部編三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我的暑假生活》教案（三套）

1/8《口語(yǔ)交際：我的暑假生活》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。3.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說(shuō)得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理解你講的內(nèi)容。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。1.（課件出示）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。教師導(dǎo)言：可能有心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)同學(xué)們活動(dòng)時(shí)老師經(jīng)常拍攝照片，老師不但拍了照片，還做成了影集?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下?？匆豢矗掌系膶W(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情。（課件出示）看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。導(dǎo)入主題：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“多彩的暑假生活展示會(huì)”，說(shuō)一說(shuō)你們的暑假生活，比一比誰(shuí)說(shuō)得有，說(shuō)得清楚。（課件出示4）我的暑假生活。（板書：我們的暑假生活）二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。1.啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。師：以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照片，非常生動(dòng)，非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在這個(gè)過(guò)程中你有什么收獲和感受呢？2.鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。（1）師生討論，指導(dǎo)口語(yǔ)交際的方法與技巧。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：①選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。②可以出示相關(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容。（板書：感興趣圖片實(shí)物）今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？你能把暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚嗎？你能把課暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚，并且說(shuō)得有趣些嗎？誰(shuí)能當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)以上學(xué)生的發(fā)言？3.小組合作，練習(xí)口語(yǔ)交際。（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)有趣；聲音要洪亮。（2）先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)。教師參與各小組的交流討論，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)交際。1.（課件出示）匯報(bào)要求：發(fā)言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。）2.各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問(wèn)（教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。3.師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個(gè)方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。（板書：自然大方、完整、清楚明白、具體有趣）4.評(píng)選、小結(jié)。從暑假生活中選擇說(shuō)得有趣，活動(dòng)開展的過(guò)程精彩，收獲豐富、感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布評(píng)選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活，學(xué)會(huì)了怎么與同學(xué)交流。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好計(jì)劃，使自己的課余生活更加豐富多彩，帶給自己更多的快樂(lè)。2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活。【教學(xué)反思】一．教學(xué)效果：本節(jié)課我充分利用教學(xué)資源，學(xué)生說(shuō)的欲望非常高，同學(xué)聽的也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂(lè)而有意義的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語(yǔ)境”，讓學(xué)生有話可說(shuō)。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技”?？谡Z(yǔ)交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見(jiàn)時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。本堂課，做到了真正的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生,老師與學(xué)生，多層次的交際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活，提高了學(xué)生的交際能力。第三，準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。二．成功之處：用問(wèn)題導(dǎo)入，聯(lián)系了學(xué)生的生活，有效地激發(fā)了孩子們的參與興趣。小組合作討論的方式，既活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、分工處理問(wèn)題。另外，我運(yùn)用多媒體技術(shù)、播放了各種與主題相關(guān)的視頻、圖片資料，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的視野、激發(fā)了他們的交流欲望。三．不足之處：應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用。學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。四．改進(jìn)措施：介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。