河南省駐馬店市2023年小升初語文試卷（含答案）

2023年河南省駐馬店市小升初語文試卷一、積累運(yùn)用。（共35分）1．（2分）把下面的一句話抄寫在橫線內(nèi)，要做到正確、規(guī)范、美觀。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。2．（4分）讀音節(jié)，寫詞語。lǐngyùyòuzhìfānxiāngdǎoguìyānzhīfēifú3．（6分）我能根據(jù)字的音、形、義組詞。jù工折zhē皇章：①段落；jù一應(yīng)全折zhé煌章：②規(guī)則；jù恐折shé惶章：③條理。4．（14分）詞句段的積累運(yùn)用。（1）六年來，通過課內(nèi)外閱讀我認(rèn)識(shí)了許許多多性格鮮明的人物，如：的諸葛亮（《三國(guó)演義》）、的孫悟空（《西游記》）、的閏土（《少年閏土》），還有一些品格高尚的人物感染著我、打動(dòng)著我，如：的魯迅先生（《我的伯父魯迅先生》）、的張思德（《為人民服務(wù)》）、的狼牙山五壯士（《狼牙山五壯士》）。（2）成長(zhǎng)的過程，酸甜苦辣，回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫下“那一刻”你的成長(zhǎng)感悟。??第一次站在文藝演出的舞臺(tái)上，那一刻我；第一次成功地為家人做了一頓晚餐，那一刻我；第一次發(fā)現(xiàn)媽媽竟然有了白發(fā)，那一刻我；站在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)上，那一刻我。（3）我們都生活在一定環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)周圍的事物感受會(huì)不同，從下面的情景選擇一個(gè)，就“高興”與“難過這兩種狀態(tài)，選擇一種寫幾句話。走在綿綿的細(xì)雨中聽到清晨小鳥的叫聲奔跑在操場(chǎng)上5．（9分）想一想學(xué)過的課文我會(huì)填。（1）我發(fā)現(xiàn)課文中的一些人和事總會(huì)帶給我們?cè)S多感動(dòng)和啟示：董存瑞的行為震撼了我的心（《董存瑞舍身炸暗堡》）；《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》讓我明白了。（2）在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？……這段話，作者用一連串的問句表達(dá)了自己。（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。，。畫波浪線的詩句表達(dá)了詩人。二、閱讀與鑒賞。（共30分）6．（17分）閱讀《窮人》《十六年前的回憶》片段，完成題目。片段一：節(jié)選自《窮人》??桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。①她忐忑（tǎn?tè）不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。??②“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。片段二：節(jié)選自《十六年前的回憶》在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。??“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。??“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。??父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。（1）根據(jù)字形，我推測(cè)片段一中“忐忑”的意思是：。（2）片段一中①②兩處畫波浪線的句子是對(duì)桑娜的描寫，仔細(xì)閱讀畫波浪線的句子，我發(fā)現(xiàn)作者用個(gè)問號(hào)，個(gè)省略號(hào)，個(gè)感嘆號(hào)，將她內(nèi)心表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）片段二中畫波浪線的句子是對(duì)李大釗的描寫，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景資料，再結(jié)合這一處的描寫我能推測(cè)出李大釗在被捕后，聯(lián)系上下文我感受到李大釗同志的精神品質(zhì)。（4）片段二中畫直線的句子是對(duì)李大釗的描寫，聯(lián)系上下文，仿照片段一中畫波浪線的句子，我能把此時(shí)李大釗的內(nèi)心活動(dòng)寫下來。