2024年全國社會工作者之初級社會綜合能力考試快速提分卷詳細(xì)參考解析347

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國社會工作者考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、社會工作者小張對服務(wù)對象說：“你上次告訴我，你很注意與兒子的溝通，但剛才從你的談話中，我感到你不太與兒子交流。你與兒子的關(guān)系到底怎樣呢”社會工作者運(yùn)用的個案工作技巧是（）。A.澄清B.自我披露C.摘要D.對質(zhì)

2、在社會策劃模式的實(shí)施過程中，自我評估指的是由社會工作者（）。A.對社區(qū)需要進(jìn)行評估B.對所在社會服務(wù)組織進(jìn)行評估C.對計(jì)劃的效果進(jìn)行評估D.對方案執(zhí)行過程進(jìn)行評估

3、關(guān)于社會政策與社會工作的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.現(xiàn)代社會政策和專業(yè)社會工作都起源于18世紀(jì)中期B.在發(fā)展的初期階段，社會政策和社會工作有著相同的目標(biāo)和相同的運(yùn)行方式C.社會工作最初發(fā)源于民間行動D.社會工作與社會政策在發(fā)展的初期階段執(zhí)行一套相同的制度

4、某地連續(xù)多日暴雨，致使河水上漲，房屋被淹。當(dāng)?shù)鼐用癖黄染o急轉(zhuǎn)移到地勢較高的閑置庫房。因所帶生活物品不足，居民產(chǎn)生焦慮。某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)及時介入，協(xié)助政府開展社會救助工作。此時社會工作者首先要做的工作是（）。A.向居民發(fā)放問卷了解其需求B.向居民提供政策咨詢服務(wù)C.向居民發(fā)放食品衣物等物資D.向居民提供社會融入服務(wù)

5、社會工作是由社會工作者與服務(wù)對象等多種要素構(gòu)成的互動過程，關(guān)于社會工作基本要素的說法，正確的是()。A.社會工作的服務(wù)對象包括個人、家庭、群體和社區(qū)B.社會工作者是助人行動的客體C.社會工作價值觀的核心是助人為樂D.社會工作專業(yè)助人方法在宏觀社會工作中更為重要

6、馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了“需要層次”，以下對此表述正確的是：（）A.馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要B.他把人的需要分為三類，即生存的需要、關(guān)系的需要和成長的需要C.他認(rèn)為某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱，還可能會增強(qiáng)D.他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

7、下列關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說法中表述錯誤的是()。A.問卷設(shè)計(jì)要以回答者的視角為主B.問卷要有較高的可信度，即它能有效揭示所測量事物的實(shí)際情況C.問卷設(shè)計(jì)要經(jīng)過試用和修改，將問卷初稿發(fā)給調(diào)查對象(可以不超過30份)D.問卷中關(guān)于行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面

8、一般在小組的()階段，組員會提問：“我在小組需要做什么”．A.準(zhǔn)備B.開始C.轉(zhuǎn)折D.成熟

9、社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有()、社會互動及服務(wù)體系的一個人群。A.組織聯(lián)系B.共同語言C.共同關(guān)系D.相互合作

10、危機(jī)是否能夠解決，最終取決于（）。A.社會工作者的專業(yè)能力B.服務(wù)對象是否能夠增強(qiáng)自主能力C.社會工作者是否能有效地給服務(wù)對象輸入希望D.服務(wù)對象是否能夠得到社會工作者的有效支持

11、重癥肺炎伴腹脹時，下列哪項(xiàng)處理不正確A.禁食B.腹腔穿刺減壓C.注射新斯的明D.胃腸減壓E.糾正低血鉀

12、小汪的父母堅(jiān)信“子不打不成器”，對小汪的管教非常嚴(yán)厲，使小汪產(chǎn)生了逆反心理，甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對小汪產(chǎn)生了()。A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能

13、社會工作者小王在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的（）特點(diǎn)。A.平等性B.開放性C.獨(dú)特性D.認(rèn)同性

14、(2019年)根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,國家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會養(yǎng)老服務(wù)體系。A.居家B.社區(qū)C.城鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)

15、社會策劃模式中，往往在收集資料，分析事實(shí)，決定方案，采取行動等過程中基于主要位置。A.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者B.社區(qū)工作者C.社區(qū)民間組織D.社區(qū)居民

16、(2017年)在小組討論時，社會工作者認(rèn)真聆聽組員的發(fā)言，了解組員的感受和期望，并不時的復(fù)述組員講過的話，讓他們感到被理解和重視。上述做法中，社會工作者運(yùn)用的技巧是（）A.積極回應(yīng)B.示范引導(dǎo)C.自我表露D.信息磋商

17、下列關(guān)于電話勸募的說法，錯誤的是（）。A.成本較低B.招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時間內(nèi)密集電話拜訪C.是一種在較短時間內(nèi)快速籌款的方式D.是一件較私人的、注重人際關(guān)系的籌款方式

18、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在區(qū)、街道、社區(qū)三個層面開展服務(wù)，并在各層面設(shè)立服務(wù)管理團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，該機(jī)構(gòu)決定整合不同層面的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，組建機(jī)構(gòu)發(fā)展研究中心。該中心定期向機(jī)構(gòu)理事會提交研究報(bào)告，為機(jī)構(gòu)決策提供參考依據(jù)。該機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型屬于（）A.直線式B.事業(yè)部制C.職能式D.直線參謀式

19、張女士離婚后獨(dú)自帶著女兒小美生活。最近，張女士認(rèn)識了一位先生，雙方感覺不錯，有意結(jié)合，可是卻遭到了女兒的強(qiáng)烈反對。張女士想請社會工作者幫她出個主意。社會工作者的適當(dāng)做法是()。A.深入了解事情的情況，鼓勵張女士做出決定B.為了孩子的利益，反對張女士再婚C.讓張女士先去散散心，把事情放一段時間再說D.為了張女士的幸福，支持張女士再婚

20、社會工作是社會福利事業(yè)的重要組成部分，在工作中注重多個層面關(guān)系的建立和協(xié)同，通過人性化的、有效的社會行政與管理，落實(shí)社會政策，改善民眾的社會福祉。這反映出我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價值觀是（）。A.個人發(fā)展機(jī)遇與國家社會發(fā)展相結(jié)合B.注重和諧有序，促進(jìn)社會的共融發(fā)展C.平等待人，注重民主參與D.權(quán)力與責(zé)任并重

21、根據(jù)《最低生活保障審核審批（試行）》，認(rèn)定低保對象的三個基本條件是（）A.家庭人口，家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)B.家庭人口，家庭收入和戶籍C.戶籍狀況，家庭人口和家庭財(cái)產(chǎn)D.戶籍狀況，家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)

22、(2018年)針對兒童養(yǎng)育過程中父親參與度不足的問題，社會工作者小羅開設(shè)了主題為“攜手共成長”的小組，旨在搭建溝通平臺，幫助父親更多地交流養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，參與孩子培養(yǎng)。該小組屬于（）A.互動模式B.行為治療模式C.發(fā)展模式D.社會目標(biāo)模式

