通史版高考?xì)v史統(tǒng)考一輪復(fù)習(xí)跟蹤檢測評估3魏晉至宋元時期政治制度的演進(jìn)與完善含解析

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-跟蹤檢測評估3魏晉至宋元時期政治制度的演進(jìn)與完善一、選擇題(每小題4分，共48分)1．〖2021·南通、泰州調(diào)研〗下表反映的是兩晉南朝入仕類別統(tǒng)計。據(jù)此推斷合理的是()類別吏部直接任命察舉和學(xué)?？荚囍菘たh吏積功升遷其他比重50.2%25.4%14.2%10.2%A.太學(xué)考試開始出現(xiàn)B．察舉選官注重才能C．選官權(quán)向中央集中D．州郡縣吏升遷緩慢2．唐朝時期在中書省和門下省設(shè)有一批諫官，具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)。他們是左右散騎常侍、左右諫議大夫、左右補闕和拾遺，“左”隸屬中書省，“右”隸屬門下省。這一做法()A．旨在加強專制皇權(quán)B．提高了辦事效率C．利于防止決策失誤D．加強了中央集權(quán)3．據(jù)《新唐書》載，御史臺事權(quán)高度集中，朝廷百司及地方官員無不在其監(jiān)察范圍之內(nèi)；而尚書省左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內(nèi)，劾御史舉不當(dāng)者”。據(jù)此推斷，唐代()A．行政職能分工不明B．政令暢通得以確保C．中樞機構(gòu)發(fā)生異變D．監(jiān)察制度有所完善4．有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢?，尚書省()A．剝奪中書與門下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國行政運行的樞紐5．唐代常以低品級官員居宰相職，并假借他官之稱，如唐太宗時魏征以秘書監(jiān)參與朝政。其后“參議朝政”“參知政事”等也都是宰相之職。唐代這種制度設(shè)計()A．起因是相權(quán)在唐代有了進(jìn)一步擴張B．其目的是制約相權(quán)以保證皇權(quán)獨尊C．表明三省六部制已經(jīng)逐步遭到破壞D．導(dǎo)致中樞機構(gòu)分權(quán)趨勢進(jìn)一步擴大6．〖2021·江西景德鎮(zhèn)模擬〗唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學(xué)實行三舍法，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變化()A．說明中央集權(quán)的加強B．拓寬選官途徑完善科舉C．反映了“以文治國”理念D．有助營造科技文化環(huán)境7．宋代設(shè)有給舍與臺諫兩類職能有別的官員。在中樞決策形成過程中，給舍可以封駁擬下達(dá)的詔令；若頒出的政策內(nèi)容失當(dāng)或朝政措置不當(dāng)，臺諫則可規(guī)諫廷辯。該舉措有利于()A．激發(fā)臣民議政的熱情B．提升君主決策的質(zhì)量C．完善分權(quán)制衡的體制D．建立虛君制度的架構(gòu)8．中國古代行政區(qū)劃不斷變革，下表反映的是秦朝至唐朝地方行政建制的情況，表中內(nèi)容所反映的主要問題是()秦朝至唐朝地方行政建制簡表秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級制兩漢漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州—郡—縣”三級制隋朝廢郡，地方行政回到兩級制唐朝形成了道、州、縣三級制A.古代中國政治沿革多變無規(guī)律可循B．地方行政分層決策中的矛盾與困局C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高D．秦朝到唐朝君主專制不斷得到強化9．宋代以前，歷朝監(jiān)察制度都是諫官對君主言諫，御史對百官糾彈。唐代諫官分屬中書、門下兩省管理，宋代則諫院獨立，諫官言諫失誤，不加譴責(zé)，諫官言諫對象擴大到宰相等百官。這一變化()A．加強諫官獨立監(jiān)察的權(quán)力B．加強了君主對百官的控制C．提高了各級政府的工作效率D．有效地清除官僚系統(tǒng)的腐敗10．北宋時期，樞密院長官有些是文職出身，有些是武職出身。