱2信息技術(shù)傳感技術(shù)通信技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)傳感技術(shù)通信技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢3發(fā)展趨勢高速化大容量化智能化虛擬化綜合化信息技術(shù)的發(fā)展趨勢3存儲(chǔ)信息的設(shè)備容量越來越大……100G固態(tài)硬盤信息技術(shù)的發(fā)展趨勢3獲取、存儲(chǔ)、處理、傳遞信息的速度越來越快。天河一號哈勃太空望遠(yuǎn)鏡信息技術(shù)的發(fā)展趨勢3由代替人類簡單勞動(dòng)向代替復(fù)雜勞動(dòng)發(fā)展。信息技術(shù)對社會(huì)的影響4廣泛應(yīng)用于工業(yè)、軍事、交通、醫(yī)療、傳媒等領(lǐng)域。有利于提高生產(chǎn)力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，改善人們生活質(zhì)量。信息技術(shù)對社會(huì)的影響4帶來一些問題：網(wǎng)游沉迷、黑客、垃圾信息、計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。警惕！迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)5學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；學(xué)會(huì)辨別有用和有害信息；積極主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。2．三大支柱：傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)。3．發(fā)展趨勢：大容量化、高速化、智能化等。4．培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。1．信息技術(shù)就是用來獲取、處理、存儲(chǔ)、傳遞信息的技術(shù)?？偨Y(jié)謝謝觀看！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！第3課強(qiáng)大的信息處理工具學(xué)習(xí)任務(wù)了解為什么要使用信息處理工具；熟悉與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具。運(yùn)用人腦思維處理信息1安排作息老師授課運(yùn)用工具處理信息2圖片處理圖文混排視頻編輯為什么要使用信息處理工具3對于照片的處理，缺少軟件的話，我們很難僅僅依靠大腦完成；信息處理工具可以幫助我們做到很多原本難以完成的任務(wù)；極大地提升我們的工作效率。與時(shí)俱進(jìn)的信息處理工具42．信息處理工具可以幫助我們完成任務(wù)，提升我們的工作效率。3．信息處理工具在飛速發(fā)展，我們應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的工具。1．信息可以由人腦處理，也可以使用工具進(jìn)行處理。總結(jié)謝謝觀看！第4課信息社會(huì)文明人學(xué)習(xí)任務(wù)了解正確的上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式；了解不良上網(wǎng)行為帶來的危害。正確開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1正確開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1拓寬學(xué)習(xí)渠道提高學(xué)習(xí)效率首先我們應(yīng)該不去關(guān)注，減少它對我們的影響；其次，我們可以向身邊的人舉報(bào)，打擊散播不良信息的現(xiàn)象；綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)才是真正對我們有益的方式。正確開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1不瀏覽不良信息不沉迷虛擬世界這些只是生活的點(diǎn)綴還有很多有意義的事情等著我們?nèi)プ?。最重要的是，?yīng)該聽從父母和教師的教導(dǎo)，切勿沉迷游戲。23不傳謠不造謠案例分析；網(wǎng)絡(luò)謠言的危害；社會(huì)責(zé)任。2．聽從老師和父母的教誨，不沉迷于虛擬世界。3．文明上網(wǎng)，不傳謠不造謠。1．掌握正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，不瀏覽不良信息?？偨Y(jié)謝謝觀看！第5課神秘的新伙伴活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，上課前呢，我們玩?zhèn)€猜謎語的游戲?！皼]有腦袋會(huì)思考，繽紛世界全知曉，萬事一點(diǎn)便明了，少了電源就睡覺?！蹦阒朗鞘裁磫幔繘]錯(cuò)，就是計(jì)算機(jī)！學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)識計(jì)算機(jī)；學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)等計(jì)算機(jī)基本操作；認(rèn)識計(jì)算機(jī)的桌面。1.按照計(jì)算速度、規(guī)模大小來分;2.按照外形來分。計(jì)算機(jī)分類1計(jì)算機(jī)功能2同學(xué)們中間接觸過計(jì)算機(jī)的不在少數(shù)，那我們再來談?wù)勀阏J(rèn)為計(jì)算機(jī)在我們的現(xiàn)代生活中會(huì)有哪些用途呢？硬件：主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。軟件：用來指揮硬件工作的，它包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)的構(gòu)成3計(jì)算機(jī)開機(jī)4連接電源→打開顯示器電源開關(guān)→按下主機(jī)電源按鈕→數(shù)秒的等待后→開機(jī)成功計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)5步驟1：用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕。步驟2：在彈出的菜單中單擊“關(guān)機(jī)”按鈕。步驟3：待顯示器無顯示內(nèi)容后，關(guān)閉顯示器電源。計(jì)算機(jī)桌面6開機(jī)成功以后，顯示器上的畫面便是計(jì)算機(jī)的“桌面”。