23、符號思維能力從()開始形成。A.嬰幼兒階段B.學(xué)齡前階段C.學(xué)齡期階段D.青少年階段

24、在社會工作實(shí)踐中（）體現(xiàn)為專業(yè)工作者要與服務(wù)對象適當(dāng)交心，在交流過程中做到可以向服務(wù)對象適當(dāng)坦露心跡，分享自己的生命故事甚至痛苦經(jīng)驗(yàn)，通過真誠的溝通建立相互信任的關(guān)系。A.最小傷害原則B.生命質(zhì)量原則C.隱私保密原則D.真誠原則

25、社會工作者小馬最近聽到家長反映，他招募的貧困家庭家教志愿者小陳經(jīng)常會縮短功課輔導(dǎo)時間，帶著輔導(dǎo)的孩子去玩。小馬找小陳了解情況，小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還應(yīng)讓孩子快樂成長。對此，小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是()。A.贊同和支持小陳的想法和做法B.批評教育小陳，限期改正C.澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求D.代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)

26、下列關(guān)于社會工作功能的表述，其中不正確的是()。A.社會工作的功能分為對于服務(wù)對象和對于社會兩大層面B.從服務(wù)對象來看，社會工作可以促進(jìn)服務(wù)對象正常生活和人與環(huán)境的相互適應(yīng)C.從社會層面來看，社會工作可以起到維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧的作用D.社會工作可以為服務(wù)者帶來聲望和地位

27、（2018年真題）社會工作者小劉的服務(wù)對象張某因車禍身受重傷，在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間，張某突然對小劉說：“現(xiàn)在太辛苦了，我想活得輕松點(diǎn)兒!”之后他開始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練，并對家人提出各種苛刻的要求。面對此種情況，小劉經(jīng)過與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論后，決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度，并開展個案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.生命質(zhì)量原則D.隱私保密原則

28、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動和社會保障權(quán)益的說法，正確的是()。A.用人單位在錄用職工時，在勞動合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，降低女職工的工資D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工

29、6個月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見白細(xì)胞，血清鈉135mmol/L。A.金黃色葡萄球菌B.白色念珠菌C.難辨梭狀芽孢桿菌D.產(chǎn)毒性大腸埃希菌E.耶爾森菌

30、初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷出去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是()。A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化

31、社會政策的首要目標(biāo)是滿足社會成員的()。A.基本需要B.解決人民所面臨的問題C.需要D.保證困難群體的生活

32、社會工作者小韓你采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式收集社區(qū)內(nèi)留守兒童的基本情況、生活狀況和服務(wù)需求等信息。在收集資料時，小韓適宜采取的方法是：A.文獻(xiàn)分析法B.訪問法C.問卷調(diào)查法D.觀察法

33、救助站的張某和陳某都是無家可歸的流浪者，他們兩人的境遇相似，但張某希望自己可以在救助站得到妥善安置；而陳某則希望自己可以被送回家鄉(xiāng)，能夠在家鄉(xiāng)過自食其力的生活。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，陳某的愿望所表現(xiàn)的最突出的需要層次是（）。A.安全需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要

34、小明是小學(xué)五年級的學(xué)生，不肯去上學(xué)，如果父親強(qiáng)行將他送入學(xué)校他就會早退去其他地方，等到放學(xué)時間再回家，小明的行為讓父親非?？鄲?。社會工作者為小明進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其不愿意上學(xué)是因?yàn)楦改鸽x婚后，班上的小朋友都說他是沒媽要的孩子，進(jìn)而使他對上學(xué)產(chǎn)生排斥。這屬于心理社會治療模式中的（）。A.心理問題診斷B.心理動態(tài)診斷C.緣由診斷D.分類診斷

35、(2019年)下列青年志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)中，屬于“以利他和社會為中心”的是()。A.豐富生活閱歷B.表達(dá)同情之心C.表現(xiàn)個人能力D.獲取他人贊賞

36、小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.激發(fā)潛能

37、個案工作的評估，是對()進(jìn)行的評估。A.社會工作者的教育程度B.服務(wù)對象的心理狀況C.服務(wù)效果和效率D.服務(wù)機(jī)構(gòu)

38、根據(jù)《社會救助暫行辦法》的規(guī)定，對符合條件的救助申請不予批準(zhǔn)的，由（）責(zé)令改正。A.本級行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)B.本級行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)C.上級行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)D.上級行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)

39、根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》，在集中使用殘疾人的福利企業(yè)中從事全日制工作的殘疾人職工，應(yīng)當(dāng)占本單位在職職工總數(shù)（）以上A.15%B.25%C.35%D.45%

40、小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時完成作業(yè)。在報(bào)特長班時也會征求他的意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律，期末選三好學(xué)生時很多同學(xué)都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A.嬌縱型B.專制型C.放縱型D.民主型

41、高一學(xué)生湯帥，自從被幾個朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲后就開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，湯帥的父母看到孩子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對他進(jìn)行說教，但沒有什么效果，反而讓湯帥和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑闇珟浀陌职謩邮执蛄怂?，自此湯帥不再同爸爸講話。湯帥的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。湯帥的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵在于湯帥很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓湯帥更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點(diǎn)分析正確的是（）A.湯帥的家庭教養(yǎng)模式對湯帥的影響主要是縱向的B.對湯帥影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影響是交互的C.對湯帥影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的D.朋輩群體直接影響了湯帥的個體發(fā)展

42、(2017年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受政府委托對某社區(qū)精神健康服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評估。社會工作者向項(xiàng)目承接機(jī)構(gòu)了解該項(xiàng)目的人員配備情況，并對照項(xiàng)目方案査對活動開展的次數(shù)、頻率等。上述工作，屬于社區(qū)評估中的（）A.成果評估B.過程評估C.影響評估D.需求評估

43、通過問卷調(diào)查法或訪問法對社區(qū)中的每一個家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對社區(qū)需要的想法。這種方法被稱為()。A.社區(qū)普查法B.實(shí)驗(yàn)法C.訪問法D.比較法

44、（2015年真題）在社區(qū)照顧模式理念的指導(dǎo)下，社會工作者為殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育．實(shí)現(xiàn)平等參與社會的目標(biāo)：在這一服務(wù)中，社會工作者扮演的角色主要是（）。A.治療者B.使能者C.經(jīng)紀(jì)人D.教育者

45、社會工作者小李對社區(qū)的“暖心服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行個案研究,探索“暖心服務(wù)隊(duì)”的發(fā)展歷程,嘗試總結(jié)社區(qū)社會組織培訓(xùn)的模式，關(guān)于該研究的說法,正確的是（）A.研究資料收集步驟是關(guān)鍵，應(yīng)注重先觀察后訪談的順序組合B.研究側(cè)重于橫向研究,注重“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員的主觀感受C.研究體現(xiàn)出“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員作為研究對象的個別性特點(diǎn)D.研究過程中,資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體

46、人本治療模式認(rèn)為，社會工作者最主要的任務(wù)是()。A.為服務(wù)對象做出最有利的選擇B.創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境C.運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾D.幫助服務(wù)對象疏導(dǎo)情緒

47、社會工作者小王通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民對社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)的主要原因是大多數(shù)居民搬入時間不長，對社區(qū)還不太了解。于是，小王希望通過一系列服務(wù)，幫助居民了解社區(qū)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.發(fā)放手繪地圖，告知社區(qū)資源分布B.根據(jù)居民需要，開展社區(qū)大型活動C.整合社區(qū)資源，開展互幫互助服務(wù)D.建立居民小組，改善社區(qū)動力系統(tǒng)