下表統(tǒng)計了北宋歷朝樞密院長官文、武出身的情況。由此反映出北宋()時間出身宋太祖宋太宗宋真宗宋仁宗宋英宗宋神宗宋哲宗宋徽宗宋欽宗武職出身正職(人)366700000文職出身正職(人)21622575105A.邊境戰(zhàn)亂日趨減少B．實行了重文輕武的國策C．科舉取士日漸盛行D．理學(xué)思想影響日益深遠(yuǎn)11．〖2021·江西上饒模擬〗宋代常出現(xiàn)“沖齡即位”的幼主，后妃垂簾聽政成為權(quán)宜之計。一旦皇帝長大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成。這反映了宋代()A．文官政治對皇權(quán)的有力維護B．集體統(tǒng)治有利于政權(quán)平穩(wěn)過渡C．輿論監(jiān)督有效防止外戚干政D．分散相權(quán)適應(yīng)了君主專制需要12．元朝建立后，元世祖命百官“議立三省、定內(nèi)外官”，后決定實行一省制，廢除了唐宋以來的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為“外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部”的中樞機構(gòu)。與唐宋相比，元代中書省的設(shè)立()A．標(biāo)志著集權(quán)政治的日趨強化B．反映出明君賢相的理想愿景C．表達(dá)了精簡機構(gòu)的政治訴求D．有利于中央機構(gòu)的不斷完善二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．〖2021·江蘇南京市、鹽城市模擬〗錢乘旦說：“無論什么國家，制度都要越完善越好。”閱讀下列材料，回答問題。材料一唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相，其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名(注：如“參知政事”“參議得失”“參知機務(wù)”“專典機密”等)?！妓巍綒W陽修《新唐書·百官志》材料二玄宗時，以中書省事務(wù)繁多、文書多雍滯，選用一些文人與集賢院學(xué)士分掌制詔書敕，……后正式改名為“翰林學(xué)士”，并特置學(xué)士院以安置。安史之亂后，“軍國多務(wù)，深謀密詔，皆從中出”，被稱為“內(nèi)相”。憲宗元和年間，中書小吏滑渙，勾結(jié)知樞密劉光琦(宦官)，“宰相議事有與光琦異者，令渙達(dá)意，常得所欲。……鄭余慶與諸相議事，渙從旁指陳是非，余慶怒叱之，未幾，罷相?！薄短脐I史》卷下記云：“一日，樞密使(宦官)出至中書，奉宣與宰臣商量鎮(zhèn)州事?！薄黠@群《唐后期政治中樞的演變與唐王朝的滅亡》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出唐初期三省的職責(zé)和特點，分析唐初實行這一制度的意圖。(10分)(2)據(jù)材料一、二，概括三省制實際運行中的調(diào)整及其對三省制產(chǎn)生的影響。(10分)(3)綜合上述材料，指出三省制演變與唐朝興衰之間的關(guān)系，并談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。(5分)14．〖2021·新鄉(xiāng)市模擬〗閱讀材料，完成下列要求。材料古人在設(shè)計政治制度時，面臨的難題是什么？換言之，他們煞費苦心、處心積慮地進(jìn)行制度上的改造，要解決什么樣的政治難題？我覺得古人面對的政治難題主要有以下六個：第一，如何防止地方力量做大，形成對中央政府的致命挑戰(zhàn)？第二，如何防止軍事集團把槍口對準(zhǔn)統(tǒng)治者自己的胸膛？第三，如何防止外朝官僚集團做大，形成對皇權(quán)的威脅與挑戰(zhàn)？第四，如何對待皇親國戚這些“自己人”，是用他們還是不用他們？第五，如何對待社會基層力量，是尊重、利用還是控制它？第六，如何處理中央政權(quán)(天朝大國)與周邊政權(quán)(邊陲小邦)的關(guān)系，是朝貢、羈縻還是直接治理？——摘編自劉建軍《古代中國政治制度十六講》根據(jù)材料中的某一政治難題發(fā)表自己的見解(贊成、質(zhì)疑、修改皆可)，并說明理由。(要求：見解明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。)(12分)跟蹤檢測評估31．