人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語《Unit 6 Im going to study computer science？》Section B-說課稿3

人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語《Unit6I’mgoingtostudycomputerscience？》SectionB_說課稿3一.教材分析本次說課的教材是人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語《Unit6I’mgoingtostudycomputerscience?》SectionB。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞著“未來計(jì)劃”這一主題展開，通過一個(gè)關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的未來計(jì)劃，并能夠就他人的未來計(jì)劃提出建議和意見。本節(jié)課的主要語言點(diǎn)包括：一般將來時(shí)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、以及如何就未來計(jì)劃進(jìn)行問答。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)的基本語法和詞匯，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法已經(jīng)有了一定的了解。但是，對(duì)于一般將來時(shí)的用法和情態(tài)動(dòng)詞can的用法還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)這兩個(gè)語言點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何就未來計(jì)劃進(jìn)行問答，這對(duì)于他們的語言運(yùn)用能力和思維能力都是一種挑戰(zhàn)。三.說教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)的用法和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，能夠就自己的未來計(jì)劃進(jìn)行表達(dá)，并能夠就他人的未來計(jì)劃提出建議和意見。此外，還希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的語言運(yùn)用能力和思維能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)是一般將來時(shí)的用法和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生正確運(yùn)用這兩個(gè)語言點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置各種實(shí)際的語言任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)。同時(shí)，我還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個(gè)關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短視頻，引起學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：通過一個(gè)關(guān)于未來計(jì)劃的真實(shí)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的用法和情態(tài)動(dòng)詞can的用法。課堂練習(xí)：設(shè)置各種實(shí)際的語言任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)。鞏固練習(xí)：通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置課后作業(yè)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括本節(jié)課的主題、一般將來時(shí)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法等內(nèi)容，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)將采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式進(jìn)行，終結(jié)性評(píng)價(jià)則通過課后測(cè)試等方式進(jìn)行。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面，以便于在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來時(shí)的用法：一般將來時(shí)用來表示將來會(huì)發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做的事情。構(gòu)成形式為will+動(dòng)詞原形。例如：“Iwillgotothelibrary.”（我將去圖書館。）情態(tài)動(dòng)詞can的用法：情態(tài)動(dòng)詞can用來表示能力、可能性、請(qǐng)求、允許等。例如：“Icanswim.”（我會(huì)游泳。）情態(tài)動(dòng)詞can的否定形式：不能使用“can’t”，而應(yīng)使用“Icannot”或“Icannot”。例如：“Icannotrunfast.”（我跑不快。）情態(tài)動(dòng)詞can的疑問形式：在疑問句中，情態(tài)動(dòng)詞can要放在主語之前。例如：“Canyouhelpme?”（你能幫我嗎？）情態(tài)動(dòng)詞can的回答：肯定回答通常使用“Yes,Ican.”或“Yes,Ican.”，否定回答通常使用“No,Icannot.”或“No,Icannot.”。例如：“Canyouplaythepiano?-Yes,Ican.”（你會(huì)彈鋼琴嗎？-是的，我會(huì)。）表達(dá)未來計(jì)劃的句型：可以使用“I’mgoingto+動(dòng)詞原形”或“Iwill+動(dòng)詞原形”來表達(dá)未來的計(jì)劃。例如：“I’mgoingtostudycomputerscience.”（我將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。）提出建議和意見的句型：可以使用“Whydon’tyou+動(dòng)詞原形?”