人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》說課稿_第1頁
人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》說課稿_第2頁
人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》說課稿_第3頁
人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》說課稿_第4頁
人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2 地球的運動》說課稿_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教新課標(biāo)地理七年級上冊《1.2地球的運動》說課稿一.教材分析《人教新課標(biāo)地理七年級上冊》第一章第二節(jié)《地球的運動》的內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì)、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象以及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),對于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理素養(yǎng)具有重要意義。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的空間想象能力和邏輯思維能力,但對于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解還需要通過具體的實例和圖片來進行引導(dǎo)。此外,學(xué)生可能對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有一定的了解,但需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來提高認識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能:使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì),掌握地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。過程與方法:通過觀察、思考、討論等方法,提高學(xué)生的空間思維能力和地理素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,使學(xué)生認識到地理知識在生活中的重要性。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點:地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì),地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教學(xué)難點:地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用觀察、思考、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生主動探究地球的運動。教學(xué)手段:利用地球儀、圖片、視頻等教具,幫助學(xué)生形象地理解地球的運動。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入:通過地球儀的演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣。新課導(dǎo)入:介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生理解地球的運動。實例講解:通過具體的實例,講解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,如季節(jié)的變化、晝夜長短的變化等。討論交流:讓學(xué)生分組討論地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,如時區(qū)的劃分、地轉(zhuǎn)偏向力等??偨Y(jié)提升:教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,加深學(xué)生的理解。練習(xí)鞏固:布置相關(guān)的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔,能夠突出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象??梢栽O(shè)計如下板書:自轉(zhuǎn):方向-逆時針;周期-一天;產(chǎn)生的現(xiàn)象-晝夜交替、時間差異公轉(zhuǎn):方向-順時針;周期-一年;產(chǎn)生的現(xiàn)象-季節(jié)的變化、晝夜長短的變化八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)題的完成情況以及學(xué)生的反饋來進行。重點評價學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解程度以及運用知識解決問題的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中,教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時,要注意運用具體的實例和圖片,幫助學(xué)生形象地理解。同時,要鼓勵學(xué)生積極參與討論,培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理素養(yǎng)。在教學(xué)結(jié)束后,要及時進行教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點兒整理:本節(jié)課主要涉及地球的運動相關(guān)知識,具體包括以下幾個方面:地球自轉(zhuǎn):地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動。其周期為一天,即24小時。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有:晝夜交替、時間差異。地球公轉(zhuǎn):地球繞太陽自西向東的轉(zhuǎn)動。其周期為一年,即365天。地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有:季節(jié)的變化、晝夜長短的變化。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì):地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)都是慣性運動,即物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的軸線都有一定的傾斜角度,分別為23.5度。地球儀:地球儀是一種模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的裝置,通常由一個球體和一組驅(qū)動裝置組成。通過觀察地球儀,可以直觀地了解地球的運動。經(jīng)緯網(wǎng):經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線組成的網(wǎng)格系統(tǒng),用于表示地球表面的位置。經(jīng)線連接南北兩極,緯線連接?xùn)|西兩側(cè)。經(jīng)緯網(wǎng)是地球定位和導(dǎo)航的基礎(chǔ)。時區(qū):由于地球自轉(zhuǎn)的存在,地球表面不同地區(qū)的時間差異。為了統(tǒng)一時間標(biāo)準(zhǔn),將地球表面劃分為24個時區(qū)。每個時區(qū)的寬度為15度,相鄰時區(qū)的時間相差1小時。地轉(zhuǎn)偏向力:地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的慣性力,對地球表面物體產(chǎn)生向外的離心力,使得物體向地球自轉(zhuǎn)軸的方向偏移。地轉(zhuǎn)偏向力對風(fēng)向、氣壓等氣象現(xiàn)象產(chǎn)生影響。季節(jié)的變化:地球公轉(zhuǎn)過程中,由于地球軸線的傾斜,不同地區(qū)接受太陽輻射的強度和角度發(fā)生變化,從而產(chǎn)生季節(jié)的變化。北半球的四季變化與南半球相反。晝夜長短的變化:地球公轉(zhuǎn)過程中,不同地區(qū)接受太陽照射的時間和長度發(fā)生變化,從而產(chǎn)生晝夜長短的變化。晝夜長短的變化與季節(jié)的變化密切相關(guān)。地球運動的地理意義:地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替、時間差異、季節(jié)變化、晝夜長短變化等地理現(xiàn)象,這些現(xiàn)象對于人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生重要影響。例如,農(nóng)業(yè)種植、交通運輸、氣象預(yù)報等都需要考慮地球運動的影響。以上是本節(jié)課涉及的主要知識點,了解這些知識點有助于我們更好地理解地球的運動及其對人類生活的影響。通過對這些知識點的掌握,我們可以培養(yǎng)空間思維能力和地理素養(yǎng),提高我們對地理現(xiàn)象的認識和理解。同步作業(yè)練習(xí)題:地球自轉(zhuǎn)的方向是()。A.順時針B.逆時針C.直線運動地球公轉(zhuǎn)的周期為()。A.一周B.一天C.一年地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有()。A.晝夜交替、季節(jié)變化B.晝夜交替、時間差異C.季節(jié)變化、晝夜長短變化下列哪個現(xiàn)象不是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的?()A.四季變化B.晝夜長短變化C.地球自轉(zhuǎn)地球表面的經(jīng)緯網(wǎng)主要用于()。A.表示地球表面位置B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.交通運輸?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)的周期為_______。地球公轉(zhuǎn)的周期為_______。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有_______、_______。答案:晝夜交替、時間差異地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有_______、_______。答案:季節(jié)變化、晝夜長短變化地球表面的經(jīng)緯網(wǎng)主要用于表示_______。答案:地球表面位置請簡要說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的性質(zhì)。答案:地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)都是慣性運動,即物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的軸線都有一定的傾斜角度,分別為23.5度。請列舉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。答案:地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、時間差異;地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有季節(jié)的變化、晝夜長短的變化。假設(shè)你所在的城市位于北半球,請根據(jù)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,描述一下今年夏至日和冬至日的天氣情況。答案:夏至日,太陽直射北回歸線,北半球晝長夜短,氣溫較高,陽光充足;冬至

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論