（5）通過課內(nèi)外閱讀，我學(xué)會(huì)了可以通過對(duì)人物進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也可以通過對(duì)環(huán)境或者周圍他人描寫從側(cè)面表現(xiàn)人物特點(diǎn)，從下面列舉的人物特點(diǎn)中選擇一個(gè)，可以綜合運(yùn)用這些方法也可以選擇一種方法寫出人物特點(diǎn)。飽經(jīng)風(fēng)霜的老人知識(shí)淵博的老師淘氣的弟弟勤勞能干的媽媽7．（13分）閱讀《低姿態(tài)》完成題目。低姿態(tài)??在秦始皇陵兵馬俑博物館，我看到了那尊被稱為“鎮(zhèn)館之寶”的跪射俑。導(dǎo)游介紹說，跪射俑被稱為兵馬俑中的精華，中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的杰作。??我仔細(xì)觀察這尊跪射俑，它身穿交領(lǐng)右衽（rèn）齊膝長(zhǎng)衣，外披黑色鎧甲，脛著護(hù)腿，足穿方口齊頭翹尖履，頭綰（wǎn）圓形發(fā)髻（jì）。左腿蹲曲，右膝跪地，右足豎起，足尖抵地。上身微左側(cè)，雙目炯炯，凝視左前方。兩手在身體右側(cè)一上一下作持弓弩狀。據(jù)介紹，跪射的姿態(tài)古稱之為坐姿。坐姿和立姿是弓弩射擊的兩種基本動(dòng)作。坐姿射擊時(shí)重心穩(wěn)，用力省，便于瞄準(zhǔn)，同時(shí)目標(biāo)小，是防守或設(shè)伏時(shí)比較理想的一種射擊姿勢(shì)。秦兵馬俑坑至今已經(jīng)出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)。而這尊跪射俑是保存最完整的，是唯一一尊未經(jīng)人工修復(fù)的。仔細(xì)觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見。??跪射俑何以能保存得如此完整？導(dǎo)游說，這得益于它的低姿態(tài)。首先，跪射俑身高只有1.2米，而普通立姿兵馬俑的身高都在1.8至1.97米之間。天塌下來有高個(gè)子頂著，兵馬俑坑都是地下坑道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時(shí)，高大的立姿俑首當(dāng)其沖，坐姿的跪射俑受損害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強(qiáng)了穩(wěn)定性，與兩足站立的立姿俑相比，不容易傾倒、破碎。因此，在經(jīng)歷了兩千年的歲月風(fēng)霜后，它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。??由跪射俑想到處世之道。初涉世的年輕人，往往個(gè)性張揚(yáng)，率性而為，不會(huì)委曲求全，結(jié)果可能是處處碰壁。而涉世漸深后，就知道輕重，分清了主次，學(xué)會(huì)了內(nèi)斂，少出風(fēng)頭，不爭(zhēng)閑氣，專心做事。像跪射俑一樣，保持生命的低姿態(tài)，避開無謂的紛爭(zhēng)，避開意外的傷害，更好地保全自己，發(fā)展自己，成就自己。??老子說，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過堅(jiān)硬，無為勝過有為。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱和畏縮，而是一種聰明的處世之道，是人生的大智慧、大境界。（1）如果想了解跪射俑保存完好的原因，我會(huì)重點(diǎn)閱讀第自然段，通過抓關(guān)鍵句我能用簡(jiǎn)練的語言概括跪射俑保存完好的原因，一是，二是。（2）第二自然段是對(duì)跪射俑、的描寫，讀完這個(gè)自然段，我能獲取很多信息、等。（3）聯(lián)系生活我對(duì)“柔軟勝過堅(jiān)硬，無為勝過有為?！边@句話的理解是：。（4）通過對(duì)文章的梳理與整合，如果我是一名導(dǎo)游，想要游客對(duì)跪射俑進(jìn)行全面的了解。（至少寫出三個(gè)方面）三、“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，走近經(jīng)典”主題閱讀活動(dòng)檢測(cè)。（20分）8．（6分）古詩詞背誦積累。（1）周末爸爸媽媽帶我去郝塘村看荷花，面對(duì)滿眼的荷花池，我情不自禁地吟誦出“，?！保?）畢業(yè)在即，我和相處了六年的小伙伴依依惜別，“，?！边@句詩最能表達(dá)我此時(shí)的心情。（3）我們班舉行了以“愛國(guó)”為主題的演講比賽，在寫演講稿時(shí)我引用了“，?！边@句詩。9．（14分）整本書閱讀。