2024年上海中考語文試題

2024年上海中考語文試題(滿分120分，考試時間150分鐘)一、

古詩文(34分)(一)

默寫與運用(13分)1.醉里挑燈看劍，

(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》2.枯藤老樹昏鴉，

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)3.

,在乎山水之間也。(歐陽修

《醉翁亭記》)4.小張去夏日西湖游玩時，看見了美麗的花朵，淺淺的草坪，他可以用(白居易《錢塘湖春行》)中的“

，

”兩句來表示。(二)

閱讀下文，完成第5-10題(21分)（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（乙）慶歷末，妖賊王則盜據(jù)甘陵，賈魏公鎮(zhèn)北門，倉卒遣將引兵還城，未有破賊之計。公日夜憂思，有指使馬遂者白公曰：“堅城深池，不可力取，愿得公一言，公壯其言，遣行?！币娰\偶坐，為陳朝廷恩信：“爾能束身出城，公為爾請于朝，亦不失富貴。若守迷自固，天子遣一將，提兵數(shù)千，不日城陷?！鞭o甚激切，賊不答。遂度終不能聽，遂急擊賊仆地，扼其喉幾死。5.甲文選自《

》一書。(2分)6.下列對詞語含義的理解，正確的一項是(4分)(1)故不為茍得也（

）A.暫且

B.

假如

C.隨便

D.已忘(2)遂度終不能聽（

）A.

度過

B.揣測

C.測量

D.準(zhǔn)則7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。8.下列對第一段劃線句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

交代了戰(zhàn)爭發(fā)生的時間和地點

B.

表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭膠著C.

引出下文馬遂前去與敵軍談判

D.

突出賈魏公的無能9.甲文用

論證方法來論證觀點，乙文馬遂的行為符合甲文中的囗囗囗囗論點。10.你認(rèn)為乙文中馬遂用“富貴”來與敵軍談判，是否有損他的形象?說說你的理由。二、現(xiàn)代文(36分)(一)閱讀下文，完成第11-13題(14分)揭開大熊貓“變色”之謎①憨態(tài)可掬的大熊貓為什么只能拍出“黑白照片”?一直以來，在生物學(xué)研究中，這個看似玩笑的問題卻成了嚴(yán)肅課題。②大熊貓一向都以黑白相間毛色為世人所熟知。但神奇的大自然中總是充滿了例外，在秦嶺野生的大熊貓種群中，出現(xiàn)了一種長著棕色毛皮的大熊貓。這對于大熊貓來說，稀有的棕色成了解開大熊貓毛色之謎的鑰匙。③從1985年首次發(fā)現(xiàn)至今，僅有7只棕色大熊貓被記錄下來，而且它們?nèi)紒碜郧貛X野生種群。2009年出生的網(wǎng)紅大熊貓七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊貓，也是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第7只棕色大熊貓，七仔之名因此而得。④但令人費解的是，

七仔的父母都是正常的黑白色大熊貓。2020年10月和2021年7月，七仔生下兩個后代。令人遺憾的是，七仔的兩個孩子毛色并無異常。⑤七仔為什么“特殊”呢?近日，中國科學(xué)院動物研究所和秦嶺大熊貓研究中心的科學(xué)家，聯(lián)合完成了一項研究，

揭開了大熊貓的毛色之謎。⑥科學(xué)家首先是對七仔的父母，妻子和兒子做了全基因組測序。隨后又利用保存在大熊貓體細(xì)胞庫中的資源，對已故棕色大熊貓一家進行了全基因組測序。為進一步找到棕色大熊貓與正常大熊貓的基因差異，

科學(xué)家又找來與棕色大熊貓沒有親緣關(guān)系的27只大熊貓，進行基因?qū)Ρ?，以便篩選出可能會影響大熊貓毛色的全部基因。由于棕色大熊貓的數(shù)量過于稀少，研究人員還額外分析了192只正常大熊貓的特定基因片段，對大熊貓常見的基因變異進行了排除，這才找到了影響大熊貓毛色的關(guān)鍵基因。研究發(fā)現(xiàn)，棕色大熊貓的Bace2基因上缺失了25個堿基對，這個突變很可能就是導(dǎo)致大熊貓出現(xiàn)棕色的主要原因。⑦如果把整套基因比作一本指導(dǎo)細(xì)胞生產(chǎn)蛋白質(zhì)的說明書，那么Bace2基因就是專門指導(dǎo)生產(chǎn)毛發(fā)中的黑色素顆粒的章節(jié)。這25個堿基對的缺失，直接讓大熊貓的毛囊細(xì)胞合成黑色素的能力大大下降，從而導(dǎo)致了大熊貓毛色的改變。我們都知道，每個生物的遺傳基因中，一半來自父親，另一半來自母親。七仔之所以能表現(xiàn)出棕色毛皮，是因為其父母都是Bace2變異基因的攜帶者。而七仔正是繼承了完整的變異基因，才擁有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊貓，所以，它們的兩個孩子即便攜帶了變異的Bace2基因，毛色仍然是正常顏色。⑧對棕色大熊貓的基因研究，為野生動物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角，也為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)。某種意義上講，棕色大熊貓如果能長期存在，大熊貓想要拍張彩照的夢也就圓了。(原文回憶版)11.下列填入第⑤段橫線的選項，語義最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.

才

B.

更

C.

僅

D.

只12.下列結(jié)論符合文章實驗內(nèi)容的是（

）A.忘記了！

B.說明大熊貓是因為父母基因遺傳。C.大熊貓吃土壤里的微量元素變異。

D.不用看了，我也忘記了。13.縱觀全文，分析結(jié)尾第⑧段的作用。(二)閱讀下文，完成第14-17題(21分)草莖上的流年①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。④在我學(xué)會編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法:咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個字“飛完了”時，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點爬了出來，一下子沒了蹤影。⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對未來的期盼……⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……⑦這些兒時承載了美與快樂的草玩意兒，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛逸為發(fā)黃的老物件如一張張過期的年畫，畫里的人和故事，都與我漸行漸遠(yuǎn)。也許，咪咪貓一直在我身邊陪伴我到永遠(yuǎn)。

《青海湖》2021年第10期14.作者在選文第②段提到，咪咪貓“親近而貼切”。親近的原因是

,貼切的原因是

。(4分)15.分析第5段三個“放飛”的語言表現(xiàn)力。(5分)16.下列對文章的理解，正確的是（

）(4分)A.“童年之我”的敘述，語言生動，目的是為拉進與讀者之間的距離。B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。C.？D.用不同的敘述和選材變化，可以來反應(yīng)層次的變化，使文章層次豐富。17.作者對咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達了作者不同情感。請對此加以分析。(8分)三、綜合運用(20分)閱讀下面材料，完成第18-22題(20分)

上海的初夏來的很快，楊柳依依，小申在學(xué)校的會心亭進行詩歌創(chuàng)作，請你幫助他完成作品（原文忘了）18.以下哪個不適合作為詩歌創(chuàng)作時需要查閱的內(nèi)容（

）A.詩歌的寫作方法

B.詩歌吟誦的方法C.詩歌表達的情感

D.詩歌的意象19.小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認(rèn)為下列排序正確的是（

）A.

尋找意向——分析意向——體會情感B.

分析意象——尋找意向——體會情感C.

體會情感——分析意象——尋找意向D.

尋找意向——本會情感——分析意向20.小申寫了一首詩，同學(xué)們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項

并說說該項建議的好處。21.同學(xué)們根據(jù)《艾青詩選》,緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請你幫助他們解決問題。你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是

(1)

。我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。你：那我們要怎么編