48、社會工作者在提供專業(yè)服務(wù)時，應(yīng)不斷規(guī)范自己的行為，踐行價值體系和服務(wù)承諾，這體現(xiàn)了社會工作者（）。A.對服務(wù)對象的倫理責(zé)任B.對專業(yè)的倫理責(zé)任C.C,對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.對社會的倫理責(zé)任

49、張娜是一名負(fù)責(zé)社區(qū)老年人工作的社會工作者，對老年人的特征觀察得很仔細(xì)，她發(fā)現(xiàn)老年人諸多方面的衰退表現(xiàn)。以下不能體現(xiàn)老年期發(fā)展特征的是()A.社會角色逐漸消退B.毛發(fā)脫落、脊柱彎曲C.創(chuàng)造性思維及智慧迅速減少D.骨質(zhì)疏松、記憶力下降

50、在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是()。A.差異式假設(shè)B.因果式假設(shè)C.條件式假設(shè)D.乘數(shù)式假設(shè)二、多選題

51、5歲患兒，生后3個月發(fā)現(xiàn)心臟雜音，曾患4次肺炎，胸骨左緣3、4肋間Ⅳ級全收縮期雜音，心尖區(qū)有短促的舒張期雜音。右心導(dǎo)管檢查：右心室血氧高于右心房。A.肺血增多B.肺血減少C.肺炎導(dǎo)致肺部氣體交換受影響D.左心血從缺損處進(jìn)入右心E.肺炎導(dǎo)致肺動脈高壓

52、老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利，屬于老年人享有的（）。A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.婚姻自由權(quán)C.繼承權(quán)D.人身自由權(quán)

53、社會工作者小韓擬采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式收集社區(qū)內(nèi)留守兒童的基本情況、生活狀況和服務(wù)需求等信息。在收集資料時，小韓適宜采取的方法是（）A.文獻(xiàn)分析法B.訪問法C.問卷調(diào)查法D.觀察法

54、社會工作督導(dǎo)功能中，()更強(qiáng)調(diào)效率。A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.管理的功能

55、社會策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個策劃過程，在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工作步驟后，需要對環(huán)境和形勢進(jìn)行分析。其分析的重點(diǎn)內(nèi)容是()。A.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C.社區(qū)需求的界定和評估D.方案面對的機(jī)會和挑戰(zhàn)

56、小華7歲，其家庭享受城市最低生活保障待遇，小華上小學(xué)可以()。A.免收雜費(fèi)，減收書本費(fèi)B.減收雜費(fèi)和書本費(fèi)C.免收書本費(fèi)，減收雜費(fèi)D.免收雜費(fèi)和書本費(fèi)

57、端午節(jié)前夕，某企業(yè)經(jīng)理劉超號召單位職工為市兒童福利院的孩子們捐款。在捐款儀式上劉超發(fā)言，他認(rèn)為企業(yè)在為社會和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該勇?lián)?zé)任。該企業(yè)的捐款的動機(jī)屬于（）A.稅法策略動機(jī)B.公共關(guān)系動機(jī)C.自我利益動機(jī)D.市場營銷動機(jī)

58、社區(qū)社會工作者老齊在走訪社區(qū)高齡老人時，發(fā)現(xiàn)85歲的秦爺爺有一個22歲的孫子小兵賦閑在家。秦爺爺悄悄告訴老齊，小兵游手好閑，還抽煙吸毒，家人都拿他沒辦法，請老齊幫助小兵。與小兵耐心細(xì)致的溝通交流后，老齊證實(shí)了秦爺爺?shù)恼f法。針對上述情況，老齊恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.評估小兵問題嚴(yán)重性B.告訴秦爺爺自己解決此問題C.為小兵擬訂服務(wù)計(jì)劃D.轉(zhuǎn)介小兵給禁毒社會工作者

59、老王參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)后，某日突發(fā)心臟病送醫(yī)院治療。根據(jù)我國城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的相關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生的各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用中，可以由基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付的是()。A.膳食費(fèi)B.住院床位費(fèi)C.護(hù)工費(fèi)D.急救車費(fèi)

60、社會工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是()。A.訓(xùn)練式督導(dǎo)B.師徒式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)

61、按照人類行為的起源，可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的是()。A.學(xué)習(xí)B.工作C.交友D.眨眼

62、了解社區(qū)文化特色不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情，而且有利于更加深入地了解社區(qū)。下列內(nèi)容中最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是（）。A.居民的總體特征B.居民的生活習(xí)慣C.社區(qū)的社會服務(wù)D.社區(qū)的自然環(huán)境

63、在社會福利服務(wù)的推動中，()是最寶貴的財(cái)富，對社會服務(wù)的傳遞起著不可替代的作用。A.機(jī)構(gòu)決策者B.可調(diào)動的資源C.志愿者D.項(xiàng)目資金

64、（）是社會工作者直接收集資料的有效方法。A.會談的運(yùn)用B.調(diào)查表的運(yùn)用C.觀察的運(yùn)用D.實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用

65、在助人過程中，根據(jù)社會工作者為服務(wù)對象提供服務(wù)的模式，可以將社會工作者所承擔(dān)的角色劃分直接服務(wù)角色、間接服務(wù)角色與合并服務(wù)角色。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是社會工作者的直接服務(wù)角色（）。A.行政管理者B.關(guān)系協(xié)調(diào)者C.資源籌措者D.政策影響者

66、社會工作者小王對服務(wù)對象李恒說：“我不知道我是否誤會了你的意思，上次你告訴我，你對自己的工作生活和家庭感到很滿意，但剛才從你的談話中，我感到你對自己的婚姻生活很不滿意。你到底是怎么樣看待這段感情的呢”社會工作者小王運(yùn)用的個案工作技巧是（）。A.澄清B.對質(zhì)C.專注D.同理心

67、在工作過程中，社會工作者對服務(wù)對象說：“您剛才說的意思是……是嗎”或者“聽到您剛才的話，我的理解是……對嗎”在這兩句話中，社會工作者運(yùn)用了()A.對焦B.澄清C.摘要D.提供信息

68、“社會工作者要通過培訓(xùn)，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神”，在這里社會工作者主要扮演的角色是（）。A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者

69、社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎？”服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到以前的老樣子，前功盡棄。”社會工作者：“那這樣吧，我會安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過段時間再看效果，你覺得怎樣？”根據(jù)上述對話，該個案即將進(jìn)入()。A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評估階段D.追蹤階段

70、關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是()A.社會工作者是從事志愿服務(wù)的人B.“助人”是專業(yè)社會工作的核心價值C.社會工作價值觀必須通過專業(yè)實(shí)踐養(yǎng)成D.助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

71、社會工作者小戴為酗酒成癮者開設(shè)了一個戒除酒癮的匿名小組。在制訂小組計(jì)劃時，小戴圍繞戒除酒癮的總目標(biāo)。確定了階段性目標(biāo)，下列目標(biāo)設(shè)置中，屬于階段性目標(biāo)的是（）。A.降低組員的飲酒頻率B.協(xié)助組員面對人格缺陷C.改善組員的人際溝通D.協(xié)助組員參與志愿服務(wù)

72、指導(dǎo)小組發(fā)展、制訂小組活動計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動具體程序，這體現(xiàn)了小組工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珵椋ǎ?。A.協(xié)調(diào)者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.鼓勵者D.組織者

