人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 2.1.2海洋對(duì)人類的影響 教案

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)2.1.2海洋對(duì)人類的影響教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)2.1.2海洋對(duì)人類的影響教案課程基本信息1.課程名稱：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)2.1.2海洋對(duì)人類的影響

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)海洋對(duì)人類的影響，使學(xué)生能夠理解海洋在人類歷史和社會(huì)發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生建立海洋與人類活動(dòng)之間的時(shí)間和空間聯(lián)系。

2.史料實(shí)證：通過分析歷史資料和實(shí)例，使學(xué)生能夠掌握海洋對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面產(chǎn)生的具體影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的搜集、分析和解讀能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠從多元視角解釋海洋對(duì)人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)我國(guó)海洋歷史，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)在海洋事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

5.地理素養(yǎng)：通過對(duì)海洋地理特征的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解海洋環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

6.跨學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合歷史、地理、政治等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思考和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)中與海洋相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如海洋的定義、海洋的類型以及海洋的基本地理特征等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該對(duì)人類歷史發(fā)展過程中海洋的作用有所了解，如海洋貿(mào)易、海洋探險(xiǎn)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)歷史故事和實(shí)例感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于通過圖像、視頻等直觀方式獲取知識(shí)。此外，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探討和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)海洋對(duì)人類影響的深度和廣度有一定的困惑，難以理解海洋在經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的重要作用。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念感到難以理解，如海洋資源、海洋環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提出解決實(shí)際問題的能力也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與海洋對(duì)人類影響相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如海洋資源分布圖、海洋生物圖片、海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)例等。

b.準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史故事和實(shí)例，以便于學(xué)生更好地理解海洋在人類歷史和社會(huì)發(fā)展中的作用。

c.準(zhǔn)備與海洋相關(guān)的問題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，如海洋資源的開發(fā)與利用、海洋環(huán)境保護(hù)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備地圖、地球儀等地理教學(xué)器材，以便于學(xué)生直觀地了解海洋的地理特征和分布。

b.準(zhǔn)備海洋生物標(biāo)本或模型，以便于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)海洋生物的特點(diǎn)和生存環(huán)境。

c.準(zhǔn)備海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，如水質(zhì)檢測(cè)儀、垃圾分類模擬等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作了解海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。確保每個(gè)小組都有充足的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和展示自己的學(xué)習(xí)成果。

c.在教室墻壁上懸掛與海洋相關(guān)的圖片、海報(bào)等，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的興趣。

5.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

b.準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

c.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)手冊(cè)或?qū)W習(xí)指南，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的參考和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.安全措施：

a.在實(shí)驗(yàn)操作過程中，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，避免發(fā)生意外事故。

b.對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其完整性和安全性。

c.在課堂上引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“海洋對(duì)人類的影響”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海洋對(duì)人類的影響知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“海洋對(duì)人類的影響”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“海洋對(duì)人類的影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海洋對(duì)人類的影響知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海洋對(duì)人類影響的知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)海洋對(duì)人類影響的知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解海洋對(duì)人類的影響知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握海洋對(duì)人類影響的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海洋對(duì)人類的影響知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“海洋對(duì)人類的影響”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“海洋對(duì)人類的影響”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海洋對(duì)人類的影響知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《海洋的奇跡》：介紹海洋生物的多樣性和獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋生物的特點(diǎn)和生存環(huán)境。

-《海洋資源的開發(fā)與利用》：探討海洋資源的種類、開發(fā)利用的方式及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

-《海洋環(huán)境保護(hù)的重要性》：分析海洋環(huán)境污染的原因和后果，提出保護(hù)海洋環(huán)境的措施和方法。

-《我國(guó)海洋事業(yè)的發(fā)展》：介紹我國(guó)在海洋事業(yè)方面的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行海洋主題的研究項(xiàng)目，如海洋生物分類、海洋資源分布、海洋環(huán)境保護(hù)等。

-邀請(qǐng)海洋專家或相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解海洋領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀海洋公園、博物館等場(chǎng)所，親身感受海洋的神秘和美麗。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-文獻(xiàn)閱讀法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解海洋對(duì)人類的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生參與實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)海洋知識(shí)的理解和記憶。

-專家講座法：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講解，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-參觀學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生參觀相關(guān)場(chǎng)所，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料，幫助學(xué)生全面了解海洋對(duì)人類的影響，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察，提高學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)專家講座和參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了海洋對(duì)人類的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解海洋在人類歷史和社會(huì)發(fā)展中的重要地位，掌握海洋資源開發(fā)利用與海洋環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.海洋經(jīng)濟(jì)：海洋資源豐富，包括漁業(yè)、礦產(chǎn)、油氣等。海洋經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。學(xué)生能夠列舉一些海洋資源開發(fā)利用的實(shí)例，如海洋漁業(yè)、海洋油氣開采等。

