部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元《語文園地四》教案設(shè)計(jì)

語文電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)

語語文園地四共（兩）課時(shí)

學(xué)科文年級(jí)三課題課時(shí)

第（2）課時(shí)

一次備二次備授課

審批人

課教師課教師時(shí)間

1.交流平臺(tái)，交流關(guān)鍵句在句子中的作用，如何把關(guān)鍵句改成段落

大意。

2.詞句段運(yùn)用，學(xué)會(huì)邊觀察邊思考，并能提出問題，仿照例句寫觀

教學(xué)目標(biāo)

察到的；認(rèn)識(shí)對(duì)調(diào)和移動(dòng)符號(hào)，學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改句子片段。

3.通過看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩《滁州西澗》，幫助學(xué)生們

積累古詩。

教學(xué)重點(diǎn)自主閱讀詞語和句子，交流關(guān)鍵句，學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改句子

1.學(xué)會(huì)邊觀察邊思考，學(xué)會(huì)提出問題，把自己的觀察、思考寫下來。

教學(xué)難點(diǎn)

2借助修改符號(hào)修改語言片段。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；搜集描寫自然景物的古詩。

教學(xué)一次備課

二次備課

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)輔助資源設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.你觀察了什么？

出示交流

檢測(cè)發(fā)現(xiàn)了什么有意思學(xué)生交流自己的觀內(nèi)容，分

導(dǎo)入的現(xiàn)象？察和思考析如何利

5用關(guān)鍵句

課件

分概括段

意，學(xué)會(huì)

歸納段意

的方法。

二、詞句段運(yùn)用：

通過

修改句子。

導(dǎo)讀觀察例

1.學(xué)習(xí)用修改符號(hào)回顧上冊(cè)，我們學(xué)習(xí)

學(xué)課件句，學(xué)寫

修改病句。哪些修改符號(hào)？

探

觀察記

究（有改正符號(hào)、增

錄，訓(xùn)練

20補(bǔ)符號(hào)、刪除符

分

學(xué)生表達(dá)

號(hào)。）（課件出示7）

能力和邊

二表示刪除觀察邊思

■考的能

力

（2）下面的這段一下新的修改符號(hào)：

話，只修改了一部對(duì)調(diào)符號(hào)和移動(dòng)符

分，看看，還有什號(hào)。

么問題，請(qǐng)用修改

課件

符號(hào)改一改。（課件插圖

出示9）

（3）仔細(xì)觀察修改

前后句子，作對(duì)比，

學(xué)習(xí)了解修改符

號(hào)。（板書：修改符

號(hào)：對(duì)調(diào)符號(hào)移

動(dòng)符號(hào)）

2.觀察一下，這兩

種種符號(hào)分別有什

么作用？分別在什

么時(shí)候使用？

3.教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)

小組交流討論，兩種常見

調(diào)符號(hào)，是調(diào)整對(duì)修改符

調(diào)位置顛倒相鄰的號(hào)，并使

部分，用它們修

是移改病句，

動(dòng)符號(hào)，位置顛倒、提高了學(xué)

不相鄰部分的調(diào)生判斷分

整。析能力，

（4）集體交流，分準(zhǔn)確表達(dá)

析句子出現(xiàn)的問能力。

題，補(bǔ)充修改病句。

修改如下：第簡(jiǎn)介：《滁州西澗》

二句話，用移動(dòng)符是寫景的名篇，描寫

號(hào)把“用一根小木春游滁州西澗賞景

棍”移動(dòng)到“我”和晚潮帶雨的野渡

的后面。第四句話，所見。首二句寫春

再用移動(dòng)符號(hào)把景、愛幽草而輕黃

“又”移到“我”

鵬，以喻樂守節(jié)，而

后面。

嫉高媚；后二句寫帶

三、板塊三：日積

雨春潮之急，和水急

月累

舟橫的景象，蘊(yùn)含一

1.出示古詩，學(xué)習(xí)

種不在其位，不得其

生字。

用的無可奈何之憂

（課件出示10）

傷。全詩表露了恬淡

2.師范讀，學(xué)生跟

讀。互相交流識(shí)記的胸襟和憂傷之情

生字。自由朗讀。懷。（板書：《滁州西

3.澗》

4.（課件出示n）

詞語解釋

滁州：在今安徽滁

州以西?？醋⑨?，小組合作，

西澗：在滁州城西，交流體會(huì)詩句的意

俗名稱上馬河。思。

幽草：幽谷里的小小組派代表參與全

草。班交流，教師小結(jié)。

譯文：我憐愛

生長(zhǎng)在澗邊的幽

草，澗上有黃鵬在

深林中啼叫。春潮

伴著夜雨急急地涌

來，渡口無人船只

隨波浪橫漂。

（課件出示13）

作者簡(jiǎn)介：韋

應(yīng)物（737—792）,

中國(guó)唐代詩人。漢

族，長(zhǎng)安（今陜西西

安）人。今傳有10

卷本《韋江州集》、

兩卷本《韋蘇州詩

集》、10卷本《韋蘇

州集》。散文僅存一

篇。因出任過蘇州

刺史，世稱“韋蘇

州”。詩風(fēng)恬淡高

遠(yuǎn)，以善于寫景和

描寫隱逸生活著

稱。

7.讀出韻味

這首詩可以按照

這個(gè)節(jié)奏讀：

8.熟讀成誦。

在理解和會(huì)讀的

基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，

熟讀成誦。

獨(dú)憐/幽草〃澗邊

獨(dú)憐/幽草〃澗邊

生，課件

測(cè)評(píng)上有/黃鵬〃深樹生，

反饋上有/黃鵬〃深樹

10鳴。

鳴。

分春潮/帶雨〃晚來

春潮/帶雨〃晚來

急，

急，

野