73、為了消除服務(wù)對象對老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對象放置于大群老鼠之中，屬于行為治療模式中的（）技術(shù)。A.模仿B.放松練習(xí)C.滿灌療法D.厭惡療法

74、（2020年真題）社會工作者大李在機(jī)構(gòu)值班時接到服務(wù)對象小杰的電話，交流中小杰多次流露出厭世輕生的念頭，并請大替他保密。根據(jù)社會工作倫理難題處理的一般順序，大李首先應(yīng)做的是（）。A.辨析倫理困境并評估自身能力B.咨詢督導(dǎo)的專業(yè)意見C.分析給機(jī)構(gòu)帶來的利益和風(fēng)險(xiǎn)D.尊重小杰的自我決定

75、(2015年)?社會工作者針對社區(qū)居民關(guān)心的養(yǎng)狗和環(huán)境衛(wèi)生等問題舉辦了“社區(qū)議事”小組。在小組服務(wù)中，社會工作者以發(fā)展模式為實(shí)踐基礎(chǔ)，鼓勵社區(qū)居民說困難、談建議。此做法主要體現(xiàn)了發(fā)展模式的（）原則。A.平等性B.開放性C.參與性D.建構(gòu)性

76、小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看，小張可以將個案服務(wù)記錄用于()。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機(jī)構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時引用

77、小組活動在小組工作中具有特別重要的意義，在設(shè)計(jì)小組活動時，社會工作者不需要掌握和考慮()。A.緊扣小組目標(biāo)B.社會問題和時政新聞C.小組活動的基本要素D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

78、女性，23歲，未婚。尿頻、尿急、白帶增多2天。有不潔性生活史。婦科檢查：外陰皮膚、黏膜潮紅，小陰唇內(nèi)側(cè)見數(shù)個小菜花贅生物，宮頸充血水腫，子宮正常大小，兩側(cè)附件無明顯異常。A.梅毒螺旋體B.弓形蟲C.淋球菌D.人乳頭狀瘤病毒E.衣原體

79、某福利院的社會工作者小廖發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的女兒偽造老人簽名，擅自篡改遺囑。下列做法中，正確的是()。A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小廖要為此事保密B.根據(jù)服務(wù)對象自決的原則，如果老人不求助，小廖就不能采取行動C.這是老人的家事，小廖不必干預(yù)D.小廖應(yīng)向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事

80、（2020年真題）80歲的王爺爺家庭條件不錯，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養(yǎng)老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說:“我一個人在家，生病了沒人照顧，萬一哪一天摔倒了都沒有人發(fā)現(xiàn)，去養(yǎng)老院住我更安心?！备鶕?jù)馬斯洛的需要層次論，王爺爺?shù)恼f法反映其當(dāng)前最迫切的需要是（）A.生理的需要B.安全的需要C.歸屬的需要D.尊重的需要

81、社會工作者在工作過程中，向案主傳授知識和技能，體現(xiàn)了社會工作者（）的角色。A.組織者B.行動者C.教育者D.聯(lián)系人

82、地區(qū)發(fā)展模式較多在一些()開展。A.老式的居民區(qū)B.和諧的老居民區(qū)C.和諧的居民區(qū)D.新建的居民區(qū)

83、（2015年真題）在社區(qū)照顧模式理念的指導(dǎo)下，社會工作者為殘障兒童聯(lián)系特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育．實(shí)現(xiàn)平等參與社會的目標(biāo)：在這一服務(wù)中，社會工作者扮演的角色主要是（）。A.治療者B.使能者C.經(jīng)紀(jì)人D.教育者

84、(2019年)“每個人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo)，而且在選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”，這種觀點(diǎn)突出體現(xiàn)的社會工作價值觀是（）．A.尊重服務(wù)對象個人權(quán)利B.推動服務(wù)對象人際交往C.對待服務(wù)對象真誠守信D.注重服務(wù)對象能力培養(yǎng)

85、(2015年)社會工作者根據(jù)服務(wù)對象個人的特殊需要．為其提供個案服務(wù)；針對服務(wù)對象的同質(zhì)需要，為更多的人開展小組服務(wù)。這表明有效支持社會工作者實(shí)踐的是（）。A.專業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對象C.個人的價值觀D.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

86、服務(wù)對象在危機(jī)面前通常表現(xiàn)出迷茫和不安，而且時間又非常緊迫，因此，社會工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對象最近的生活狀況上，采用()提問方式引導(dǎo)服務(wù)對象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服務(wù)對象面臨的主要問題。A.直接式B.封閉式C.間接式D.開放式

87、（2021年真題）社會工作者小汪采取個案研究法，探索社區(qū)社會組織聯(lián)合會對其轄區(qū)內(nèi)社區(qū)社會組織孵化培育的影響。關(guān)于小汪研究的說法，正確的是（）A.研究更多地體現(xiàn)該聯(lián)合會孵化培育社區(qū)社會組織的經(jīng)驗(yàn)B.研究需按照限定的時間、地點(diǎn)和方法開展各項(xiàng)研究工作C.研究結(jié)果反映該街道所在市轄區(qū)的所有聯(lián)合會發(fā)展情況D.研究所手機(jī)的資料只能是該聯(lián)合會工作人員的訪談記錄

88、北京現(xiàn)有一家腦癱患兒家長俱樂部，俱樂部的成員互相幫助，共同面對孩子的疾病給家庭帶來的巨大痛苦。請問這樣的俱樂部屬于（）。A.治療小組B.支持小組C.教育小組D.成長小組

89、根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，國家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會養(yǎng)老服務(wù)體系。A.居家B.社區(qū)C.街鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)

90、關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是()。A.自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況B.問卷調(diào)查的資料處理相對復(fù)雜難以比較分析C.問卷既需要較高的信度又需要較好的效度D.描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計(jì)

91、(2016年)社會工作者老胡通過觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（）。A.居民對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見B.居民反映附近工地施工噪音擾民C.社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少D.服務(wù)場所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

92、以便秘為主要臨床表現(xiàn)的疾病是A.腸套疊B.幽門痙攣C.十二指腸潰瘍D.先天性肥厚性幽門狹窄E.先天性巨結(jié)腸

93、社會工作者小周在為跟隨子女到城市生活的老人提供服務(wù)時，充分考慮和尊重老人的文化背景、生活習(xí)慣等差異，得到老人們的一致好評。小周的工作體現(xiàn)的社會工作專業(yè)價值觀是（）。A.個別化和非評判B.平等待人，注意民生參與C.注重和諧，促進(jìn)發(fā)展D.個人發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合

94、（2016年真題）趙女士因夫妻矛盾和家庭經(jīng)濟(jì)的雙重壓力長期郁郁寡歡，在微信中幾次透露了厭世傾向，好友幫助趙女士來向社會工作者求助，社會工作者初次面談首先要做的是（）。A.畫出趙女士的家譜圖B.了解趙女士的成長經(jīng)歷C.幫助趙女士找出錯誤認(rèn)知D.對趙女士進(jìn)行危險(xiǎn)性評估

95、在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A.破冰游戲的活動安排B.組員之問的互動行為規(guī)范C.出席會議的注意事項(xiàng)D.小組活動的具體實(shí)施方案

96、(2019年)根據(jù)《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》,關(guān)于女職工可享受產(chǎn)假天數(shù)的說法,正確的是()。A.小陸,懷孕3個月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假30天B.小賈,懷孕6個月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假42天C.小王,難產(chǎn),生雙胞胎可受產(chǎn)假143天D.小吳,懷雙胞胎,產(chǎn)前可休假30天