〖解析〗兩晉南朝時期實行九品中正制，依據(jù)門第，選官權(quán)被地方掌握，不過表格中反映出由代表國家意志的吏部任命比重明顯較大，體現(xiàn)了選官權(quán)向中央集中的趨勢，故選C項；漢武帝時設(shè)太學(xué)，組織考試，時間在兩晉南朝之前，排除A項；兩漢時期實行察舉制，時間不符合，排除B項；“州郡縣吏升遷緩慢”以偏概全，排除D項?！即鸢浮紺2．〖解析〗根據(jù)材料諫官“具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，諫官主要評議皇帝得失，這一做法有利于防止決策失誤，故選C項；三省六部制度加強專制皇權(quán)，與材料主旨諫官制度不符，排除A項；諫官的設(shè)置降低行政效率，排除B項；諫官是在中央設(shè)置的官員，并未涉及中央與地方關(guān)系，排除D項?！即鸢浮紺3．〖解析〗通過題干可知，御史臺掌管監(jiān)察職權(quán)，同時，尚書省左右丞又對御史有所監(jiān)督，即“劾御史舉不當(dāng)者”，可見唐代的監(jiān)察制度較以前有所完善，故選D項；題干只是述及了唐朝尚書省左右丞對御史有所監(jiān)察，防止出現(xiàn)冤假錯案，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，并非行政職能的分工不明，排除A項；題干述及的是唐朝尚書省左右丞對御史有所監(jiān)察，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，不是政令暢通的表現(xiàn)，排除B項；監(jiān)察制度的完善，并沒有改變唐朝中樞機構(gòu)的建制，排除C項?！即鸢浮紻4．〖解析〗由中央及地方在“行政上皆承受于尚書省”“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相”可知，此時的尚書省已成為全國行政運行的樞紐，所以D項正確。尚書省僅僅是三省之一，并未剝奪其他兩個機構(gòu)的權(quán)力，A項錯誤；起草詔令屬于中書省的職能，B項錯誤；唐朝依然是皇權(quán)至上，尚書省不可能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，C項錯誤。〖答案〗D5．〖解析〗題干核心信息是“唐代常以低品級官員居宰相職”，因為當(dāng)時宰相地位尊崇，皇帝不愿輕易授人而虛其位，讓低品級官員任相職，這樣更利于制約相權(quán)而保證皇權(quán)獨尊，B項符合題意；唐代較之秦漢，相權(quán)被分散和削弱，A項錯誤；唐代這種做法并沒有破壞三省六部制，只是局部調(diào)整，C項錯誤；D項與題意不符，排除。〖答案〗B6．〖解析〗“科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”“重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職?！边@種做法有利于培養(yǎng)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)人才，對科技的發(fā)展有直接推動作用，故選D項；“唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔”屬于人才選拔制度，與中央集權(quán)無關(guān)，排除A項；“醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職”培養(yǎng)的是專業(yè)人才，而不是官僚人員，排除B項；“設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”是選拔的數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)人才，不會改變整個科舉制度的性質(zhì)，排除C項?！即鸢浮紻7．〖解析〗給舍掌管封駁，臺諫職在規(guī)諫廷辯，這有利于減少決策過程失誤，提升君主決策的質(zhì)量，故選B項；材料強調(diào)給舍與臺諫的職能，不涉及一般臣民議政問題，排除A項；給舍與臺諫設(shè)立的最終目的是為君權(quán)服務(wù)，材料體現(xiàn)二者的分權(quán)，但不體現(xiàn)制衡，排除C項；中國古代君主專制制度下，皇權(quán)至高無上，不是虛君，排除D項?！即鸢浮紹8．