11 別傷著自己 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11別傷著自己第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“11別傷著自己”的第2課時(shí)。課程內(nèi)容包括了解日常生活中可能遇到的安全隱患，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的基本方法，以及如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。通過課本中貼近學(xué)生生活的小故事和活動(dòng)建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并遵守安全規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

該課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)在家庭和學(xué)校生活中積累了一些基本的安全知識(shí)，如不觸摸熱物體、不玩銳利物品等。本節(jié)課將通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何識(shí)別并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，以及在緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，從而加深對(duì)個(gè)人安全的認(rèn)識(shí)和保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)并理解日常生活中潛在的安全隱患，學(xué)會(huì)采取正確的措施保護(hù)自己，避免意外傷害。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們?cè)谟龅桨踩珕栴}時(shí)能夠獨(dú)立思考，找到合適的解決方法。同時(shí)，通過小組討論和合作活動(dòng)，學(xué)生將提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在集體中共同維護(hù)安全，形成積極的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們正處在從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平都在逐步發(fā)展。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于日常生活中的一些基本安全常識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，比如不跟陌生人走，不隨意吃陌生人給的食物等。然而，他們?cè)诎踩庾R(shí)和自我保護(hù)能力方面還有待提高，尤其是在處理一些復(fù)雜的安全問題時(shí)，他們可能會(huì)感到困惑和無助。

在能力方面，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力正在發(fā)展中，他們能夠通過觀察和描述來表達(dá)自己的看法。同時(shí)，他們的思維方式正在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，因此，在教學(xué)中，需要通過具體的情境和活動(dòng)來幫助他們理解和掌握安全知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處在個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于事物的判斷和處理方式都在逐步形成。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將提高自己的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，具有良好的行為習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，需要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過情境模擬、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，需要教師充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過模擬生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。例如，通過模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。例如，在講解交通安全知識(shí)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行道路安全模擬游戲，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握交通規(guī)則。

（3）案例教學(xué)法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解安全事故的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。例如，可以選擇一些典型的安全事故案例，讓學(xué)生分析事故原因，并提出預(yù)防措施。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，播放安全教育視頻、動(dòng)畫等素材，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解地震逃生知識(shí)時(shí)，可以播放地震逃生的科教視頻，讓學(xué)生更直觀地了解逃生方法。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如安全教育互動(dòng)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，可以利用安全教育游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)防火、防盜等安全知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、論壇等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生訪問安全教育網(wǎng)站，了解最新的安全資訊，提高他們的安全素養(yǎng)。

（4）實(shí)物道具：運(yùn)用實(shí)物道具，如安全帽、救生圈等，讓學(xué)生直觀地了解安全設(shè)備的使用方法。例如，在講解交通安全時(shí)，可以展示交通安全道具，讓學(xué)生了解各種交通標(biāo)志的含義及使用方法。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加安全教育實(shí)踐活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演練等，提高他們的實(shí)際操作能力。例如，可以定期組織消防演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用滅火器、撥打火警電話等消防知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《11別傷著自己》的第2課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不小心受傷的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我保護(hù)的基本概念。自我保護(hù)是我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠采取正確的方法保護(hù)自己的能力。它的重要性在于能夠幫助我們避免不必要的傷害，保證我們的安全。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確識(shí)別危險(xiǎn)和如何采取有效措施進(jìn)行自我保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何正確識(shí)別危險(xiǎn)這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自我保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用安全防護(hù)用具的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自我保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自我保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)：了解日常生活中潛在的安全隱患，學(xué)會(huì)采取正確的措施保護(hù)自己，避免意外傷害。

2.安全規(guī)則和行為規(guī)范：認(rèn)識(shí)并理解學(xué)校和社會(huì)中的一些基本安全規(guī)則和行為規(guī)范，如不觸摸熱物體、不玩銳利物品等。

3.緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施：學(xué)會(huì)在遇到緊急情況時(shí)采取正確的應(yīng)對(duì)措施，例如在火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等情況下的自我保護(hù)方法。

4.交通安全知識(shí)：了解交通規(guī)則和標(biāo)志的含義，學(xué)會(huì)正確使用交通工具，如自行車、電動(dòng)車等，并注意行路安全。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，避免上當(dāng)受騙和泄露個(gè)人信息。

