學校工作總結(jié)

逸夫小學學校工作總結(jié)回顧一學期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。本學期，我校教師66人，全校學生1934人，開設(shè)25個教學班。本期在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：一、德育工作：學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領(lǐng)導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設(shè)，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“創(chuàng)新育人”的辦學思想。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，通過政治學習，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。小學教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。二、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導作用：本學期來，領(lǐng)導班子團結(jié)一致。領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期以來，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，均以工作為重，把學校的各項工作管理得井井有條。學校也要求并組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學態(tài)度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結(jié)合。加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔任主課，特別是副校長李雪梅、許杰，因教師少，任務(wù)大，既有學校的管理任務(wù)，還擔任了語文學科的教學。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。三、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資：師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，對教學沒興趣。經(jīng)過深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，多次派教師到淮北、南京、廈門等地進行培訓學習，使教師的業(yè)務(wù)能力得到提高，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。四、學校管理工作：學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。1、加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實施校長負責、中層領(lǐng)導參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過領(lǐng)導辦公會研究討論，教師會通過，確保了決策的準確性。保證了學校管理的透明、公開。2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導班子成為學校工作的堅強核心。在領(lǐng)導班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層為老師服務(wù)，老師為學生服務(wù)，一切工作為學校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。五、狠抓教育教學：育活動等多種興趣文體小組。九、財務(wù)方面：在學校工作中，教學是主導的，財務(wù)是從屬的，但是財務(wù)不是消極的從屬于教學，它反過來是保障和促進教學的主陣地。我校能從教學的實際出發(fā)，積極地為教學服務(wù)，對于教學中的各項財務(wù)支出，只要是有利于教學的就千方百計的支持，把保證教學需要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來，做到少花錢、多辦事、辦好事。十、存在問題回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，存在問題還是有的。1、本學期，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育老師的課堂教學行為有待進一步提高。2、在保證了活動課的活動時間上應(yīng)該有新思路，課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度不夠。3、校園文化氛圍不濃，啟發(fā)學生勵志，良好習慣的養(yǎng)成等氣氛不夠。以及學校組織的利于學生、老師積極向上、奮發(fā)圖強等方面的活動不夠豐富。4、教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，教學行為不夠規(guī)范，教學理念有待加強，自身是素質(zhì)有待提高。5、學生的日常行為習慣有待加強。學生學習氛圍不強，部分家長對子女管理不夠位。6、學校領(lǐng)導班子管理能力有待更加提高。回首過去，成績有所提高