7 《生命最寶貴》1課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

7《生命最寶貴》1課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《生命最寶貴》1課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊教學內容本課節(jié)選自部編版道德與法治三年級上冊第七課《生命最寶貴》的第一課時。本節(jié)課的主要內容圍繞著生命的寶貴性以及如何珍愛生命展開。教材通過生動的插圖和貼近學生生活的事例，引導學生理解生命的價值，教育學生要珍惜生命，學會感恩和尊重他人生命。課程內容包括：

1.生命的定義與特點：向學生介紹生命的概念，以及生命的基本特征，如生長、繁殖、新陳代謝等。

2.生命的寶貴性：通過實例講解，使學生理解生命是無價的，每一個生命都是獨一無二的，應該被尊重和珍視。

3.珍愛生命：教育學生要關注自身的安全，學會遵守交通規(guī)則，預防意外事故的發(fā)生；同時，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣，保持積極向上的心態(tài)。

4.感恩與尊重：教育學生要學會感恩父母的養(yǎng)育之恩，關愛家人和朋友；尊重他人的生命，關愛動物，保護環(huán)境。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.生命意識：通過教學，使學生認識到生命的寶貴性，理解每一個生命都是獨一無二的，培養(yǎng)學生的生命意識。

2.自我關愛：教育學生關注自身的安全，學會遵守交通規(guī)則，預防意外事故的發(fā)生；同時，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣，保持積極向上的心態(tài)。

3.感恩與尊重：培養(yǎng)學生學會感恩父母的養(yǎng)育之恩，關愛家人和朋友；尊重他人的生命，關愛動物，保護環(huán)境。

4.社會責任：引導學生理解每個人都承擔著一定的社會責任，要關愛他人，關愛社會，積極參與社會公益活動，做一個有社會責任感的人。重點難點及解決辦法重點：

1.生命的定義與特點

2.生命的寶貴性

3.珍愛生命，關注自身安全

4.感恩與尊重他人生命

難點：

1.理解生命的寶貴性，認識到每一個生命都是獨一無二的

2.培養(yǎng)學生關愛他人生命，尊重生命的態(tài)度

3.引導學生承擔社會責任，參與社會公益活動

解決辦法：

1.通過觀看生動有趣的動畫視頻，讓學生直觀地了解生命的定義與特點，提高學生的學習興趣。

2.利用生活實例，讓學生感受生命的寶貴性，引導他們思考如何珍愛生命。

3.開展小組討論，讓學生分享彼此對生命的理解，培養(yǎng)他們關愛他人生命、尊重生命的態(tài)度。

4.設計實踐活動，如制作感恩卡、參加社區(qū)公益活動，引導學生承擔社會責任，培養(yǎng)他們的社會責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《部編版道德與法治三年級上冊》第七課《生命最寶貴》的教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于生命誕生、成長和消亡的過程的圖片和視頻，以及一些關于珍愛生命的事例和案例，以便在教學中進行展示和講解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些植物種子、培養(yǎng)皿、土壤等，讓學生親自體驗生命的成長過程，從而加深對生命的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室布置成一種輕松、舒適的學習氛圍，讓學生能夠更好地投入到學習中。

5.教學工具：準備白板、黑板、粉筆等教學工具，以便教師在教學中進行書寫和展示。

6.學習任務單：準備學習任務單，讓學生能夠明確學習目標和學習內容，以便學生能夠有目的地進行學習。

7.小組討論指南：準備小組討論指南，讓學生能夠在小組討論中能夠有方向地進行思考和討論。

8.反思日志模板：準備反思日志模板，讓學生能夠在課后對自己的學習進行反思和總結，從而提高學習效果。

9.家長通知：準備家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學內容和教學目標，以便家長能夠了解學生的學習情況，并在家中給予學生適當?shù)妮o導和支持。

10.教學評價表：準備教學評價表，讓學生能夠在課后對教師的教學質量進行評價，以便教師能夠了解學生的需求和教學效果，從而進行教學改進。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《生命最寶貴》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習生命意識、自我關愛、感恩與尊重他人生命等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習生命價值觀的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的生命的特點和價值，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解生命的定義與特點、生命的寶貴性、珍愛生命的方法等內容，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞生命的價值展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生命寶貴的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合生命寶貴的內涵，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習生命寶貴的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的生命意識和珍愛生命等內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的生命價值觀等內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.生命的定義與特點：生命的定義是指具有生長、繁殖、新陳代謝等基本特征的有機體。生命的特點包括生長、繁殖、新陳代謝、適應環(huán)境、遺傳與變異等。