97、在挽救少年犯方面，()發(fā)揮著獨(dú)特的作用。A.學(xué)校社會工作B.矯正社會工作C.社區(qū)社會工作D.家庭社會工作

98、(2017年)某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)無障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。下列該社會工作者主持會議的做法中，適宜的是()A.無論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會議既定議程B.嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時間，對與會者意見做出迅速回應(yīng)C.會議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決做出決定D.以會議結(jié)束之前做簡短總結(jié)，讓居民看到會議的成效

99、面對處于危難的服務(wù)對象，社會工作的基本目標(biāo)是（）。A.為他們提供心理支持B.尋求資源，支持受助者，幫助他們走出困境C.促進(jìn)他們社會支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展D.增強(qiáng)他們的社會功能

100、小陳的丈夫整天酗酒不務(wù)正業(yè)，而且每次酒后都會打罵小陳。小陳無法忍受丈夫的毒打于近日到社區(qū)社會工作機(jī)構(gòu)求助，該服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者在了解她的遭遇后，決定幫助她維權(quán)。這個過程在社會工作中被稱為（）。A.接案B.幫扶C.援助D.救助

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：會談的技巧包括支持性技巧、引導(dǎo)性技巧和影響性技巧。其中，影響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認(rèn)識等方面不一致的地方。

2、答案：B本題解析：本題考查社會策劃模式的實(shí)施策略。自我評估，即社會工作者要評估自己所在社會服務(wù)組織的優(yōu)點(diǎn)和不足，同改變社區(qū)的任務(wù)相比較，以清楚地確定服務(wù)目標(biāo)、界定自己的工作范圍。

3、答案：C本題解析：社會政策與社會工作的關(guān)系首先表現(xiàn)為它們在歷史發(fā)展過程中的相互交融。這有以下三層含義。①現(xiàn)代社會政策和專業(yè)社會工作都起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初（A錯誤），都是對工業(yè)化社會中出現(xiàn)的各種社會問題所作出的反應(yīng)，其起源具有相同的背景。②在發(fā)展的初期階段，盡管社會政策和社會工作按照不同的方式運(yùn)行，但卻有著相似的目標(biāo)（B錯誤）。社會政策以國家干預(yù)的方式解決社會問題，滿足人民群眾的需要，而社會工作則以民間行動的方式去達(dá)到同樣的目的。③雖然社會工作最初發(fā)源于民間行動（C正確），但隨著各國社會政策的發(fā)展，社會工作與社會政策漸行漸近。尤其是20世紀(jì)中葉以后，社會工作與社會政策逐漸成為一個過程和一套制度的兩個不同方面（D錯誤）。社會工作在制定、實(shí)施以及推動社會政策發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用，而社會政策也為社會工作提供了活動的空間和發(fā)展的條件。

4、答案：C本題解析：社會救助是對因自然、個人及社會等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助，其目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利。社會救助是政府對其成員生存權(quán)利最基本的保護(hù)。社會救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障其生命安全。

5、答案：A本題解析：A項(xiàng)，社會工作的服務(wù)對象不只是個人，還可能是家庭、群體和社區(qū)；B項(xiàng)，社會工作者是助人行動的主體，他設(shè)計(jì)并引導(dǎo)助人過程的進(jìn)行；C項(xiàng)，社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)于他人、促進(jìn)社會福利和社會公正為自己行動的目標(biāo)；D項(xiàng)，社會工作是專業(yè)的助人活動，助人方法作為達(dá)到助人目的的手段和措施，在服務(wù)過程中占有十分重要的地位，特別是在微觀社會工作中，助人方法更凸顯出其重要性。故本題選A。

6、答案：A本題解析：馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中生理需要和安全需要是低級的生理性需要，歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要是高級的社會性需要。馬斯洛認(rèn)為，只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個人的意識和行為，高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響會減弱。故本題答案選A。

7、答案：B本題解析：問卷要有信度與效度。信度是指其測量不受時間、地點(diǎn)和對象變化的影響；效度是指它能有效揭示所測量事物的實(shí)際情況。問卷設(shè)計(jì)要以回答者視角為主，讓回答者容易理解和回答；問卷初稿要發(fā)給少數(shù)專家和調(diào)查對象進(jìn)行試用；問卷中比較簡單、被調(diào)查者感興趣的問題可以放在前面，關(guān)于行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面。

8、答案：B本題解析：在小組的開始階段，由于初入小組，組員往往不知道自己該做什么，故在心理和行為上容易出現(xiàn)矛盾、困惑和焦慮等問題。

9、答案：C本題解析：從社會工作的角度，我們可以認(rèn)為社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會互動及服務(wù)體系的一個人群。綜合地說，社區(qū)有以下特征：（1）社區(qū)是一個社會群體，他們住在相互鄰近或銜接的地區(qū)，彼此常有往來。（2）具有多方面的共同利益，彼此需要支援。（3）具有許多共同的服務(wù)，如交通、學(xué)校、商店等。（4）有相同的生活方式和文化。（5）有多種共同需要，如生活的、心理的、社會的等。

10、答案：B本題解析：危機(jī)是否能夠解決，最終取決于服務(wù)對象是否能夠增強(qiáng)自主能力。雖然服務(wù)對象在危機(jī)中自主能力有所下降，但社會工作者不能認(rèn)為服務(wù)對象缺乏自主能力。實(shí)際上，整個危機(jī)介入過程就是社會工作者幫助服務(wù)對象增強(qiáng)自主面對和克服危機(jī)能力的過程。

11、答案：B本題解析：暫無解析

12、答案：C本題解析：從某一現(xiàn)象所引起的作用的基本性質(zhì)的角度來分，功能可以分為正功能和負(fù)功能。所謂正功能，是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。當(dāng)甲對乙發(fā)生了積極影響時，就可以說甲對乙具有正功能；如果甲對乙發(fā)生了消極的、負(fù)面的影響，就是甲對乙具有負(fù)功能。比如，父母對子女過分嚴(yán)厲的管教可能會導(dǎo)致子女的逃避心理。

13、答案：D本題解析：本題考查同輩群體的特點(diǎn)。同輩群體的認(rèn)同性是指同輩群體是個人自由選擇結(jié)合的結(jié)果，群體成員之間的交往是在自然隨意的過程中進(jìn)行的，成員之間相互依賴，對群體有較高的心理歸屬感和較強(qiáng)的認(rèn)同性。(考點(diǎn)：同輩群體)

14、答案：A本題解析：《老年人權(quán)益保障法》不僅明確提出了“國家和社會應(yīng)當(dāng)采取措施，健全保障老年人權(quán)益的各項(xiàng)制度，逐步改善保障老年人生活、健康、安全以及參與社會發(fā)展的條件，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂”的老年人權(quán)益保障的目標(biāo)，而且明確規(guī)定國家建立多層次的社會保障體系，逐步提高對老年人的保障水平，建立和完善以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐的社會養(yǎng)老服務(wù)體系。

15、答案：B本題解析：在社會策劃模式中，社會工作者主要是扮演專家的角色。包括收集社區(qū)資料，進(jìn)行社區(qū)分析、社區(qū)診斷、社會調(diào)查，對服務(wù)進(jìn)行策劃、組織運(yùn)作和評估等。因此答案選擇B項(xiàng)。