2.海洋文化：海洋文化是人類在海洋活動(dòng)中形成的獨(dú)特文化現(xiàn)象。海洋文化包括海洋探險(xiǎn)、海洋貿(mào)易、海洋藝術(shù)等。學(xué)生能夠舉例說明海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響，如鄭和下西洋、馬可波羅東游等。

3.海洋政治：海洋政治涉及國(guó)家主權(quán)、海洋權(quán)益、國(guó)際海洋法規(guī)等方面。學(xué)生能夠了解一些國(guó)際海洋爭(zhēng)端的案例，如南海爭(zhēng)端、東海爭(zhēng)端等。

4.海洋環(huán)境保護(hù)：海洋環(huán)境保護(hù)的重要性日益凸顯。學(xué)生能夠列舉一些海洋環(huán)境保護(hù)的措施，如限制海洋污染、保護(hù)海洋生物、海洋資源可持續(xù)利用等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）海洋資源包括________、________、________等。

（2）鄭和下西洋是________世紀(jì)的事，他七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)________。

（3）海洋環(huán)境保護(hù)的措施有________、________、________等。

2.選擇題：

（1）以下哪個(gè)國(guó)家是世界上最大的海洋油氣生產(chǎn)國(guó)？

A.美國(guó)

B.俄羅斯

C.中國(guó)

D.沙特阿拉伯

（2）以下哪個(gè)事件標(biāo)志著我國(guó)在海洋領(lǐng)域取得重大突破？

A.嫦娥一號(hào)發(fā)射成功

B.蛟龍?zhí)栞d人潛水器下潛突破7000米

C.高鐵技術(shù)領(lǐng)先全球

D.國(guó)產(chǎn)航母下水

（3）以下哪個(gè)不屬于海洋環(huán)境保護(hù)的措施？

A.限制海洋污染

B.發(fā)展核能

C.保護(hù)海洋生物

D.海洋資源可持續(xù)利用

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋對(duì)人類經(jīng)濟(jì)的影響。

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)例。

4.論述題：

（1）請(qǐng)論述海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響。

（2）請(qǐng)分析我國(guó)在海洋領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并識(shí)別了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)措施：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過故事、案例或視頻等方式引出課題，但有些學(xué)生的注意力并沒有完全集中。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多樣化的導(dǎo)入方式，如小組討論、角色扮演等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念感到難以理解。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在教學(xué)過程中更多采用實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)具體化，使他們更容易理解和掌握。

3.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和角色扮演中顯得有些被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

4.在解答學(xué)生疑問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些問題我沒有及時(shí)解決，導(dǎo)致學(xué)生的疑惑沒有得到及時(shí)解決。為了提高解答問題的效率，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前準(zhǔn)備好常見問題的答案，并在課堂上及時(shí)解答學(xué)生的問題。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述海洋對(duì)人類經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：海洋對(duì)人類經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在海洋資源的開發(fā)利用、海洋貿(mào)易和海洋旅游等方面。海洋資源的開發(fā)利用為人類提供了豐富的礦產(chǎn)、油氣和漁業(yè)資源，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。海洋貿(mào)易通過海運(yùn)連接世界各地，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的繁榮。海洋旅游以海洋景觀、沙灘和海洋活動(dòng)為特色，吸引了大量游客，為旅游業(yè)發(fā)展帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益。

2.舉例說明海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

答案：海洋環(huán)境保護(hù)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，保護(hù)海洋環(huán)境有利于維持海洋生態(tài)平衡，保護(hù)海洋生物的生存和繁衍；其次，減少海洋污染可以減輕對(duì)人類健康的影響，防止疾病的發(fā)生和傳播；再次，保護(hù)海洋環(huán)境有助于維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，確保國(guó)家海洋資源的可持續(xù)利用；最后，保護(hù)海洋環(huán)境有助于應(yīng)對(duì)全球氣候變化，減緩海平面上升等負(fù)面影響。

3.分析我國(guó)在海洋領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國(guó)在海洋領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀總體良好，取得了顯著的成就。近年來，我國(guó)在海洋資源開發(fā)、海洋科技創(chuàng)新、海洋經(jīng)濟(jì)等方面取得了重要進(jìn)展。例如，我國(guó)成功開發(fā)了南海油氣田，實(shí)現(xiàn)了海洋油氣資源的有效利用；蛟龍?zhí)栞d人潛水器下潛突破7000米，展現(xiàn)了我國(guó)在深海探測(cè)技術(shù)方面的實(shí)力。然而，我國(guó)在海洋領(lǐng)域也面臨一些挑戰(zhàn)，如海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的矛盾、海洋權(quán)益爭(zhēng)端、海洋科技創(chuàng)新能力不足