它就像同學(xué)們的課桌一樣，用來擺放各種工具。同學(xué)們仔細(xì)觀察自己的電腦桌面，看看都有哪些工具吧！還可以用鼠標(biāo)一一點(diǎn)擊，總結(jié)出這些工具的功能。1.計(jì)算機(jī)有很多種類，有不同的分類方法；2.計(jì)算機(jī)的功能非常強(qiáng)大，隨處可見它們的身影；3.計(jì)算機(jī)的硬件和軟件都有很多種，它們共同組成計(jì)算機(jī)；4.計(jì)算機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)需要格外注意，保護(hù)好計(jì)算機(jī)。總結(jié)謝謝觀看！第6課馴服“小老鼠”同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來挑戰(zhàn)猜謎語的游戲！“一只老鼠尾巴長，天天趴在桌子上。你要有事不知道，輕輕一點(diǎn)它幫忙。”（打一計(jì)算機(jī)部件）活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)識鼠標(biāo)；掌握手握鼠標(biāo)的正確方法；掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。認(rèn)識鼠標(biāo)1鼠標(biāo)的正面鼠標(biāo)的背面鼠標(biāo)的握法2手輕松自然地握住鼠標(biāo)，使它的后半部分恰好在掌下。食指和中指分別輕放在左、右按鍵上，拇指和無名指輕夾鼠標(biāo)兩側(cè)，其中食指用于分管鼠標(biāo)左鍵以及滾輪。1.指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使顯示屏上鼠標(biāo)指針移動(dòng)到指定位置。2.單擊：食指快速點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵，一般用于選中文件。3.雙擊：食指快速而連續(xù)地點(diǎn)擊兩下鼠標(biāo)的左鍵，一般用于打開文件。4.右擊：中指快速點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)右鍵，常用于彈出快捷菜單。5.拖動(dòng)：單擊選中對象后，食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，將選定的對象移動(dòng)到指定位置后再松開。五種基本操作3現(xiàn)在老師通過一個(gè)例子給大家演示這五種基本操作。請大家完成教材中“練功坊”的練習(xí)。有余力的同學(xué)還可以練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。五種基本操作練習(xí)4總結(jié)1.鼠標(biāo)用于指揮電腦工作；2.鼠標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)的握姿；3.鼠標(biāo)的五種基本操作使用戶更好地控制電腦。謝謝觀看！第7課“十指神功”鼠標(biāo)真的好方便啊，這只小老鼠簡直有神奇的魔法！今天老師繼續(xù)來考考大家：“有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分幾塊。有的面積大，有的面積小。有的成員多，有的成員少。別看他們不起眼，少了他們真麻煩?！保ù蛞挥?jì)算機(jī)組件）你們知道是什么嗎？活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)；培養(yǎng)正確的打字姿勢；熟悉鍵盤的手指分工。目前在市場上可以找到很多外形各異的鍵盤認(rèn)識鍵盤1鍵盤的分區(qū)2常見的鍵盤一般都分為五個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和狀態(tài)指示區(qū)。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！正確的姿勢是：腰挺直、雙腳平放；身體可略傾斜，離鍵盤約20到30厘米；座位高低適度，水平視線正對屏幕上半部分；兩臂自然下垂，手腕平直，十指微屈，擊鍵的力量來自手腕。正確的打字姿勢3自然狀態(tài)下，我們應(yīng)該將雙手除大拇指之外的八個(gè)手指分別放在鍵盤的A、S、D、F、J、K、L、；八個(gè)鍵上，這八個(gè)鍵稱為鍵盤的基準(zhǔn)鍵。手指分工4左右手的小指分別負(fù)責(zé)兩個(gè)藍(lán)色的區(qū)域；無名指負(fù)責(zé)紅色的區(qū)域；中指負(fù)責(zé)綠色區(qū)域；而兩個(gè)食指最累了，它們分別負(fù)責(zé)兩個(gè)紫色的區(qū)域。手指分工4接下來我們開始練習(xí)吧！大家可以打開“金山打字通”，嘗試“打字常識”和“字母鍵位”這兩項(xiàng)練習(xí)吧。有多余精力的同學(xué)還可以完成“競技場”里面的任務(wù)哦！練習(xí)5總結(jié)1.鍵盤是輸入設(shè)備，可以將文字、數(shù)字、指令等輸入電腦中；2.鍵盤有五大分區(qū)，分別控制不同的指令；3.端正姿勢，打字才能又快又好，不容易疲勞；4.手指分工，配合巧妙。謝謝觀看！第8課好玩繞口令同學(xué)們，你們都掌握了使用鍵盤的正確坐姿和手指分工了嗎？今天，我們來玩玩繞口令的游戲《扁擔(dān)與板凳》，一起來學(xué)習(xí)如何使用鍵盤向計(jì)算機(jī)中輸入文字、數(shù)字和符號?；顒?dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)掌握大小寫字母混合輸入的方法；掌握特殊鍵的使用方法；掌握常用的漢字輸入法；學(xué)會(huì)使用漢字輸入法輸入漢字。1.左手小拇指按住“Shift”鍵，同時(shí)右手食指按住“M”鍵，即可輸入大寫“M”。大小寫字母切換12.CapsLock鍵:這個(gè)鍵的功能就是進(jìn)行字母大小寫的切換。大家按一按這個(gè)鍵，仔細(xì)觀察鍵盤狀態(tài)指示區(qū)有什么變化。特殊鍵的使用2常見的特殊鍵五筆輸入法漢字輸入法3智能ABC輸入法搜狗拼音輸入法漢字輸入4打開記事本，選擇搜狗拼音輸入法。首先輸入“扁”字的拼音bian，按右箭頭向下翻頁，然后按數(shù)字鍵“3”就可以了。漢字輸入4下面我們直接鍵入“扁擔(dān)”兩個(gè)字的拼音，這樣就顯示出了相應(yīng)的詞組，接著按數(shù)字鍵“2”就把“扁擔(dān)”兩個(gè)字作為一個(gè)詞組輸入計(jì)算機(jī)了?？偨Y(jié)1.鍵盤上有許多特殊鍵滿足了我們不同的需要；2.可以根據(jù)習(xí)慣選擇不同的輸入法；3.漢字輸入需要手指配合，可以通過練習(xí)加快打字速度。謝謝觀看！第9課玩轉(zhuǎn)線條活動(dòng)導(dǎo)入