16、答案：A本題解析：選A，社會工作者使用的是積極回應(yīng)的技巧，

17、答案：D本題解析：電話勸募是招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時間(通常2-4周)內(nèi)密集電話拜訪，傳達(dá)簡單易懂的籌資信息，并在較短時間內(nèi)快速籌款的方式這種方法相對而言成本較低，尤其是讓志愿者通話交談，使?jié)撛诰杩钊烁械叫睦锸孢m，并認(rèn)為志愿者也是為公益事業(yè)付出時間參與籌資，而不是為了賺錢而打電話。D項(xiàng)屬于私人懇請。

18、答案：D本題解析：三個層面是直線，組建機(jī)構(gòu)發(fā)展研究中心是參謀。

19、答案：A本題解析：努力促成受助者的自我決定。社會工作是一個助人自助的專業(yè)過程，其核心在條件允許的前提下，努力協(xié)助受助者或服務(wù)對象建立自信并有能力為自己的行動作出一個恰當(dāng)?shù)臎Q定，促進(jìn)服務(wù)對象在心理上的成熟和自我意識的強(qiáng)化，進(jìn)而幫助服務(wù)對象建立自我認(rèn)知，發(fā)展溝通、交往和處理問題的各種技巧，以促進(jìn)其周圍環(huán)境的良性互動。

20、答案：B本題解析：注重和諧有序和共同發(fā)展是黨和各級人民政府當(dāng)前及未來很長一段時期內(nèi)堅(jiān)持的主導(dǎo)政策方針，也是指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心原則。社會工作是社會福利事業(yè)的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的主要手段。在社會工作過程中，專業(yè)社會工作者要將和諧與發(fā)展作為自己的重要價值觀。和諧的內(nèi)容包括多個層面，涉及家庭關(guān)系和諧、人際關(guān)系和諧、群體關(guān)系和諧、干群關(guān)系和諧以及社區(qū)和諧等。發(fā)展則要求社會工作者要不斷探索與總結(jié)新的理論、經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升社會行政與社會服務(wù)的水平，通過人性的、有效的社會行政與管理，落實(shí)社會政策，實(shí)施有效的與適當(dāng)?shù)纳鐣?wù)，從而解決各種社會問題，滿足不同人群的社會需要。

21、答案：D本題解析：戶籍狀況，家庭收入和家庭財(cái)產(chǎn)是認(rèn)定低保對象的三個基本要件。

22、答案：A本題解析：本題考查小組工作的模式?；幽Ｊ绞腔谌伺c環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增加組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。

23、答案：A本題解析：在嬰幼兒的后期開始出現(xiàn)有意識記憶的萌芽，2周歲左右形成符號思維能力，這一階段是孩子從直觀行動思維轉(zhuǎn)向具體形象思維的關(guān)鍵階段。符號思維能力是從嬰幼兒階段開始形成的。故選A。

24、答案：D本題解析：在社會工作實(shí)踐中"真誠原則"體現(xiàn)為專業(yè)工作者要與服務(wù)對象適當(dāng)交心，在交流過程中做到可以向服務(wù)對象適當(dāng)坦露心跡，分享自己的生命故事甚至痛苦經(jīng)驗(yàn)，通過真誠的溝通建立相互信任的關(guān)系。

25、答案：C本題解析：本題考察有效的志愿者管理依循8個步驟中的第二個步驟：工作發(fā)展與設(shè)計(jì)。工作發(fā)展與設(shè)計(jì)的重要任務(wù)是撰寫“志愿服務(wù)工作說明書”，幫助志愿者了解工作任務(wù)、工作需要的技能、需要完成的工作成果，等等。“志愿工作說明書”也可以幫助社會服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范志愿者的工作責(zé)任和權(quán)利，并作為評估志愿者服務(wù)成效和機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)管理成效的依據(jù)。

26、答案：D本題解析：社會工作的功能分為對于服務(wù)對象和對于社會兩大層面。從服務(wù)對象來看，社會工作可以促進(jìn)服務(wù)對象正常生活、恢復(fù)弱化功能、促進(jìn)人的發(fā)展和人與環(huán)境的相互適應(yīng)：從社會層面來看，社會工作可以起到維持社會秩序、建構(gòu)社會資本、促進(jìn)社會和諧和推動社會進(jìn)步的作用。故A、B、C項(xiàng)均正確，答案選D。

27、答案：C本題解析：本題考查倫理難題的基本處理原則。倫理難題的基本處理原則之一是生命質(zhì)量原則。在社會工作實(shí)踐領(lǐng)域，社會工作者要盡量通過服務(wù)來改善服務(wù)對象的身體及心理狀況，通過提供經(jīng)濟(jì)幫助、心理輔導(dǎo)服務(wù)來滿足服務(wù)對象的需要，從而改善服務(wù)對象的生活質(zhì)量和提高服務(wù)對象的身體及心理健康指數(shù)。

28、答案：B本題解析：婦女的勞動權(quán)益表現(xiàn)在婦女在崗位錄用、薪酬、晉升晉級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定等方面享有與男子平等的權(quán)利。

29、答案：D本題解析：暫無解析

30、答案：A本題解析：本題考查社會環(huán)境——家庭對人類行為的影響；家庭對個體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。其中，橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響，屬微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù)，平時與小明很少交流，以至于他覺得在家沒意思偷看通宵電影，這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。故選A。

31、答案：A本題解析：社會政策的首要目標(biāo)是滿足社會成員的基本需要。

32、答案：C本題解析：問卷是一套標(biāo)準(zhǔn)化的收集資料的工具。如果采用問卷調(diào)查法收集社區(qū)信息，需要在問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收和分析等環(huán)節(jié)做到嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，符合問卷調(diào)查的規(guī)范。由于問卷調(diào)查法的專業(yè)性較強(qiáng)，社會工作者在采用這一方法時必須具備相關(guān)專業(yè)知識，或者尋求相關(guān)專業(yè)人員的幫助。

33、答案：C本題解析：自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的最大潛能，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要，也是一種自我價值得到體現(xiàn)的需要。題中的陳某即是為了滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要層次。

34、答案：C本題解析：緣由診斷是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析。例如，服務(wù)對象的困擾是什么時候產(chǎn)生的、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象成長過程中有什么樣的變化等．是對服務(wù)對象個人歷史的考察。案例中的診斷階段屬于緣由診斷。

35、答案：B本題解析：

36、答案：A本題解析：社會工作的目標(biāo)及功能——服務(wù)對象層面的目標(biāo)。危難是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存遭受嚴(yán)重威脅以致生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。當(dāng)個體的生命受到威脅、個人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時，政府和社會有責(zé)任幫助他們解除危機(jī)，幫助他們生存下來、生活下去。社會工作的目標(biāo)之一就是幫助受助者脫離危難。本題中小芳欲尋死正處于危難之中，大智幫助小芳打消輕生的念頭，屬于解救危難。故選A。

37、答案：C本題解析：評估是服務(wù)對象獲得有效服務(wù)的保證，是社會工作者改進(jìn)個案工作的前提。評估是指對個案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評定。它的主要內(nèi)容涉及三個方面：①服務(wù)對象的改變狀況，包括哪些方面得到了改善、哪些方面沒有得到改善以及改善的程度。②工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，包括哪些工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了、哪些沒有實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的程度。③服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入，包括服務(wù)介入的人員、時間、經(jīng)費(fèi)以及其他資源等。

