培訓實施的關鍵環(huán)節(jié)設計

培訓實施的關鍵環(huán)節(jié)設計培訓實施的關鍵環(huán)節(jié)設計篇一一、指導思想以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓工作。二、目標與要求1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。三、培訓內容新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。具體內容：1、我對新教材的感悟；2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；3、班主任工作反思和優(yōu)秀經驗交流；4、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展；5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學習相關內容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談談自己在本專業(yè)的教育教學中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應該如何去努力？9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考；10、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思考等。11、參加全區(qū)的資源在線培訓；四、培訓對象全校所有在職在崗的教師。五、培訓安排1、全員校本培訓，7月12日起，時間一周，由學校組織。2、市級各類培訓，按上級發(fā)的通知要求落實。3、資源在線培訓，7月14日，大同二小校本培訓。4、區(qū)級集中培訓，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。六、培訓方式根據“為了學校、在學校中、基于學?！钡幕疽?，根據自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學反思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主研修等方式進行。七、工作內容與任務1、制定暑期校本培訓計劃。2、落實培訓具體內容、方式、施訓人員、培訓資料及進度安排等。3、組織多種形式的培訓活動。4、建立檔案管理。八、保障措施1、譚菜花校長為培訓工作第一責任人。2、成立暑期培訓工作小組，負責培訓工作的管理與指導。培訓實施的關鍵環(huán)節(jié)設計篇二為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學習機制,特制訂本制度。一、教師外出培訓的原則:機會均等,總額包干。二、培訓總額包干標準:1、以2個學年時間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年7月1日至20__年8月31日;之后再以2學年為時間段。2、經費標準:(1)每位在編教師為1000元,每周任教語文、數學10節(jié)以上,其它15節(jié)以上的非在編教師(在本校代課未滿一年、臨時機動代課的教師不享受)為1000元;(2)因個人原因課時量明顯不足的教師,沒有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經費,若情況特別,需由校區(qū)校長在1000元范圍內審批經費;(3)校名師共同體導師加1000元,學員加500元;(4)語文兼任兩個班、數學兼任三個班的教師,加1000元(若2個學年內只兼任一年,按500元計);(5)有效制訂個人發(fā)展規(guī)劃并著力實施的教師,加500元。(6)經學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員,如果經費超過包干額的,超出部分酌情給予報銷;但該學員參加其它培訓的,不再安排經費。(7)班子成員外出培訓,統一由校長審批經費。3、包干經費用可于有學分的培訓,也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。4、教師外出學習后,憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷,按上級規(guī)定的要求,在規(guī)定總額內的按實報銷,超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負;若報銷時總量超額,在2個學年結束時由財務主管統計報銷額,超過部分在該教師的績效工資中扣回。5、在2個學年的時間段內,如果經費使用不了,屆時將清零,不轉入下個時間段使用。三、教師外出學習的類別:1、上級指派,經學校研究同意外出;2、學校提供外出學習的信息,由各組報名,經學校研究同意外出;3、教師自己了解信息要求外出,經學校研究同意;4、學校培養(yǎng)教師需要,指派教師外出;5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷)。四、下列情況,原則上限制外出:1、需要調課2天(不含2天)以上者;2、自行調課有困難,經學校協調仍困難者;3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者;4、近期班級學生思想波動較大者,或者多名家長反映問題者;5、申請當日上溯一年時間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。五、外出學習程序:1、學校委派教師外出程序:(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關中層科室通知;學校委派若不想出去,可當場說明原因;若已答應,必須認真參加培訓;(2)向校區(qū)校長請假。2、自選申請外出培訓程序:(1)提供學習文件、通知,報校區(qū)校長同意;(2)辦理請假手續(xù)。六、其他說明:1、教師參加的各類學習均包括在包干經費中;教師應在外出回來一月內辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者,原則上不予報銷,特殊情況須由校長簽字;2、與學校榮譽相關,經學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等,相關經費由學校另外支付,不算入包干經費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須