《口語(yǔ)交際：我的暑假生活》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2.用普通話簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞，態(tài)度自然大方。3.認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說(shuō)得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：了解學(xué)生暑假生活情況，準(zhǔn)備本課掛圖。學(xué)生：回憶自己的暑假生活，可先對(duì)家人講一講，可以準(zhǔn)備一些和故事有關(guān)的圖片或?qū)嵨铩！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，剛剛過(guò)去的暑假，你是怎么度過(guò)的呢？你都經(jīng)歷了哪些新鮮事？講給小伙伴們聽聽，好嗎?今天，我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。板書課題。二、借圖索“憶”（一）1.師（出示插圖一）：同學(xué)們，看看插圖，圖上畫了什么?2.生看圖，同桌間交流圖片內(nèi)容。3.師明確插圖內(nèi)容：“我”跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會(huì)給菜地鋤草，還會(huì)收割水稻……你做過(guò)這些事情嗎?是怎么做的?你能仿照上面的句子，說(shuō)一說(shuō)你所做的事情嗎？把你的事情說(shuō)給你的同桌或小組同學(xué)聽吧。（二）1.師（出示插圖二）：有同學(xué)在暑假里學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的事情，成了家人的小幫手，也有同學(xué)在這個(gè)假期里開闊了眼界。請(qǐng)看這幅畫：爸爸帶我去的游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……2.同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锒加心男┢嫣氐慕?jīng)歷呢？把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見(jiàn)。3.分組交流，并選出本組中講得最好的同學(xué)在班級(jí)中展示。三、你說(shuō)我說(shuō)1.各組推選代表到班上交流，發(fā)言代表可以借助你準(zhǔn)備的圖片或?qū)嵨飦?lái)使你的講述內(nèi)容更生動(dòng)更清晰。2.評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)把自己的經(jīng)歷說(shuō)得最清楚，。3.選出今天的“交際明星”。四、總結(jié)收獲聽了同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得最有意義呢?為什么?【板書設(shè)計(jì)】：口語(yǔ)交際：“我”的暑假生活有意義、有趣味內(nèi)容清楚使用圖片或?qū)嵨铩窘虒W(xué)反思】：本次口語(yǔ)交際是同學(xué)們升入三年級(jí)后的第一次口語(yǔ)交際，學(xué)生年紀(jì)小，彼此間還不是很熟悉，大多羞于表達(dá)或不知從何說(shuō)起。所以教學(xué)過(guò)程中我借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己所做過(guò)的事、所去過(guò)的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來(lái)的知無(wú)不言、不言不歡?！犊谡Z(yǔ)交際：我的暑假生活》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2.要把自己的經(jīng)歷講清楚，態(tài)度自然大方。3.認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：與所講內(nèi)容相關(guān)的圖片或?qū)嵨?。【教學(xué)過(guò)程】：一、談話導(dǎo)入1.教師播放動(dòng)畫短片——《圖圖的假期》，從短片中你知道圖圖在假期間都做了些什么嗎？2.教師談話：小朋友，剛剛過(guò)去的暑假，你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？有什么感受呢？和同學(xué)分享一下吧！3.今天，我們就來(lái)談一談“我的暑假生活”。教師板書“我的暑假生活”。二、師生交流1.指導(dǎo)學(xué)生看一看課本上的插圖和對(duì)應(yīng)氣泡里的文字：圖上畫的小朋友暑假里都在干什么？你在暑假里做過(guò)這些事情嗎？是怎么做的？還做過(guò)其他的事嗎？怎樣把做這件事情的經(jīng)過(guò)描述清楚呢？2.指名學(xué)生回答，其他學(xué)生注意認(rèn)真聽，并評(píng)價(jià)。3.教師表?yè)P(yáng)表達(dá)清晰、態(tài)度自然大方的學(xué)生。三、舉例訓(xùn)練1.教師課件出示一位小朋友的暑假生活照片。2.自由說(shuō)一說(shuō)“他”的暑假生活。3.小組交流。4.全班展示，教師點(diǎn)撥方法，怎樣選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講。四、學(xué)生交流1.學(xué)生先想好要講的內(nèi)容，自己想一想該怎么說(shuō)。（提前把相關(guān)的圖片或?qū)嵨餃?zhǔn)備好。）2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己暑假里發(fā)生的有意義的事情。把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見(jiàn)。3.四人小組交流。和同學(xué)交流的時(shí)候，把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時(shí)候，可以出示預(yù)先準(zhǔn)備好的相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩＿x擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。4.各組推選代表到班上交流。5.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得最好？6.選出今天的“表達(dá)小明星”。五、活動(dòng)總結(jié)1.聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的玩電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光……老師真為你們高興。2.你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得有意義？說(shuō)說(shuō)你的理由?！景鍟O(shè)計(jì)】：我的暑假生活旅游學(xué)電腦快樂(lè)學(xué)書法幫爸媽做事有意義【課后反思】成功之處：本節(jié)課，學(xué)生說(shuō)的欲望非常高，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂(lè)而有意義的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語(yǔ)境”，讓學(xué)生有話可說(shuō)。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技”?？谡Z(yǔ)交際課是學(xué)生與