38、答案：D本題解析：本題考查社會救助政策法規(guī)。根據(jù)《社會救助暫行辦法》的規(guī)定，對符合條件的救助申請不予批準(zhǔn)的，由上級行政機(jī)關(guān)或監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分。

39、答案：B本題解析：根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》，“集中使用殘疾人的用人單位中從事全日制工作的殘疾人職工，應(yīng)當(dāng)占本單位在職職工總數(shù)的25%以上”。

40、答案：D本題解析：家庭成員間相互尊重、平等交流，對子女既有約束又有鼓勵，即典型的民主型教養(yǎng)方式。

41、答案：D本題解析：家庭內(nèi)互動包括縱向和橫向兩個方面，縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件對當(dāng)今家庭成員行為的影響。橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響。本題中，湯帥因?yàn)榕笥训挠绊懚_始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，即朋輩群體直接影響了湯帥的個體發(fā)展。

42、答案：B本題解析：社區(qū)工作評估分為過程評估、成果評估、效益評估，過程評估指對工作過程的質(zhì)與量的評估、成果評估主要是考察工作成果在多大程度上實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)、效益評估注重服務(wù)的成本收益分析。選B

43、答案：A本題解析：了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要主要有幾種方式：①文獻(xiàn)分析法；②觀察法；③訪問法；④問卷調(diào)查法；⑤社區(qū)普查法。其中，社區(qū)普查是指當(dāng)社區(qū)規(guī)模不大或涉及的問題具體而明確時，可以通過問卷調(diào)查法或訪問法對社區(qū)中的每一個家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們的需要以及對社區(qū)問題的看法。如果將社區(qū)普查設(shè)計(jì)成社區(qū)居民共同參與的活動，則對促進(jìn)社區(qū)參與、凝聚社區(qū)共識大有幫助。

44、答案：C本題解析：經(jīng)紀(jì)人角色：為服務(wù)對象尋找有關(guān)的服務(wù)，如為弱智兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動尋找社區(qū)資源，例如活動場地；推動照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù)：向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請渠道等。

45、答案：D本題解析：個案研究具有如下幾個特點(diǎn)：1.凸顯研究的“對象”維度個案研究作為一種研究，更多地體現(xiàn)研究的“對象”維度品性，強(qiáng)調(diào)研究對象的個別性。題干是對“暖心服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行個案研究，研究對象是“暖心服務(wù)隊(duì)”。故C錯誤。2.手段和資料多元化個案研究旨在全面了解研究對象，研究者可以進(jìn)行多角度測量，針對多類相關(guān)主體，運(yùn)用多種工作技術(shù)（如訪問法、觀察法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法；橫剖研究、縱貫研究），記載多方面資料。3.研究步驟不甚嚴(yán)格由于可以采用多種研究方法，個案研究難以僅僅參照某種方法的操作步驟進(jìn)行各項(xiàng)工作。故A錯誤。4.資料詳盡深入由于橫向研究和縱貫研究均可運(yùn)用且具體方法較多，個案研究應(yīng)該比單法所得資料更具廣度，也更加詳盡。與此同時，由于可以使用歷史視角把握生活史及有關(guān)文獻(xiàn)，且在過程中注重對象的主觀感受，因此其資料也比較深入。故B錯誤。

46、答案：B本題解析：人本治療模式認(rèn)為，有效的輔導(dǎo)方式不是運(yùn)用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾，而是創(chuàng)造一種有利的輔導(dǎo)環(huán)境讓服務(wù)對象接近自己的真實(shí)需要，變成一個能夠充分發(fā)揮自己潛在能力的人。故選B。

47、答案：A本題解析：根據(jù)題目關(guān)鍵詞“了解社區(qū)”，可知選A。其他選項(xiàng)都是開展活動。

48、答案：B本題解析：社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任。社會工作是一門助人的專業(yè)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)主義精神和為服務(wù)對象謀福祉的倫理義務(wù)。社會工作者對社會工作專業(yè)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，社會工作者要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力推進(jìn)專業(yè)的發(fā)展，通過研究與專業(yè)評估不斷改善專業(yè)服務(wù)的水準(zhǔn)，從而改善社會福利和社會服務(wù)水平。（1）注重專業(yè)的品性。（2）加強(qiáng)專業(yè)評估與研究。

49、答案：C本題解析：老年人的智力衰退是事實(shí)，但并不是所有智力因素都隨著年齡的增長而衰退。由此可見，答案選C。

50、答案：C本題解析：定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通?？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對象積極改變的可能越大”；差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”，研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。故正確答案選C。

51、答案：D本題解析：暫無解析

52、答案：C本題解析：在財(cái)產(chǎn)與繼承方面，首先，老年人對個人的財(cái)產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，子女或者其他親屬不得干涉，不得以竊取、騙取、強(qiáng)行索取等方式侵犯老年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。其次，老年人享有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬遺產(chǎn)的權(quán)利，有接受贈與的權(quán)利。子女或者其他親屬不得侵占、搶奪、轉(zhuǎn)移、隱匿或者損毀應(yīng)當(dāng)由老年人繼承或者接受贈與的財(cái)產(chǎn)。

53、答案：C本題解析：問卷調(diào)查具有很高的科學(xué)性，其標(biāo)準(zhǔn)化程度較高。能夠全面客觀地收集資料。

54、答案：A本題解析：社會工作的督導(dǎo)功能中，行政的功能強(qiáng)調(diào)效率，教育的功能強(qiáng)調(diào)稱職和勝任力，支持的功能強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者了解組織和樹立正確的工作態(tài)度。

55、答案：D本題解析：暫無解析

56、答案：D本題解析：我國政府針對家庭貧困而無法入學(xué)的學(xué)生建立了教育救助制度。不同的教育階段有不同的教育救助政策。在義務(wù)教育階段，主要是減免學(xué)費(fèi)、教科書費(fèi)，補(bǔ)助困難學(xué)生住宿費(fèi)用和午餐費(fèi)等；在高、中等教育階段，主要是提供學(xué)校報(bào)到路費(fèi)，發(fā)放國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金等。

57、答案：B本題解析：公共關(guān)系動機(jī)是指當(dāng)一個企業(yè)將其利潤中的相當(dāng)部分用于捐款時，一般情況下是為了提升公司形象，黑鉆押題，，表明自己是一個"有社會責(zé)任感"的企業(yè)，是為社會和民眾盡義務(wù)的企業(yè)。

58、答案：D本題解析：在與服務(wù)對象初次接觸時，社會工作者還有一項(xiàng)工作任務(wù)：對于那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務(wù)對象提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，即通過一些必要的手續(xù)把服務(wù)對象介紹給其他能夠給予及時必要幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)或者其他社會工作者。知識點(diǎn)∶第四章第二節(jié)，一、申請與接案。

59、答案：B本題解析：暫無解析

60、答案：D本題解析：咨詢式督導(dǎo)是指督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。咨詢式督導(dǎo)同管理式督導(dǎo)較為一致的是強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中在特殊議題上.但從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。故正確答案應(yīng)選D。

