2024新教材高中政治 第一單元 生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制 綜合探究 完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制教學(xué)設(shè)計 部編版必修2

2024新教材高中政治第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制綜合探究完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制教學(xué)設(shè)計部編版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系：講解生產(chǎn)資料所有制是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定性因素，以及不同的經(jīng)濟(jì)體制對生產(chǎn)資料所有制的影響。

2.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展：介紹我國從計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的過程，以及在這個過程中，我國政府采取的措施和取得的成績。

3.完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義：分析我國當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制存在的問題，探討如何完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，以更好地發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時發(fā)揮政府的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，深入探討完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.邏輯思維能力：通過分析生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從理性、客觀的角度分析問題的能力，使學(xué)生能夠形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

2.信息提取與處理能力：要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠提取關(guān)鍵信息，對所學(xué)知識進(jìn)行整合和概括，從而提高學(xué)生的信息處理能力。

3.創(chuàng)新與實踐能力：通過探討完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制對于國家和社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.價值觀的塑造：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，堅定學(xué)生對社會主義制度的信念，增強學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，對生產(chǎn)資料所有制、經(jīng)濟(jì)體制等概念有了一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，能夠從系統(tǒng)和宏觀的角度分析問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于高中政治課，大部分學(xué)生感興趣于現(xiàn)實生活中的熱點問題，希望能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。學(xué)生在分析問題時，往往能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，形成獨特的觀點。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系方面，學(xué)生可能會遇到難以把握概念之間的內(nèi)在聯(lián)系的困難。在探討完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義時，學(xué)生可能會對我國現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生質(zhì)疑，從而影響對課堂內(nèi)容的接受程度。此外，學(xué)生在分析復(fù)雜問題時，容易受到片面觀點的影響，需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有最新版的高中政治教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教輔材料，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地完成實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，并確保其正常運行，以便在課堂上進(jìn)行多媒體資源的展示和講解。

6.備課資料：教師需要提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的備課資料，包括教材、教輔材料、學(xué)術(shù)論文、新聞報道等，以便在課堂上進(jìn)行深入的講解和分析。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本原理和主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重點，強調(diào)改革的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系，掌握我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征、建立與發(fā)展過程，以及完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義。

2.邏輯思維能力：通過分析生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系，學(xué)生能夠培養(yǎng)從理性、客觀的角度分析問題的能力，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

3.信息提取與處理能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠提取關(guān)鍵信息，對所學(xué)知識進(jìn)行整合和概括，提高信息處理能力。

4.創(chuàng)新與實踐能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，探討完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制對于國家和社會發(fā)展的重要性，增強社會責(zé)任感，堅定對社會主義制度的信念。

6.價值觀的塑造：學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

7.合作與交流能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠提高合作精神和溝通能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

8.總結(jié)與歸納能力：學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成完整的知識體系，加強對重點和難點的記憶。

9.問題解決能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，提高問題解決能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)過程，自主學(xué)習(xí)相關(guān)拓展知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系

-生產(chǎn)資料所有制：決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的因素

-經(jīng)濟(jì)體制：生產(chǎn)資料所有制的體現(xiàn)

2.我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展

-轉(zhuǎn)型過程：從計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

-政府措施：改革開放、國有企業(yè)改革、鼓勵私營經(jīng)濟(jì)等

-取得成績：經(jīng)濟(jì)增長、人民生活水平提高、國家地位提升等

3.完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的任務(wù)和意義

-任務(wù)：解決存在的問題，使市場在資源配置中發(fā)揮更大作用

-意義：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平、實現(xiàn)國家現(xiàn)代化等

板書設(shè)計應(yīng)突出重點，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過圖文結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.請簡述生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系，以及我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展過程。

答案：生產(chǎn)資料所有制是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定性因素，經(jīng)濟(jì)體制是生產(chǎn)資料所有制的體現(xiàn)。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展過程是從計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，政府采取了一系列措施，如改革開放、國有企業(yè)改革、鼓勵私營經(jīng)濟(jì)等，取得了經(jīng)濟(jì)增長、人民生活水平提高、國家地位提升等成績。

2.請分析我國當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制存在的問題，并提出完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建議。

答案：我國當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制存在的問題包括資源配置效率不高、市場秩序不規(guī)范、政府職能轉(zhuǎn)變不到位等。完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建議包括：深化國有企業(yè)改革，提高資源配置效率；加強市場監(jiān)管，規(guī)范市場秩序；轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府治理能力等。

3.請結(jié)合實例，談?wù)勀銓ν晟粕鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)體制的意義及其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的意義在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平、實現(xiàn)國家現(xiàn)代化等。例如，通過深化國有企業(yè)改革，提高資源配置效率，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；加強市場監(jiān)管，規(guī)范市場秩序，可以提高人民生活水平；轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府治理能力，可以實現(xiàn)國家現(xiàn)代化。

4.請分析我國政府在完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制過程中采取的措施及其效果。

答案：我國政府在完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制過程中采取的措施包括：深化國有企業(yè)改革，提高資源配置效率；加強市場監(jiān)管，規(guī)范市場秩序；轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府治理能力等。這些措施取得了經(jīng)濟(jì)增長、人民生活水平提高、國家地位提升等效果。

5.請結(jié)合實例，談?wù)勀銓ν晟粕鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)體制中存在的問題及其原因。

答案：完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中存在的問題包括資源配置效率不高、市場秩序不規(guī)范、政府職能轉(zhuǎn)變不到位等。這些問題產(chǎn)生的原因可能包括：國有企業(yè)改革不到位，導(dǎo)致資源配置效率不高；市場監(jiān)管不到位，導(dǎo)致市場秩序不規(guī)范；政府職能轉(zhuǎn)變不到位，導(dǎo)致政府治理能力不高。課堂-提問：教師可以通過提問了解學(xué)生對生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)體制關(guān)系的理解程度，以及對我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展過程的掌握情況。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如小組討論、提問回答等，了解學(xué)生對完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理解和應(yīng)用能力。

-測試：教師可以通過隨堂測試或課后小測驗，檢查學(xué)生對完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重點和難點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解