（1）讀完《水滸傳》，我們班開展了一次讀書交流會(huì)，在“我最喜歡的人物形象”環(huán)節(jié)，我分享的人物是：，我喜歡的原因是：。（2）讀完《魯濱遜漂流記》，我們班開展了一次故事會(huì)，我分享了的故事，因?yàn)?。?）好書推薦。我們學(xué)校圍繞“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，走近經(jīng)典”主題閱讀活動(dòng)，開展好書推介會(huì)，我推薦的書是，我推薦的理由是。（4）閱讀《可愛的中國(guó)》片段，完成后面的題目。??朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜于孩兒們的偎依。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁大、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國(guó)許多有名的崇山大嶺，長(zhǎng)江巨河，以及大小湖泊，豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肥膚上之健美的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無限的；地底蘊(yùn)藏著未開發(fā)的寶藏也是無限的；廢置而未曾利用起來的天然力，更是無限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？我想世界上再?zèng)]有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說到中國(guó)天然風(fēng)景的美麗，我可以說，不但是雄巍的峨眉，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以1）傲睨（nì）一世，令人稱羨；其實(shí)中國(guó)是無地不美，到處皆景，自城市以至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難舍的勝景；這好像我們的母親，她是一個(gè)天姿玉質(zhì)的美人，她的身體的每一部分，都有令人愛慕之美。中國(guó)海岸線之長(zhǎng)而且彎曲，照現(xiàn)代藝術(shù)家說來，這象征我們母親富有曲線美吧?？?！2）母親！美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的形容來！啊！我們的母親太可憐了，一個(gè)天生的麗人，現(xiàn)在卻變成叫化的婆子！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢?、佟犊蓯鄣闹袊?guó)》是方志敏在獄中創(chuàng)作的，讀完這本書，方志敏的精神品質(zhì)感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。②聯(lián)系片段內(nèi)容，我推想1）處加點(diǎn)的詞語“傲睨一世”的意思是：。③聯(lián)系上下文，我知道文中2）處畫直線句子中的“母親”指的是：。④這段話節(jié)選自方志敏在獄中寫的一封信，這段話作者運(yùn)用的寫法，表現(xiàn)出祖國(guó)母親。四、表達(dá)與交流。（共35分）10．（5分）我們班圍繞“電腦時(shí)代需要不需要練字”這一主題開展了一次辯論會(huì)，我的觀點(diǎn)是：，我的理由是：。（注意說話的語氣、態(tài)度，要說清楚理由）11．（30分）題目：再見了，??回顧六年的小學(xué)生活，你一定有許多感慨，或高興、或自豪、或沮喪、或后悔……，離別在即，你一定有許多心里話想對(duì)老師、同學(xué)、母校……說，這次習(xí)作，就把你想說的話寫下來吧。??要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。??（2）寫的時(shí)候要注意，表達(dá)真情實(shí)感。??（3）要做到語句通順，不寫錯(cuò)別字。參考答案一、積累運(yùn)用。（共35分）1．【答案】學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。2．【答案】領(lǐng)域幼稚翻箱倒柜焉知非福3．【答案】鋸折騰皇位章節(jié)俱折斷輝煌規(guī)章懼折本驚惶雜亂無章4．【答案】（1）足智多謀、胸懷坦蕩、謹(jǐn)慎小心、忠誠(chéng)本領(lǐng)高強(qiáng)、敢于抗?fàn)帯⒓祼喝绯?