2023八年級(jí)英語下冊 Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese第四課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023年八年級(jí)英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四課時(shí)教案（新版）外研版。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固一些與情感和印象相關(guān)的詞匯，如：nervous,excited,worried,surprised等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生將掌握其構(gòu)成和用法。

3.對話理解：通過閱讀和理解教材中的對話，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，描述自己在不同情境下的情感和印象。

4.聽力練習(xí)：本節(jié)課將通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對于英語口語表達(dá)的理解能力，培養(yǎng)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

5.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠練習(xí)在真實(shí)情境中用英語表達(dá)自己的情感和印象。

6.寫作練習(xí)：學(xué)生將通過寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，撰寫一段關(guān)于自己情感和印象的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、說清、讀懂和寫出一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及與情感和印象相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解不同文化背景下人們情感和印象的表達(dá)方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過參與小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與情感和印象相關(guān)的詞匯，如nervous,excited,worried,surprised等。

2.語法點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，如am/is/aredone,passivevoice的構(gòu)成和用法。

3.對話理解：通過聽力練習(xí)和閱讀教材中的對話，理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，描述自己的情感和印象。

難點(diǎn)：

1.語法點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.聽力理解：提高對于英語口語表達(dá)的理解能力，理解不同情境下的情感和印象表達(dá)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物、情境模擬等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.語法點(diǎn)：通過例句、練習(xí)題、互動(dòng)活動(dòng)等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，加深理解。

3.對話理解：通過聽力練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力理解能力，促進(jìn)對對話內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

4.聽力理解：通過重復(fù)聽、跟讀、討論等方式，提高學(xué)生對英語口語表達(dá)的理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課文文本、練習(xí)冊、語法指導(dǎo)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些情感和印象相關(guān)的詞匯的圖片，以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的例句和練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，并為每個(gè)小組提供一張桌子和幾把椅子。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和聽力練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用電子學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)工具，確保學(xué)生能夠正常登錄并使用。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，如練習(xí)題、聽力測試材料、口語表達(dá)評(píng)價(jià)表等。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.教師指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備一些教師指導(dǎo)材料，如教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思等，以便教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方法。

10.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、參考書籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情感和印象表達(dá)以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）情感和印象表達(dá)相關(guān)詞匯：嫉妒、害羞、樂觀、悲觀、焦慮、放松、疲憊、興奮等。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：am/is/aredone,have/hasbeendone,willbedone等。

（3）情境對話：設(shè)計(jì)不同場景下的情感和印象表達(dá)對話，如購物、旅行、面試等。

（4）聽力素材：提供關(guān)于情感和印象表達(dá)的聽力素材，如新聞報(bào)道、故事、播客等。

（5）閱讀材料：推薦與情感和印象表達(dá)相關(guān)的文章、故事、小說等，如《人性的弱點(diǎn)》、《傲慢與偏見》等。

（6）在線課程：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX、KhanAcademy等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）情感和印象表達(dá)詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過看英文電影、電視劇、聽英文歌曲等方式，積累更多情感和印象表達(dá)的詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)練習(xí)：讓學(xué)生在日常生活中，注意觀察和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，如填寫問卷調(diào)查、寫日記等。

（3）情境對話練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的情感和印象表達(dá)對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）聽力訓(xùn)練：讓學(xué)生每天堅(jiān)持聽英語，提高聽力水平，如收聽英語新聞、播客、故事等。

（5）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀英文文章、故事等，提高閱讀理解能力，同時(shí)加深對情感和印象表達(dá)的理解。

（6）在線課程學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。課后作業(yè)1.詞匯學(xué)習(xí)：請用本節(jié)課所學(xué)的情感和印象表達(dá)詞匯（如nervous,excited,worried,surprised等）描述以下情境：

-當(dāng)你第一次參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你有什么感覺？

-當(dāng)你看到一只小狗受傷時(shí)，你有什么感受？

-當(dāng)你得知考試成績時(shí)，你有什么反應(yīng)？

-當(dāng)你和朋友發(fā)生爭吵時(shí)，你有什么心情？

-當(dāng)你完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，你有什么感覺？

2.語法練習(xí)：請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)完成以下句子：

-你的書包被小明拿走了。（請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)改寫。）

-這間教室被我們打掃得很干凈。（請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)改寫。）

-你的手機(jī)被我放錯(cuò)了地方。（請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)改寫。）

-你的作業(yè)被老師批改過了。（請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)改寫。）

-你的水杯被同學(xué)不小心打翻了。（請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)改寫。）

3.情境對話：請根據(jù)以下情境，編寫一段對話，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)：

-你和你的朋友在一次聚會(huì)上遇到了一個(gè)陌生人，你們想知道對方的感受和印象。

-你在一家餐廳用餐時(shí)，服務(wù)生不小心打破了你的杯子，你想要表達(dá)你的感受。

-你和你的父母一起去看電影，電影很感人，你們想要分享彼此的感受。

-你在學(xué)校里參加了一次演講比賽，比賽結(jié)束后，你和朋友討論彼此的感受和印象。

-你和你的同學(xué)一起去旅行，旅行中發(fā)生了一些有趣的事情，你們想要分享彼此的感受和印象。

4.聽力練習(xí)：請聽以下聽力材料，然后回答問題：

-材料：一個(gè)學(xué)生在課堂上被老師點(diǎn)名回答問題，他感到很緊張。

-問題：這個(gè)學(xué)生為什么感到緊張？

-答案：因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生被老師點(diǎn)名回答問題。

5.口語表達(dá)：請用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，描述一次你遇到的事情，并分享你的感受和印象。板書設(shè)計(jì)1.情感和印象詞匯：

-nervous

-excited

-worried

-surprised

-jealous

-shy

-optimistic

-pessimistic

-anxious

-relaxed

-tired

-excited

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：

-am/is/aredone

-have/hasbeendone

-willbedone

3.情感和印象表達(dá)例句：

-IfeelnervouswhenIspeakChinese.

-Shelooksexcitedabouttheparty.

-Heseemsworriedabouthisexam.

-Iwassurprisedtoseehimthere.

-Theyarejealousofhersuccess.

-Shefeelsshyinfrontofstrangers.

-Heisoptimisticaboutthefuture.

-Shehasbeenworriedaboutherhealth.

-Iwasanxiousaboutthemeeting.

-Heisrelaxedonweekends.

-Sheoftenfeelstiredafterwork.

-Iamexcitedaboutthetrip.

4.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)例句：

-Mybookisreadbyhim.

-Theroomiscleanedbyus.

-Myphoneisputinthewrongplacebyhim.

-Myhomeworkiscorrectedbytheteacher.

-Mywatercupisspilled