2.生命的寶貴性：生命的寶貴性體現(xiàn)在生命的獨特性、不可復制性和短暫性。每一個生命都是獨一無二的，生命是無價的，應該被尊重和珍視。

3.珍愛生命：珍愛生命的方法包括關注自身的安全，遵守交通規(guī)則，預防意外事故的發(fā)生；關注心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣，保持積極向上的心態(tài)；關注家人和朋友，感恩父母的養(yǎng)育之恩，關愛他人生命；尊重動物，保護環(huán)境，參與社會公益活動，承擔社會責任。

4.感恩與尊重：感恩是對他人的善意和幫助表示感激和尊重的態(tài)度。尊重他人生命，關愛家人和朋友，尊重動物，保護環(huán)境，關注社會公共事務，積極參與社會公益活動，都是表現(xiàn)尊重的重要方面。教學反思與總結在教學方法上，我嘗試了通過圖片、視頻和實例來引導學生理解生命的定義與特點，通過小組討論讓學生更深入地探討生命的寶貴性。這種方法在一定程度上激發(fā)了學生的興趣，幫助他們更好地理解了生命的概念。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于生命的理解還停留在表面，需要進一步引導他們深入思考。

在教學管理上，我注重了課堂紀律的維護，讓學生在有序的環(huán)境中學習。同時，我也給予學生充分的思考和表達空間，讓他們在討論和回答問題時能夠暢所欲言。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在課堂上較為內向，需要更多地鼓勵他們參與到課堂活動中來。

在教學策略上，我根據(jù)學生的實際情況，適當調整了教學節(jié)奏和內容，使得教學更加符合他們的認知水平。同時，我也關注了學生的反饋，及時調整教學方法，以提高教學效果。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在課堂上難以集中注意力，需要探索更多的教學方法來吸引他們的興趣。板書設計①生命的定義與特點：生長、繁殖、新陳代謝、適應環(huán)境、遺傳與變異等。

②生命的寶貴性：生命獨特性、不可復制性、短暫性。

③珍愛生命的方法：關注自身安全、遵守交通規(guī)則、預防意外事故、關注心理健康、培養(yǎng)良好習慣、感恩父母、關愛他人、尊重動物、保護環(huán)境、參與公益活動、承擔社會責任。

在設計板書時，我以簡潔明了的文字和條理清晰的結構來展示重點知識點。同時，我在板書中加入了一些生動的插圖和色彩，以增加板書的趣味性和藝術性。例如，在生命的定義與特點部分，我使用了一個生長中的植物的插圖，以幫助學生更好地理解生命的生長和繁殖特征。在生命的寶貴性部分，我使用了一個時間的沙漏的插圖，以強調生命的短暫性。在珍愛生命的方法部分，我使用了一些愛心和保護環(huán)境的插圖，以強調關愛他人和保護環(huán)境的重要性。通過這樣的設計，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助他們更好地理解和記憶本節(jié)課的重點知識點。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)應包括對生命定義與特點的理解，生命的寶貴性認識，以及珍愛生命的方法等。

3.作業(yè)形式可以是選擇題、填空題、簡答題、論述題等，以考察學生對知識的掌握程度。

4.作業(yè)難度適中，既能夠檢驗學生的學習成果，又不會過于困難，影響學生的學習興趣。

5.作業(yè)數(shù)量適量，不會過多影響學生的課外時間，保證學生有足夠的時間進行復習和預習。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

2.對學生的作業(yè)進行評分，并給出具體的評分標準和評分理由，以便學生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)。

3.針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進建議，幫助學生找出問題的原因，并給出解決問題的方法。

4.對于學生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學生的學習積極性和自信心。

5.對于作業(yè)中的普遍問題，在課堂上進行講解和討論，幫助全體學生提高學習效果。

6.對于作業(yè)的反饋，及時與學生進行溝通，解答學生的問題，幫助學生理解和掌握作業(yè)中的知識點。典型例題講解1.例題一：生命的特點有哪些？

答案：生命的特點包括生長、繁殖、新陳代謝、適應環(huán)境、遺傳與變異等。

2.例題二：為什么說生命是寶貴的？

答案：生命是寶貴的，因為每一個生命都是獨一無二的，生命是無價的，應該被尊重和珍視。

3.例題三：如何珍愛生命？

答案：珍愛生命的方