、重情重義、性格急躁機(jī)靈、活潑、富有表現(xiàn)力愛憎分明、為別人著想得多為自己想得少為人民利益而犧牲大義凜然、視死如歸、氣壯山河；（2）緊張激動(dòng)滿含著興奮與喜悅體會(huì)了媽媽的辛苦與偉大有心中的不舍與祝福；（3）我一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了，路旁的花兒，一朵朵好像在對(duì)我微笑，聽到清晨鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。5．【答案】（1）舍身炸毀敵人暗堡只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理；（2）徘徊輕煙薄霧蒸融對(duì)時(shí)光流逝的感慨、對(duì)沒有作為的自責(zé)、對(duì)自己要有所作為的渴求；（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。二、閱讀與鑒賞。（共30分）6．【答案】（1）心里七上八下；（2）心理65激烈的思想斗爭(zhēng)；（3）外貌受了酷刑在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈；（4）神態(tài)親人們不要傷心、難過，我的血不會(huì)白流，你們要化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，革命一定會(huì)勝利的。（5）我選擇“學(xué)識(shí)淵博的老師”：我們的語文老師是遠(yuǎn)近聞名的一級(jí)教師，單看鼻子上架著的那副眼鏡，就知道她擁有豐富的知識(shí)。剛開學(xué)時(shí)，我班有個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子，為了不學(xué)習(xí)，找各種理由，有時(shí)竟然挑戰(zhàn)老師，“如果您要是把道德經(jīng)倒背出來，我就好好學(xué)習(xí)。”全班同學(xué)不禁都為老師捏了一把汗?？墒抢蠋熌抗馊缜宀ǎ⑿θ绱猴L(fēng)對(duì)著調(diào)皮蛋說：“要不要換個(gè)題目？”調(diào)皮蛋幸災(zāi)樂禍，“決不換，并且說話算話。”“好，老師二話不說，拿起粉筆，洋洋灑灑將《道德經(jīng)》從后向前一字不落地默寫出來，贏得全班同學(xué)的喝彩。從此以后，調(diào)皮蛋領(lǐng)教了老師淵博的學(xué)識(shí)，再也不敢調(diào)皮了，也兌現(xiàn)了承諾。7．【答案】（1）3低姿態(tài)作蹲跪姿；（2）神態(tài)動(dòng)作秦兵馬俑坑至今已經(jīng)出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)跪射俑是保存最完整的，唯一一尊未經(jīng)人工修復(fù)的兵馬俑；（3）人生應(yīng)當(dāng)保持“低姿態(tài)”。（4）①跪射俑的姿勢(shì)可攻可守，還不易被發(fā)現(xiàn)；②跪射俑的造型與眾不同；③由跪射俑想到的處世之道。三、“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，走近經(jīng)典”主題閱讀活動(dòng)檢測(cè)。（20分）8．【答案】（1）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅；（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰；（3）捐軀赴國(guó)難視死忽如歸。9．【答案】（1）魯智深雖然看似兇神惡煞，但其實(shí)內(nèi)心里至純至真，性情中人，這樣的人果然能成佛成仁；（2）魯濱遜在荒島上求生這段經(jīng)歷不僅展現(xiàn)了魯濱遜的堅(jiān)韌不拔和聰明才智，也傳遞了人類面對(duì)困境時(shí)的積極態(tài)度和求生精神。（3）《西游記》《西游記》讓我懂得了一個(gè)做人處世的道理：遇到困難要臨危不懼，團(tuán)結(jié)一心；遇到問題要堅(jiān)持不懈，想方設(shè)法地去解決它。（4）①愛國(guó)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)；②傲慢自負(fù)，目空一切；③祖國(guó)；④象征呼喚同胞的覺醒，團(tuán)結(jié)起來，與殘害、剝削祖國(guó)母親的侵略者斗爭(zhēng)。四、表達(dá)與交流。（共35分）10．【答案】我認(rèn)為電腦時(shí)代需要練字首先，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。其次，寫一手好字是一個(gè)人最好的名片。最后，中國(guó)書法是我們的民族文化，一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。11．【答案】再見了，老師六年的時(shí)光