二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿《9 蜻蜓飛飛》人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿《9蜻蜓飛飛》人教新課標(biāo)一.教材分析《9蜻蜓飛飛》是人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教材，本節(jié)課主要讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的熱愛和審美能力。教材以蜻蜓為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于觀察，對(duì)身邊的自然生物充滿興趣。但他們尚處于形象思維階段，對(duì)事物的認(rèn)知和表現(xiàn)能力有限。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)觀察和描繪蜻蜓。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念，提高學(xué)生對(duì)生活中美的發(fā)現(xiàn)和欣賞能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，以及繪畫技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，并將觀察結(jié)果運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐、總結(jié)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極創(chuàng)作。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物模型、繪畫工具等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蜻蜓的外形特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察分析：讓學(xué)生觀察蜻蜓的圖片，分析蜻蜓的外形特征，如翅膀、身體、腿等。實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。創(chuàng)作展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家，共同欣賞、交流、學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：蜻蜓的外形特征繪畫技巧八.說教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在繪畫過程中的收獲和不足。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提高審美能力和繪畫技巧。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《9蜻蜓飛飛》這節(jié)課旨在通過觀察和描繪蜻蜓，讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：蜻蜓的外形特征：蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼，有三對(duì)腿，一般有兩對(duì)翅膀。蜻蜓翅膀的形狀和顏色有助于其偽裝和飛行。蜻蜓的生活習(xí)性：蜻蜓生活在水邊或者有蚊蟲的地方，它們以蚊蟲為食，有助于減少蚊蟲對(duì)人類的騷擾。蜻蜓的生命周期經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲階段生活在水中，成蟲階段則在陸地上活動(dòng)。觀察和描繪蜻蜓的方法：觀察蜻蜓時(shí)要注重觀察其外形特征，如翅膀的形狀、身體的顏色等。在描繪蜻蜓時(shí)，可以使用線條、陰影等手法來表現(xiàn)蜻蜓的立體感，同時(shí)注意顏色的搭配，使作品更具生動(dòng)感。繪畫技巧：在繪畫蜻蜓時(shí)，可以先用鉛筆勾勒出蜻蜓的外形，然后用橡皮擦去多余的線條，接著用彩筆或水粉顏料填充顏色。在繪畫過程中，要注意線條的流暢和顏色的均勻。創(chuàng)作理念：在創(chuàng)作蜻蜓畫作時(shí)，要注重表現(xiàn)蜻蜓的生活習(xí)性和外形特征，同時(shí)融入自己的想象力和創(chuàng)意，使作品具有獨(dú)特性和藝術(shù)性。審美能力培養(yǎng)：通過觀察和描繪蜻蜓，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)自然生物的審美能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。同時(shí)，通過創(chuàng)作過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。生態(tài)環(huán)境意識(shí)：通過學(xué)習(xí)蜻蜓的生活習(xí)性，學(xué)生可以了解到生態(tài)環(huán)境對(duì)生物的重要性，培養(yǎng)關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。繪畫工具和材料：在繪畫過程中，學(xué)生可以使用鉛筆、橡皮、彩筆、水粉顏料等工具和材料。同時(shí)，教師可以提供一些實(shí)物模型或圖片作為參考，幫助學(xué)生更好地觀察和描繪蜻蜓。教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，可以通過學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的整理，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和，幫助學(xué)生全面掌握蜻蜓的相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：蜻蜓的身體分為幾部分？答案：B.三部分蜻蜓的頭部有什么特征？A.有一對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼B.有一對(duì)觸角和兩對(duì)復(fù)眼C.有兩對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼D.有兩對(duì)觸角和兩對(duì)復(fù)眼答案：A.有一對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼蜻蜓的翅膀有幾對(duì)？答案：B.二對(duì)蜻蜓的幼蟲生活在哪里？答案：A.水中蜻蜓成蟲主要活動(dòng)在什么地方？答案：C.空中蜻蜓的身體分為頭、胸、____三部分。蜻蜓的頭部有一對(duì)____和一對(duì)復(fù)眼。蜻蜓的翅膀一般有____對(duì)。蜻蜓的幼蟲階段生活在____中。蜻蜓成蟲主要活動(dòng)在____中。請(qǐng)簡要描述蜻蜓的外形特征。答案：蜻蜓的外形特征包括身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼，有三對(duì)腿，一般有兩對(duì)翅膀。請(qǐng)簡要說明蜻蜓的生活習(xí)性。答案：蜻蜓的生活習(xí)性包括生活在水邊或者有蚊蟲的地方，以蚊蟲為食，有助于減少蚊蟲對(duì)人類的騷擾。蜻蜓的生命周期經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲階段生活在水中，成蟲階段則在陸地上活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)蜻蜓的了解，畫一幅蜻蜓的畫作，并盡量表現(xiàn)蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。答案：由于創(chuàng)作題無法提供具體的答案，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)蜻蜓的了解和想象進(jìn)行創(chuàng)作，注意表