玲玲用計(jì)算機(jī)給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)性簽名。我們一起跟玲玲學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)個(gè)性簽名吧！學(xué)習(xí)任務(wù)掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)和退出；學(xué)會(huì)調(diào)整畫布大??；學(xué)會(huì)“新建”和“保存”等操作；學(xué)會(huì)使用“畫圖”工具設(shè)計(jì)個(gè)性簽名。執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”命令，啟動(dòng)“畫圖”工具。啟動(dòng)“畫圖”工具11.鼠標(biāo)拖動(dòng)法鼠標(biāo)指針置于畫布右下角的小方塊處，待鼠標(biāo)變成雙向箭頭后，按住左鍵拖動(dòng)。2.數(shù)字設(shè)定法執(zhí)行“文件”→“屬性”，在彈出的對話框中修改寬度和高度的數(shù)值，單擊“確定”按鈕。調(diào)整畫布大小2新建：執(zhí)行“文件→“新建”，設(shè)置好畫布大小，單擊“確定”。保存：執(zhí)行“文件”→“保存”，在彈出的“保存為”對話框中輸入文件名并選擇保存路徑，單擊“保存”。新建和保存我的畫3設(shè)計(jì)自己的個(gè)性簽名4用“刷子”工具設(shè)計(jì)輪廓用“油漆桶”工具填充輪廓總結(jié)1.“畫圖”工具可以設(shè)計(jì)個(gè)性簽名；2.鼠標(biāo)拖動(dòng)法和數(shù)字設(shè)定法兩種方法可以調(diào)整畫布大??；3.“刷子”工具、“直線”工具、“曲線”工具都可以設(shè)置簽名；4.“油漆桶”工具可以填充顏色。謝謝觀看！第10課形狀達(dá)人你知道“大頭貼”

