人教版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《唱歌　守株待兔的老農(nóng)夫》說(shuō)課稿

人教版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《唱歌守株待兔的老農(nóng)夫》說(shuō)課稿一.教材分析《唱歌守株待兔的老農(nóng)夫》是人教版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材中的一首歌曲。這首歌曲以寓言故事《守株待兔》為背景，通過(guò)歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到勤奮與懶惰的差別，理解只有付出努力，才能獲得成功的道理。歌曲旋律簡(jiǎn)單，節(jié)奏明顯，適合四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，有一定的表現(xiàn)欲望。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可以通過(guò)歌曲感受生活中的喜怒哀樂(lè)，用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。但同時(shí)，學(xué)生的音樂(lè)水平參差不齊，因此在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感·態(tài)度·價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受到勤奮與懶惰的差別，明白只有付出努力，才能獲得成功的道理。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、討論等方式，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音高、節(jié)奏等。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，掌握基本的演唱技巧。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的音高、節(jié)奏變化，以及寓言故事的內(nèi)涵。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用聆聽(tīng)、演唱、討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體設(shè)備，如音響、投影儀等，為學(xué)生提供豐富的視聽(tīng)體驗(yàn)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以故事《守株待兔》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考勤奮與懶惰的差別，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)唱歌曲：讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，接著教唱歌曲，讓學(xué)生跟著老師學(xué)唱。分組演唱：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)寓言故事《守株待兔》的理解，以及歌曲中所表達(dá)的道理。展示：選取部分學(xué)生進(jìn)行演唱展示，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)只有付出努力，才能獲得成功的道理。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：守株待兔的老農(nóng)夫勤奮——成功懶惰——失敗八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的演唱、討論表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使每個(gè)學(xué)生都能參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。在今后的教學(xué)中，不斷豐富自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：音樂(lè)基礎(chǔ)理論：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，如音高、節(jié)奏等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際演唱中。歌曲學(xué)唱：學(xué)生將學(xué)會(huì)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握正確的演唱技巧，如呼吸、咬字等。寓言故事理解：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)歌曲和討論，深入理解寓言故事《守株待兔》的含義，明白只有付出努力，才能獲得成功的道理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)分組演唱和討論，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)演唱和討論，學(xué)生將提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力，能夠更好地用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思想。音樂(lè)審美能力：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。音樂(lè)創(chuàng)造能力：在討論和演唱過(guò)程中，學(xué)生將激發(fā)音樂(lè)創(chuàng)造能力，能夠嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。音樂(lè)文化知識(shí)：學(xué)生將了解歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》的文化背景，了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。音樂(lè)情感體驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)演唱和聆聽(tīng)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴，培養(yǎng)音樂(lè)情感體驗(yàn)?zāi)芰?。音?lè)教學(xué)方法：學(xué)生將了解并體驗(yàn)多種音樂(lè)教學(xué)方法，如聆聽(tīng)、演唱、討論等，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。音樂(lè)評(píng)價(jià)方法：學(xué)生將了解音樂(lè)評(píng)價(jià)方法，能夠客觀評(píng)價(jià)自己的和他人的音樂(lè)表現(xiàn)。音樂(lè)學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握一定的學(xué)習(xí)策略，如積極參與、主動(dòng)思考等，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)效率。音樂(lè)教育意義：學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育的重要性，明白音樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。音樂(lè)與生活聯(lián)系：學(xué)生將了解音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞音樂(lè)。音樂(lè)興趣培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。音樂(lè)價(jià)值觀：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，樹(shù)立正確的音樂(lè)價(jià)值觀，明白音樂(lè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。音樂(lè)道德觀念：在討論和演唱過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)良好的音樂(lè)道德觀念，如尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。音樂(lè)心理健康：學(xué)生將通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，緩解壓力，提高心理健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。音樂(lè)與社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)用音樂(lè)與他人交流，提高社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)人際關(guān)系。音樂(lè)創(chuàng)新能力：在演唱和討論過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新能力，能夠嘗試創(chuàng)作具有個(gè)性的音樂(lè)作品。以上知識(shí)點(diǎn)兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)兒，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的音樂(lè)興趣，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習(xí)題：歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》講述了_____的故事。答案：守株待兔這首歌曲屬于_____調(diào)式。歌曲的速度是_____。下列哪個(gè)音符是升號(hào)音符？_____下列哪個(gè)音符是降號(hào)音符？_____歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》的故事告訴我們_____。A.勤奮才能成功B.懶惰才能成功C.努力不一定成功D.運(yùn)氣最重要下列哪個(gè)節(jié)奏是四分音符？_____A.1B.1C.3D.1下列哪個(gè)音程是純音程？_____請(qǐng)簡(jiǎn)要描述歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》的故事情節(jié)。答案：歌曲講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然得到了一只撞死在樹(shù)根上的兔子，從此他便放棄了耕作，每天守在樹(shù)根旁等待兔子自己撞死，結(jié)果餓肚子的故事。請(qǐng)分析一下歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》的節(jié)奏特點(diǎn)。答案：歌曲的節(jié)奏主要以四分音符為基礎(chǔ)，節(jié)奏平穩(wěn)，附點(diǎn)音符和休止符的運(yùn)用使得節(jié)奏富有變化，表現(xiàn)出農(nóng)夫等待兔子時(shí)的焦急和無(wú)奈。請(qǐng)根據(jù)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》的故事情節(jié)，為歌曲編寫(xiě)一個(gè)續(xù)編部分，要求用文字描述，字?jǐn)?shù)不限。答案：有一天，守株待兔的老農(nóng)夫終于又等到了一只兔子。他高興地拿起兔子回家，準(zhǔn)備煮來(lái)吃。然而，當(dāng)他打開(kāi)鍋蓋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兔子已經(jīng)跑了。這時(shí)，老農(nóng)夫才恍然大悟，明白了自己的錯(cuò)誤。他決定放下懶惰，重新開(kāi)始