2023年中考物理復(fù)習(xí)學(xué)案 - 摩擦力

2023年中考物理復(fù)習(xí)學(xué)案——摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級下冊《物理》第10章第3節(jié)“摩擦力”。該章節(jié)主要介紹了摩擦力的概念、分類、影響因素以及減小和增大摩擦力的方法。具體內(nèi)容包括：1.摩擦力的定義：兩個互相接觸的物體，在相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力。2.摩擦力的分類：滑動摩擦力和靜摩擦力。3.影響摩擦力的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。4.減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離、用滾動代替滑動。5.增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滑動代替滾動。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的分類。2.能夠分析影響摩擦力的因素，并運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題。3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：摩擦力的概念、分類、影響因素以及減小和增大摩擦力的方法。難點(diǎn)：摩擦力的產(chǎn)生條件、影響因素的深入理解，以及如何運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（木塊、滑輪、毛巾、硬幣等）。學(xué)具：筆記本、練習(xí)冊、實(shí)驗(yàn)報告單。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并描述日常生活中遇到的摩擦力現(xiàn)象，如走路、寫字等。2.知識講解：通過PPT展示摩擦力的定義、分類、影響因素以及減小和增大摩擦力的方法。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力的存在和影響因素。4.例題講解：分析并解答有關(guān)摩擦力的例題，幫助學(xué)生掌握解題方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計摩擦力1.定義：兩個互相接觸的物體，在相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力。2.分類：滑動摩擦力、靜摩擦力。3.影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度。4.減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使接觸面脫離、用滾動代替滑動。5.增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滑動代替滾動。七、作業(yè)設(shè)計1.請用簡潔的語言描述摩擦力的概念。2.列舉一個日常生活中應(yīng)用減小摩擦力方法的例子，并解釋原因。題目：一個木塊放在水平桌面上，用手指用力推木塊，木塊仍然不動。請問，此時木塊受到的摩擦力是多少？答案：此時木塊受到的摩擦力與手指對木塊的推力相等，因?yàn)槟緣K處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力與推力平衡。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察日常生活中的摩擦力現(xiàn)象，讓學(xué)生了解摩擦力的存在和影響因素。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠直觀地感受摩擦力的作用，增強(qiáng)對知識的理解。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握解題方法，提高分析問題和解決問題的能力。整體教學(xué)效果良好，但在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。2.拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)代表，進(jìn)行專題講座或?qū)嵉乜疾欤寣W(xué)生更深入地了解摩擦力在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。組織學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作比賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析壓力大小對摩擦力有直接影響。在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大，摩擦力也越大。這是因?yàn)閴毫υ龃髸菇佑|面上的微小凸起更加緊密地相互擠壓，從而增加摩擦力。接觸面的粗糙程度也對摩擦力有重要影響。在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力也越大。這是因?yàn)榻佑|面的粗糙程度會增加接觸面上的微小凸起，從而增加摩擦力。了解了摩擦力的產(chǎn)生條件和影響因素后，我們還需要掌握如何運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題。1.減小壓力：在接觸面粗糙程度一定的情況下，減小壓力可以減小摩擦力。例如，在推車時，適當(dāng)減輕載重，可以減小推車時的摩擦力。2.減小接觸面的粗糙程度：在壓力一定的情況下，減小接觸面的粗糙程度可以減小摩擦力。例如，在自行車把手表面光滑處理，可以減小握把時的摩擦力。3.使接觸面脫離：通過使接觸面脫離，可以消除摩擦力。例如，使用氣墊船，使船體與水面脫離，減小水面的摩擦力。4.用滾動代替滑動：在相同的壓力和接觸面粗糙程度下，滾動摩擦力遠(yuǎn)小于滑動摩擦力。例如，使用輪子代替滑動摩擦，可以減小摩擦力。1.增大壓力：在接觸面粗糙程度一定的情況下，增大壓力可以增大摩擦力。例如，在爬坡時，適當(dāng)增加腳底的壓力，可以增大摩擦力。2.增大接觸面的粗糙程度：在壓力一定的情況下，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力。例如，在冰雪路面上行走時，鞋底刻上花紋，可以增大摩擦力。3.用滑動代替滾動：在相同的壓力和接觸面粗糙程度下，滑動摩擦力遠(yuǎn)大于滾動摩擦力。例如，在滑冰時，通過滑動代替滾動，可以增大摩擦力。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解摩擦力的產(chǎn)生條件和影響因素，并通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例讓學(xué)生掌握減小和增大摩擦力的方法。只有這樣，學(xué)生才能真正理解和掌握摩擦力的知識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。繼續(xù)實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生觀察和描述日常生活中的摩擦力現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到摩擦力在日常生活中的重要性。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到物理知識的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識講解環(huán)節(jié)通過PPT展示摩擦力的定義、分類、影響因素以及減小和增大摩擦力的方法。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要運(yùn)用生動的例子和圖示，幫助學(xué)生理解和記憶摩擦力的相關(guān)知識。同時，教師還可以通過提問和解答學(xué)生的問題，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的理解。實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)通過進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力的存在和影響因素。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果與摩擦力知識之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更加直觀地理解摩擦力的概念，并增強(qiáng)對知識的理解。例題講解環(huán)節(jié)通過分析并解答有關(guān)摩擦力的例題，幫助學(xué)生掌握解題方法。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析題目的要求，并運(yùn)用所學(xué)的摩擦力知識進(jìn)行解答。通過例題講解，學(xué)生能夠?qū)W會如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并通過及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用減小和增大摩擦力的方法解決實(shí)際問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的