嗎？

站在機(jī)器面前，

做出各種表情，

咔嚓咔嚓，一張張大頭照就出來了！

在“畫圖”工具中，

我們也可以畫出自己的大頭貼哦。

上節(jié)課，

玲玲為自己設(shè)計(jì)了個(gè)性簽名，

這節(jié)課，

就讓我們跟玲玲一起學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)個(gè)性化的頭像吧！活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)使用“橢圓”工具畫出人的臉蛋；學(xué)會(huì)使用“直線”和“油漆桶”工具畫出人的頭發(fā)；能綜合運(yùn)用多種繪圖工具畫出人物的五官。蘋果臉瘦長臉圓臉用“橢圓”工具在畫布中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出自己的臉蛋畫出我的臉蛋1用“油漆桶”工具，填充頭發(fā)顏色繪制我的發(fā)型2用“直線”工具，畫出發(fā)型1.用“曲線”工具畫眉毛；2.用“橢圓”工具畫眼眶和眼珠，再用“油漆桶”工具將眼珠填成黑色，然后用“刷子”工具在眼睛的中央點(diǎn)上小白點(diǎn)；3.用“曲線”工具來繪制鼻子、嘴巴和耳朵。添加我的五官3總結(jié)1.“畫圖”工具可以畫出自己的個(gè)性頭像；2.用“直線”工具和“油漆桶”工具可以畫頭發(fā)；3.“曲線”工具可以畫出眉毛、鼻子、嘴巴和耳朵；4.“橢圓”工具可以畫出臉蛋和眼睛。謝謝觀看！第11課圖文高手活動(dòng)導(dǎo)入要建一份個(gè)人小檔案，不僅需要好看的背景襯托，還需要有特色的文字。就讓我們用“畫圖”工具來創(chuàng)建自己的小檔案吧！學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大??；學(xué)會(huì)使用文字工具編輯文字，調(diào)整字體、字號和顏色，以及改變文字的布局；文字和圖片協(xié)調(diào)搭配。個(gè)人小檔案制作流程1欣賞美麗的背景襯托圖片一欣賞美麗的背景襯托圖片二

執(zhí)行“圖像”→"重新調(diào)整大小”命令，放大或縮小圖片。插入背景襯托圖片2執(zhí)行“文件”→“打開”命令,將精心挑選的圖片選入。調(diào)整字體、字號和顏色更改文字的樣式。輸入單個(gè)文字后按“回車”鍵將文字排成豎排。選擇圖標(biāo)(即“文本”工具),輸入文字內(nèi)容。美化文字3總結(jié)1.“畫圖”工具可以制作圖文并茂的個(gè)人小檔案；2.執(zhí)行“圖像”→“重新調(diào)整大小”命令可以調(diào)整圖片尺寸；3.“文本”工具可以編輯文字和更改文字樣式。謝謝觀看！第12課名片設(shè)計(jì)活動(dòng)導(dǎo)入玲玲想向自己的新朋友展示自己設(shè)計(jì)的個(gè)性名片。這節(jié)課，我們和玲玲一起來制作自己的個(gè)性名片吧！學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)使用“曲線”工具繪制邊框花紋；掌握移動(dòng)、復(fù)制圖畫的方法；能實(shí)現(xiàn)圖畫的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)。名片制作流程1電話Q：123456789

欣賞美麗的邊框一

欣賞美麗的邊框二用“選擇”工具，將花紋框起來，將鼠標(biāo)移至虛線框里，當(dāng)鼠標(biāo)的指針變成“十字箭頭”狀時(shí)，長按左鍵將邊框拖動(dòng)到要擺放的位置。

為名片設(shè)計(jì)邊框花紋2新建一張畫布，用“曲線”工具和“噴槍”工具設(shè)計(jì)一個(gè)小的邊框花紋。

1.將邊框花紋一個(gè)變多個(gè)

使用“選擇”工具將花紋“框”起來，再勾選“透明選擇”粘貼方式，在虛線框內(nèi)右擊鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”命令，接著執(zhí)行“粘貼”命令。這樣，另一個(gè)一模一樣的邊框花紋就出現(xiàn)在畫布中了。通過反復(fù)操作，可以變出多個(gè)花紋。

制作美麗邊框3

使用“選擇”工具移動(dòng)邊框花紋，使其首尾相接，組成名片的一側(cè)邊框。選定做好的一側(cè)邊框，執(zhí)行“圖像”→“旋轉(zhuǎn)／翻轉(zhuǎn)”命令，做成另一側(cè)的邊框。再使用同樣的方法完成整個(gè)邊框的制作與修整。2.讓邊框花紋前后相接，組成美麗邊框

打開前幾節(jié)課設(shè)計(jì)好的個(gè)性簽名和頭像，用“選擇”工具并結(jié)合“復(fù)制”“粘貼”命令將設(shè)計(jì)好的個(gè)性簽名和個(gè)人頭像組合到“我的名片”中。

組合我的名片4電話Q：123456789總結(jié)1.首先制作一個(gè)漂亮的邊框，然后再將自己的簽名、頭像以及介紹性文字放進(jìn)去，就組成了一張名副其實(shí)的個(gè)性名片了;2.用“曲線”工具和“噴槍”工具可以設(shè)計(jì)漂亮的邊框花紋；3.邊框花紋可以一個(gè)變多個(gè)。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神