〖解析〗結(jié)合題中表格信息可知，從秦朝至唐朝地方行政區(qū)劃在兩級制和三級制之間不斷變化，這一變化體現(xiàn)了中央政府為了維護統(tǒng)一而對地方行政建制進(jìn)行調(diào)整，反映了中央集權(quán)過程中中央與地方之間的博弈，B項正確。從秦朝至唐朝，地方行政建制雖然有一些變化但并非無規(guī)律可循，A項錯誤，排除；中國古代王朝的執(zhí)政能力和效率不斷提高在材料中沒有體現(xiàn)，C項排除；君主專制強化的手段主要是分割或者削弱相權(quán)而不是改變地方行政區(qū)劃，D項錯誤，排除?！即鸢浮紹9．〖解析〗A項表述與題目中“歷朝監(jiān)察制度都是諫官對君主言諫，御史對百官糾彈”不相符，故A項錯誤；根據(jù)題目中“御史對百官糾彈”和“諫官言諫對象擴大到宰相等百官”得出監(jiān)察主要針對百官，而且擴大到丞相，體現(xiàn)了皇權(quán)的加強，故B項正確；題目中并未牽涉提高政府工作效率的問題，故C項錯誤；D項表述中“清除”太過絕對，故D項錯誤?！即鸢浮紹10．〖解析〗北宋時期邊境戰(zhàn)亂并未出現(xiàn)減少的趨勢，故A項錯誤；北宋從宋太祖時期就派文臣到地方做地方長官，采取的治國策略就是重文輕武，所以表格中武職逐漸減少而文職逐漸增多，故B項正確；表格中文武職人數(shù)的變化，并不能說明科舉取士日漸盛行，故C項錯誤；文職增多是為了加強中央集權(quán)，而不是理學(xué)思想的影響，故D項錯誤?！即鸢浮紹11．〖解析〗士大夫集團在政權(quán)由后妃轉(zhuǎn)回皇帝的過程中起了非常重要的作用，而且宋代采取重文輕武的政策，文官政治在政權(quán)穩(wěn)定中起了很重要的作用，故選A項；中國古代一直堅持皇權(quán)專制政體，集體統(tǒng)治是民主政體，與史實不符，排除B項；后妃垂簾聽政并不是外戚干政的表現(xiàn)，排除C項；士大夫集團制造輿論壓力不是分散相權(quán)的表現(xiàn)，排除D項?！即鸢浮紸12．〖解析〗由材料“實行一省制，廢除了唐宋以來的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為‘外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部’的中樞機構(gòu)”可知，中書省成為上承天子、下總百司的最高行政機關(guān)，最高統(tǒng)治者通過控制中書省以加強君主專制，故選A項。〖答案〗A13．〖解析〗第(1)問，第一小問“職責(zé)”，根據(jù)三省六部制的內(nèi)容得出中書省(草擬)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)。第二小問“特點”，結(jié)合所學(xué)知識得出三省之間相互合作，相互牽制，相互監(jiān)督，分散相權(quán)，加強皇權(quán)。第三小問“意圖”，結(jié)合所學(xué)知識得出減少決策失誤，提高行政效率，鞏固封建統(tǒng)治。第(2)問，第一小問“調(diào)整”，據(jù)材料一“其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相，其品位既崇，不欲輕以授人”得出官員任職多任用低級官員或他職兼宰相職權(quán)，三省長官不輕易授人，選用文人學(xué)士參與軍政，宦官執(zhí)掌樞密，參與決策。第二小問“影響”，從官員任職多任用低級官員、宦官執(zhí)掌樞密參與決策得出三省地位下降，逐漸名存實亡。第(3)問，第一小問“關(guān)系”，結(jié)合兩則材料得出三省制的前期對唐朝的繁榮起到積極的推動作用，唐朝后期三省的作用下降，對唐朝中后期社會走向衰落起到一定的消極作用。第二小問“認(rèn)識”，制度的完善對社會發(fā)展起到積極的作用，同時社會發(fā)展離不開好的制度?！即鸢浮?1)職責(zé)：中書省(草擬)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)。(3分)特點：相互合作；相互牽制。(3分)意圖：提高決策的正確性和效率；鞏固唐王朝統(tǒng)治。(4分)(2)調(diào)整：官員任職多任用低級官員或他職兼宰相職權(quán)；三省長官不輕易授人；選用文人學(xué)士參與軍政；宦官執(zhí)掌樞密，參與決策。(6分)影響：三省地位不斷下降；逐漸名存實亡。(4分)(3)關(guān)系：前期三省制分工合作，對唐朝盛世有積極推動作用；后期不斷被削弱和架空，對唐朝中后期的社會動亂有一定的消極影響。