6.食品衛(wèi)生安全：了解食品衛(wèi)生安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理食物和餐具，避免食物中毒和傳染病的傳播。

7.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤換衣物等。

8.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：了解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。七、板書設(shè)計(jì)1.個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：①了解日常生活中潛在的安全隱患；②學(xué)會(huì)采取正確的措施保護(hù)自己；③避免意外傷害。

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大大的圓形表示個(gè)人，圓形內(nèi)部畫出不同的小圖標(biāo)，代表各種安全隱患，如熱源、銳利物品等。旁邊寫上“自我保護(hù)”四個(gè)大字，突出重點(diǎn)。

2.安全規(guī)則和行為規(guī)范

-知識(shí)點(diǎn)：①學(xué)校和社會(huì)的基本安全規(guī)則；②行為規(guī)范的重要性。

-板書設(shè)計(jì)：用兩個(gè)并列的框表示學(xué)校和家庭，框內(nèi)分別列出一些基本的安全規(guī)則和行為規(guī)范，如不觸摸熱物體、不玩銳利物品等。用箭頭連接學(xué)校和家庭，表示這些規(guī)則在兩者中都適用。

3.緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

-知識(shí)點(diǎn)：①火災(zāi)逃生；②地震避險(xiǎn)；③其他緊急情況的應(yīng)對(duì)方法。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)大的緊急情況符號(hào)，旁邊列出不同緊急情況的圖標(biāo)，如火災(zāi)、地震等。在每個(gè)圖標(biāo)下面寫上對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，如“捂住口鼻逃生”、“躲到桌子下面”等。

4.交通安全知識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：①交通規(guī)則和標(biāo)志的含義；②正確使用交通工具；③行路安全。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)小人站在馬路邊，旁邊有各種交通標(biāo)志和交通工具的圖標(biāo)。用箭頭指向小人，表示遵守交通規(guī)則和標(biāo)志的重要性。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：①網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)；②正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體；③避免上當(dāng)受騙和泄露個(gè)人信息。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)電腦屏幕，屏幕上有一個(gè)鎖的圖標(biāo)，表示網(wǎng)絡(luò)安全。旁邊列出一些網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，如“不點(diǎn)擊不明鏈接”、“保護(hù)個(gè)人信息”等。

6.食品衛(wèi)生安全

-知識(shí)點(diǎn)：①食品衛(wèi)生安全的基本知識(shí)；②正確處理食物和餐具；③避免食物中毒和傳染病的傳播。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)盤子，里面有食物和餐具的圖標(biāo)。旁邊寫上“食品安全”四個(gè)字，下面列出一些食品衛(wèi)生安全的規(guī)則，如“洗手吃飯”、“不亂吃零食”等。

7.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-知識(shí)點(diǎn)：①個(gè)人衛(wèi)生的重要性；②正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；③保持健康的生活方式。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)洗手的小人，旁邊有清潔用品的圖標(biāo)，如牙刷、毛巾等。用箭頭指向小人，表示保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

8.環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：①環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)；②在日常生活中節(jié)約資源；③保護(hù)環(huán)境的方法。

-板書設(shè)計(jì)：畫出一個(gè)地球，旁邊有水、空氣、樹木等圖標(biāo)，表示各種環(huán)境資源。下面列出一些保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，如“關(guān)燈節(jié)能”、“分類垃圾”等。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的情況，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。例如，可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠主動(dòng)提問，是否能夠準(zhǔn)確回答問題等。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。例如，可以觀察學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠準(zhǔn)確地使用知識(shí)點(diǎn)來分析問題，是否能夠有效地與小組成員進(jìn)行溝通和協(xié)作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題、填空題等，來測試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：通過學(xué)生完成作業(yè)的情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以觀察學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解決問題等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師需要給出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。例如，可以表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，給出改進(jìn)的建議等。通過及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

總體來說，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過有效的評(píng)價(jià)和反饋，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《小學(xué)生安全教育讀本》、《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》等。

（2）視頻資源：《安全教育系列視頻》、《兒童自我保護(hù)視頻教程》等。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)安全教育活動(dòng)、參觀消防局、開展安全教育主題活動(dòng)等。

2.拓展要求

（1）閱讀要求：學(xué)生需要在課后閱讀上述閱讀材料，了解更多的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。閱讀后，要求學(xué)生寫一篇讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感