61、答案：D本題解析：本能行為來自遺傳，是一類不需要學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式，如吮吸、爬行等。習(xí)得行為是人類在后天與環(huán)境的互動中逐漸學(xué)習(xí)而形成的，也可以叫學(xué)習(xí)行為，如工作、交往等。人類的大多數(shù)行為都是先天本能加上后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。眨眼屬于本能行為，是不需要學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式，屬于本能行為。

62、答案：B本題解析：本題考查社區(qū)的文化特色。每一個社區(qū)都有它的發(fā)展歷史，并在發(fā)展過程中形成文化特色。最能體現(xiàn)社區(qū)文化特色的是居民的生活習(xí)慣。

63、答案：C本題解析：在社會福利服務(wù)的推動過程中，財(cái)力、物力的支援固然是不可或缺的，但人力更是資源的中心，是推動的主力。志愿者不計(jì)金錢和物質(zhì)報(bào)酬，主動貢獻(xiàn)其智慧、體力和時間，是現(xiàn)代社會中最寶貴的財(cái)富。

64、答案：A本題解析：與服務(wù)對象會談是社會工作者直接收集資料的有效方法。對于服務(wù)對象自已的經(jīng)歷和內(nèi)心感受的資料可以采取由服務(wù)對象自我陳述的方式，允許其按照自己喜歡的方式講述自己的故事和情況。對于一般性的情況，可以采用嚴(yán)格的對答方式，保證信息的完整。

65、答案：B本題解析：社會工作者的直接服務(wù)角色：治療者、服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者、關(guān)系協(xié)調(diào)者。間接服務(wù)角色：政策影響者、行政管理者、資源籌措者。

66、答案：B本題解析：會談的技巧包括支持性技巧、引領(lǐng)性技巧和影響性技巧。其中，影響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認(rèn)識等方面不一致的地方。

67、答案：B本題解析：社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受，即為引導(dǎo)性技巧中的澄清。

68、答案：C本題解析：由于地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成長。因此，社會工作者主要扮演的角色是：1.使能者。協(xié)助居民表達(dá)對社區(qū)問題的不滿，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，增強(qiáng)解決問題的能力，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.教育者。社會工作者要通過培訓(xùn)和其他方式，促進(jìn)居民的社區(qū)認(rèn)同，幫助居民掌握解決問題的技巧和組織技巧，激發(fā)他們積極參與和自助互助的精神。3.中介者。社會工作者要調(diào)動社區(qū)內(nèi)外的各種資源，幫助實(shí)現(xiàn)資源鏈接，將其有效地投入地區(qū)發(fā)展中，解決社區(qū)存在的問題。4.協(xié)調(diào)者。社會工作者在工作過程中，還應(yīng)協(xié)調(diào)各方面的組織機(jī)構(gòu)、社區(qū)團(tuán)體以及居民之間的關(guān)系，增加了解，減少分歧，促進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)、合作，甚至聯(lián)合。

69、答案：B本題解析：此題符合個案工作的結(jié)案階段。(1)社會工作者在最后一次服務(wù)面談中，直接告訴服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。(2)社會工作者鼓勵服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案時的跟進(jìn)服務(wù)。

70、答案：D本題解析：助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀利用專業(yè)方法向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動，也是社會工作者與服務(wù)對象的互動及合作的過程。因此答案選擇D。A混淆了專業(yè)社會工作與普通社會工作;社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進(jìn)社會福利和社會公正為自己行動的目標(biāo)，因此B項(xiàng)錯誤。;社會工作價值觀是通過專業(yè)教育形成的，也是在服務(wù)實(shí)踐中養(yǎng)成的，C說法過于絕對。

71、答案：A本題解析：本題關(guān)鍵詞：階段性目標(biāo)。階段性目標(biāo)是具體的任務(wù)。

72、答案：B本題解析：作為領(lǐng)導(dǎo)者，社會工作者處于小組的核心位置，具有指導(dǎo)小組發(fā)展、制訂小組活動計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動具體程序和細(xì)節(jié)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)角色。

73、答案：C本題解析：滿灌療法，又稱快速脫敏法，從服務(wù)對象最害怕的開始，讓服務(wù)對象處于最嚴(yán)重的緊張中，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，經(jīng)過不斷重復(fù)，讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。題中描述的就是滿灌療法技術(shù)的運(yùn)用。

74、答案：A本題解析：P33—37倫理難題，則是指社會工作者在實(shí)踐中遇到的一種在道德上難以取舍的模糊或難以找到滿意方案的境地。如何面對并妥當(dāng)?shù)亟鉀Q倫理難題，是社會工作專業(yè)面臨的一個重大挑戰(zhàn)。對社會工作者來說，解決實(shí)踐中的倫理沖突并不存在一套固定的程序或方案。因此，社會工作者在實(shí)踐中首先要清楚如何作一個正確的倫理決定,其次再仔細(xì)分析如何解決相應(yīng)的倫理難題問題。此處社工首先判斷這是什么倫理難題，自己有沒有能力處理。

75、答案：C本題解析：發(fā)展模式下的小組工作，特點(diǎn)是鼓勵組員積極參與小組活動，積極表達(dá)自己并找出小組共同的興趣和目標(biāo)。形成積極的小組互助關(guān)系，促進(jìn)組員和小組的共同成長。為此，社會工作者在運(yùn)用發(fā)展模式時。應(yīng)堅(jiān)持貫徹以下兩個原則：一是積極參與原則。即要協(xié)調(diào)和鼓勵組員在小組活動中。主動表達(dá)自已的困惑或者對發(fā)展的建議，積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。二是“使能者”原則。即要支持、幫助小組組員通過各種活動，相互關(guān)心、相互幫助和分享。更要發(fā)展認(rèn)知，激發(fā)潛能，提升組員尋求解決問題的辦法、整合社會資源及自我發(fā)展的能力。

76、答案：A本題解析：強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。BCD三項(xiàng)都是泄漏隱私的表現(xiàn)。

77、答案：B本題解析：本題考查的是小組活動的設(shè)計(jì)技巧。小組活動的設(shè)計(jì)是小組工作中的一個非常重要的技巧，在設(shè)計(jì)小組活動時。社會工作者應(yīng)當(dāng)掌握和考慮以下幾點(diǎn)：(1)緊扣小組目標(biāo)；(2)考慮組員的特征及能力；(3)小組活動的基本要素；(4)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。所以本題選B。

78、答案：B本題解析：暫無解析

79、答案：D本題解析：服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對象沒有能力進(jìn)行選擇和決策，社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)利。顯然，本題中失智老人并不知情，也沒有能力進(jìn)行選擇和決策。因此小廖需向福利院相關(guān)部門報(bào)告此事。

80、答案：B本題解析：P42—44安全需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為，整個有機(jī)體是一個追求安全的機(jī)制，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具。

81、答案：C本題解析：在社會工作者扮演的專業(yè)角色中，教育者角色是指社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式。通常，社會工作者可以運(yùn)用行為預(yù)演、模仿及角色扮演等方法幫助服務(wù)對象學(xué)習(xí)新的知識和技能。

82、答案：D本題解析：社區(qū)教育主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)的問題。地區(qū)發(fā)展模式較多在一些新建的居民區(qū)開展，新搬來的居民常常對社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校、醫(yī)院、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)不熟悉，社會工作者通過繪制社區(qū)地圖，印發(fā)宣傳單等方式，向他們發(fā)放社會服務(wù)資料，告知社區(qū)資源的分布。同時也可以通過開設(shè)一些小組課程，