(3分)認(rèn)識：社會發(fā)展離不開制度的穩(wěn)定執(zhí)行(圍繞制度執(zhí)行、保障等，言之有理即可)。(2分)14．〖解析〗本題為開放性試題，需根據(jù)材料提取觀點并調(diào)用所學(xué)知識論證。據(jù)材料“如何防止地方力量做大，形成對中央政府的致命挑戰(zhàn)？”可結(jié)合中國古代加強中央集權(quán)的措施來回答。據(jù)材料“如何防止外朝官僚集團做大，形成對皇權(quán)的威脅與挑戰(zhàn)？”可結(jié)合中國古代加強君主專制的措施回答?！即鸢浮绞纠唬阂娊猓何艺J(rèn)為如何防范地方勢力做大是古代中國政治制度設(shè)計首要解決的難題。(2分)論述：要防止地方勢力做大，就要剝奪或分散地方權(quán)力，集權(quán)于中央。漢武帝采取“推恩令”等方式削弱地方諸侯王國的力量，解決了漢初以來日益嚴(yán)重的王國問題，加強了中央集權(quán)。北宋初期，為汲取唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史教訓(xùn)，分別從行政上、軍事上、財政上將地方的各項權(quán)力收歸中央，形成了“強干弱枝”的局面，基本上解決了長期以來困擾統(tǒng)治者的中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾問題。(10分)示例二：見解：我認(rèn)為抑制外朝官僚集團做大是古代君主強化皇權(quán)的主要手段。(2分)論述：君主要加強自身的權(quán)力，就必須杜絕官僚集團勢力的膨脹。漢武帝時期建立的“內(nèi)朝”制度，開啟了任用身邊的侍從親信參與處理軍國大事的決策的先河，這就剝奪了外朝官僚集團的決策權(quán)，加強了皇權(quán)的獨斷性。明朝廢除宰相制度后，為了處理繁重的政務(wù)而設(shè)置的內(nèi)閣，同樣是直接聽命于君主的內(nèi)侍機構(gòu)，外朝六部只有行政事務(wù)的執(zhí)行權(quán)而無決策權(quán)，君主專制空前強化。(10分)(“示例”僅作參考，不作為評卷唯一標(biāo)準(zhǔn))跟蹤檢測評估3魏晉至宋元時期政治制度的演進(jìn)與完善一、選擇題(每小題4分，共48分)1．〖2021·南通、泰州調(diào)研〗下表反映的是兩晉南朝入仕類別統(tǒng)計。據(jù)此推斷合理的是()類別吏部直接任命察舉和學(xué)?？荚囍菘たh吏積功升遷其他比重50.2%25.4%14.2%10.2%A.太學(xué)考試開始出現(xiàn)B．察舉選官注重才能C．選官權(quán)向中央集中D．州郡縣吏升遷緩慢2．唐朝時期在中書省和門下省設(shè)有一批諫官，具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)。他們是左右散騎常侍、左右諫議大夫、左右補闕和拾遺，“左”隸屬中書省，“右”隸屬門下省。這一做法()A．旨在加強專制皇權(quán)B．提高了辦事效率C．利于防止決策失誤D．加強了中央集權(quán)3．據(jù)《新唐書》載，御史臺事權(quán)高度集中，朝廷百司及地方官員無不在其監(jiān)察范圍之內(nèi)；而尚書省左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內(nèi)，劾御史舉不當(dāng)者”。據(jù)此推斷，唐代()A．行政職能分工不明B．政令暢通得以確保C．中樞機構(gòu)發(fā)生異變D．監(jiān)察制度有所完善4．有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝?)A．剝奪中書與門下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國行政運行的樞紐5．唐代常以低品級官員居宰相職，并假借他官之稱，如唐太宗時魏征以秘書監(jiān)參與朝政。其后“參議朝政”“參知政事”等也都是宰相之職。唐代這種制度設(shè)計()A．起因是相權(quán)在唐代有了進(jìn)一步擴張B．其目的是制約相權(quán)以保證皇權(quán)獨尊C．表明三省六部制已經(jīng)逐步遭到破壞D．導(dǎo)致中樞機構(gòu)分權(quán)趨勢進(jìn)一步擴大6．〖2021·江西景德鎮(zhèn)模擬〗唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學(xué)實行三舍法，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變化()A．