或“Whatabout+動(dòng)詞-ing?”來提出建議和意見。例如：“Whydon’tyoutryyoga?”（你為什么不試試瑜伽呢？）一般將來時(shí)的其他構(gòu)成形式：除了will+動(dòng)詞原形，還可以使用begoingto+動(dòng)詞原形來表示將來時(shí)。例如：“I’mgoingtotravelaroundtheworld.”（我將環(huán)游世界。）情態(tài)動(dòng)詞can的其它用法：情態(tài)動(dòng)詞can還可以用來表示猜測(cè)，例如：“Hecanbeateacher.”（他可能是一名教師。）情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成形式為“be+過去分詞”，例如：“Hecanbeseenintheclassroom.”（他可以在教室里被看到。）情態(tài)動(dòng)詞can的虛擬語氣：在表示建議、要求、命令等語氣的句子中，情態(tài)動(dòng)詞can可以用“should+動(dòng)詞原形”的形式，例如：“Youshouldstudyharder.”（你應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。）情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞：情態(tài)動(dòng)詞can的過去式為“could”，過去分詞為“could”。例如：“Hecouldplaythepiano.”（他會(huì)彈鋼琴。）情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞的用法：情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞可以用來表示過去的能力、請(qǐng)求、允許等，也可以用來表示虛擬語氣。例如：“Couldyouhelpmeyesterday?”（你昨天能幫我嗎？）情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞的否定形式：情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞的否定形式分別為“couldnot”和“couldn’t”。例如：“Hecouldn’tplaythepiano.”（他不會(huì)彈鋼琴。）情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞的疑問形式：情態(tài)動(dòng)詞can的過去式和過去分詞的疑問形式分別為“Couldyou?”和“Couldhe?”。例如：“Couldyouhelpme?”（你能幫我嗎？）同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：I_____gotothemoviesthisevening.willB)wouldC)canD)may_____youfinishyourhomework,youcangooutandplay.IfB)UnlessC)WhileD)Because_____youhelpmewiththisproblem?DoB)WouldC)CanD)Will_____youlikesomemorecoffee?CouldB)WouldC)ShouldD)Might填空題：_____youfinishthereport,pleasesendittomebyeml.I_____tothestoreafterdinner.答案：willgo_____youpleaseturndownthevolume?I’mtryingtosleep.答案：Can_____youhelpmewiththismathproblem?答案：Could改寫句子：ShecanspeakFrench.改寫：_____shespeakFrench?答案：CanTheywillvisitthemuseumtomorrow.改寫：_____theyvisitthemuseumtomorrow?答案：WillI’mgoingtostudymedicine.改寫：_____youstudymedicine?答案：WillyouHecannotplaytheguitar.改寫：_____heplaytheguitar?答案：Canhe翻譯題：Shewillcallyoubacklater.翻譯：_____她稍后會(huì)給你回電話。答案：Shewillcallyoubacklater.Canyouopenthedoorforme?翻譯：_____你能為我開門嗎？答案：Canyouopenthedoorforme?Theyaregoingtowatchamovietonight.翻譯：_____他們今晚將去看電影。答案：Theyaregoingtowatchamovietonight.Icannotattendthemeetingduetoaconflictinmyschedule.翻譯：_____我因?yàn)槿粘虥_突無法參加會(huì)議。答案：Icannotattendthemeetingduetoaconflictinmyschedule.寫作題：Writeaparagraphaboutyourfutureplans.Includetheuseof“I’mgoingto”and“Iwill”inyourwriting.AsIgrowolder,Ihavemanydreamsandgoalsforthefuture.Firstandforemost,I’mgoingtofinishmyhighschooleducationwithexcellence.Iwillstrivetoachievegoodgradesandparticipateactivelyinextracurricularactivitiestodevelopmyoverallskills.Additionally,Iplantopursueacareerinengineering.Iwilltakeupadegreeincomputerscienceandspecializeinsoftwaredevelopment.Iampassionateabouttechnologyanditsendlesspossibilities,andIbelievethisfieldwillprovidemewithimmenseopportunitiesforgrowthandinnovation.Moreover,Iwillalsofocusondevelopingmycommunicationandleadershipskills,asIunderstandtheimportanceofthesequalitiesinbothpersonalandprofessionallife.Iwillactivelyseekoutopportunitiestolearnfromothersandbroadenmyhorizons.Inmysparetime,