說明中央集權(quán)的加強B．拓寬選官途徑完善科舉C．反映了“以文治國”理念D．有助營造科技文化環(huán)境7．宋代設(shè)有給舍與臺諫兩類職能有別的官員。在中樞決策形成過程中，給舍可以封駁擬下達(dá)的詔令；若頒出的政策內(nèi)容失當(dāng)或朝政措置不當(dāng)，臺諫則可規(guī)諫廷辯。該舉措有利于()A．激發(fā)臣民議政的熱情B．提升君主決策的質(zhì)量C．完善分權(quán)制衡的體制D．建立虛君制度的架構(gòu)8．中國古代行政區(qū)劃不斷變革，下表反映的是秦朝至唐朝地方行政建制的情況，表中內(nèi)容所反映的主要問題是()秦朝至唐朝地方行政建制簡表秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級制兩漢漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州—郡—縣”三級制隋朝廢郡，地方行政回到兩級制唐朝形成了道、州、縣三級制A.古代中國政治沿革多變無規(guī)律可循B．地方行政分層決策中的矛盾與困局C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高D．秦朝到唐朝君主專制不斷得到強化9．宋代以前，歷朝監(jiān)察制度都是諫官對君主言諫，御史對百官糾彈。唐代諫官分屬中書、門下兩省管理，宋代則諫院獨立，諫官言諫失誤，不加譴責(zé)，諫官言諫對象擴大到宰相等百官。這一變化()A．加強諫官獨立監(jiān)察的權(quán)力B．加強了君主對百官的控制C．提高了各級政府的工作效率D．有效地清除官僚系統(tǒng)的腐敗10．北宋時期，樞密院長官有些是文職出身，有些是武職出身。下表統(tǒng)計了北宋歷朝樞密院長官文、武出身的情況。由此反映出北宋()時間出身宋太祖宋太宗宋真宗宋仁宗宋英宗宋神宗宋哲宗宋徽宗宋欽宗武職出身正職(人)366700000文職出身正職(人)21622575105A.邊境戰(zhàn)亂日趨減少B．實行了重文輕武的國策C．科舉取士日漸盛行D．理學(xué)思想影響日益深遠(yuǎn)11．〖2021·江西上饒模擬〗宋代常出現(xiàn)“沖齡即位”的幼主，后妃垂簾聽政成為權(quán)宜之計。一旦皇帝長大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成。這反映了宋代()A．文官政治對皇權(quán)的有力維護B．集體統(tǒng)治有利于政權(quán)平穩(wěn)過渡C．輿論監(jiān)督有效防止外戚干政D．分散相權(quán)適應(yīng)了君主專制需要12．元朝建立后，元世祖命百官“議立三省、定內(nèi)外官”，后決定實行一省制，廢除了唐宋以來的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為“外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部”的中樞機構(gòu)。與唐宋相比，元代中書省的設(shè)立()A．標(biāo)志著集權(quán)政治的日趨強化B．反映出明君賢相的理想愿景C．表達(dá)了精簡機構(gòu)的政治訴求D．有利于中央機構(gòu)的不斷完善二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．〖2021·江蘇南京市、鹽城市模擬〗錢乘旦說：“無論什么國家，制度都要越完善越好?！遍喿x下列材料，回答問題。材料一唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相，其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名(注：如“參知政事”“參議得失”“參知機務(wù)”“專典機密”等)?！妓巍綒W陽修《新唐書·百官志》材料二玄宗時，以中書省事務(wù)繁多、文書多雍滯，選用一些文人與集賢院學(xué)士分掌制詔書敕，……后正式改名為“翰林學(xué)士”，并特置學(xué)士院以安置。安史之亂后，“軍國多務(wù)，深謀密詔，皆從中出”，被稱為“內(nèi)相”。憲宗元和年間，中書小吏滑渙，勾結(jié)知樞密劉光琦(宦官)，“宰相議事有與光琦異者，令渙達(dá)意，常得所欲。……鄭余慶與諸相議事，渙從旁指陳是非，余慶怒叱之，未幾，罷相?！薄短脐I史》卷下記云：“一日，樞密使(宦官)出至中書，奉宣與宰臣商量鎮(zhèn)州事?！薄黠@群《唐后期政治中樞的演變與唐王朝的滅亡》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出唐初期三省的職責(zé)和特點，分析唐初實行這一制度的意圖。(10分)(2)據(jù)材料一、二，概括三省制實際運行中的調(diào)整及其對三省制產(chǎn)生的影響。(10分)(3)綜合上述材料，指出三省制演變與唐朝興衰之間的關(guān)系，并談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。(5分)14．〖2021·新鄉(xiāng)市模擬〗閱讀材料，完成下列要求。材料古人在設(shè)計政治制度時，面臨的難題是什么？換言之，他們煞費苦心、處心積慮地進(jìn)行制度上的改造，要解決什么樣的政治難題？我覺得古人面對的政治難題主要有以下六個：第一，如何防止地方力量做大，形成對中央政府的致命挑戰(zhàn)？第二，如何防止軍事集團把槍口對準(zhǔn)統(tǒng)治者自己的胸膛？第三，如何防止外朝官僚集團做大，形成對皇權(quán)的威脅與挑戰(zhàn)？第四，如何對待皇親國戚這些“自己人”，是用他們還是不用他們？第五，如何對待社會基層力量，是尊重、利用還是控制它？第六，如何處理中央政權(quán)(天朝大國)與周邊政權(quán)(邊陲小邦)的關(guān)系，是朝貢、羈縻還是直接治理？——摘編自劉建軍《古代中國政治制度十六講》根據(jù)材料中的某一政治難題發(fā)表自己的見解(贊成、質(zhì)疑、修改皆可)，并說明理由。(要求：見解明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。)(12分)跟蹤檢測評估31．〖解析〗兩晉南朝時期實行九品中正制，依據(jù)門第，選官權(quán)被地方掌握，不過表格中反映出由代表國家意志的吏部任命比重明顯較大，體現(xiàn)了選官權(quán)向中央集中的趨勢，故選C項；漢武帝時設(shè)太學(xué)，組織考試，時間在兩晉南朝之前，排除A項；兩漢時期實行察舉制，時間不符合，排除B項；“州郡縣吏升遷緩慢”以偏概全，排除D項?！即鸢浮紺2．〖解析〗根據(jù)材料諫官“具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，諫官主要評議皇帝得失，這一做法有利于防止決策失誤，故選C項；三省六部制度加強專制皇權(quán)，與材料主旨諫官制度不符，排除A項；諫官的設(shè)置降低行政效率，排除B項；諫官是在中央設(shè)置的官員，并未涉及中央與地方關(guān)系，排除D項。〖答案〗C3．〖解析〗通過題干可知，御史臺掌管監(jiān)察職權(quán)，同時，尚書省左右丞又對御史有所監(jiān)督，即“劾御史舉不當(dāng)者”，可見唐代的監(jiān)察制度較以前有所完善，故選D項；題干只是述及了唐朝尚書省左右丞對御史有所監(jiān)察，防止出現(xiàn)冤假錯案，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，并非行政職能的分工不明，排除A項；題干述及的是唐朝尚書省左右丞對御史有所監(jiān)察，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，不是政令暢通的表現(xiàn)，排除B項；監(jiān)察制度的完善，并沒有改變唐朝中樞機構(gòu)的建制，排除C項?！即鸢浮紻4．〖解析〗由中央及地方在“行政上皆承受于尚書省”“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相”可知，此時的尚書省已成為全國行政運行的樞紐，所以D項正確。尚書省僅僅是三省之一，并未剝奪其他兩個機構(gòu)的權(quán)力，A項錯誤；起草詔令屬于中書省的職能，B項錯誤；唐朝依然是皇權(quán)至上，尚書省不可能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，C項錯誤?！即鸢浮紻5．〖解析〗題干核心信息是“唐代常以低品級官員居宰相職”，因為當(dāng)時宰相地位尊崇，皇帝不愿輕易授人而虛其位，讓低品級官員任相職，這樣更利于制約相權(quán)而保證皇權(quán)獨尊，B項符合題意；唐代較之秦漢，相權(quán)被分散和削弱，A項錯誤；唐代這種做法并沒有破壞三省六部制，只是局部調(diào)整，C項錯誤；D項與題意不符，排除?！即鸢浮紹6．〖解析〗“科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”“重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職?！边@種做法有利于培養(yǎng)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)人才，對科技的發(fā)展有直接推動作用，故選D項；“唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔”屬于人才選拔制度，與中央集權(quán)無關(guān)，排除A項；“醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職”培養(yǎng)的是專業(yè)人才，而不是官僚人員，排除B項；“設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”是選拔的數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)人才，不會改變整個科舉制度的性質(zhì)，排除C項。〖答案〗D7．〖解析〗給舍掌管封駁，臺諫職在規(guī)諫廷辯，這有利于減少決策過程失誤，提升君主決策的質(zhì)量，故選B項；材料強調(diào)給舍與臺諫的職能，不涉及一般臣民議政問題，排除A項；給舍與臺諫設(shè)立的最終目的是為君權(quán)服務(wù)，材料體現(xiàn)二者的分權(quán)，但不體現(xiàn)制衡，排除C項；中國古代君主專制制度下，皇權(quán)至高無上，不是虛君，排除D項。〖答案〗B8．〖解析〗結(jié)合題中表格信息可知，從秦朝至唐朝地方行政區(qū)劃在兩級制和三級制之間不斷變化，這一變化體現(xiàn)了中央政府為了維護統(tǒng)一而對地方行政建制進(jìn)行調(diào)整，反映了中央集權(quán)過程中中央與地方之間的博弈，B項正確。從秦朝至唐朝，地方行政建制雖然有一些變化但并非無規(guī)律可循，A項錯誤，排除；中國古代王朝的執(zhí)政能力和效率不斷提高在材料中沒有體現(xiàn)，C項排除；君主專制強化的手段主要是分割或者削弱相權(quán)而不是改變地方行政區(qū)劃，D項錯誤，排除?！即鸢浮紹9．〖解析〗A項表述與題目中“歷朝監(jiān)察制度都是諫官對君主言諫，御史對百官糾彈”不相符，故A項錯誤；根據(jù)題目中“御史對百官糾彈”和“諫官言諫對象擴大到宰相等百官”得出監(jiān)察主要針對百官，而且擴大到丞相，體現(xiàn)了皇權(quán)的加強，故B項正確；題目中并未牽涉提高政府工作效率的問題，故C項錯誤；D項表述中“清除”太過絕對，故D項錯誤?！即鸢浮紹10．〖解析〗北宋時期邊境戰(zhàn)亂并未出現(xiàn)減少的趨勢，故A項錯誤；北宋從宋太祖時期就派文臣到地方做地方長官，采取的治國策略就是重文輕武，所以表格中武職逐漸減少而文職逐漸增多，故B項正確；表格中文武職人數(shù)的變化，并不能說明科舉取士日漸盛行，故C項錯誤；文職增多是為了加強中央集權(quán)，而不是理學(xué)思想的影響，故D項錯誤?！即鸢浮紹11．〖解析〗士大夫集團在政權(quán)由后妃轉(zhuǎn)回皇帝的過程中起了非常重要的作用，而且宋代采取重文輕武的政策，文官政治在政權(quán)穩(wěn)定中起了很重要的作用，故選A項；中國古代一直堅持皇權(quán)專制政體，集體統(tǒng)治是民主政體，與史實不符，排除B項；后妃垂簾聽政并不是外戚干政的表現(xiàn)，排除C項；士大夫集團制造輿論壓力不是分散相權(quán)的表現(xiàn)，排除D項?！即鸢浮紸12．〖解析〗由材料“實行一省制，廢除了唐宋以來的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為‘外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部’的中樞機構(gòu)”可知，中書省成為上承天子、下總百司的最高行政機關(guān)，最高統(tǒng)治者通過控制中書省以加強君主專制，故選A項?！即鸢浮紸13．〖解析〗第(1)問，第一小問“職責(zé)”，根據(jù)三省六部制的內(nèi)容得出中書省(草擬)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)